Teoría sobre lo corporal

La Psicomotricidad se fue realizando a partir de aportaciones de distintas teorías, especialmente psicológicas, se realizaron en un intento de entender de mas manera más general la naturaleza humana.

La psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la especie.

Se buscaba ver a una persona como un todo (cuerpo, mente, pensamiento, sentimiento, imaginación o movimiento) pero nunca como solo una de sus partes.

a) Orientación Psicoanalítica

Entendimiento de un cuerpo real simbolizado por las necesidades del cuerpo biológico.El cuerpo representa los deseos, las pulsaciones y las necesidades del inconsciente y las fantasías que estos determinan.

Freud

El concepto de “Imagen del cuerpo”, que entiende como una superposición de imágenes correspondientes a la biografía del individuo, es exclusiva de cado uno, ES EL GENESIS DE LA PERSONALIDAD.

Esquema corporal: seria el mismo en todas las personas cuya vida se hubiera desarrollado en las mismas circunstancias exteriores.

No considera al cuerpo como una proyección.

Toda rigidez muscular contiene una historia y significado de su origen.

Los pilares conceptuales de la clínica reichiana se constituyen con el concurso de los siguientes instrumentos.

Reich

El contacto La función del orgasmo (expansión, carga, descargar y relajación). La energía. La verbalización.

Distingue diferentes modelos del cuerpo:

Cuerpo espejismo. Cuerpo tatuado. Cuerpo subversivo. Cuerpo mecánico.

Daniel Denis

El Psicoanálisis da a conocer un cuerpo real, donde intervienen contenidos biológicos, vivenciales, históricos y sociales del sujeto, visto como UN YO.

El cuerpo es un medio de comunicación, en distintos modos como con diálogo o sin diálogo.

Análisis corporal de la relación: Conocimiento y resolución a través del juego simbólico.

Bioenergética: movimiento y expresión emocional.

Corenergética: Contacto con el núcleo energético del ser humano.

Focusing. Relación entre las sensaciones corporales de los problemas.

Gestalt: Hacer consciente a las personas de las motivaciones.

Escuelas de analítica corporal. Morfoanálisis: Trabaja en estructura

con técnica corporales.

Psicoanálisis dinámico: Resolución de conflictos.

Psicodrama: Analiza motivaciones inconscientes que impulsaron un modo de actuar.

Vegetoterapia: restituye carencias afectivas.

André Lapierre aportó una adecuación metodológica al ámbito escolar mas especifico con la propuesta de Análisis corporal de la relación por medio del juego.

La consideración del tono muscular como la trama básica sobre la que se sustenta cualquier tipo de relación con el otro

(tono)

Técnicas de relajación en las que se busca experiencias tónicas

La expresión psicomotriz del cuerpo en la relación con el otro (función postural)

La comunicación en la postura, ligada a la emoción, a la exteriorización de la afectividad

El cuerpo como relación(actividad orgánica)

Las relaciones interactivas que se desarrollan entre el niño y su madre (funciones nutricias, aseo

y contacto)

(Recursos expresivos

que permite la relación entre el

niño y su entorno)

Actitudes y relaciones

Exterocepción

Introspección y propiocepción

Proceso de identificación de sí mismo y

el de diferenciación

que se irá completando a

lo largo de la infancia

Sus aportaciones constituyen una referencia para entender la dimensión cognitiva de la conducta humana, los procesos de aprendizaje y cualquier tipo de intervención psicomotriz en la escuela. Papel

relevante de la

psicomotricidad

Acción como base y elemento

nutricio del proceso de desarrollo intelectual

Nivel de desarrollo

alcanzado por la estructura cognitiva

Procesos de pensamiento se

solución (elaboración de una respuesta

conductual, la comprensión del propio cuerpo, la percepción

del espacio y del tiempo.

Ejemplo: El control reflejo, la imagen mental del cuerpo

(basada en el concepto esquema corporal), la

coordinación de los ejes del cuerpo, el equilibrio corporal y

la acción coordinada

Asimilación(informació

n)

Acomodación

(condiciones externas)

Adaptación

Endógenas(orgánicas

y biológicas)

Exógenas(experiencias y medio)

El desarrollo de la actividad es un Proceso continuo

Psicomotricidad

Dimensión cognitiva del individuo

El pensamiento proviene de la coordinación de los movimientos y las estimulaciones sensoriales

Sugiere de entrenamiento, un mecanismo que conecte los músculos o las capacidades físicas a cada una de las actividades sensoriales.

Se basa en aspectos biológicos (desarrollo de aptitudes físicas y maduración neuromotriz

Pensamiento motor

Adquisición de intuición y conciencia de sí mismo, del espacio, tiempo y conducta

Sentidos internos y externos (información y experiencia)

3. Corporalidad

Desde la esfera de la psiquiatría, algunos han creído necesaria la matización del concepto de cuerpo o corporeidad con la utilización del término “corporalidad” en un intento de agrupar su conocimiento, a través de su esquema corporal, y, su vivenciación, merced a la imagen corporal. Desde esta nueva concepción, José Guimón enumera las distintas perspectivas que posibilitan el acceso al conocimiento del cuerpo

• La introspección, que dio como fruto el conocimiento de la corporalidad vivida del cuerpo como realidad fenomenológica en contraste con el término cuerpo (anatómico-fisiológico) y en la que destacan autores como Marcel, Merleau-Ponty, Sartre, Scheler o Zutt.

• El psicoanálisis, que añade la noción de cuerpo libidinal como objeto y motor de las pulsiones.

• El estructuralismo, que utiliza la descripción de sensaciones, imágenes, sentimientos y otros procesos conscientes mediante la introspección realizada por sujetos entrenados para estudiar la conciencia (Wundt, por ejemplo).

• El conductismo que se interesa por la conducta a través de la observación y que, por consiguiente, considera al cuerpo como una fábrica de actividades.

3 Conceptos fundamentales1.- Esquema Corporal

2.- La imagen del cuerpo

3.- La imagen Corporal

El concepto que Guimón mantiene sobre esta noción coincide con el expresado por Ajuriaguerra que lo entendía como la “representación más o menos consciente de nuestro cuerpo, inmóvil y en acción, de su posición en el espacio, de la postura respectiva de sus diferentes elementos, del revestimiento cutáneo por el que se halla en contacto con el mundo”. Este concepto sería relativamente equivalente a otras denominaciones formuladas a lo largo de la historia de la Psicología, como son: Cenestesia (Peisse, 1844), Esquema postural y Modelo postural (Ey, 1967), Imagen espacial del cuerpo (Pick, 1904) o Imagen de nuestro cuerpo (Lhermitte, 1932).

Se identifica con el concepto propuesto por el Psicoanálisis y también denominado como “cuerpo libidinal o pulsional”. Esta imagen del cuerpo, así entendida y tal y como la propondría Paul Schilder, estaría constituida por la modelación de los elementos gnósicos y práxicos, constitutivos del esquema corporal, por la acción de la libido o, lo que sería lo mismo, según el planteamiento de Marcel, por el investimiento libidinal que nos permite vivenciar diferencialmente nuestro propio cuerpo y tener vivencia corporal. El “corps vécu” o el “vécu corporel”, el cuerpo vivido al que se refería J. de Ajuriaguerra.

La describe Slade, aquella representación mental vaga del cuerpo que se halla influenciada, por lo menos, por los siguientes factores: Imput sensorial respecto de la experiencia corporal, variables biológicas, variables cognitivas y afectivas, psicopatología individual, la fluctuación del peso a lo largo de los años, las actitudes individuales hacia el peso y las formas corporales y, finalmente, las normas sociales y culturales respecto a la corporalidad.

Corporalidad La corporalidad es el conocimiento inmediato de nuestro cuerpo, sea en

estado de reposo o en movimiento, en función de la interrelación de sus partes y de su relación en el espacio y los objetos que nos rodean (Le Boulch, 1981).

La corporalidad es la organización de las sensaciones relativas a su propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior (Pieron).

La corporalidad es la intuición global o el conocimiento inmediato de nuestro cuerpo, tanto en estado de reposo como en movimiento en función de la interacción de sus partes y, sobretodo, de su relación con el espacio que le rodea. (Ballesteros).

La corporeidad es la integración permanente de múltiples factores que constituyen una única entidad. Factores psíquico, físico, espiritual, motriz, afectivo, social e intelectual constituyentes de la entidad original, única, sorprendente y exclusiva que es el ser humano: Soy yo y todo aquello en lo que me corporizo, todo lo que me identifica.

Nuestra corporeidad está presente aún cuando nosotros no lo estamos físicamente: un elemento de nuestra corporeidad como una carta escrita con nuestra letra, un reloj pulsera usado cotidianamente, el gesto de arquear una ceja que heredó un hijo, la frase de cariño que nos distingue, una foto o película con nuestra imagen, nos corporizan en el otro aún después de muertos."

Portaldeportivo La Revista Año 1 Nº 4 Enero Febrero 2008 ISSN 0718-4921

Alicia Ester Grasso

Corporalidad

La vivencia del cuerpoM. Merlau Ponty

El cuerpo no será un objeto solamente

M. Frosting Imagen Corporal

Esquema corporal segmentos corporales

a)Imagen del cuerpo

Freud – Cuerpo Real

Deseos y fantasías

Schilder en 1913 imagen del cuerpo

La imagen del cuerpo

El sistema corporal es, para Freud, el sustituto de un conflicto inconsciente que forma parte del orden de la representación de un discurso “es considerado un elemento del discurso” El cuerpo será efecto de una elaboración secundaria, lo cual exige su decodificación.

La psicología debe descubrir al cuerpo sin reducirlo por eso a unos estados de conciencia que restablezcan implícitamente el dualismo cuerpo-alma. Por el contrario deberá ser estudiado desde tres perspectivas distintas.

1.- Mirada exterior o en tercera persona, que capte al cuerpo como un objeto no solamente estático, si no también en movimiento: movimientos adaptativos, técnicas corporales, gestos expresivos, etc.

2.- Mirada en segunda persona, que se dirige al cuerpo de los otros, a la apariencia.

3.- Mirada en primera persona o la que uno dirige a su propio cuerpo.

La autoestima

La percepción que un individuo realiza de su propio valor o de su valla personal es tan importante para el mismo que una autoimagen pobre perjudica, finalmente, el funcionamiento normal de su comportamiento.

Autoestima: Valoración que de si mismo realiza el individuo como consecuencia de una actuación correcta, competente e inteligente.

Autoaceptacion: Aceptación de si mismo, total e incondicionalmente, con independencia de su comportamiento o de la aceptación de los demás.

Autoconcepto: Como nos vemos a nosotros mismos.

Por otra parte, Copermisth considera que los factores necesarios para el desarrollo de la autoestima son:

-El tratamiento de ciertos factores significantes como consecuencia de que otros nos valoran

-La historia de exi1tos o el reconocimiento social de nuestros logros.

-Los valores y los aspirantes que determinan la consecución de un logro

-El estilo particular de defender la autoestima o la forma de responder a los sucesos negativos que nos afectan personalmente