•Tiene que ver con la lectura, escritura, hablar y conversar en su propia lengua y en otros idiomas. Es la capacidad individual de emplear la lengua en forma efectiva como vehículo de expresión y comunicación. Se ejercita leyendo libros interesantes, juegos de palabras (sopas de letras, crucigramas) o tarjetas, escuchando videos, empleando distintos tipos de tecnología de computador y participando en discusiones y conversaciones. (Ejemplos: poetas y escritores)

• Hace referencia a la capacidad individual de pensar lógicamente, emplear los números, resolver problemas científicamente y diferenciar las relaciones y patrones que hay entre los conceptos y objetos, orden en el tiempo y orden. Se ejercita por medio de actividades de clasificación y secuencias, practicando juegos de lógica y números, y resolviendo varios tipos de rompecabezas. (Ejemplos: matemáticos, científicos)

• Es la capacidad de pensar visualmente y orientarse en el espacio. Además las personas espacialmente inteligentes pueden representar gráficamente sus ideas visuales y espaciales. Se puede desarrollar por medio de experiencias en las artes graficas y plásticas, afinar las habilidades de observación, resolver laberintos y otras actividades especiales y ejercicios en imaginación e imaginación activa. (Ejemplos: artistas, decoradores, arquitectos, topógrafos, inventores y guías)

• Se refiere a la capacidad de emplear su propio cuerpo habilidosamente como forma de expresión o trabajar diestramente para crear y manipular objetos. Se relaciona con la coordinación y destreza en el empleo de las habilidades de motricidad fina y gruesa y expresarse uno mismo o aprender por medio de actividades físicas. Se ejercita jugando con bloques y otros materiales de construcción, bailando, practicando varios deportes activos y juegos, participando en dramas o simulaciones, y empleando varios tipos de materiales manipulativos para resolver problemas o aprender. (Ejemplos: bailarines, actores, atletas, escultores, cirujanos, mecánicos y artesanos)

• Se refiere a la capacidad de apreciar una variedad de formas musicales y además de emplear la música como un vehículo de expresión. Las personas musicalmente inteligentes son sensitivas al ritmo, melodía y tono. Es el entendimiento y experiencia de uno mismo a través de la música y movimientos rítmicos o danza o componer, tocar o conducir música. Se ejercita escuchando una variedad de grabaciones, involucrarse en juegos rítmicos y actividades; cantar, bailar o tocar varios instrumentos. (Ejemplos: cantantes, músicos y compositores)

• Se refiere a la capacidad de apreciar y responder apropiada y efectivamente a las demás personas, entender sus sentimientos y como trabajar en equipo. Se ejercita por medio de juegos cooperativos, proyectos y discusiones en grupo, libros y materiales multiculturales y participar en dramas o desempeñar el papel de un personaje. (Ejemplos: vendedores, directores sociales, agentes de viajes)

• Es la capacidad de conocerse uno mismo, las emociones y pensamientos y desarrollo de la habilidad para controlarlas y trabajar con ellos concientemente. Incluyendo el conocimiento de muestras fortalezas, motivaciones, propósitos y sentimientos. Se ejercita participando en proyectos independientes, leer libros que lo iluminen, escribir artículos, actividades en juegos imaginativos y buscar sitios tranquilos para la reflexión. (Ejemplos: empresarios, terapistas)

• Se relaciona con el entendimiento del mundo natural de los animales y plantas, observar sus características y categorizarlos: involucra una observación detallada y la habilidad de clasificar otros objetos. Se ejercita explorando la naturaleza, clasificando objetos, estudiándolos y agrupándolos

Lea cada enunciado cuidadosamente. Si la frase lo convence escriba en el renglón la inteligencia que emplea.

• 01. __________ Habilidad auditiva altamente desarrollada.

• 02. __________ Goza empleando los computadores.

• 03. __________ Tiene buena memoria para los nombres, lugares, fechas o sucesos.

• 04. __________ Piensa en imágenes y dibujos.

• 05. __________ Recuerda melodías de canciones.

• 06. __________ Emplea al tiempo libre en actividades de arte.

• 07. __________ Le gusta escribir.• 08. __________ Hace preguntas como "¿donde termina

el universo?", "¿cuándo empezó el tiempo?"• 09. __________ ¿Procesa el conocimiento por medio de

sensaciones corporales?• 10. __________ ¿Diga cuando una nota musical está

desentonada?• 11. __________ ¿Reporta imágenes visuales claras

cuando piensa en algo?• 12. __________ Tiene un conocimiento profundo de los

sentimientos internos, sueños, e ideas.

• 13. __________ Entiende a las personas.• 14. __________ Tiene muchos amigos.• 15. __________ Reacciona con opiniones

fuertes cuando se discuten tópicos controvertidos.

• 16. __________ Cuenta historias exageradas o chistes.

• 17. __________ Disfruta la lectura de libros en el tiempo libre.

• 18. __________ Explora patrones, categorías y relaciones abstractas del pensamiento lógico.

• 19. __________ Toca un instrumento musical.

• 20. __________ Mueve, sacude, toca o agita mientras está sentado en una silla.

• 21. __________ Sensible a sonidos no verbales en el medio ambiente.

• 22. __________ Resuelve problemas aritméticos rápidamente en su mente.

• 23. __________ Deletrea palabras con exactitud y claridad.

• 24. __________ Razona en forma lógica y con claridad.• 25. __________ Juega ajedrez, damas, o juegos de

estrategia y gana.• 26. __________ Lee tablas, mapas y diagramas con

facilidad.• 27. __________ Se involucra en actividades físicas

como nadar, esquiar, montar en cicla, patinaje, etc.

• 28. __________ Es sociable en el colegio y con los vecinos.

• 29. __________ Organiza, se comunica con, y a veces manipula a otros.

• 30. __________ Da la impresión de que vive en su propio mundo interno.

• 31. __________ Aprende mejor relacionando y cooperando.

• 32. __________ Necesita tocar a las personas cuando les habla.

• 33. __________ Goza con los recorridos de diversión miedosos.

• 34. __________ Diseña experimentos para verificar resultados que no entiende.

• 35. __________ Aprecia los ritmos sin sentido y los trabalenguas.

• 36. __________ Disfruta trabajando rompecabezas lógicos como el cubo de Rubik.

• 37. __________ Le gusta resolver crucigramas o jugar ordenando letras para formar palabras.

• 38. __________ Dibuja representaciones exactas de las personas u objetos.

• 39. __________ Necesita música cuando va a estudiar.• 40. __________ Colecciona discos o casetes.• 41. __________ Le gustan las películas, diapositivas o

fotografías cuando aprende nuevos conceptos.• 42. __________ Demuestra habilidad con las

manualidades como tallar en madera, sincelar o coser.

• 43. __________ Le gusta estar solo para lograr intereses personales, jobis o proyectos.

• 44. __________ Da la impresión de tener un sentido profundo de auto-confianza.

• 45. __________ Se involucra en actividades grupales en y fuera del espacio escolar.

• 46. __________ Marcha al ritmo del sonido de un tambor, estilo de vestido, comportamiento y aptitud

• general.• 47. __________ Disfruta el juego en equipo.• 48. __________ Se motiva para desempeñarse bien en

proyectos de estudio independientes.

• 49. __________ Imita inteligentemente los gestos de otras personas, maneras o comportamientos.

• 50. __________ Disfruta hacer rompecabezas o laberintos.

• 51. __________ Se canta canciones. • 52. __________ Sueña despierto.• 53. __________ Necesita oportunidades para aprender

moviéndose o actuando.• 54. __________ Sigue el ritmo de la música.• 55. __________ Tiene habilidad intuitiva.• 56. __________ Tiene mucha empatía por los

sentimientos de los demás.

4 – 6 – 11 – 26 – 38 –41 – 50 – 52

Espacial

12 – 15 – 30 – 43 – 44 – 46 – 48 – 55

Intrapersonal

2 – 8 – 18 – 22 – 24 –25 – 34 – 36

Lógico – matemática

1 – 3 – 7 – 16 – 17 – 23 – 35 – 37

Lingüística

13 – 14 – 28 – 29 – 31 – 45 – 47 – 56

Interpersonal

9 – 20 – 27 – 32 – 33 –42 – 49 – 53

Cinestésico –corporal

5 – 10 – 19 – 21 – 39 –40 – 51 – 54

Musical

Adaptado por Manuel José Bermúdez Andrade. De: Libros Inteligentes. Meta pedagógica: aplicar las inteligencias múltiples y alcanzar la enseñanza para la comprensión. Editorial Hispanoamérica. Bogotá.