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Introducción a la búsqueda de información académica Mg. Josmel Pacheco-Mendoza Twitter: @josmel1 E-mail: [email protected] Orcid: orcid.org/0000-0002-2251-8092 Investigador y Coordinador de la Unidad de investigación en Bibliometría Universidad San Ignacio de Loyola

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Introducción a la búsqueda de información académica

Mg. Josmel Pacheco-Mendoza

Twitter: @josmel1E-mail: [email protected]: orcid.org/0000-0002-2251-8092

Investigador y Coordinador de la Unidad de investigación en Bibliometría

Universidad San Ignacio de Loyola

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Generalidades

• Una de las tareas más apasionantes y almismo tiempo más difíciles es laevaluación de la información hallada enInternet. Es que los datos y contenidosen Internet aumentan en formaabrumadora y si no cuentas con losconocimientos y técnicas apropiadas,puedes pasar horas a la deriva… sinencontrar nada de lo que buscabas…

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Empecemos por el principio

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Cómo busca la gente?

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Empecemos por el principio

- 13% usa una palabra en sus búsquedas

- 29% usa dos palabras en sus búsquedas

- 27% usa tres palabras en sus búsquedas

- 16% usa cuatro palabras en sus búsquedas

- 8% usa cinco palabras en sus búsquedas

- 3.6% usa seis palabras en sus búsquedas

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Conclusión: más del doble de las personas buscan usando dospalabras en lugar de una.

www.infonomia.com/pdf/Mas_alla_de_Google_2008.pdf

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Cómo empezar?

Nombre científico

Ornithorhynchus anatinus

Nombre común

Ornitorrinco

Otros idiomas

Platypus

(Inglés)

+

Consulta

a

expertosTesauros

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Búsqueda de evidencias

Acceso a bases de datos especializadasy multidisciplinarias

Farhad Shokraneh. 2018. Evidence-Based Searching and Reporting the Search for Systematic Reviews. University of Nottingham.https://www.brighttalk.com/webcast/16527/328864?

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Búsqueda de evidencias

Farhad Shokraneh. 2018. Evidence-Based Searching and Reporting the Search for Systematic Reviews. University of Nottingham.https://www.brighttalk.com/webcast/16527/328864?

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Principio del 99/1[Formulado por Jorge Juan Fernández]

• "Un trabajador delconocimiento dedicael 99% de su tiempo ala ingestión deinformación, y sólo el1% a su digestión."

www.infonomia.com/pdf/Mas_alla_de_Google_2008.pdf

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Bases de datos científicas

• Cómo las elijo?

• Todas son iguales?

• Cuál es mejor que otra?

• Wikipedia es fiable?

• Google es suficiente?

• La universidad está suscrita a BD?

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Tipos de Revistas

10Fuente: Ismael Canales/Josmel Pacheco-Mendoza

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Clasificación de Bases de Datos

CRITERIOS DE SELECCIÓN

CUALITATIVOS

C1 BD BIBLIOGRAFICA TOP SCOPUS WEB OF SCIENCE

C2 BD ESPECIALIZADAS MEDLINE ECONLIT PSYCINFO CAS

C3 BD INTERNACIONAL SCIELO ESCI

C4 AGREGADOR ACADEMICO REDIB DIALNET

C5 AGREGADOR COMERCIAL EBSCO PROQUEST CENGAGE OVID

C6 DIRECTORIOS LATINDEX ULRICH ERIH PLUS DOAJ

C7 INDICES NACIONALES PUBLINDEX NUCLEO BASICO QUALIS CONACYT

CRITERIOS DE SELECCIÓN TÉCNICOS

T1 REPOSITORIOS / INICIATIVAS OA OPEN COAR SHERPA ROMEO OPEN AIRE

T2 CATALOGOS / BUSCADORES OCLC GOOGLE SCHOLAR LA REFERENCIA

T3 PLATAFORMA DE EVALUACION MIAR

11Fuente: Ismael Canales

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Bases de datos científicas

10%

25%

11%

3% 2% 3%

Fuente: Why Elsevier is a key stone in a national database effort ( just ISI facts ) ELSEVIER and the national consortiums

16%

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Bases de datos de Suscripción

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Especializadas

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Educación http://eric.ed.gov/ Economía (EBSCO/Proquest)

Derecho Ciencias Sociales

Psicología Matemática

Enfermería Ingeniería

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No te centres en la cantidad, sino en la

calidad !

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Web Of Science

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WoS actualmente tiene 16 basesde datos.

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Scielo Citation Index

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SCOPUS

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Scopus Alertas

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Scopus Alertas

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Apps

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Bases de datos científicas

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Apps

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Researcher

https://researcher-app.com/

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Bases datos de acceso libre

Tripdatabase

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https://www.semanticscholar.org

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https://www.semanticscholar.org

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https://www.semanticscholar.org

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https://www.semanticscholar.org

Alertas enviadas al correo enbase a la búsquedasguardadas en la biblioteca.

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http://www.tripdatabase.com/

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http://www.tripdatabase.com/

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http://www.tripdatabase.com/

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https://www.quetzal-search.info/

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What chemicals cause diabetes?

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https://www.quetzal-search.info/

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https://1findr.1science.com/home

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https://1findr.1science.com/home

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https://www.lens.org/

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213M Scholarly Works

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https://www.lens.org/

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https://www.lens.org/

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https://app.dimensions.ai

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https://app.dimensions.ai

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https://academic.microsoft.com

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https://academic.microsoft.com

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https://scinapse.io/

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https://scinapse.io/

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https://scinapse.io/

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Filtros

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https://scinapse.io/

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https://the.iris.ai/

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https://the.iris.ai/

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https://the.iris.ai/

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https://the.iris.ai/

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https://scite.ai/

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https://scite.ai/

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https://scite.ai/

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https://assistant.raxter.io/

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Asistente de

investigación personal

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https://academic.naver.com/

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https://academic.naver.com/

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https://academic.naver.com/

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Cómo desarrollar una estrategia de búsqueda?

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Resultados de Google

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ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA

• Sea preciso acerca del tipo de informaciónque desea.

• No se limite a una sola herramienta debúsqueda (base de datos), seleccione dos otres y aprenda a usarlas correctamente.

• Siga las instrucciones que el sitio de búsquedale sugiere para construir una búsquedaproductiva.

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ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA

• Identifique sus términos o “palabras clave”antes de iniciar la búsqueda. Emplee palabrasdescriptivas y frases.

• Considere sinónimos, palabras relacionadas yvariaciones tales como plurales. Eliminepalabras innecesarias (el, a, una, entre otras).

• Use el truncamiento de palabras (uso delcomodín) si el buscador lo permite (*, $).

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Kristin Whitman. 2019. https://twitter.com/LibKristin/status/1189292073750618113

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Kristin Whitman. 2019. https://twitter.com/LibKristin/status/1189292196052307969

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Estrategias de Búsqueda

CONECTORES BOOLEANOS

68Bases de datos: Operadores, truncamientoshttps://guiasbus.us.es/basededatos/booleanos

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Estrategias de BúsquedaCOMANDOS DE AGRUPAMIENTOCOMILLAS “ “, PARÉNTESIS ( )

Bases de datos: Operadores, truncamientoshttps://guiasbus.us.es/basededatos/booleanos

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Infoxicación

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La infoxicación es la sobrecargade información provocada porla cantidad de información ycontenido que hay a nuestroalcance en Internet.Actualmente tenemos acceso ainfinidad de fuentes deinformación.

Solución• Sistemas de gestión de información

(Gestores de referencia).• Estrategias y metodologías de gestión de

Información

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Para entrar

www.pubmed.gov

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Búsqueda avanzada

El uso de [TIAB] (Título y Resúmen)

OR

[MESH] (Términos MeSH)

OR

[OT] (Keywords)

hace que la fórmula sea mucho más precisa paraencontrar información en PUBMED, encomparación con:

[TW] (Todas las palabras)

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Cómo generar una fórmula eficiente?

TIAB=Título / Abstract

OT=Keywords

MeSH

Emtree

PV WizardSinónimos

Retro alimentación

1 2

3

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Bases de datos científicas

https://twitter.com/dsquintana/status/1220008456004034560

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http://balancebraces.com/

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http://balancebraces.com/

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Recomendaciones finales

• Evitar la dispersión y el entretenimiento en sitios“web interesantes” pero poco útiles a los efectosdel trabajo (en todo caso guardar la dirección paravisitarlos más tarde)

• Afinar la búsqueda en función de los resultados: sisalen muchos utilizar más palabras clave; si salenpocos, corregir la ortografía o incluir menospalabras clave.

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Recomendaciones finales

• Diversificar los buscadores: la mayoría utilizaGoogle Scholar, pero a veces proporciona cientosde resultados inútiles.

• Usar Bases de Datos Científicas (Importante).

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www.mendeley.com

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Uso de gestores de referencia

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Cuarta ley de Anderson

“La ciencia puede producirconocimiento, pero no puedeproducir sabiduría”

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www.infonomia.com/pdf/Mas_alla_de_Google_2008.pdf

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Las cuatro leyes son: (ley de Finagle)

• Primera ley:

"La información que tienes no es la que quieres."

• Segunda ley:

"La información que quieres no es la que necesitas."

• Tercera ley:

"La información que necesitas no la puedes obtener.“

• Cuarta ley:

"La información que puedes obtener cuesta más de lo que estás dispuesto a pagar."

www.infonomia.com/pdf/Mas_alla_de_Google_2008.pdf

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Links de Interés

• http://www.nerdilandia.com/9-buscadores-de-informacion-academica-para-estudiantes-e-investigadores/

• http://www.nerdilandia.com/11-buscadores-de-informacion-academica-para-docentes-e-investigadores-ii-parte/

• http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_academic_databases_and_search_engines

83

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Links de Interés

84

https://repub.eur.nl/pub/120107

W.M. Bramer (Wichor)

2019-10-29

Serving Evidence Syntheses:

Improving literature retrieval in

systematic reviews

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Gracias:.

Y… nunca dejen de buscar…

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