Desarrollo Humano

Nos ayuda a entender las razones de un comportamiento propio o ajeno o sobre todo, la

mejor manera de superarnos, sacar partido de lo que somos, de desarrollar al máximo las capacidades que

tenemos por el hecho de ser personas.

Teoría de los tres tercios

• Imaginemos que cada uno recibe una parcela abandonada de tierra llena de maleza. Solo tenemos agua, alimentos, herramientas, pero ningún libro disponible, ningún viejo que sepa cómo se hace. Nos dan semillas, elementos de labranza y nos dicen: van a tener que comer de lo que saquen de la tierra.

• ¿Qué es lo que haríamos para poder alimentarnos y alimentar a nuestros seres queridos?

• Lo primero que haríamos sería desmalezar, preparar la tierra, removerla, aireara y hacer surcos para sembrar. Luego sembramos y esperamos…. Poniendo un tutor, cuidando que las plantitas se vayan haciendo grandes, protegiéndolas para, un buen día, cosechar. La vida del ser humano es igual.

• La vida del ser humano está dividida en tres tercios:

• a) Tercio de preparar el terreno• b) Tercio de crecimiento y expansión• c) Tercio de la cosecha.

¿Qué es el primer tercio?

• Preparar el terreno equivale a la infancia y a la adolescencia

• Durante esos periodos, lo que uno tiene que hacer en su vida es preparar el terreno, desmalezar, abonar, airear, preparar todo para la siembra.

• ¡Qué error sería querer cosechar antes de desmalezar! Cosecharíamos basura, no serviría para nada

¿Qué es el segundo tercio?

• El crecimiento y expansión equivale a la juventud y a la adultez

• Habrá entonces que plantar la semilla, regarla, cuidarla, hacerla crecer. Este es el tercio de la siembra del desarrollo. ¡Qué error sería desmalezar y seguir preparando el terreno cuando es el tiempo de sembrar!

• ¡Qué error sería querer cosechar cuando uno esta sembrando!

• No cosecharía nada. Cada cosa hay que hacerlo a su tiempo.

¿Qué es el tercer tercio?

• La cosecha equivale a la madurez• ¡Qué error sería en tiempo de cosecha querer

seguir sembrando!¡Qué error sería, cuando uno tiene que cosechar, ocuparse de hacer crecer y engrandecer! Porque este es el tiempo de la recolección, la hora de recoger los frutos.

• Y si no se cosecha en este tiempo, no se cosecha nunca.

Reflexiona

• ¿Qué representa el agua, los alimentos, herramientas y semillas que menciona el autor al inicio de la lectura?

• ¿Realmente nacemos sin saber como labrar nuestra parcela?

• ¿Qué cualidades y experiencias de la infancia y la adolescencia nos hacen aptos para la preparación del terreno?

• ¿Qué cualidades y experiencias de la juventud y la adultez nos facilitan el crecimiento y la expansión?

• ¿Qué cualidades y experiencias de la madurez hacen que sea momento de cosechar?

• ¿Cuándo inicia el desarrollo de una persona?• ¿Cuándo se detiene ese proceso?