Integración de iPad: Transformando la clase de Dibujo
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Integración de iPad: Transformando la clase de Dibujo Universidad del Desarrollo Ximena Orellana R., Centro de Desarrollo de la Docencia Alvaro Pineda A. Facultad de Diseño
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Ximena Orellana R., Centro de Desarrollo de la Docencia Alvaro Pineda A. Facultad de Diseño Universidad del Desarrollo
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Integración de iPad: Transformando la clase de Dibujo
Universidad del Desarrollo
Ximena Orellana R., Centro de Desarrollo de la Docencia
Alvaro Pineda A. Facultad de Diseño
Desafío Institucional Universidad del Desarrollo
Potenciar el uso pedagógico de las TICs entre nuestros docentes
Programa de Innovación Metodológica: ¿qué hacemos?
Recoge necesidades de las carreras
Se convierte en propuesta de
Innovación en el aula
Se acompaña en la implementación
Lo central es el acompañamiento pedagógico
CDD Tutor
Profesor
Profesor
Profesor
Acompañamiento pedagógico permanente
¿En qué ámbitos se desarrolla el acompañamiento?
Diseño
Implementación
Evaluación
Proyectos Innovadores
¿Cómo deben ser nuestros profesores innovadores?
La característica principal de los profesores innovadores en el uso de las tecnologías dice relación con la búsqueda activa y el desarrollo de competencias tecnológicas sobre
la base de metas educativas
Valverde B et.al
Políticas educativas para la integración de las TIC en Extremadura y sus efectos sobre la innovación didáctica y el proceso enseñanza-aprendizaje: la percepción del profesorado
Problema clave que da origen a la propuesta, detectado por la Facultad de Diseño.
1. Desmotivación de los alumnos de Diseño por el dibujo a mano alzada.
2. Malos resultados en encargos de dibujo.
3. Resistencia a realizar bocetos en la etapa inicial de diseño.
4. Desvalorización de este medio de representación.
Problema clave que da origen a la propuesta, detectado por el profesor de dibujo.
1. Problema de escala para hacer clases: el pizarrón no es un medio real de dibujo.
2. Necesidad de que los alumnos puedan ver el proceso del dibujo como un registro de pensamiento.
Propuesta: Uso de iPad para transformar la clase de dibujo
Combinación de:
•Método de enseñanza •Actividades de aprendizaje
+
Recurso tecnológico
¿Qué se hizo?
• Búsqueda de aplicaciones que ayudaran a resolver el problema educativo.
• Cambia los canales de comunicación con los estudiantes
Demostración
Aplica cambios metodológicos en las prácticas del aula (1)
Correcciones a productos de los alumnos
Demostración
Aplica cambios metodológicos en las prácticas del aula (2)
Videos de síntesis de ejercicios
Que se comparten
Demostración
Aplica cambios metodológicos en las prácticas del aula (3)
La interacción con los estudiantes cambia…
Demostración
Un nuevo desafío: TRABAJAR CON MÁS DOCENTES (1)
1. Identificaron los problemas que estos enfrentaban a la hora de enseñar
2. Seleccionaron aplicaciones y herramientas
3. Observaron clases de profesor innovador, y verificaron en la práctica como funcionaba el uso del iPad en clases
Desarrollamos un método para que integraran el iPad…
Un nuevo desafío: TRABAJAR CON MÁS DOCENTES (2)
4. Desarrollaron talleres prácticos para manejo de las herramientas (1 a 1)
5. Prepararon sus propios contenidos y clases
6. Solicitaron feedback acerca de la forma de aplicación diseñada
7. Aplicaron al aula
No todo es miel sobre hojuelas… hubo dificultades ¿Cuáles?
1. Tiempos dedicados a la práctica con el recurso tecnológico
2. Dificultades para el trabajo en equipo entre los docentes
3. Disposición a los cambios metodológicos
Algunos de los resultados obtenidos (5 cursos)
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Los contenidos expuestos
resultaron más comprensibles.
Las clases resultan más motivadoras y
ágiles
El proceso de dibujo me fue más fácil de comprender con los
softwares y apps usadas
Las exposiciones fueron fáciles de
entender y recordar.
Sería de ayuda y una buena herramienta para otros ramos
71%
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iPad como herramienta para comprender el proceso de dibujo
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
De acuerdo
Muy de acuerdo
Los comentarios de los estudiantes (5 cursos)
Categorías que más se repiten en comentarios
recogidos a partir de encuesta
aplicada
Centro de Desarrollo de la Docencia, Universidad del Desarrollo
http://www.udd.cl/profesores/centro-de-desarrollo-de-la-docencia/
Anuario del Programa de Innovación Metodológica 2011 – versión digital
http://issuu.com/xorellana/docs/pim2011
Contactos
Conozca más de nuestros proyectos:
Alvaro Pineda Ancieta Profesor de Dibujo
Facultad de Diseño – Universidad del Desarrollo
Ximena Orellana Román Coordinadora de Tecnologías para el
Aprendizaje Centro de Desarrollo de la Docencia-
Universidad del Desarrollo [email protected]
