““La pluralidad de inteligencias La pluralidad de inteligencias en el aula:en el aula:

UN CAMINO PARA CONSTRUIR TRAYECTORIAS ESCOLARES

SIGNIFICATIVAS”TALLER 7

Lic. Carolina Sueldo

“El aprendizaje basado en proyectos”

1. Reconocer este nuevo concepto incorporado en educación y sus implicancias en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

2. Diseñar una propuesta de evaluación aplicando el concepto de aprendizaje por proyectos para favorecer el desarrollo de nuevas destrezas cognitivas en nuestros estudiantes y generar estrategias de evaluación que resulten dinámicos y efectivas.

¿Qué es el aprendizaje?

• Se entiende en general como proceso y resultado de una experiencia que cambia o modifica a la persona

porque ha producido nuevas asociaciones y conexiones en las redes neuronales de

representación y por lo tanto en el comportamiento.

CORRELACION ENTRE HEMISFERIOS CEREBRALES Y CANALES DE REPRESENTACIÓN

IZQUIERDO• Auditivo• Visual

DERECHO• Kinestésic

o• Visual

LO MAS EFECTIVO ES DESARROLLAR LAS FUNCIONES

DE AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES Y

UTILIZARLOS DE ACUERDO A LA

TAREA

Escuela tradicional

Proyectos

Aprendizaje basado en proyectos (APP)

Project Based Learning (PBL)

Pensamiento crítico

ComunicaciónColaboración

APP

Los tres ejes principales del APP son:

Un proyecto significativo

1. Propicia la necesidad de saber del alumno.2. Pondera la voz y elección del alumno.3. Desarrolla las habilidades del siglo XXI.4. Fomenta la innovación e investigación.5. Busca la retroalimentación y revisión.6. Presenta un producto final presentado de manera libre, pública y gratuita encaminado a resolver algún problema de la comunidad.

Implementación del Aprendizaje Basado en

Proyectos

1. Situación o problema: una o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver.  

2. Descripción y propósito del proyecto: una explicación concisa del objetivo último del proyecto y de qué manera atiende éste la situación o el problema.

ETAPAS

3.Especificaciones de desempeño: lista de criterios o estándares de calidad que el proyecto debe cumplir. 

4. Reglas: guías o instrucciones para desarrollar el proyecto, incluyen tiempo presupuestado y metas a corto plazo. 

ETAPAS

5. Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron. 

6. Evaluación: cómo se va a valorar el desempeño de los estudiantes. En el APP, se evalúan tanto el proceso de aprendizaje como el producto final.

ETAPAS

Ejemplos de algunos proyectos

Evaluación

¿Qué se evalúa?

1.Asignación de roles.2.La investigación realizada (manejo de información)3.Responsabilidad compartida. 4.Análisis creativo de documentos.5.La comunicación, las habilidades sociales puestas en práctica (trabajo en equipo).6.Habilidades tecnológicas.7.El resultado final.

AutoevaluaciónCo-evaluaciónRetroalimentación

Evaluación final

Evaluación

Tradicional:•Reporte escrito•Presentación oral

A través de proyectos:Creación de un blog, video, fotos, murales virtuales, presentaciones.

Evaluación

A modo de cierre…