Internet y el instituto: 4 metáforas explicativas y aproximación a una web educativa

Internet y el instituto: 4 metáforas explicativas y aproximación a

una web educativa

VirtualEduca 2004

Miguel Santa Olalla y Daniel Primo

ContenidosContenidos

1.1. El Instituto y la redEl Instituto y la red

2.2. Un ejemplo práctico: boulesis.comUn ejemplo práctico: boulesis.com

3.3. Herramientas gratuitas Herramientas gratuitas

4.4. ConclusiónConclusión

1. El Instituto y la red1. El Instituto y la red

El Instituto y la red

Las 4 metáforas•Biblioteca•Aula•Tutoría•Sala de Profesores

La red como un gran La red como un gran Instituto de SecundariaInstituto de Secundaria


La gran Biblioteca de InternetLa gran Biblioteca de Internet La red como mina de La red como mina de

recursos educativosrecursos educativos

Enseñar a navegar a Enseñar a navegar a través de la redtravés de la red

Enseñar a valorar o Enseñar a valorar o filtrar informaciónfiltrar información

Incorporar la red a las Incorporar la red a las clases cotidianas (citar clases cotidianas (citar recursos)recursos)

Dificultades y Dificultades y limitacioneslimitaciones


El Aula de InternetEl Aula de Internet Crear materiales que Crear materiales que

se usarán en el aulase usarán en el aula

Interacción de la Interacción de la relación profesor-relación profesor-alumnoalumno

Creación de nuevos Creación de nuevos materiales multimediamateriales multimedia

Diversificación de Diversificación de contenidoscontenidos


Internet como lugar de encuentroInternet como lugar de encuentro Enormes posibilidades: Enormes posibilidades:

foro de la clase, bitácora, foro de la clase, bitácora, correos electrónico, correos electrónico, Chat…Chat…

Flexibilización de la Flexibilización de la relación profesor-padre.relación profesor-padre.

Crear una auténtica Crear una auténtica comunidad educativa comunidad educativa virtualvirtual

¿Por qué no aplicar lo que ¿Por qué no aplicar lo que en otros campos son ya en otros campos son ya logros?logros?


Internet como sala de profesoresInternet como sala de profesores Se multiplican las Se multiplican las

posibilidades de relación posibilidades de relación a nivel humano y a nivel humano y geográficogeográfico

Creación de listas de Creación de listas de correo, grupos de correo, grupos de intereses comunes…intereses comunes…

Intercambio global de Intercambio global de materialesmateriales

La red como La red como complemento (y no complemento (y no sustitutivo) del trabajo sustitutivo) del trabajo cotidianocotidiano

2. Ejemplo práctico: boulesis.com2. Ejemplo práctico: boulesis.com

www.boulesis.com

Ejemplo práctico: boulesis.com

Divulgar la filosofía Fomentar el diálogo y la deliberación Boulesis = deliberación Secciones

• Didáctica• Filosófica• Boulé (bitácora)

Objetivos y estructura


Para profesores y alumnos de filosofía Apuntes, comentarios de texto, exámenes

(también de P.A.U.), cuestionarios… Comunidad online

• Lugar abierto para aportaciones de otros profesores• Foros de debate• Lista de correo para intercambio

Punto de encuentro y diálogo

www.boulesis.com/didactica

Didáctica (I)


Documentos• Cualquiera puede enviar sus materiales• Clasificados por áreas y niveles académicos• Se relaciona con la persona que lo envía

Foros de debate• Cualquiera pregunta, cualquiera responde• Varios temas abiertos (consulta de dudas)• No es necesario registrarse para participar

www.boulesis.com/didactica

Didáctica (y II)


Contenidos filosóficos menos divulgativos Para profesores y especialistas Trabajos del profesor: tesis, ponencias… Objetivo: entablar diálogos en torno a los

temas de los trabajos

www.boulesis.com/filosofica

Filosófica


Actualización diaria Temas de reflexión variados, abiertos y

divulgativos Boulé = lugar de deliberación Posibilidad de añadir comentarios a cada

anotación de manera sencilla Complemento informativo con enlaces

www.boulesis.com/boule

Boulé (bitácora)


Forma parte de Boulé DialBit = DIÁLogo entre BITácoras Temas de reflexión nuevos cada 15 días

lanzados para otras bitácoras Resumen de lo publicado Intercambio de puntos de vista Archivo temático

www.dialbit.boulesis.com

DialBit


Didáctica: utilizada tanto por alumnos como por profesores• Alumnos: consultas a los exámenes y

comentarios de texto (resueltos)• Profesores: resúmenes y material didáctico

(en menos medida)• A mejorar: promoción, estructura y uso del

profesorado de las TIC

Resultados (I)


Bitácora (boulé)• Grupo de personas que opinan y comentan

regularmente• DialBit: ocho temas con buena participación

Contactos regulares con docentes de otros países latinoaméricanos

Los alumnos entran en la página, participan y se sirven de ella

Resultados (y II)


Páginas vistas (Nov 2003 – May 2004)

Puesta en marcha de la sección Didáctica

3. Herramientas gratuitas3. Herramientas gratuitas

www.blogia.com

es.groups.yahoo.com

blogs.ya.com

Herramientas gratuitas

Es una página web personal o grupal Ordena la información por fecha

(lo más nuevo se muestra primero) Otros criterios: por categoría, autor… Posibilidad de añadir comentarios No son necesarios conocimientos de

programación para mantenerla

El weblog o bitácoraEl weblog o bitácora


Herramienta para gestionar bitácoras Ventajas principales:

• En español• Sencillez de uso• Rapidez• Popularidad• Nos ofrece todas las posibilidades básicas

(comentarios, sindicación…)

Nuestra elección: blogia.comNuestra elección: blogia.com


Creando nuestra bitácora (I)Creando nuestra bitácora (I)www.blogia.com


Creando nuestra bitácora (II)Creando nuestra bitácora (II)Formulario de alta


Creando nuestra bitácora (III)Creando nuestra bitácora (III)Confirmación


Creando nuestra bitácora (IV)Creando nuestra bitácora (IV)Primer aspecto de nuestra bitácora


Creando nuestra bitácora (V)Creando nuestra bitácora (V)Personalización y creación de contenidos

Creando nuestra bitácora (y VI)Creando nuestra bitácora (y VI)Herramientas gratuitas

Posibilidad de añadir comentarios


No sólo nos visitaran los alumnos Contenidos prácticos para cualquier tipo

de visitante Aparecer en el buscador Google Dar a conocerla en directorios:

• bitacoras.com• bitacoras.net• Portales educativos (educared.com…)

Audiencia de nuestra bitácoraAudiencia de nuestra bitácora


Nuestra bitácora en GoogleNuestra bitácora en Googlewww.google.es


Un grupo en yahoo.com• http://es.groups.yahoo.com• Registrarse como nuevo usuario• Podemos formar un nuevo grupo• Posibilidades

Lista de correo Compartir archivos y fotografías Agenda, calendario común…

Ampliando el proyecto (I)Ampliando el proyecto (I)


Con un poco de dinero:• Comprar un dominio (punto com)• Alojamiento para la página

Necesitaremos:• Algunos conocimientos más• Tiempo

Resultados:• Más posibilidades en todos los ámbitos

Ampliando el proyecto (y II)Ampliando el proyecto (y II)

4. Conclusión4. Conclusión

Conclusión

…bliblioteca: bitácora, DialBit y didáctica

…aula: didáctica …tutoría: comunidad (foros y lista de

correo) y bitácora …sala de profesores: filosófica y

didáctica

Nuestra…Nuestra…

Gracias por su atenciónPara cualquier consulta por e-mail:

También en nuestra web:www.boulesis.com

Miguel Santa Olalla Miguel Santa Olalla [email protected]@boulesis.com

Daniel PrimoDaniel [email protected]@boulesis.com

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