INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA

NOMBRE: Jenny ValenteCARRERA: “Promoción y Cuidados de la Salud”

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZOFACULTAD DE SALUD PÚBLICA

ESCUELA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

FISIOLOGÍA

Estudiar el funcionamiento del cuerpo humano, dando a conocer los factores físicos y químicos que dan el origen de la misma.

OBJETIVO

FISIOLOGÍA HUMANA

Da a conocer cómo funcionan cada uno de los mecanismos que permiten que un ser humano este vivo y cumpla sus funciones vitales.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN

Nivel Subatómico

Nivel Atómico

Nivel molecular

Nivel Celular Nivel de Tejido

Nivel de Órgano

Nivel de Sistema

Nivel de Aparato

Nivel de Organismo

CÉLULA

Es la unidad viva básica el cuerpo humano. Contiene alrededor de 100 billones de células, las cuales al destruirse se pueden regenerar.

Liquido Extracelular

Liquido Intracelular

Líquido que se encuentra dentro de la célula.

Llamado también como MEDIO INTERNO. En ella se encuentran los iones y

nutrientes que necesitan las células para mantenerse vivas.

El 60% del cuerpo humano del adulto es líquido.

Es el líquido que se encuentra en la parte exterior de la célula.

El líquido intracelular contiene grandes cantidades de iones potasio, magnesio y fosfato mientras que el líquido extracelular contiene iones sodio y cloruro.

HOMEOSTASIS

Aquel equilibrio que permite la constancia del medio interno para permanecer SANOS. su alteración produce la ENFERMEDAD.

ES

Los órganos y tejidos mantienen funciones constantes que permiten que el cuerpo humano se mantenga en equilibrio.

MECANISMOS HOMEOSTÁTICOSEJEMPL

O

Los pulmones brindan oxígeno al líquido extracelular para con ello poder reponer el oxígeno que las células utilizan, los riñones mantienen constantes las concentraciones de iones y el aparato digestivo aporta los nutrientes.

COMPONENTES DE UN MECANISMOS HOMEOSTÁTICOS

RECEPTOR

CENTRO DE CONTROL

EFECTOR

Aquel que capta el problema y envía una respuesta; monitoriza los cambios que se producen y envía la información. IMPULSO AFERENTE.

Determina el punto de mantenimiento de alguna función.

Recibe el mensaje desde el centro de control (IMPULSO EFERENTE) y emite una respuesta (EFECTO) y de esta manera compensa el cambio inicial.

Transporte en el líquido

extracelular (Aparato

Circulatorio)

ETAPA 1

ETAPA 2

El paso de la sangre dentro de los vasos sanguíneos por todo el cuerpo.

El movimiento del líquido entre los capilares sanguíneos y los espacios intercelulares entre las células tisulares.

Aquí toda la sangre atraviesa todo el circuito una vez por minuto cuando el cuerpo está en reposo y hasta seis veces por minuto cuando la persona está muy activa.

Cuando la sangre atraviesa los capilares sanguíneos se crea un intercambio continuo de líquido extracelular entre la porción del plasma de la sangre y el líquido intersticial que rellena los espacios intercelulares.

Origen de los nutrientes en el líquido extracelular

Aparato respiratorio La sangre fluye por los pulmones captando así el oxígeno de los alveolos y brindarlas a las células que lo necesitan.

Hígado y otros órganos El hígado se encarga de cambiar las composiciones químicas de muchas sustancias para que sean utilizables. Elimina las sustancias toxicas.

Aparato digestivo Una gran parte de sangre pasa por las paredes del aparato digestivo absorbiendo nutrientes, incluidos los hidratos de carbono, los ácidos grasos y los amino ácidos, que pasan desde el alimento hacia el líquido extracelular de la sangre.

Eliminación de los productos finales metabólicos

Se elimina el dióxido de carbono en los pulmones.

El riñón elimina la urea y el ácido úrico y el exceso de iones y agua de los alimentos, que podrían acumularse en el líquido extracelular.

El aparato digestivo elimina aquello que no fue digerido y algunos productos sobrantes del metabolismo mediante las heces.

Regulación de las funciones corporales

Protección del cuerpo

En el Sistema Nervioso los receptores sensitivos detectan el estado del cuerpo o de todo aquello que lo rodea.

Los receptores de la piel informan al cerebro que hubo algo que tocó la piel.

EJEMPLO

El Sistema Inmunitario permite que se diferencie las células de las sustancias extrañas, destruyéndolas mediante fagocitosis.

El Sistema Tegumentario es importante ya que regula la temperatura corporal.

SISTEMA DE CONTROL DEL ORGANISMO

actúan

Dentro de los órganos para que se puedan controlar sus funciones o las relaciones con otros órganos.

EJEMPLO

El Aparato Respiratorio, que actúa con el Sistema Nervioso y regula la concentración de dióxido de carbono en el líquido extracelular; debido a que el organismo posee mecanismos de control, permiten que la cantidad de oxígeno en el líquido extracelular sea casi exacta y constante.

Regulación de la presión arterial

Los barroreceptores envían descargas de impulsos al bulbo raquídeo cerebral cuando la presión arterial es muy alta.

Retroalimentación negativa

Retroalimentaciónpositiva

No ayuda a mantener el organismo exactamente con los valores que son, sino que permite que el organismo se mantenga en un rango de valores que sean normales para que con ello pueda realizar sus funciones.

Se encarga de amplificar, agrandar o potenciar algunos cambios o desviaciones que empiezan a producirse en un sistema, para que este pueda evolucionar o crecer hacia un nuevo estado de equilibrio, diferente del anterior.

Si la temperatura corporal sube demasiado, empiezan a producirse procesos como la sudoración para refrigerar el cuerpo. Si la temperatura corporal baja demasiado, se comienza a temblar para ayudar a aumentar la temperatura con los movimientos musculares.

La oxigenación de la hemoglobina, cuando la hemoglobina permite la entrada de una molécula de oxígeno, la facilidad para captar más oxigeno aumenta.

EJEMPLO EJEMPLO

Durante el parto las contracciones uterinas son muy fuertes y estas hacen que la cabeza del niño empiece a empujar el cuello uterino y todo ello provoca contracciones aún más leves para que el niño salga.

No siempre la retroalimentación positiva es mala, en algunas ocasiones esta es utilizada a favor del organismo.

EJEMPLO

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