INTERVENCIÓN DE LA INSPECCIÓN EN LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO Y EN LA MEJORA DEL RENDIMIENTO...
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INTERVENCIÓN DE LA INSPECCIÓN EN LAS PRUEBAS
DE DIAGNÓSTICO Y EN LA MEJORA DEL RENDIMIENTO
ESCOLAR DEL ALUMNADO MEDIANTE EL
SEGUIMIENTO DE LAS PROPUESTAS DE MEJORA
FORMULADAS POR LOS CENTROS, CON ESPECIAL
REFERENCIA A CENTROS TIC Y CENTROS BILINGÜES
Delegación Provincial de Jaén
Servicio de Inspección Educativa
1. Evaluar y mejorar el rendimiento escolar en las competencias básicas de Lengua y
Matemáticas
2. Realizar la prueba de contraste. 3.Hacer el
seguimiento de las propuestas de mejora
4. Realizar, con carácter experimental, una actuación coordinada de la Inspección con los EOEs y CEP, en una
zona o zonas educativas
5. Realizar un dictamen sobre la capacidad de introducir mejoras en los centros
OBJETIVOS
Servicio de InspecciónJaén
CalendarioInforme
Final provincial
ACTUACIÓN PRIORITARIA Nº 1: PROCESO Y DESARROLLO
Informe a Delegada(Síntesis de las propuestas y Necesidades)
Jefe de Servicio
Sesiones informativas
con E. Directivos
(Septiembre)
Pruebas diagnóstico
y de contraste(Octubre de
2006)
Sesión de trabajo con E. Directivos
(Enero)
Sesión de trabajo con E. Directivos
para el seguimiento(Mayo)
En todos los
centros
Acción coordinada en una zona (Con
CEP y EOE)
SEGUNDA FASE PRIMERA FASE
Seguimiento Generalizado
Seguimiento Grupal
(2 centros por inspector/a)
Seguimiento
Criterios de selección
Modelo experimentado
Estrategias y Acciones
Dimensión socioeducativa
Dimensión Técnica
Dimensión Ética
Informe al Centro
RECEPCIÓN P. MEJORA (Noviembre)
Propuestasde
Mejora
Informe Director/a
Análisis de las propuestas (Inspector/a de referencia)
Modelo Anexo I
Diciembre
Servicio de InspecciónJaén
PRIMERA FASE
Sesiones informativas con E. Directivos
(Septiembre)
Servicio de InspecciónJaén
Información sobre el Contenido de la Actuación Prioritaria 1:
Importancia y Objetivos de las Pruebas de Diagnóstico
Reflexionar sobre la Responsabilidad de los Equipos directivos y servicios
de la Administración en la mejora del rendimiento escolar del alumnado
Contenido, Calendario de aplicación, procedimientos (de aplicación, de
reflexión, de seguimiento....) y compromisos.
Informar sobre documentos y el contenido del Informe de la dirección, en
relación con las propuestas de mejora planteadas
Informe (Anexo I)
SEGUNDA FASE
Análisis de las
propuestas Inspector/a de
referencia
Informe Director/a
Formación y Asesoramiento (CEP)
Orientación y Asesoramiento (EOE)
Evaluación, seguimiento y asesoramiento (Inspección de referencia)
Otras necesidades
Lengua
Matemáticas
Comparativa centro, localidad, provincia, Andalucía
Adecuación a la normativa
Viabilidad
Otras
Sugerencias o propuestas de la Inspección al centro
CurricularesPráctica docenteOrganización y funcionamientoTutoríaConvivenciaFamilia y EntornoOtras
SeguimientoGeneralizado
Seguimiento individual
Visita a centroSesiones con E.Directivos (Enero
y Mayo)
Tipo de Seguimiento
Necesidades
Resultados obtenidos por los
grupos
Análisis de las Propuestas
de mejora planteadas
Servicio de InspecciónJaén
Con E. DirectivosCon Servicios de Apoyo (en su caso)
Compromisos de los centros
Ámbitos, Acciones y Calendario
Compromisos de los servicios de Apoyo (CEP, EOE)
Ámbitos,
Acciones y Calendario
Sesión de trabajo con E. Directivos
(Enero)
Sesión de trabajopara el seguimiento
(Mayo)
Seguimiento generalizado en todos los centros
Desarrollo en Enero, Febrero, Marzo, Abril y Mayo
Contenido y procedimiento de
seguimiento (Anexo I.1)
Supervisión del seguimiento en visita ordinaria (Anexo I.2)
Compromisos de la Inspección
Acciones realizadas de Enero a Mayo
Puesta en común del grado de desarrollo de
los compromisos (Según Anexo I.2)
Valoración del grado
de realización de las
propuestas
SEGUNDA FASE
Servicio de InspecciónJaén
Criterios de selección de los centros Modelo
Seguimiento Grupal
IES Act. Prioritaria 1 (curso pasado)
Centros con resultados mejorables
Centros con Propuestas inviables,
ilegales o exclusivamente externas
Si es posible, 1 TIC y/o 1 Bilingüe
Desarrollo de las propuestas
de Mejora, según modelo
Prioritaria 1 curso 05/06
SEGUNDA FASE
Servicio de InspecciónJaén
Confidencialidad
No ranking
Diversidad de fuentes de
información
Definir condiciones de
participación, trascendencia y
efectos del compromiso en la
mejora
Evitar discursos con
planteamientos culpables
Aprovechar la Experiencia de
EOEs y CEPs
Criterios de eficacia y
eficiencia
Rigor científico de los datos
Dimensión socioeducativa
Dimensión Técnica
Dimensión Ética
Dimensiones
Seguimiento Grupal
Transparencia (Devolución
de información al centro)
Seguimiento de las
acciones informativas a las
familias para lograr su
participación
Potenciar las decisiones
democráticas
SEGUNDA FASE
Servicio de InspecciónJaén
Estrategias
Ámbitos de las
Propuestas de
Mejora
Seguimiento de la implicación,
responsabilidades y acciones
Acciones
Criterios de calidad:
Atribución a factores Internos
Ajuste a la normativa
Viabilidad
Realismo
C.B y procesos de E/A
Organización y Funcionamiento del centro
Tutoría
Convivencia escolar
Familia y Entorno
Otros
Equipo Directivo
ETCP
Claustro
C. Escolar
Equipo del 2º Ciclo
Dep. de Lengua
Dep. de Matem.
Acciones relacionadas con las C.B.
Adecuación del proceso de E/A a las C.B.
Valoración de los cuadernos y soportes de trabajo del alumnado
Análisis de la coherencia entre
resultados y calidad de las P. de
Mejora
Visita de aulas
5º y 3º
Seguimiento GrupalAnálisis del Informe del
ETCP
Actas del Claustro y del
Consejo Escolar
Informe de la Dirección del centro
SEGUNDA FASE
Servicio de InspecciónJaén
INFORME FINAL
12
INFORMEINSPECCIÓN
9
INFORMEDE LA
DIRECCIÓN8
ANÁLISIS DEL
INFORME 6
VALORACIÓN RESULTADOS
(ETCP)5
GRABACIÓN
4
CORRECCIÓN
3APLICACIÓN
2
PROCESO DE APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICOD
irecc
ión G
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rdenaci
ón y
Evalu
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tiva
Servicio de InspecciónJaén
Informe Preliminar 7
RECEPCIÓN PRUEBAS (Centro)
1
INFORME S.O.E.
1011
INFORME DELEGADA
Analizar el E. Directivo la Orden y Resolución sobre
las Pruebas
Informar al Claustro y C.
Escolar
De la custodia de las pruebas
Firmar el recibí
Según alumnado
escolarizado
Con la antelación
suficienteSi no se reciben antes del 3 de
octubre, comunicarlo a la Inspección
De las Instrucciones, con
antelación suficiente.
De los Cuadernos de cada alumno/a
del grupo el mismo día de la
Aplicación.
De la entrega al profesorado
Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa
EL DIRECTOR O EL DIRECTOR O LA DIRECTORALA DIRECTORA
SE ENCARGARÁSE ENCARGARÁ
Alumnadoexento
E.O.E./D. Orientación
1 día de antelación
Servicio de InspecciónJaén
RECEPCIÓN
PRUEBAS
1
Reunirse el E. Directivo con
Los tutores de 4º y 5º
El Orientador del EOE
Los tutores de 2º y 3º de ESO
Componentes Departamentos (L, Mat. , Ori..)
De la devolución de los cuadernillos sobrantes
y utilizados
En sobre cerrado al SOE
No se podrán
reproducirán total
ni parcialmente
No se conocerá su contenido previo a
la realización
Garantizar el carácter reservado
de las pruebas
Aparato de Audio
para CD
Grabación del CD
Concretar medidas de aplicación
EL DIRECTOR O EL DIRECTOR O
LA DIRECTORALA DIRECTORA
SE ENCARGARÁSE ENCARGARÁ
Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa
GRABACIÓN(Antes del
27 de Octubre)
4
Pautas a través de Séneca
CORRECCIÓN(Hasta el 20 de
Octubre)
3
Equipos de Ciclo/Departamentos
Designación correctores y suplentes (para cumplir plazos)
Equipo Directivo
Evitar interrupciones y
distracciones
APLICACIÓN
Servicio de InspecciónJaén
Tutores/as
Características
Importancia
Motivación del alumnado
REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS
(Octubre)
2
Dos cuadernillos en cada prueba
(45´ cada uno)
Censal(Centro)
45´ +(15) + 45´
Muestral
(Inspección)
El alumnado permanecerá en clase hasta la finalización del
tiempo de aplicación
Primaria:
•Día 6 Matemáticas
•Día 9 Lengua
Secundaria:
•Día 10 Matemáticas
•Día 11 Lengua
Si hay imposibilidad: El
siguiente día lectivo
CD para comprensión oral
•Familia•Alumnado•Centro(Remitir antes del 20 de Octubre)
Prueba de ContrasteLos factores contextuales de carácter
sociocultural se valorarán, con carácter experimental, por medio de unos
cuestionarios.
Difusión(7 al 10 de Noviembre)
VALORACIÓN RESULTADOS
ETCP(Antes del 6 de Noviembre)
5
GRABACIÓN(Antes del
27 de Octubre)
4
Informe del ETCP1. Resultados de las pruebas2. ¿han sido los resultados de las pruebas de
diagnóstico los esperados por el centro?3. ¿los resultados de las pruebas de diagnóstico,
son coincidentes, en líneas generales, a los obtenidos en la evaluación curricular en el curso anterior?.
4. Puntos fuertes de nuestro centro.5. Puntos débiles de nuestro centro.6. Aspectos de mejora a incluir en el plan anual
de centro7. Otras propuestas
C. Escolar
Claustro
ANÁLISIS DEL INFORME (Con Medidas y P.de
Mejora)
6
Convocatoria(13 al 14 de Noviembre)
INFORME DE LA DIRECCIÓN
(a Séneca, antes del 22 de
Noviembre)
8BLOQUE A: COMPETENCIAS BÁSICAS.1. Conclusiones más relevantes.2. Proceso de enseñanza-aprendizaje.2.1. Competencia en comunicación lingüística.2.2. Competencia en matemáticas.2.3. Factor género y desigualdad social.BLOQUE B: OTROS FACTORES.• Organización y funcionamiento.• Tutoría.• Convivencia.• Familia y entorno.BLOQUE C: PROPUESTAS DE MEJORA Y NECESIDADES.•Aspectos de mejora a incluir en el Plan Anual de Centro.•Necesidades del centro.
ANÁLISIS E INFORMES DEL CENTRO
RECAPITULANDO....RECAPITULANDO....
Febrero
INFORME GENERAL
DEFINITIVO12
Informe Preliminar
Antes del 17 de Noviembre
7
PROCESO DETALLADO DE APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
CORRECCIÓN(Hasta el 20 de Octubre)
3
Designación correctores (y suplentes)
Equipos de Ciclo/
Departamentos
GRABACIÓN(Antes del
27 de Octubre)
4
J. Estudios
designa
Inspección Educativa
Servicio de InspecciónJaén
Alumnado
exentoE.O.E./
D. Orientación
Director/aTutor/a
Motivación del
alumnado
Según alumnado escolarizado
(Director/a custodia)
RECEPCIÓN PRUEBAS(Centro)
Dir
ecc
ión G
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e O
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ón
y
Evalu
aci
ón
Educa
tiva
1
Censal(Centro)
45´ (15) 45´
Muestral
(Inspección)
APLICACIÓN( 6 y 9 de Octubre
10 y 11 de Octubre )
2
Difusión(7 al 10)
Reuniones(13 y 14)
C. Escolar
Claustro
VALORACIÓN RESULTADOS
(ETCP)
Antes del 6 de Noviembre
5
ANÁLISIS DEL INFORME
(Con Medidas y P.de Mejora)
6
PAC
Antes del 30 de Noviembre
INFORMEDE LA
DIRECCIÓN(a Séneca)
Antes del 22 de Noviembre
8
INSPECCIÓN(INFORME)
Antes del 15 de Enero
Medidas y P. de Mejora
al Centro
9
Antes del 19 de Enero
INFORMESER.ORDEN.EDUCATIVA
10
Antes del 25 de Enero
INFORMEDELEGADA
11
Seguimiento de la evolución de los resultados en los próximos años por el centro (Séneca).
FIN
DE LA
PRESENTACIÓN
FIN
DE LA
PRESENTACIÓN