América y Chile colonial. Siglos XVII-XVIIIProfesor Julio Reyes Ávila

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¿Por qué España impulsa un sistema político administrativo para América?

El Imperio colonial español: observa el mapa y responde

1) ¿En qué continentes tiene territorios el Imperio español?2) El rey dirigía este enorme Imperio desde España, en Europa. ¿Crees que realmente podía resolver los problemas de todos sus territorios?

Se desprende la necesidad de crear instituciones y

autoridades para el gobierno de las colonias

americanas

América colonial

Observa los siguientes mapas y responde.

1. ¿Qué potencias europeas tenían colonias en América?

2. ¿Qué significan las flechas en el mapa?

3. ¿En qué sectores se concentraba la actividad minera?

El territorio de la América española

1. ¿Cuáles eran los virreinatos que existían en América hacia el siglo XVIII?

2. ¿Cuáles eran las Capitanías Generales en América hacia el siglo XVIII?

3. A qué Virreinato o Capitanía General correspondena) Argentina:b) Chile:c) Bolivia:d) México:d) Perú:

Para poder gobernar América, los reyes crearon un sistema político-administrativo con instituciones tanto en España como en América, a

cargo de funcionarios de su confianza que cumplían su voluntad.

Actividad: a partir de pág. 51-52

La economía en la América colonial, siglos XVII-XVIII

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Una economía basada en la idea de un “Pacto colonial” entre América y España

¿A beneficio de quién?

Monopolio comercial: concepto

> La Casa de Contratación tenía a su cargo el monopolio y organizaba el comercio con América por medio de un sistema de flotas y galeones. Se trataba de un conjunto de barcos que traían las mercancías a América y luego volvían a España con el tesoro real y los productos americanos, acompañados de barcos de guerra que los protegían de los piratas y corsarios.

> Consistía en que los habitantes de la América hispana solo podían comerciar con barcos españoles autorizados y tenían prohibido hacerlo con otras naciones.

“Las ciudades del Río de la Plata y el Tucumán no podían comerciar directamente con España, sino que tenían que hacerlo por intermedio de Lima, en el Perú. El puerto de Buenos Aires estaba cerrado al tráfico comercial, a pesar de que su puerto estaba más cerca de España que el de Lima. Con estas medidas comerciales, los españoles buscaban evitar que la plata se escapara de su control por el puerto de Buenos Aires. Las mercaderías que llegaban a las ciudades de nuestro actual territorio eran caras y escasas, ya que venían por tierra desde el Perú. ¿Cuáles eran?. Vinos, telas finas, cristales, artículos de hierro, muebles, libros y, por supuesto, esclavos.Pero los comerciantes en Buenos Aires encontraron una forma de comerciar, aunque ilegal.Desde un comienzo, el contrabando les permitió obtener mercaderías que llegaban a Buenos Aires en barcos españoles y de otros países europeos, sobre todo portugueses, holandeses y, desde el siglo XVIII, franceses e ingleses. Así, el Río de la Plata y el Tucumán se aprovisionaban de bienes que no podían conseguir de España, o de otros que compraban más baratos a los comerciantes extranjeros. Al mismo tiempo, podían colocar sus excedentes agrícolas y ganaderos, como los cueros, que, desde el siglo XVII, se exportaban- ilegalmente desde Buenos Aires.

Manual de Historia Argentina. Editorial Santillana.

1) ¿En qué consistía el Monopolio comercial?2) ¿Para qué se implantó?3) ¿Por qué el contrabando era un peligro para los intereses de España?

Mapa del sistema de flotas y galeonesDos veces al año la flota zarpaba de Sevilla con destino a Cuba y La Española. Una parte se dirigía a Veracruz (México) y la otra a Cartagena de Indias (Colombia) y a Portobelo (Panamá). En esos lugares se realizaban grandes ferias donde llegaban los comerciantes del continente para intercambiar los productos y luego distribuirlos en las diferentes regiones. En el caso de Chile la situación era más difícil. Como estaba muy lejos de los lugares donde se realizaban las ferias, en general eran los comerciantes peruanos los que viajaban a las ferias de Portobelo y luego regresaban con mercaderías que vendían en nuestras costas a un precio aún mayor.

1) ¿Desde que ciudad salía el comercio de España hacia América?2) ¿A qué ciudades americanas llegaban las flotas?3) ¿Cómo llegaban los productos a Chile? ¿En que condición

Espacios económicos en América

Espacios económicos en Chile

Agricultura de Plantación > Centroamérica / Minería de Plata (México y Perú)

> La Hacienda

Producción agropecuaria

La economía chilena en la

época colonial

Se calificó a la economía colonial chilena como una economía dependiente. ¿Crees que es correcta esa aseveración?

Argumenta.

Economía colonial chilena, s. XVII-XVIII

Conceptos claves

> Pacto colonial

> Producción agropecuaria y minera

> Dependencia

> Monopolio comercial

Grupos sociales

Indígenas

Africanos

Mestizos

La explotación laboral: el sistema de Encomiendas

Los indígenas fueron asignados a los españoles como premio a su labor conquistadores.

La Encomienda de indios fue, precisamente, la entrega de un grupo de indígenas por parte de la autoridad a un conquistador. Sin embargo, no eran entregados en propiedad, sino como una cesión para que el español los “cuidara”, evangelizara y alimentara, a cambio de un impuesto o de un trabajo “racional”.

No obstante, derivó en una forma de trabajo obligatorio que no estuvo exenta de abusos físicos a los indígenas. Ello fue uno de los factores de su progresiva disminución.

¿Qué papel cumplieron las “tasas”?

Tasa de Santillán

1558

Trabajo en turno o mita, edades entre 18 y 50 años. Los indígenas que trabajen en minas obtendrían 1/6 del oro recolectado (sesmo). Se ratifica el servicio personal como tributo.

Tasa de Gamboa

1580 Suprime la tributación del servicio personal por un tributo en oro o especies.

Tasa de Esquilache

1621Se suprime el servicio personal por el tributo, deducido del salario indígena que trabajaría libremente.

Tasa de Laza de la Vega

1635 Libertad del indio para elegir pagar a su encomendero el tributo en especie o en trabajo.

Reglamentaron el trabajo indígena, limitando los abusos de los encomenderos. Estas reglas, junto a la caída de la población indígena, propiciaron el debilitamiento de la Encomienda.

¿Cómo evolucionó la Encomienda?

Las prácticas abusivas de la encomienda generaron la resistencia indígena.

A partir del siglo XVII, la encomienda entra en crisis.

Ello lleva a la masiva “importación” de población

africana como mano de obra esclava. También los indios en

guerra podían ser esclavizados.

En Chile, la economía se ruraliza y los mestizos se

transforman en la mano de obra predominante.

Esto dio forma al INQUILINAJE como sistema laboral

Bajo la gobernaciónde Ambrosio O´Higgins,

en 1791, se abolió la Encomienda.

Economía agropecuaria chilena: trabajadores hacia el siglo XVIII

PEONESTrabajadores reclutados a

través de pagos por trabajos

ocasionales o estancionales

INQUILINOS

Son quienes ocupan una propiedad que se dedica al trabajo agrícola a cambio

de dinero o especies

Grupo de mestizos y mulatos chilenos. Ilustración en fascículos de Gran Historia de Chile de Encina y Castedo

TRAJES DE LA GENTE DEL CAMPOAtlas de la historia física y política de Chile / por Claudio Gay.

París. 1854. vol. 1.

CARRETERO Y CAPATAZAtlas de la historia física y política de

Chile / por Claudio Gay. París. 1854. vol. 1.

El Inquilinaje como sistema de trabajo: documento histórico

PÁGINA

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La sociedad colonial en América y Chile, siglos XVII-XVIII

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Una sociedad mestizaMestizaje es el encuentro biológico y cultural de etnias diferentes, en el que éstas se mezclan, dando origen a nuevos grupos humanos. Se utiliza con frecuencia este término para describir el proceso histórico sucedido en Iberoamérica que la llevó a su estado racial y cultural actual.

Representación del mestizaje

La sociedad colonial: una sociedad jerarquizada

¿A qué grupos de la sociedad colonial corresponden cada una de las siguientes imágenes?

> Identifica el grupo étnico o social aludido en las imágenes.> Describe los rasgos que se evidencian del grupo representado en cada imagen.> Apunta aspectos del estilo de vida del grupo que se desprendan de las imágenes.

Sociedad

Colonial Jerarquizad

a y Estamental por criterio étnico/raci

al

Sociedad Mestiza y

Multiétnica

EN SÍNTESIS

Cultura y vida cotidiana en la

sociedad colonial

La cultura del siglo XVII, se encontró

marcada por el Barroco y la

influencia de la Iglesia Católica tanto en la vida

cotidiana como en las instituciones y

especialmente en la educación.

Costumbres

- Así como los diferentes estamentos de la sociedad colonial poseían un jerarquizado orden, los espacios que cada uno de ellos ocupaba en el territorio urbano o rural del país estaban igualmente delimitados.

- Mientras el grupo “blanco” de la colonia habitaba en el centro de la ciudad, las tierras adyacentes a las localidades españolas fueron paulatinamente ocupadas por los estratos sociales más bajos: mestizos, algunos indígenas y las castas de mezcla, dando origen a miserables cinturones de pobreza alrededor de las urbes.

- La fundación de ciudades y su posterior crecimiento hicieron necesario la aparición y perfeccionamiento de los oficios: Albañiles, carpinteros, herreros, canteros y sastres, eran los más importantes de los oficios que las ciudades requerían, porque afectaban la vida misma de éstas.

- Otros oficios: aguateros, Veleros, moteros, yerbateros, heladeros, panaderos

- Durante la Colonia era muy común organizar, en las tardes, reuniones sociales denominadas Tertulias.

- Estas se llevaban a cabo en un salón denominado “Cuadra”, el aposento más importante de las clases acomodadas. Un brasero de plata o de bronce, entibiaba la vivienda los días de invierno. A las visitas se les atendía con mate, dulces y mistelas (bebidas alcohólicas, fabricadas con aguardiente, azúcar, hierbas o canela y agua).

- En las clases mas bajas era común reunirse al final del día en las pulperías y chinganas, donde se vendían alcohol y comida, y muchas veces se armaban peleas y desorden, nunca bien vistos por las autoridades.