INSTITUTO AZTECA DE FORMACIÓN INSTITUTO AZTECA DE FORMACIÓN EMPRESARIALEMPRESARIAL

““Educación para el Siglo XXI”Educación para el Siglo XXI”

DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y DIPLOMADO EN FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ACTUALIZACIÓN DOCENTE

Diplomado en Formación y Actualización Docente

Objetivo General: Promover en los docentes un programa de formación y actualización de mejora continua, a efecto de responder a las necesidades educativas de nuestro país innovando estrategias de enseñanza aprendizaje. Convirtiendo a este en una herramienta imprescindible en el aula.

DIPLOMADO 1EL HOMBRE

EPISTEMOLOGÍA

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

ONTOLOGÍA DEL

LENJUAGE

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

DIPLOMADO 2PLANEACIÓN

DIDACTICA Y PLANEACIÓNEDUCATIVA

PREPARATORIAABIERTA

MICROENSEÑANZA

INSTRUMENTOS DEMEDICIÓN

CALIDAD Y REINGENIERIAEDUCATIVA RECLUTAMIENTO Y

SELECCIÓN DE PERSONAL

DIPLOMADO 3TECNOLOGIA EN LA

EDUCACIÓN

TECNOLOGIA EN LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN A DISTANCIA

INTERNET EN LAEDUCACIÓN

EDUCACIÓN VIRTUAL

ELABORACIÓN DE MATERIAL

DIDACTICO EN PAGINASWEB

DIPLOMADO 4DOCENTE SIGLO XXI

PROGRAMACIÓNNEUROLINGUISTICA

INTELIGENCIA EMOCIONAL

APRENDIZAJE ACELERADO

MUSICOTERAPIA

GIMNASIA CEREBRAL

DIPLOMADO BÁSICO DIPLOMADO BÁSICO “EL HOMBRE”“EL HOMBRE”

FORMACIÓN DOCENTEFORMACIÓN DOCENTE

CINCO MÓDULOS CINCO MÓDULOS

60 HORAS60 HORAS

EPISTEMOLOGÍAEPISTEMOLOGÍA

El ser humano desde las El ser humano desde las perspectivas: Orgánica, perspectivas: Orgánica, Social, Religiosa y MoralSocial, Religiosa y Moral

Métodos de conocimientoMétodos de conocimiento

¿ Infancia es destino ?¿ Infancia es destino ?

Educación basada en Educación basada en valoresvalores

Aprender a Aprender

Aprender a Ser

Aprender a Hacer

Aprender a Convivir

Aprender a Tener

TEORÍAS DEL APRENDIZAJETEORÍAS DEL APRENDIZAJE

ConductismoConductismo CognoscitivismoCognoscitivismo ConstructivismoConstructivismo Aprendizaje por DescubrimientoAprendizaje por Descubrimiento Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo Aprendizaje ColaborativoAprendizaje Colaborativo (Interdisciplina y Trasdisciplina)(Interdisciplina y Trasdisciplina) Aprendizaje Basado en ProblemasAprendizaje Basado en Problemas

ONTOLOGIA DEL LENGUAJEONTOLOGIA DEL LENGUAJE

Bases de la OntologíaBases de la Ontología

El Lenguaje HumanoEl Lenguaje Humano

Actos Lingüísticos Actos Lingüísticos

Los JuiciosLos Juicios

El lado oculto del El lado oculto del Lenguaje Lenguaje

ConversacionesConversaciones

HistoriasHistorias

Estados EmocionalesEstados Emocionales

Promesas y ConfianzaPromesas y Confianza

Organizaciones Organizaciones InteligentesInteligentes

HABILIDADES DE COMUNICACIÓNHABILIDADES DE COMUNICACIÓN

Concepto y elementos básicos de la Concepto y elementos básicos de la comunicacióncomunicación

Mensajes y canalesMensajes y canales

Significado, codificación, decodificación Significado, codificación, decodificación

Obstáculos, prejuicios de comunicaciónObstáculos, prejuicios de comunicación

Redes interpersonalesRedes interpersonales

Taller de redes de comunicaciónTaller de redes de comunicación

CALIDAD Y REINGENIERIA CALIDAD Y REINGENIERIA EDUCATIVAEDUCATIVA

Misión del profesor para una enseñanza eficaz y Misión del profesor para una enseñanza eficaz y efectiva en el proceso de enseñanza- aprendizajeefectiva en el proceso de enseñanza- aprendizaje

Ética del profesor, alumno y cursoÉtica del profesor, alumno y curso

Como ser eficiente y eficazComo ser eficiente y eficaz

Características y habilidades susceptibles de Características y habilidades susceptibles de adquirirse en relación a la materia y grupoadquirirse en relación a la materia y grupo

Entrega y visiónEntrega y visión

DIPLOMADO INTERMEDIO DIPLOMADO INTERMEDIO “PLANEACIÓN”“PLANEACIÓN”

DESARROLLO DOCENTEDESARROLLO DOCENTE

CINCO MÓDULOSCINCO MÓDULOS

60 HORAS60 HORAS

DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

El Manual DocenteEl Manual Docente

1) Objetivo General1) Objetivo General

2) Examen Diagnóstico2) Examen Diagnóstico

3) Objetivo Particular3) Objetivo Particular

4) Tema a impartir4) Tema a impartir

5) Técnica Didáctica5) Técnica Didáctica

6) Material6) Material

7) Verificación del Aprendizaje7) Verificación del Aprendizaje

8) Tarea 8) Tarea

PREPARATORIA ABIERTAPREPARATORIA ABIERTA

HistoriaHistoria

ReglamentosReglamentos

TrámitesTrámitesa) Solicitudesa) Solicitudesb) Examenesb) Examenesc) Calificacionesc) Calificaciones

Elaboración de HorariosElaboración de Horarios

Perspectiva del SubsistemaPerspectiva del Subsistema

MICROENSEÑANZAMICROENSEÑANZA

Elementos PreviosElementos Previos

DesarrolloDesarrollo

EvaluaciónEvaluación

RealimentaciónRealimentación

CambioCambio

CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS OBJETIVOS DE EVALUACIÓNOBJETIVOS DE EVALUACIÓN

Concepto de calificación, medición y Concepto de calificación, medición y evaluaciónevaluación

Formas de evaluaciónFormas de evaluación

Autocorrección y autoevaluaciónAutocorrección y autoevaluación

Pruebas objetivasPruebas objetivas

AcreditaciónAcreditación

Evaluación integralEvaluación integral

Evaluación del proceso de aprenderEvaluación del proceso de aprender

RECLUTAMIENTO Y RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONALSELECCIÓN DE PERSONAL

Pruebas ProyectivasPruebas Proyectivas

Inteligencia EmocionalInteligencia Emocional

EneagramaEneagrama

EntrevistaEntrevista

CurriculumCurriculum

SeguimientoSeguimiento

Ley Federal del TrabajoLey Federal del Trabajo

DIPLOMADO AVANZADODIPLOMADO AVANZADO“TECNOLOGÍA EDUCATIVA”“TECNOLOGÍA EDUCATIVA”

TECNOLOGIAS TECNOLOGIAS EDUCATIVASEDUCATIVAS

CINCO MÓDULOSCINCO MÓDULOS

60 HORAS60 HORAS

TECNOLOGÍA EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCACIONAL

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Concepto de tecnología educacionalConcepto de tecnología educacional

Enfoque de sistemas-tecnología educacionalEnfoque de sistemas-tecnología educacional

Funciones del modelo de enseñanza-aprendizajeFunciones del modelo de enseñanza-aprendizaje

Evaluación educacionalEvaluación educacional

Tecnología educacionalTecnología educacional

Desafíos para la tecnología educativaDesafíos para la tecnología educativa

Proyecto multinacional de tecnología educativaProyecto multinacional de tecnología educativa

EDUCACIÓN A DISTANCIAEDUCACIÓN A DISTANCIA

Teoría y educación a distanciaTeoría y educación a distancia

Qué es para que sirve el diseñoQué es para que sirve el diseño instruccionalinstruccional

Modelos del diseño instruccionalModelos del diseño instruccional

Perspectiva constructivista Perspectiva constructivista

Videoconferencia interactividadVideoconferencia interactividad

INTERNET EN LA EDUCACIÓNINTERNET EN LA EDUCACIÓN

Beneficios del uso de Internet en el aulaBeneficios del uso de Internet en el aula

Páginas electrónicas a través de InternetPáginas electrónicas a través de Internet

Buscadores y tips para facilitar el uso de Buscadores y tips para facilitar el uso de InternetInternet

Como integrar las telecomunicaciones al Como integrar las telecomunicaciones al plan de estudiosplan de estudios

Proceso formativo para la realización de Proceso formativo para la realización de una videoconferenciauna videoconferencia

EDUCACIÓN VIRTUALEDUCACIÓN VIRTUAL El advenimiento del aula virtualEl advenimiento del aula virtual

Necesidad de un ambiente interactivoNecesidad de un ambiente interactivo

Ciberespacio ,tele presencia y Ciberespacio ,tele presencia y multimediamultimedia

Aplicaciones prácticas de la RVAplicaciones prácticas de la RV

Aprendiendo a realizar el modelado Aprendiendo a realizar el modelado interactivo interactivo

Aprovechamiento de la supercarretera Aprovechamiento de la supercarretera de la informaciónde la información

ELABORACIÓN DE MATERIAL ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO CON PÁGINAS WEBDIDÁCTICO CON PÁGINAS WEB

Internet y el Worl Wide Web Internet y el Worl Wide Web lenguajes de Hipertexto y HTLMlenguajes de Hipertexto y HTLM

Cómo funciona el envío de Cómo funciona el envío de páginas Internet o intranetspáginas Internet o intranets

Guías generales para un Web siteGuías generales para un Web site

El explorador de Front PageEl explorador de Front Page

Vista de un proyecto desde el Vista de un proyecto desde el exploradorexplorador

DIPLOMADO EXPERTODIPLOMADO EXPERTO“DOCENTE SIGLO XXI”“DOCENTE SIGLO XXI”

LA DOCENCIA ANTE EL NUEVO LA DOCENCIA ANTE EL NUEVO MILENIOMILENIO

CINCO MÓDULOSCINCO MÓDULOS

PROGRAMACIÓN PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICANEUROLINGUISTICA

FundamentosFundamentos

PNL aplicada a los deportesPNL aplicada a los deportes

PNL y SaludPNL y Salud

PNL y la empresaPNL y la empresa

PNL y la EducaciónPNL y la Educación

INTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONAL

Inteligencia GenéricaInteligencia Genérica

Premisas IEPremisas IE

IE AplicadaIE Aplicada

Diagnóstico de IEDiagnóstico de IE

EntrenamientoEntrenamiento

EvaluaciónEvaluación

APRENDIZAJE ACELARADOAPRENDIZAJE ACELARADO

El Cerebro HumanoEl Cerebro Humano

Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje

Mapas MentalesMapas Mentales

Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiples

Los juegos en el Los juegos en el aprendizajeaprendizaje

Células de aprendizajeCélulas de aprendizaje

MUSICOTERAPIAMUSICOTERAPIA

TrasdisciplinaTrasdisciplina

Combinación de disciplinasCombinación de disciplinas

DefiniciónDefinición

AplicacionesAplicaciones

Resultados EsperadosResultados Esperados

GIMNASIA CEREBRALGIMNASIA CEREBRAL

¿Qué es?¿Qué es?

¿Quién la desarrollo?¿Quién la desarrollo?

¿ Para qué sirve?¿ Para qué sirve?

¿A que ayuda?¿A que ayuda?

¿Para qué es necesaria¿Para qué es necesaria??

TESTIMONIOTESTIMONIO