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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR C.E.C.Y.T No. 5 “BENITO JUÁREZ” PONENCIA: LA ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN Y CALIDAD EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL” REGISTRADO ANTE LA COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO CON EL N°. 20041436 PRESENTA: PATRICIA GARDUÑO SALAS YOLANDA BAÉZ HURTADO MARICELA LOMELÍ GONZÁLEZ Abril 2006

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

C.E.C.Y.T No. 5 “BENITO JUÁREZ”

PONENCIA:

“LA ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN Y CALIDAD EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL”

REGISTRADO ANTE LA COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO CON EL N°.

20041436

PRESENTA:PATRICIA GARDUÑO SALAS YOLANDA BAÉZ HURTADO

MARICELA LOMELÍ GONZÁLEZ

Abril 2006

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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

( A. V. A. )

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN HACEN QUE LOS A.V.A. SEAN CONSIDERADOS DE ACUERDO A LA VARIABLE TIEMPO, EN DOS FORMAS:

• SINCRÓNICOS, SON LOS AMBIENTES EN QUE COINCIDEN EN EL TIEMPO MAESTROS Y ALUMNOS, POR EJEMPLO; EN EL AULA.

• ASINCRÓNICOS, SON EN DONDE NO COICIDEN EN EL TIEMPO MAESTROS Y ALUMNOS, POR EJEMPLO; EDUCACIÓN EN LÍNEA.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

LA ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN Y CALIDAD EN NUESTRO INSTITUTO SE IMPARTE COMO UNA MATERIA MEMORÍSTICA Y SE EVALÚA EN FORMA SUMATIVA, DEJANDO AUN LADO LOS ASPECTOS COGNITIVOS DE LOS ALUMNOS.

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UNIVERSO DE TRABAJO

ALUMNOS DEL PRIMER SEMESTRE DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LAS TRES ÁREAS DELCONOCIMIENTO:

•FÍSICO MATEMÁTICAS. C.E.C. y T N° 1. “G.V.V.”

•CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS . C.E.C. y T N° 5. “B.J.G.”.

•MÉDICO BIOLÓGICAS. C.E.C. y T. N° 15. “D.A.E.”

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PROTOTIPO

CURSO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA DE LA ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN Y CALIDAD

EL CUAL SE ENCUENTRA RESIDENTE EN EL SERVIDOR DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, PARA QUE LOS ALUMNOS DE LOS GRUPOS EXPERIMENTALES LO UTILICEN EN EL LUGAR Y TIEMPO QUE DESEEN.

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PLATAFORMA BLACKBOARD ES UN PROGRAMA MULTILINGÜE DE

SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE

CURSOS QUE PROPORCIONA; LA

ADMINISTRACIÓN DE CURSOS, PORTALES

DE INSTITUCIONES PERSONALIZABLES,

COMUNIDADES EN LÍNEA Y UNA

ARQUITÉCTURA AVANZADA QUE PERMITE

LA INTEGRACIÓN BASADA EN LA WEB EN

SISTEMAS ADMINISTRATIVOS.

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RESULTADOS ESPERADOS

LA EXISTENCIA DE RELACIÓN SIGNIFICATIVA

ENTRE LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

ASÍNCRONA Y EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO, LO CUAL INCREMENTARA EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA

ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN Y CALIDAD

EN LOS CENTROS DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS

Y TECNOLÓGICOS N° 1 , 5 Y 15

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EL PRESENTE TRABAJO ES PARTE DE UNA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN A SEGUIR, CON LA

FINALIDAD DE PROMOVER LOS AMBIENTES

VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN NUESTRAS

ESCUELAS DE EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR, TODO LO ANTERIOR

SUSTENTADO DE ACUERDO CON EL NUEVO

MODELO EDUCATIVO DEL INSTITUTO

POLITÉCNICO NACIONAL.

APLICACIONES