Introducción

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Introducción Esta investigación tiene como principal propósito de estudio, conocer en forma detallada los estilos de crianza y el impacto que tienen estos en los comportamientos sociales y de autonomía que se observan dentro del aula en relación a los niños y niñas de niveles nt2, nosotras como docentes en práctica iremos observando, investigando, analizando y reflexionando . Planteamiento del problema Área del problema: se observa en la escuela villa san miguel y colegios Santa María de Santiago, Pan american college sala de clases Variables dependiente: comportamiento (efecto) Variable independiente: estilos de crianza (causa) Objetivo general Identificar los estilos de crianza y el impacto que tienen estos en el comportamiento de los niños y niñas en los centro de prácticas. ¿Para qué? Emplear un método de trabajo y estratégicas metodologías que resuelvan y solucionen aspectos que podrían están en conflicto en relación a sus prácticas sociales, conductuales y de desempeño en los aprendizajes esperados dentro de la etapa pre-escolar

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IntroduccinEsta investigacin tiene como principal propsito de estudio, conocer en formadetallada los estilos de crianza y el impacto que tienen estos en loscomportamientos sociales y de autonoma que se observan dentro del aula enrelacin a los nios y nias de niveles nt2, nosotras como docentes en prcticairemos observando, investigando, analizando yrefeionando !"lanteamiento del problema#rea del problema$ se observa en la escuela villa san miguel y colegios %anta&ara de %antiago, "an american college sala de clases'ariables dependiente$ comportamiento (efecto)'ariable independiente$ estilos de crianza (causa)*b+etivo general Identi,car los estilos de crianza y el impacto que tienen estos en elcomportamiento de los nios y nias en los centro de prcticas!-"ara qu./Emplearunm.tododetraba+oyestrat.gicasmetodologasqueresuelvanysolucionen aspectos que podran estn en conficto en relacin a sus prcticassociales, conductuales yde desempeo en los aprendiza+es esperados dentrode la etapa pre0escolar