…Características del niño …

… Comportamiento en el aula del

alumno …

… Intervención en el aula …

… Bibliografía …

… Componentes del grupo …

-- Varón --

-- 6 años --

-- Características físicas --

-- Escolarización mixta --

-- Autismo clásico --

-- Discapacidad Intelectual 65 C.I. --

-- Lenguaje escaso --

RITUALES Tres golpes al pupitre.

Caricias del profesor.

RELACIONES CON SUS COMPAÑEROS Escaso lenguaje.

ECOLALIAS Repetición de la palabra “verano”.

ALETEOS, AUTOLESIONES Desestructuración, estímulos y frustración.

ESTEREOTIPIAS Abrir y cerrar la cremallera del estuche.

RITUALES

Mantener el pupitre en el mismo lugar.

Intercambiar un ritual por otro menos

problemático.

RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS

Métodos de comunicación alternativos al

lenguaje oral:

Pictogramas.

Sistema de tarjetas.

Sistema de signos.

ECOLALIA

Símbolo del silencio.

ALETEOS Y AUTOLESIONES

Estructuralización

Evitar estímulos

Evitar frustración

ESTEREOTIPIAS

Establecer una norma. Los estuches en las

mochilas y el material escolar encima de la

mesa.

Libros especializados en T.A. prestados por la

profesora María Ángeles Martínez Martin.

Documento especializado en T.A. Capitulo 6:

Intervención psicopedagógica en el espectro

autista: ilustración en el ámbito educativo.

Libros y apoyo del programa “Apúntate”.

Informe del grupo que trato el TEA

Para triunfar en la vida no es importante

llegar el primero, …

… simplemente hay que llegar, levantándose

cada vez que se cae en el camino.