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1 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO ARANGO TORO Guía de Trabajo “APRENDER DIGITAL” 2020 GESTIÓN PEDAGÓGICA AREA: LENGUA CASTELLANA Guía: Grados primero, segundo, tercero, cuarto y quinto. Estándar: Comprendo e interpreto textos teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto. Pregunta: ¿Cómo puedo reconocer la estructura de los diferentes géneros narrativos y a partir de esto interpretar y crear nuevos textos? Objetivo: Ofrecer recursos de aprendizaje para que los estudiantes mejoren sus conocimientos sobre: 1. El funcionamiento de la lengua, 2. El uso de estrategias de lectura y 3. El papel del interlocutor y del contexto; y de esta manera comprendan e interpreten diferentes textos. Actividad básica: La actividad básica se compone de cuatro desafíos, los cuales se componen a su vez de distintos retos. El estudiante deberá completar todos los retos. Instrucciones para las familias: 1. A continuación, encontrarás 4 actividades llamadas desafíos. Cada desafío se compone a su vez de varios retos. Asegúrate de realizar cada reto, para que tu trabajo quede organizado y completo. 2. Recuerda escribir en tu propio cuaderno cada uno de los desafíos y retos para resolverlos allí. 3. Recuerda: es obligatorio completar los 4 desafíos. 4. Si es necesario puedes recortar y pegar lo que necesites de esta guía.

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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

ALFONSO ARANGO TORO Guía de Trabajo “APRENDER

DIGITAL” 2020

GESTIÓN

PEDAGÓGICA

AREA: LENGUA CASTELLANA Guía: Grados primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.

Estándar:

• Comprendo e interpreto textos teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.

Pregunta:

• ¿Cómo puedo reconocer la estructura de los diferentes géneros narrativos y a partir de esto interpretar y crear nuevos textos?

Objetivo:

• Ofrecer recursos de aprendizaje para que los estudiantes mejoren sus conocimientos sobre: 1. El funcionamiento de la lengua, 2. El uso de estrategias de lectura y 3. El papel del interlocutor y del contexto; y de esta manera comprendan e interpreten diferentes textos.

Actividad básica:

• La actividad básica se compone de cuatro desafíos, los cuales se componen a su vez de distintos retos. El estudiante deberá completar todos los retos.

Instrucciones para las familias:

1. A continuación, encontrarás 4 actividades llamadas desafíos. Cada desafío se compone

a su vez de varios retos. Asegúrate de realizar cada reto, para que tu trabajo quede organizado y completo.

2. Recuerda escribir en tu propio cuaderno cada uno de los desafíos y retos para resolverlos allí.

3. Recuerda: es obligatorio completar los 4 desafíos. 4. Si es necesario puedes recortar y pegar lo que necesites de esta guía.

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Desafío 1 Reto 1 Lee en voz alta en compañía de un familiar, la fábula de la Cigarra y la Hormiga que está a continuación:

LA CIGARRA Y LA HORMIGA

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Reto 2 ¿Cuál es el título del texto? Escríbelo en tu cuaderno siguiendo este ejemplo:

Reto 3

Reto 4

Reto 5 Cuenta con tus propias palabras qué aprendiste de esta fábula. Agrega un dibujo y coloréalo.

¡Felicitaciones completaste el desafío 1!

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Desafío 2 Reto 1 ¿Cuáles son los personajes de la fábula? Dibújalos y escribe sus nombres

Reto 2

Reto 3 ¿Qué alimentos no tiene la cigarra? Lee en voz alta, dibújalos en tu cuaderno y al frente cópialos. Guíate por el ejemplo:

Reto 4

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Reto 5 Dibuja a la cigarra durante el verano, ¿estará haciendo provisiones para el invierno o más bien haciendo otra cosa? Colorea tu dibujo

Dibuja lo que le pasó a la cigarra cuando llegó el invierno, no olvides colorear tu dibujo.

¡Felicitaciones completaste el desafío 2!

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Desafío 3 Reto 1

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Reto 2

Reto 3

Ayuda: la quinua se parece mucho al arroz es blanca y está conformada por muchos granos pequeños

¡Felicitaciones completaste el desafío 3!

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Desafío 4 Reto 1

Campo de cebaba

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Reto 2

Escribe las palabras que inician con la silaba ce, ci, que, qui:

Cosa Animal o vegetal

Ce

Ci

Que

Qui

Reto 3 Completa de acuerdo con la fábula estudiada: El título de la fábula es: ______________________________________________ Está escrito en: _____________________________________________________ Habla de: __________________________________________________________ Tiene ilustraciones de una: ____________________________________________ Y una: ____________________________________________________________

¡FELICITACIONES COMPLETASTE EL DESAFÍO 4!

Desafío 5 Te invitamos a leer en compañía de un familiar las páginas que siguen y a realizar en tu cuaderno

todas las actividades que aparecerán más adelante,.

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Desafío 6 1. Ahora escribe un cuento, una fábula y una narración, y cuando termines realiza un dibujo

para cada uno. 2. Elabora 10 oraciones sobre lo aprendido al hacer esta guía, por ejemplo: “aprendí que los

cuentos son narraciones”. No importa si te equivocas, lo importante es intentarlo.

¡Felicitaciones completaste los 6 desafíos de esta guía!

Links:

Si cuentas con los medios puedes ver los siguientes cuentos en internet (no es obligatorio):

1. https://www.youtube.com/watch?v=KDfI0dnUfjM (la liebre y la tortuga) 2. https://www.youtube.com/watch?v=40C1T7vb6YQ (la ratita presumida) 3. https://www.youtube.com/watch?v=fXEOt-jFdKs (Matías y los colores del cielo) 4. https://www.youtube.com/watch?v=uInmy4B_4lE (la peor señora del mundo)

Materiales que debiste haber utilizado para desarrollar esta guía:

• Fotocopias, lápices de colores, marcadores, computador o celular para ver videos y otros.

Tiempos de entrega:

Medios de comunicación dudas y envío

• WhatsApp: 313 262 8138 – 320 400 9427 Nota: Solo para lo estrictamente necesario.