Los proyectos pedagógicos de aula para la integración de las tic.
Integración de tic en el aula
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INTEGRACIÓN DE TIC EN EL AULA ESTUDIO DE CASOS
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INTEGRACIÓN DE TIC EN EL AULA
ESTUDIO DE CASOS
Se realizó una entrevista en la escuela “Remedios de Escalada de San Martín”, situada en la calle Espora esq. Gabriela Mistral, de barrio Rosedal.
La persona entrevistada fue la maestra a cargo del área “Literatura y TIC” de Jornada Extendida de dicha escuela.
MODELOS DE INTEGRACIÓN
No cuentan con laboratorio. Hay 29 notebooks, de las cuales sólo funcionan 5.
Trabajan con ellas en la Medioteca de la escuela.
Las notebooks fueron entregadas en marco del Programa Provincial “Internet para Educar”:
Este programa fue implementado en Córdoba en el año 2010. Su objetivo es que la totalidad de los estudiantes de los establecimientos públicos tengan un Gabinete con computación e internet en cada edificio escolar.
Los alumnos trabajan en grupos de a 5 por notebook. Los mismos se agrupan de acuerdo a las afinidades.
Son acompañados a la Medioteca por la maestra a cargo del área.
FASES DE INTEGRACIÓN
En esta escuela se hace uso del cañón sólo para algún acto, proyectando videos o fotos.
No visitan ningún sitio en especial, salvo algunas veces el portal Educ.ar.
No hacen mucho uso de las notebooks, pero cuando se utilizan emplean Power Point, procesadores de texto, Paint.
Trabajan con las notebooks sólo en el área de Literatura y TIC.
Con estos datos obtenidos, podemos establecer que se encuentran en la 2da Fase de Integración de TIC, ya que se hace uso de la tecnología, accediendo al aprendizaje de su uso básico, pero sin innovación didáctica.
COMPETENCIAS DOCENTES
Podemos identificar que la maestra entrevistada, de acuerdo al trabajo que lleva a cabo con los chicos, que logró 2 competencias docentes:
la Informacional la Tecnológica o Informática ...ya que sus habilidades, destrezas y conocimientos no generan innovaciones didácticas.
«Es necesario avanzar en sus competencias docentes para que el uso de las TIC pueda formar parte de la enseñanza en las distintas áreas; y así que los chicos elaboren producciones propias integrándose al mundo en que vivimos en donde la unión de la realidad con lo virtual se confunden.»
Realizado por las estudiantes de 3er Año «A» del I.S.F.D. Reneé Trettel de Fabián:Cuello Brenda.Yabbur Carina.
Profesora a cargo:Ledezma Olga.
