INSTRUCTIVO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION PORTAFOLIO ACADÉMICO Y BITÁCORA DE PROCESO  

PROYECTO INTEGRADOR  

 FACULTAD DE ARQUITECTURA  

 

 Versión 1.0  

 

INSTRUCTIVO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION PORTAFOLIO ACADÉMICO Y BITÁCORA DE PROCESO  

PROYECTO INTEGRADOR  

 FACULTAD DE ARQUITECTURA  

 

Proyecto: Arq. Jorge Solano

Arq. Claudia Mónica Castro Arq. Hernando Sánchez Dis. Hector Casteblanco

Arq. Fabián Aguilera    

 Versión 1.0  

 

Son  instrumentos  que  permiten  la  evaluación  y  revisión  de  los  procesos  en  mira  a  la  acreditación  internacional    -­‐  validan  tanto  las  estructuras  de  programa  como  de  curso  -­‐    se  convierten  en  evidencias  estructural  del  Programa  frente  a  los  procesos  de  acreditación  y  esta  dado  por  la  construcción  coherente  y  per:nente  como  “instrumentos  de  evaluación”.  

La   bitácora   es   una   herramienta   como  material   documental   que   demuestra   la  capacidad   que   3ene   el   estudiante   de  Arquitectura   para   evidenciar   sus   procesos,  ideas   y   conceptos   a   par3r   de   la   reflexión   y  crí3ca.   Debe   vincular   cada   uno   de   los  “cursos”   por   cada   área   específica   que   toma  por  semestre.  El  Contenido  esta  regulado  por  los   “protocolos   de   derechos   de   autor   y  trabajo  de  campo”,    el  direccionamiento  que  establecen   los   syllabus   de   cada   curso,  esquemas,   ensayos,   tesis,   informes,  exámenes,   bocetos,   ideas   de   cátedra  magistral   y   demás  material   que   considere   el  docente  per3nente.  

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instrumentos de evaluación = portafolio académico y bitácora de proceso �

 Versión 1.0  

 sketchingjourney.com    

sketchingjourney.com    

La   bitácora   será   el   documento   donde   se  a d j un t an   l o s   a ná l i s i s ,   r efle x i one s  metodológicas,   evidencias   del   plan   lector   y  demás   que   conciernen   a   la   construcción   del  conocimiento   y   resultado   del   proceso  académico  que  llevara  el  estudiante  semestre  tras  semestre.  Aquí  se  consigna  el  total  del  (#)  de   cursos   que   toma   o   inscribe   por   ciclo  académico  (semestre).    

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Proyecto  de  Arquitectura  

Técnica,  tecnología  e  innovación  

Urbanismo  y  medio  ambiente  

Historia,  teoría  y  crí:ca  

Técnicas  de  expresión  

Inves:gación,  elec:vas  y  é:ca  

Rojo  

Amarillo  

Verde  

Azul  

Blanco (trasparente)  

Negro  

Portada exterior, contraportada de nivel y perfil académico Versión 1.0  

 Versión 1.0  

 

www.core.org.cn  

El  portafolio  es  una  herramienta  que  se  usa  en  toda  la  carrera  de  Arquitectura,   y   hace   parte   de   la  construcción  semestral  en  los  (3)  núcleos   del   programa,   para   el  p r o ce so   de   a c r ed i t a c i ón  internacional   y   verificación   de  contenidos   de   los   Núcleos   del  P r o g r am a ,   e s t e   d e b e r á  demostrar  un  amplio  trabajo  que  se   vincula   a   las   áreas   de  formación   como   resultado,   con  el   fin   de   u3lizar   el   documento  como   par te   de l   mater ia l  documental   para   su   portafolio  digital   y   selección   a   la   prác3ca  profesional.   Su   contenido:  resultado   del   proceso   de   cada  curso,  dibujos,  pinturas,  modelos  o   collages,   producción   digital,  pliegos   de  muestra   académica   y  proyecto   ejecu3vo   que   dentro  del  programa  de  Arquitectura  de  la  U.G.C.,   se   contempla   como  el  resu l tado   fina l   ( cor te   de  evaluación  final)  de  cada  curso.    

p o r t a f o l i o �

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www.squareart.co.za  

 E s te   ins t rumento   es   una  recop i l ac ión   de   nues t ros  mejores   trabajos,   debidamente  organizados   donde   se   exhiben  los   alcances   e   intereses,   así  como,   capacidades   en   cualquier  área  profesional  y  con  énfasis  en  el   “diseño”;   la   elección   de   los  productos   que   componen   el  po r ta fo l i o ,   nacen   de   l a s  orientaciones   por   obje3vos   de  aprendizaje.  

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