Instrucciones para la elaboración del Portafolio

El portafolio es una recopilación de evidencias que reúne el estudiante para demostrar sus

logros de aprendizaje y las competencias que ha adquirido.

El portafolio electrónico es una colección de materiales digitalizados: documentos, gráficos,

presentaciones de PowerPoint, artículos o investigaciones de páginas web, fotos, enlaces de

Internet, videos etc. que presenta el estudiante para evidenciar sus logros de aprendizaje en uno o

varios temas específicos. El portafolio se centra en el estudiante y procura un proceso de

reflexión sobre su propio aprendizaje, con miras a fortalecer su autonomía, por ello es flexible en

su estructura.

En este caso el Portafolio tiene como objetivo la exploración de documentos sobre las diversas

temáticas tratadas durante el desarrollo del curso, así como la presentación de evidencias

elaboradas en las diferentes sesiones de clases a fin de establecer la relación de lo aprendido y su

posible aplicación en su práctica docente.

El portafolio electrónico que deben elaborar comprenderá los siguientes

elementos:

1. Presentación (Entrada o post)

Incluya un mensaje de bienvenida y una presentación personal.

Describa de manera general la estructura del trabajo explicando las razones por las cuales

ha elegido las evidencias de aprendizaje y cómo estas se vinculan con los aprendizajes

logrados durante el desarrollo del curso.

2. Índice o esquema del contenido (Utilización de un gadget)

Incluya el índice de cada una de las evidencias propuestas organizadas en relación a cada

una de las unidades didácticas del curso: La planificación didáctica, La evaluación de los

aprendizajes y Estrategias didácticas para la educación superior.

3. Evidencias que se presenta (Entrada o post por evidencia)

Seleccione evidencias para cada una de las tres unidades didácticas del curso. El número

de evidencias elegidas por unidad didáctica dependerá del interés o de la importancia que

cada uno le asigne a cada unidad.

La evidencias deben ser:

Reportes de experiencias, investigaciones o recursos que se relacionen con las

temáticas abordadas en el curso y que podrían aplicarse en su tarea docente (entre tres

y cuatro).

Evidencias de los trabajos realizados en el curso a nivel individual o grupal que sean o

hayan sido significativas para el logro de los resultados de aprendizaje del curso (entre

tres o cuatro).

Cada evidencia (formada por un documento, grupo de documentos o recursos) debe ir

acompañada por una reflexión (comentario) acerca de lo aprendido, además debe incluir

una explicación sobre su posible aplicación en su ámbito profesional.

4. Conclusión o Reflexión final (entrada o post)

Reflexión personal sobre el trabajo realizado en el portafolio. Es decir, reflexione en

torno a las siguientes preguntas: ¿qué es lo que aprendí o qué es lo que he logrado

con la realización de este portafolio?, ¿fue sencilla la realización de este trabajo?,

¿qué dificultades o limitaciones tuve para hacerlo?, ¿en qué momentos de la

formación del estudiante cree que es útil aplicar el portafolio (inicio, intermedio o

casi al final de la misma)?¿por qué?