Teoría del Color

Breve introducción y experimentación de

una variable del color: Análogos.

Profesoras: Adriana Gutiérrez

Silvia Rostán

Profesorado Semipresencial

Uruguay

En las diversas manifestaciones artísticas, en eldiseño gráfico, en la fotografía, el cine, latelevisión, la cartelería publicitaria, etc., es decir,todo lo referente a la Comunicación Visual, lateoría del color es un elemento básico yfundamental.

Todo se resume en la mezcla de colores paraconseguir el efecto deseado, sea en el sistemadel color luz como el de pigmento.

En primer lugar reconozcamos las diferencias entre estos dos sistemas:

• Color Luz

(mezcla aditiva)

• Color pigmento

(mezcla sustractiva)

Modelo de color RGB (Red, Green, Blue)

La mezcla de colores luz, rojo, verde y azul (RGB), se realizautilizando el sistema de color aditivo, también referido como elmodelo RGB.Los colores posibles que pueden ser creados por la mezcla deestas 3 luces de color son aludidos como el espectro de color deestas luces en concreto. Al ser mezclados en partes iguales creanel blanco.

Los colores luz tienenaplicación en losmonitores, pantallasLED, proyectores ytodos aquellos queutilizan combinacionesde luces, como en losescenarios.

Ahora centrémonos en el Sistema de pigmentos:

Se ha estudiado y teorizadomucho sobre este tema y hayvarias teorías, aquí trataremos demostrar las más utilizadas.Pero iniciaremos por la rueda decolor, o círculo cromático, ya quees la forma de ordenar los coloresde acuerdo a su formación ycomposición.Los hay simples, con solo 6 coloresy más complejos, que hastaincluyen tonos claros y oscuroscomo el que se muestra a laderecha.

Modelo de color RYB (Red, Yellow, Blue)

En el modelo de color RYB, el rojo,el amarillo y el azul son coloresprimarios, y en teoría, el resto decolores puros (pigmentos)pueden ser creados mezclandopintura roja, amarilla y azul.Mucha gente aprende algo sobrecolor, mezclando pintura o lápicesde estos colores primarios.

El modelo RYB es utilizado generalmente en pintura. Aún siendousado como guía para la mezcla de pigmentos, el modelo RYB norepresenta con precisión científica los colores que deberíanresultar de mezclar los 3 colores RYB primarios, por lo que hayquienes opinan que este modelo es incorrecto.

Círculo Cromático de Goethe

Goethe propuso un círculo de colorsimétrico, el cual comprende el deNewton y los espectros complementarios.En contraste, el círculo de color deNewton, con siete ángulos de colordesiguales y subtendidos, no exponía lasimetría y la complementariedad queGoethe consideró como característicaesencial del color. Para Newton, sólo loscolores espectrales pueden considerarsecomo fundamentales. El enfoque másempírico de Goethe le permitió admitir elpapel esencial del magenta (no espectral)en el círculo de color.

Círculo de Newton

Modelo de color CMY (Cian, Magenta, Yellow)

Para impresión, los colores usados son cian, magenta y amarillo;este sistema es denominado modelo CMY. En este modelo, elnegro es creado por mezcla de todos los colores, y el blanco es laausencia de cualquier color (asumiendo que el papel seablanco). Una mezcla de cian, magenta y amarillo en realidadresulta ser un color negro turbio por lo que generalmente seutiliza tinta negra común y por ese motivo también se lo llamaCMYK: agrega la K por Black.

Hay quienes consideran que estemodelo es más preciso que el RYB paramezclas de pigmento, todo depende dela técnica que se utilice. No funcionanigual las tintas que los lápices decolores por ejemplo.

Iniciamos por los primarios: son aquéllos que no puedenformarse por mezcla de otros, pero si pueden formar otros apartir de su mezcla.

Luego surgen los secundarios: son los resultantes de mezclardos primarios en cantidades iguales.

Entre Primarios y Secundarios se encuentran los matices oterciarios: son aquellos colores resultantes de mezclar dosprimarios en cantidades desiguales.

Se pueden agregar a los antes mencionados, los denominadostonos de un color: son aquellas variantes que se generan alagregarle blanco para aclararlo o negro para oscurecerlo.

Colores que se ordenan en el círculo cromático

Experimentación:

Entra aquí y experimenta con el recurso que encontrarás:

Debes mover los puntos grises cambiando los porcentajes decada color primario del modelo CMY para generar otroscolores. Cuando decidas el que quieres usar, arrastra el pomode pintura hasta el lugar que desees pintar, clickea y listo!

Luego de haber experimentado, limpia el círculo con uno delos 4 botones que verás abajo a la izquierda y usando elmismo procedimiento con el que experimentaste, pinta elcírculo cromático.Cuando consideres que está pronto, haz una captura depantalla para incluirla en tu portafolio digital, o si quieresincluso puedes imprimirlo directamente desde el recurso.

Pasemos ahora a algunas variables: Colores Opuestos

“Se llaman complementos o complementarios a los pares decolores que están opuestos en la rueda del color”.

“En color, los colores complementarios completan yperfeccionan el papel fundamental de los colores primarioscomo los progenitores teóricos de todos los demás. Cualquierpar de complementarios contiene el trío completo de primarios”.

“Por ejemplo: el amarillo y su complementario, el violeta (hechocon rojo y azul), completan el trío primario: amarillo, rojo y azul.”

Betty Edwards, 2006.

Otra variable son los Colores Análogos

“Se llaman colores análogos a los queestán contiguos en la rueda del color,como el naranja, el rojo-naranja y elrojo. Los colores análogos sonnaturalmente armoniosos porquereflejan ondas de luz que son similares.

Normalmente se limitan a tres, como, por ejemplo, azul, azul-verde y verde. Se permite un cuarto, el amarillo-verde yposiblemente un quinto, el amarillo “…”. Pero el siguiente coloren el círculo, el amarillo-naranja está opuesto al azul en la rueday refleja longitudes de onda opuestas.”

Betty Edwards, 2006.

ActividadAhora que ya conoces las posibilidades que te brinda, el recursoseleccionado de la página educacionplastica.net, te proponemoslo siguiente:

Genera en el mismo círculo, una escala de matices o análogosque ocupe 11 términos, ubicando el secundario en el sectormedio superior y las diversas variantes hacia derecha eizquierda.

Para ello deberás calcular qué porcentajes puedes utilizar para irvariando y lograr la escala adecuada.

Luego de finalizada la tarea, captura la pantalla para subirla a tuportafolio digital y como Tarea en el espacio correspondiente dela plataforma.

Aguilar, R. Esquema de color análogo. Dibujo. Recuperado de: http://piilarbonilla.blogspot.com.uy/. 2014.

Profesoras:

Adriana GutiérrezSilvia Rostán

Nos vemos en el próximo capítulo del Tema Color, para seguir profundizando.

Bibliografía:

• CFE. 2008. Guía de Contenidos para la Asignatura Teoría del Color. Profesorado Semipresencial.

• Edwards, B. 2006. El Color. Ediciones Urano. Barcelona.

• Küppers, H. 2005. Fundamento de la teoría de los colores. Editorial Gilli - SA. Barcelona.

• Ortiz de Lejarazu, Fernando. Licencia por estudios de la Xunta de Galicia. Recurso didáctico: El Color - El círculo Cromático.Recuperado de: http://www.educacionplastica.net/

• Imágenes de autor: Aguilar, R. Esquema de color análogo. Dibujo. Recuperado de: http://piilarbonilla.blogspot.com.uy/. 2014.

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4.0 Internacional.