Instrumen Supervisi UMI

8/17/2019 Instrumen Supervisi UMI

1/17

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN( Sesuai Dengan Standar Proses )

Nama Sekolah :

Nama Guru :

Pangkat/Golongan :

Mata Pelajaran : Jumlah Jam Tatap Muka : ……

Sertifikasi : Thn ……

No Sub Komponen dan utir Komponen Kondisi Skor Nilai Keterangan! Tatap Muka " #a tidak $ % & ' Kesesuaian

Kegiatan Penda!u"uan

a( Men#iapkan peserta didik $ ) aik Sekali

b( Melakukan apersepsi % ) aik

*( Menjelaskan K+ dan tujuan #ang ingin & ) ,ukup

di*apai ' ) Kurang

d( Men#ampaikan *akupan materi dan

penjelasan uraian kegiatan sesuai

silabus/kesiapan bahan ajar

e( Penampilan guru

# Kegiatan Inti Pe$%e"a&aran

A. EKSPLORASI

'( Melibatkan sis-a dalam men*ari

informasi dan belajar dari aneka

sumber

&( Menggunakan beragam pendekatan

pembelajaran. Media pembelajaran

dan sumber belajar lainn#a

%( Memfasilitasi terjadin#a interaksi

antar sis-a serta antar sis-a dengan guru. lingkungan dan sumber belajar

lainn#a

$( Melibatkan sis-a se*ara aktif dalam

berbagai kegiatan pembelajaran

( Memfasilitasi sis-a melakukan

per*obaan di laboratorium. studio.

atau lapangan

B. ELABORASI

'( Membiasakan sis-a memba*a dan

menulis #ang beragam melalui tugas

tugas tertentu #ang bermakna

&( Memfasilitasi sis-a melalui pemberian

tugas. diskusi dan lain0lain unruk

memun*ulkan gagasan baru baik

se*ara lisan maupun tertulis

%( Memberi kesempatan untuk berfikir.

menganalisis.men#elesaikan masalah

dan bertindak tanpa ada rasa takut

$( Memfasilitasi sis-a dalam pembel 0 $ ) aik Sekali

ajaran kooperatif dan kolaboratif % ) aik

( Memfasilitasi sis-a berkompetensi & ) ,ukup

se*ara sehat untuk meningkatkan ' ) Kurang

prestasi belajar

1( Memfasilitasi sis-a membuat laporan

eksplorasi #ang dilakukan baik lisan

maupun tertulis se*ara indi2idual


2/17

4( Memfasilitasi sis-a melakukan

pameran. turnamen.festi2al serta

produk #ang dihasilkan

5( Memfasilitasi sis-a melakukan

kegiatan #ang menumbuhkan kebang0

gaan dan rasa per*a#a diri sis-a

C. KONFIRMASI

'( Memberikan umpan balik positif dan

penguatan dalam bentuk lisan.tulisan.

is#arat. maupun hadiah terhadap

keberhasilan sis-a

&( Memberikan konfirmasi terhadap hasil

eksplorasi dan elaborasi sis-a melalui

berbagai sumber

%( Memfasilitasi sis-a melakukan refleksi

untuk memperoleh pengalaman belajar

#ang telah dilakukan

$( erfungsi sebagai nara sumber dan

fasilitator dalam menja-ab pertan#aan

sis-a #ang menghadapi kesulitan

( Membantu men#elesaikan masalah

sis-a dalam melakukan penge*ekan

hasil eksplorasi

1( Memberikan moti2asi kepada sis-a

#ang kurang aktif dan membrikan infor0

masi untuk bereksplorasi lebih jauh

' Kegiatan Penutua( Membuat rangkuman/simpulan

b( Melakukan penilaian dan/atau refleksi

terhadap kegiatan pembelajaran #ang

sudah dilakukan

*( Memberikan umpan balik terhadap

proses hasil pembelajaran

d( Memberi tugas terstruktur !PT" dan $ ) aik Sekali

kegiatan mandiri tidak terstruktur % ) aik

e( Men#ampaikan ren*ana pembelajaran & ) ,ukup

pada pertemuan berikutn#a ' ) Kurang

Jumlah Skor 6

Keterangan : Skor Perolehan 7 '668

Nilai 9khir ) Skor Ma7imal

Skor Ma7imal ) '&6

Keter*apaian : N;9 9K


3/17

. ( p( ………………………((NP( NP


4/17

JADAL PENGAASAN TATAP MUKA PADA SEK*LA+ BINAAN

TA+UN PELAJARAN #,-.#,/!Menga*u Permendiknas No %6/&665@ beban kerja penga-as sekolah &$ jam/minggu"

Nama : +ra(>mi Tafrikah. M(Pd( Aila#ah : Kabupten litar

N P : '51163'& '5446% & 66& Tahun : &6'/&6'1

N? < 9 = SBK?;9< N99N

KBTB=9NG9N' & % $ 1 3 4 5 '6 '' '& '% '$ ' '1 '3

' SBNN % Lingkup Supervisi Akademik

$ 9( Membina guru dalam meren*anakan. melaksanakan dan menilai proses

1 pembelajaran/bimbingan

3 ( Memantau pelaksanaan standar isi

4 ,( Memantau pelaksanaan standar proses

5 +( Memantau pelaksanaan SK;

& SB;9S9 ' B Memantau pelaksanaan standar Tendik

& C Memantau pelaksanaan standar penilaia

%

$ Lingkup Supervisi Manajerial

G( Membina Kepala Sekolah dalam pengel

1 dan administrasi sekolah

3


5/17


6/17

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP

Nama Sekolah/Madrasah :Nama Kepala Sekolah/Madrasa :Alamat Sekolah/Madrasah :

Kabupaten/Kota : KABUPATEN BLITAR

DOKUMEN II

No Komponen KTSP / IndikatorPenilaian

Catatan a Tidak

l Sila!"#

A Identita# Sila!"#

$ Komponen Sila!"#

C

Menakup seluruh SK/KI dan K! untuk kelas """"#

D R"m"#an Materi Pem!ela%aran

$

%

&

E R"m"#an Ke&iatan Pem!ela%aran

$

%

&

'

(

F R"m"#an Indikator Pen'apaian Kompeten#i (IPK)

$

%

&

'

Menantumkan : nama sekolah) mata pela*aran) kelas)semester) standar kompetens+ dan alokas+ ,aktu

S a us mena up omponen : Stan ar Kompetens-SK./ KI) Kompetens+ !asar -K!.) Mater+ Pembela*aran-MP.) Ke+atan Pembela*aran -KP.) Ind+kator Penapa+anKompetens+ -IKP.) Pen+la+an -P.) Alokas+ 0aktu -A0. danSumber Bela ar -SB.R"m"#an Standar Kompeten#i (SK) /KI danKompeten#i Da#ar (KD)

!+kembankan sesua+ denan t+nkatan ranah kon+t+1-1akta) konsep dan prosedur.) a1ekt+1 -s+kap/per+laku.dan ps+komotor -ketramp+lan. pada set+ap K!

)denan memperhat+kan pendekatan prosedural dan

Men+nteras+kan potens+) keunulan dan buda2adaerah setempat

Men*abarkan akt+3tas peserta d+d+k dalam prosespembela*aran sesua+ IPK

!+kembankan menau pada t+nkatan kompetens+pada IPK -has+l pemetaan SK/KI/K!.

Urutan ke+atan pembela*aran sesua+ denan urutan

t+nkatan kompetens+ pada IPK

Men+mplementas+kan +no4as+ pembela*aran-metode/model. sesua+ denan tuntutan K!

Menantumkan pembela*aran TM) PT dan KMTT sesua+denan tuntutan K!

Kata Ker*a 5peras+onal -KK5. pada IPK t+dak meleb+h+t+nkatan KK5 dalam K!

Set+ap K! d+kembankan men*ad+ 6 & KK5

KK5 menakup ranah kompetens+ kon+t+1) ps+komotordan a1ekt+1 sesua+ tuntutan K!


7/17

* R"m"#an Penilaian

$

%

+

$

%

I R"m"#an S"m!er $ela%ar

$

%

ll LAMPIRAN ,

$ S+labus seluruh mata pela*aran termasuk muatan lokal

7 S+labus semua mata pela*aran kelas : ""

7 """"#

7 """" dst

7 S+labus muatan lokal kelas : """

7 """"

7 """## !st

% Laporan 8as+l Anal+s+s Konteks

& 9ontoh has+l penentuan KKM -satu mata pela*aran.

Rekomendas+ Petuas al+das+/er+3kas+ untuk !okumen ll dan Lamp+ran:

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Bl+tar) """""""" %;Pena,as

!ra# Um+ Ta1r+kah) M#Pd#I

NIP# $$% $


8/17

NST=>MBN S>PB=ES

ST9N+9= P=?SBS !PM" TK/=9

Nama Guru : Ke*amatan : Nglegok

Nama TK/=9 : Kab/Kota : Kab( litar

Mengajar Kel( : ;9N:

9( Kekuatan : ……………………………………………………………………………………………………(

……………………………………………………………………………………………………(

( Kelemahan: ……………………………………………………………………………………………………(

……………………………………………………………………………………………………(

S9=9N PBMN99N:

……………………………………………………………………………………………………(

……………………………………………………………………………………………………(

litar. …………………((

Guru Kelompok …(( Penga-as

………………………( M>


9/17

SUPERVISI GURU DALAM MELAKSANAKAN BIMBINGAN

Nama Guru : Madrasah :

Pangkat/Golongan : Mata Pelajaran :

Sertifikasi : Jumlah JTM :

No Komponen imbinganKondisi Skor Nilai Keterangan

#a tidak $ % & ' Kesesuaian

' $ ) aik Sekali

& 9da bukti melaksanakan bimbingan % ) aik

% 9da e2aluasi hasil bimbingan & ) ,ukup

$ 9da analisis hasil bimbingan ' ) Kurang

9da program tindak lanjut

Melaksanakan Tugas Tambahan

1 Menjadi kepala sekolah

3 Menjadi -akil kepala sekolah

4

5 Menjadi -ali kelas

'6

''

'& Membimbing guru pemula

'%

'$

Keterangan : Skor Perolehan 7 '668 Keter*apaian : Nilai 9khir

Nilai 9khir ) Skor Ma7imal 418 0 '668 ) aik Sekali

36 8 0 4 8 ) aik ,0,,

Skor Ma7imal ) 1 8 0 15 8 ) ,ukup Kurang

+iba-ah 8 ) Kurang

TN+9K ;9NJ>T :

litar. …… …… &6((

Penga-as Sekolah Guru Mata Pelajaran

+ra( >mi Tafrikh. M(Pd( ………………………((

NP '51163'& '5446% & 66& NP

Mengetahui

Kepala Sekolah/Madrasah

…………………………

9da program peren*anaan K.penga#aan. remedial. dll

Menjadi ketua program studi atauperpustakaan. laboratorium. bengkel atauprogram khusus

Men#usun kurikulum pada satuanpendidikan

Menjadi penga-as penilaian dan e2aluasiterhadap proses dan hasil belajar

Membimbing sis-a dalam kegiatan

ekstra kurikuler

Menjadi pembimbing pada pen#usunanpublikasi ilmiah dan kar#a ino2atif


10/17

NP(


11/17

SUPERVISI PEMBINAAN KEPALA SEK*LA+

Nama Kepala Sekolah : Madrasah :

Pangkat/Golongan : Mata Pelajara:

Sertifikasi : Jumlah JTM :

No Komponen imbinganKondisi Skor Nilai Keterangan

#a tidak $ % & ' Kesesuaian

Prgram Peren!anaan Kerja Sekla" $ ) aik Sekali' 9da 2isi dan misi sekolah % ) aik

& 9da tujuan sekolah & ) ,ukup

%

' ) Kurang

$ Program standar isi

Program standar proses

1 Program standar kompetensi lulusan

3 Program standar kompetensi SarPras

4 Program standar Tendik

5 Program standar pengelolaan

'6 Program standar pembia#aan

'' Program standar penilaian

Pelaksanaan Ren!ana Kerja

9da pedoman sekolah. #ang berisi@

'& Kur( Tingkat Satuan Pend( !KTSP"

'% Kalender pendidkan

'$ Struktur organisasi sekolah

' Pembagian tugas di antara guru

'1 Pembagian tugas di antara Tendik

'3 Peraturan akademik

'4 Tata tertib sekolah

'5 Kode etik sekolah

&6 ia#a operasional sekolah

&' Penggunaan lab. perpus. dan lainn#a

&&

&%

&$ Pelaksanaan bidang kurikulum ada TPK

&

&1 9da kalender akademik sekolah

&3

&4 9da penilaian hasil belajar peserta didik

&5

9da =K jangka pendek !' tahun" dan =K jangka menengah !$ tahun" #angmen*akup 4 SNP

9da pelaksanaan kegiatan sekolah sesuaidengan =KS

9da pelaksanaan kegiatan sis-a.men*akup@ seleksi penerimaan pesertadidik. memberikan la#anan konseling.melaks( Kegiatan ekstra kurikuler.

melakukan pembinaan prestasi unggulan.dan pela*akan alumni

9da pen#usunan KTSP #ang melalui 3tahap beserta dokumen KTSP

9da program pengelolaan pembelajaran#ang didasarkan pada S. SK;. StandarProses dan Standar Penilaian

9da pengelolaan Tenaga Pendidik danKependidikan meliputi@ pembagian tugas.sistem penghargaan. promosi penempatan. pengembangan serta mutasi


12/17

%6

%' 9da =K9S #ang berdasarkan 4 SNP

%&

%%

%$ Ada prgram penga#asan dan evaluasi

%

%1

%3

%4 9kreditasi sekolah

E %5

E Sistem nformasi Manajemen

$6

$'

$&

Keterangan : Skor Perolehan 7 '668 Keter*apaian : Nilai 9khir

Nilai 9khir ) Skor Ma7imal 418 0 '668 ) aik Sekali

36 8 0 4 8 ) aik 6(66Skor Ma7imal ) '16 8 0 15 8 ) ,ukup Kurang

+iba-ah 8 ) Kurang

TN+9K ;9NJ>T :

litar. …… …… &6((

Penga-as Kepala Sekolah/Madrasah

Pengelolaan sarana prasarana men*akupprog( Peren*anaan. e2aluasi program.fasilitas pembelajaran. skala prioritas.program pemeliharaan

Memelihara buda#a dan lingkungansekolah serta pendidikan karakter bangsa

9da peran serta mas#arakat dan komitesekolah

Program penga-asan berisi@ programsuper2isi !guru dan tendik". programpemantauan. e2aluasi. pelaporan dantindak lanjut

9da e2aluasi diri kinerja sekolah dalammelaksanakan 4 SNP melalui analisisSA?T dalam pengembangan KTSP

9da e2aluasi penda#agunaan pendidik

dan tendik men*akup kesesuaianpenugasan. keseimbangan beban kerja.kinerja pendidik/tendik dalammelaksanakan tugas. pen*apaian prestasipendidik/tendik

Kepemimpinan sekla" $ang dapa%meningka%kan S&M kependidikan $ang

pr'esinal( manajemen $ang e'ek%i' dan pr'esinal( lingkungan pendidikan $angkndusi'( dan mampu mem)angunkeper!a$aan kepada mas$araka%

Mengelola sistem informasi manajemen#ang memadai untuk mendukungadministrasi pendidikan #ang efektif.efisien dan akuntabel

Men#ediakan fasilitas informasi #angefisien. efektif dan mudah diakses

Mengembangkan komunikasi antar -argasekolah di lingkungann#a se*ara efisiendan efektif dengan mengguna kan mediadan teknik komunikasi: siaran radio. TElokal. stiker dan kalender. poster.

perlombaan. leaflet. dialog langsung.home 2isit. partisipasi dalam kegiatanmas#arakat dan penggunaan -ebsite ataublog


13/17

+ra( >mi Tafrikah. M(Pd( ………………………((

NP '51163'& '5446% & 66& NP


14/17

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN( Sesuai Dengan Standar Proses )

Nama Sekolah :

Nama Guru :

Pangkat/Golongan :Mata Pelajaran : Jumlah Jam Tatap Muka : …

Sertifikasi : Thn ……

NoSub Komponen dan utir Komponen Kondisi Skor Nilai Keterangan

! Tatap Muka " #a tidak $ % & ' Kesesuaian

Kegiatan Penda!u"uan

a( Men#iapkan peserta didik $ ) aik Sekali

b( Melakukan apersepsi % ) aik

*( Menjelaskan K+ dan tujuan #ang ingin & ) ,ukup

di*apai ' ) Kurangd( Men#ampaikan *akupan materi dan

penjelasan uraian kegiatan sesuai

silabus/kesiapan bahan ajar

e( Penampilan guru

# Kegiatan Inti Pe$%e"a&aran

Menga$ati (o%ser1ing)

Menan2a (3uestioning)

Mena"ar.Mengasosiasi (asso4iating)

Mengo$uni5asi5an (4o$$uni4ating)

mengamati dengan indra !memba*a.mendengar. men#imak. melihat. menonton. dansebagain#a" dengan atau tanpa alat

membuat dan mengajukan pertan#aan. tan#a ja-ab. berdiskusi tentang informasi belumdipahami. informasi tambahan #ang ingindiketahui. atau sebagai klarifikasi(

Mengumpulkan informasi/mencoba(experimenting)

mengeksplorasi. men*oba. berdiskusi.mendemonstrasikan. meniru bentuk/gerak.

melakukan eksperimen. memba*a sumber lainselain buku teks. mengumpulkan data dari narasumber melalui angket. -a-an*ara. danmemodifikasi/menambahi/mengembangkan

mengolah informasi #ang sudah dikumpulkan.menganalisis data dalam bentuk membuatkategori. mengasosiasi atau menghubungkanfenomena/informasi #ang terkait dalam rangkamenemukan suatu pola dan men#impulkan


15/17

' Kegiatan Penutu

a( Membuat rangkuman/simpulan

b( Melakukan penilaian dan/atau refleksi

terhadap kegiatan pembelajaran #ang

sudah dilakukan

*( Memberikan umpan balik terhadap

proses hasil pembelajaran

d( Memberi tugas terstruktur !PT" dan

kegiatan mandiri tidak terstruktur

e( Men#ampaikan ren*ana pembelajaran

pada pertemuan berikutn#a

Jumlah Skor

Keterangan : Skor Perolehan 7 '668

Nilai 9khir ) Skor Ma7imal

Skor Ma7imal ) '&6

Keter*apaian : N;9 9K


16/17


17/17

Instrumen Supervisi UMI

Documents

Transcript of Instrumen Supervisi UMI