Presentacin de una novedad

Las inteligencias mltiples

San Flix Ikastetxea

Un resumen de la experiencia formativa del 22 de Febrero de 2008 en Plaza Nueva

La teora de las inteligencias mltiples

Es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especficas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias mltiples, distintas e independientes.

Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o ms culturas".

Importancia de la definicin

Existen diferentes inteligencias para campos distintos : Einstein Michael Jordan

Se define Inteligencia como una capacidad: hasta hace poco tiempo pareca algo innato,inamovible...

La inteligencia: gentica o aprendizaje

Sin negar una cierta dotacin gentica, definir inteligencia como capacidad la convierte en destreza que se puede desarrollar.

Todos los seres humanos estn capacitados para el amplio desarrollo de su inteligencia, apoyados en sus capacidades y su motivacin.

Tipos de inteligencia

Howard Gardner aade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, tambin hay muchos tipos de inteligencia

Tipos de inteligencia

Inteligencia lingstica : La que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

Inteligencia lgica-matemtica, la que se utiliza para resolver problemas de lgica y matemticas. Es la inteligencia que tienen los cientficos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lgico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la nica inteligencia.

Inteligencia espacial, consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.

Inteligencia musical, es aquella que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, msicos y bailarines.

Inteligencia corporal-cinestsica, o la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

Inteligencia intrapersonal, es la que permite entenderse a s mismo. No est asociada a ninguna actividad concreta.

Inteligencia interpersonal, la que permite entender a los dems; se la suele encontrar en los buenos vendedores, polticos, profesores o terapeutas.

Inteligencia naturalista, la utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los bilogos o los herbolarios.

Conclusiones

Todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida

Gardner enfatiza el hecho de que todas las inteligencias son igualmente importantes

Problema?

El problema sera que el sistema escolar vigente no las trata por igual sino que prioriza las dos primeras de la lista

Es absurdo que se siga insistiendo en que todo el alumnado aprendan de la misma manera.

La misma materia se podra presentar de formas muy diversas que permitan al alumnado asimilarla partiendo de sus capacidades y aprovechando sus puntos fuertes

PREGUNTARNOS

Una educacin centrada en slo dos tipos de inteligencia es la ms adecuada para preparar aL ALUMNADO para vivir en un mundo cada vez ms complejo.?

Columna 1Columna 2Columna 3

Lingistica12.51.#NAN1.#NAN

Lgica - Matemtica12.51.#NAN1.#NAN

Espacial12.51.#NAN1.#NAN

Musical12.51.#NAN1.#NAN

Corporal - cinestsica12.51.#NAN1.#NAN

Intrapersonal12.51.#NAN1.#NAN

Interpersonal12.51.#NAN1.#NAN

Naturalista12.51.#NAN1.#NAN