INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se caracterizan algunas de las estrategias claves para...
6
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se caracterizan algunas de las estrategias claves para contribuir al desarrollo profesional del profesorado.La mayor clave par asumir el liderazgo Educativo es desarrollar el propio liderazgo.
-
Upload
macarena-rosas -
Category
Documents
-
view
119 -
download
0
Transcript of INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se caracterizan algunas de las estrategias claves para...
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se caracterizan algunas de las estrategias claves para contribuir al desarrollo profesional del profesorado.La mayor clave par asumir el liderazgo Educativo es desarrollar el propio liderazgo.
A. ALGUNAS LINEAS PARA SITUAR EL LIDERAZGO.
LINEAS DE LIDERAZGO
Gestor eficiente
Que
Promueve contextualiza
Un
Cambio multidimensional
Que
Motiva cambio educativo
A
Ser líder noción del liderazgo
Que promueve
Valores prácticas y normas
que
Motivan a un cambio multi dimensional
B. CLASIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO
liderazgo
Liderazgo y posición formal
Liderazgo y gestión
El liderazgo es político
El liderazgo es simbólico
El liderazgo es humano
y ético
Posición formal: director, Jefe de estudio etc.Puede ser ejercido porTodos aquellos que Independientemente Dela posición institucional Que ocupen y que sean capaces De motivar.
El gestor se limita a que las
cosas funcionen. El líder va mas haya de la
propia gestión se puede igualar
liderazgo y gestión técnico administrativa
ni uno ni el otro puede ser incluyentes, un
buen gestor puede ser líder
y viceversa.
Inevitablemente político, tiene
que lidiar normalmente
entre diferentes puntos de vista enfrentados por
diversas estrategias con
sensos o acuerdos, con el fin que las tareas
organizadas puedan ser productivas.
El ejercicio del liderazgo es
contextual de ahí la
importancia para los lideres de comprender profundamente
la cultura en que trabaja. el
liderazgo requiere una
cultura organizativa de
base y una cultura escolar.
El lado humano del líder llega
ejercer influencias
en sus seguidores. El liderazgo debe ejercer cualidades humanas y éticas como compromiso,etica,valentia,previción de
apoyo efectivo a los miembros de
su grupo
C. EL LIDERAZGO DESDE EL CAMBIO Y LA MEJORA DE LA ESCUELA
LIDERAZGO ,CAMBIO Y MEJORA DE LA ESCUELA
MOVIMIENTO
Escuelas eficaces
Mejora de la escuela
Restructuración
escolar
LEMA
Hacer mas de lo mismo
Hacer lo mismo pero en conjunto
Crear roles estructurados
que promuevan lo mejor.
METAS DE COMBENIO
Conseguir mejores
resultados
Mejora de nivel organizativo del centro
como totalidad
Rediseñar los centros
escolares de modo que
hagan posible la mejora
LIDERAZGO
Liderazgo instructivo
fuerte, capaz de orientar una
visión.
Líder como dinamizador y promotor del cambio.
Liderazgo transformacio
nal moral y cultural
D. DEL LIDERAZGO PARA EL CAMBIO Y LA MEJORA.
Es ejercicio de modo
transformacional
EFECTOSDepende de los lideres de las escuelas
que lo infunden.
Transformacional construir
reconstruir los centros
Escolares
LEITHWOOD(1994-53)Modelo de
construcción.
Característica personal
(apoyo,individual,grupal
etc.) cultura propia.
E.EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL.
Es una visión genera motivaciones para participar en los
articulada de los fines fines y las organizacionas
de la organización
Toma conciencia
ser un cambio podriamos decir de los demas
Liderazgo Modelo del liderazgo para mejora transformacional posibilidades y
Transformacional futuro como el líder capacidades.
cumpliendo las BERNANB Define como el
Hacer frente a necesidades, activas BAS(1988) compartimiento
nuevas tecnologías para las mejoras de críticos directivos
que tienen a convertir a sus docentes.
