INTRODUCCIÓN A LA CLASIFICACIÓN DECIMAL

UNIVERSAL (CDU)

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

2007

Tema 3ESTRUCTURA Y USO DE

LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL (CDU)

Raquel Pastor ClementUniversidad de Alicante - SIBID

Estructura y uso de la CDU 3

Índice

1. CDU. Definición2. CDU. Características3. CDU. Estructura

3.1 Números principales3.2 Números auxiliares3.3 Letras y palabras3.4 Signos y símbolos

4. Uso de la CDU

BibliografíaASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN: CDU: Clasificación Decimal Universal : Norma UNE 50001:2000 : norma española. Madrid, AENOR, 2000DÍEZ CARRERA, Carmen: Técnicas y régimen de uso de la CDU (Clasificación Decimal Universal). Gijón, Trea, 1999MORENO FERNÁNDEZ, Luis Miguel; BORGOÑÓS MARTÍNEZ, María Dolores: Teoría y práctica de la Clasificación Decimal Universal. Gijón, Trea, 1999McILWAINE, I.C.: Guía para el uso de la CDU. Madrid, AENOR, 2003

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1. CDU. DefiniciónEs un sistema de

clasificación bibliográfica en el que tiene cabida y lugar todo el conocimiento humano

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1. CDU. DefiniciónEs una CLASIFICACIÓN porque estructura

de forma lógica los conceptos que la componen (del más general al particular) y los ordena sistemáticamente

Es DECIMAL porque está ordenada por el principio de números decimales (del 0 al 9)

Es UNIVERSAL porque abarca todo el conocimiento humano

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2. CDU. CaracterísticasUniversal: abarca todos los campos del

conocimientoFacetada: la materia del documento depende del

aspecto/matiz que se elijaJerárquica: cada subdivisión puede subdividirse

en sus componentes lógicosSintética: las clases enumeradas son bloques

sobre los que se construyen las clases compuestas y complejas por medio de diversos recursos notacionales sintéticos que posee

Internacional: por su sistema de notación arábigo y decimal

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3. CDU. EstructuraLa CDU se estructura a través de:

Números principales Tablas principales

Números auxiliares Tablas auxiliares

Letras y palabras Notaciones ajenas a la CDU

Signos y símbolos

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3. CDU. EstructuraEn la CDU tratamos con números

decimales, delante de los cuales se considera siempre escrito un cero (aunque no se vea)

Los números y las notaciones de la CDU se ordenan siguiendo el principio jerárquico que va de lo general a lo particular

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3. CDU. Estructura1. Número

principal: indica el contenido fundamental

2. Número auxiliar: expresan el contenido secundario

3. Si es necesario: uso de palabras y letras que sirven para denominar y especificar lo concreto

Ejemplo02Biblioteconomía025 Departamentos

administrativos de las Bibliotecas

025.4 Clasificación e indización025.4(460) Clasificación e

indización en España025.4(460)”19” Clasificación e

indización en España en el siglo XX025.44CDD Clasificación de

Dewey025.44CDU Clasificación Decimal

Universal

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3.1 Números principales

Están formados por 10 números, el 0 al 9, que

representan las materias fundamentales del conocimiento

se estructuran jerárquicamente desde conceptos más amplios a los más concretos

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3.1 Números principales0 Generalidades. Ciencia y conocimiento1 Filosofía . Psicología2 Religión. Teología3 Ciencias sociales4 Vacío5 Matemáticas. Ciencias Naturales6 Ciencias Aplicadas. Medicina. Técnica7 Bellas Artes. Juegos. Espectáculos. Deportes8 Lingüística. Filología. Literatura9 Geografía. Biografías. Historia

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3.1 Números principalesCada clase está en principio

subdividida en 10 subclases que, a su vez, pueden subdividirse

Cada dígito debe considerarse como una fracción decimal

En ocasiones, las diez cifras no están ocupadas posibilita incluir nuevos conceptos sin modificar el esquema

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3.2 Números auxiliaresDelimitan y precisan la materia principalNo van solosSe añaden a números principales o a

otros auxiliaresSe dividen en:

- Números auxiliares comunes: son aplicables a todos los números de las tablas principales- Números auxiliares especiales:especifican y detallan materias concretas de las tablas principales

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3.2 Números auxiliares

Los signos auxiliares comunes son elementos de unión+ coordinación/ extensión: relación coordinada:: relación subordinada[] subagrupamiento

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3.2 Números auxiliaresNúmeros auxiliares comunes

Independientes: pueden usarse con número principal o sin él(=) Raza ( ) Lugar

“ “ Tiempo (0 ) Forma

= Lengua

Dependientes: se usan siempre con el número principal

-0 Persona y materia-02 Propiedades

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3.2 Números auxiliaresNúmeros auxiliares especiales

Van detrás del número principal y se unen al él

Aparecen en las tablas principales junto al número que se aplican

Afectan a todo el desarrollo del número principal

Pueden usarse solos o en combinación con otros auxiliares

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3.2 Números auxiliaresNúmeros auxiliares especiales

Tipología

El primero proporciona un análisis de materiaEl segundo denota aspectos (estudio, procesos ...)El tercero representa un análisis integrador

-1/-9.01/.09

‘0/’9

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3.3. Letras y palabras

Son notaciones ajenas a la CDU que sirven para concretar e individualizar la materia

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3.4 Signos y símbolos¿Qué son?

Son elementos, conocidos y familiares, que proceden de la ortografía y las matemáticas

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3.4 Signos y símbolosSe dividen en:Signos clasificatorios: forman parte de la

propia clasificación y encierran un contenido- de combinación- constitutivos de los nº principales- de agrupación

Signos no clasificatorios: sirven de ayuda en el manejo de las tablas

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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios DE

COMBINACIÓN: (dos puntos)Indica materias conexasPermite invertir el orden de los conceptosEl primer nº es la materia importante

:: (doble colon)

Conexión indisolubleEl segundo concepto es dependiente

+ (adición)

Unen conceptos asociados del mismo nivel

/ (barra)

Une números consecutivos de la CDU

‘ (apóstrofo)

Integra conceptos no expresados consecutivamente

* (asterísco)

Sirve para combinar notaciones de la CDU con otras ajenas

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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios

CONSTITUTIVOS DE LOS NÚMEROS AUXILIARES

“ (comilla)

Forma parte de los auxiliares de tiempo

() (paréntesis)

Se utiliza para indicar lugar, forma y raza

- (guión)

Forma parte de los auxiliares de persona, materiales y propiedades

= (igual)

Indicativo de lengua y raza

‘ (apóstrofo)Además de signo de combinación es un auxiliar especial que empieza por ‘0/’9

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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios DE

AGRUPACIÓN

[] (corchetes)

Tienen función aclaratoria

Subrayan notaciones complejas

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3.4 Signos y símbolosSignos no clasificatorios u

orientativos. (punto)

Agrupa los números de 3 en 3 cifras

… (puntos suspensivos)

Indica que el número principal al que acompaña puede precisarse más

= (subdivídase como)

Símbolo orientativo que intenta no repetir conceptos ya reflejadosSeñala subdivisiones paralelas

(flecha)

Su función es la de véase además

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4. Uso de la CDU

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4. Uso de la CDURECUERDA

- La clasificación de los conceptos depende del punto de vista del clasificador

- La CDU permite diversas posibilidades

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4. Uso de la CDUPASOS

1. El clasificador consultará los números de las tablas principales ayudado por el Índice Alfabético

y decidirá qué número asignar

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4. Uso de la CDU2. El clasificador podrá individualizar

el concepto con la ayuda de las tablas auxiliares

La CDU no obliga a utilizar una secuencia para la asignación de los números auxiliares, pero recomienda ….

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4. Uso de la CDUOrden de la secuencia

Detrás del número principal

Lugar Tiempo Forma Idioma (…) “…” (0…) =

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4. Uso de la CDU

¿Cómo se ordenan las fichas y los números de CDU en los catálogos?

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4. Uso de la CDUOrdenación interna

El principio fundamental es su valor numérico decimal

• los números se ordenan como los decimales

• no se tiene en cuenta su longitud sino su secuencia

• Si son números compuestos entonces …

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4. Uso de la CDUla norma es

Función combinatoria: +, /, ::, :, *, A/Z

Función combinatoria + punto de vista con números independientes:

=…, (0…), (…), (=…), “ “

Función combinatoria + punto de vista con números dependientes-0…

Función combinatoria + punto de vista para tablas auxiliares especiales:

-…, .0…. ‘…

Signos sin valor clasificatorio y con función puramente instructiva:., …, […], (0:…), =