Interdisciplinariedad
Transcript of Interdisciplinariedad
INTERDISCIPLINARIEDAD
INTERDISCIPLINARIEDADAPRENDIZAJE INTEGRAL
QUÉ ENTENDEMOS POR INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL LICEO
LA INTERACCIÓN Y CRUZAMIENTO DE DISCIPLINAS CON OBJETIVOS COMUNES
MIRAR AL ALUMNO DESDE SUS INTERESES
TRABAJAR SOBRE UN TEMA DESDE VARIAS PERSPECTIVAS- EJEMPLO DE UN PRISMA
A PARTIR DE LA PUESTA EN PRÁCTICA DE VARIAS DISCIPLINAS
QUE EL ALUMNO PUEDA APRENDER INTEGRALMENTE Y NO EN FORMA AISLADA O FRAGMENTADA
ASOCIACIÓN DE CONCEPTOS
INTERDISCIPLINARIEDAD
PROYECTOEDUCACIÓN
INTEGRAL Y NO FRAGMENTADA
PROFESORES TRABAJANDO EN FORMA
INTERDISCIPLINAR
VINCULA TODOS LOS ACTORES DEL LICEO:
DIRECCIÓN, DOCENTES, ALUMNOS, ADSCRIPTOS,
FUNCIONARIOS, ETC
PERMITE COMPARTIR Y TRANSFERIR DIFERENTES
METODOLOGÍAS ENTRE LAS ASIGNATURAS Y
DOCENTES
CON OBJETIVOS COMUNES Y ACUERDOS
PREVIAMENTE ESTABLECIDOS
TRABAJO EN Y CON PROYECTOAPUNTE A MÁS Y
MEJORES APRENDIZAJES
APUNTE A UN CAMBIO EN LAS PRÁCTICAS DE
AULA, EN CUANTO AL ENSEÑAR Y EL
APRENDER
TENER EN CUENTA LOS INTERESES E
INICIATIVAS DE LOS ALUMNOS
DISEÑAR Y LLEVAR A CABO UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR
•PARA QUÉ EDUCAR
POSICIONAMIENTO PEDAGÓGICO
•QUÉ ENSEÑAR
•QUÉ VALE LA PENA ENSEÑAR
•PARA QUÉ ENSEÑAR
POSICIONAMIENTO FRENTE A LA ENSEÑANZA
•QUÉ APRENDER
•PARA QUÉ APRENDER
•APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
POSICIONAMIENTO FRENTE A LOS APRENDIZAJES
PROYECTO INTERDISCIPLINAR
•CÓMO ENSEÑAR
•TRABAJO EN EQUIPOS
•RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
•QUÉ EVALUAR
•CÓMO EVALUAR: DIFERENTES FORMAS DE EVALUAR
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICO
PENSAR JUNTOS LA REALIDAD SOCIAL, POLÍTICA Y CULTURAL
DEL LICEO
QUÉ VALE LA PENA ENSEÑAR Y APRENDER
APUNTANDO A TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN Y AL ALUMNO