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HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA. GRADO 6º.DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS. Docente. FERNANDO GONZALEZ ALDANA.16/04/2017 PROGRAMA MATEMÁTICA VIRTUAL. Esp. Fernando González Aldana. Estadística. Revisados/. Institución Educativa Santa Teresa de Jesús. Ibagué Tol. Doc. 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA DE JESÚS IBAGUÉ - TOLIMA Proceso: GESTION ACADEMICA PLAN DE ÁREA DE MATEMATICAS Lea la guía antes de empezar….! ESTANDAR Reconozco cómo diferentes maneras de presentación de información puede originar distintas interpretaciones. ¿Qué aprenderemos en este taller? 1. Agrupar datos en una tabla de distribución de frecuencias 2. Resolver situaciones cotidianas que involucren el análisis de datos no agrupados INTRODUCCIÓN En esta guía no involucraremos un poco más en el estudio estadístico. Ya tenemos algunos preconceptos que son fundamentales a la hora de analizar un determinado número de datos al azar, como el de población, muestra, cómo obtener información, ficha técnica y variables; ahora aprenderemos otros conceptos como el de variables continuas y discretas con sus respectivas tablas, en las cuales podemos acomodar dicha información de acuerdo con las definiciones como el de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, con sus respectivas frecuencias acumuladas, porcentajes y grados. Esto nos ayudará en la construcción de los distintos tipos de gráficas dependiendo del tipo de información que se requiera. Es importante no perder los conceptos ya estudiados, por el contrario hay que seguirlos aplicando. Aquí encontrarás unas herramientas pedagógicas que te ayudarán a entender el cómo construir dichas tablas, es decir, cómo realizar una distribución de frecuencias de datos no agrupados o variables discretas (no admiten valores intermedios). Los gráficos y demás información que aparecen en los periódicos, revistas, la televisión y la internet los aprenderemos en las próximas clases. Aprovecha las instrucciones del profesor de la clase, toma apuntes de los ejemplos que aquí se explican y realiza la actividad propuesta. Este conocimiento será aplicado a las situaciones problema que a diario se nos presenta. PROCEDIMIENTO (TAREA) A primer punto: La estudiante deberá imprimir la guía y hacer una lectura general. A segundo punto: Al leer la guía, por favor dar clic aquí para que el profesor virtual te recuerde y te aclare dudas. Debes tomar apuntes en tu cuaderno de la clase virtual y, de los conceptos básicos que aquí se tratan. https://youtu.be/Ecd3BIcJ1yA A tercer punto: Desarrolla la actividad en tu cuaderno de apuntes. ACTIVIDAD
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HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA. GRADO 6º.DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS. Docente. FERNANDO GONZALEZ ALDANA.16/04/2017
PROGRAMA MATEMÁTICA VIRTUAL. Esp. Fernando González Aldana. Estadística. Revisados/. Institución Educativa Santa Teresa de Jesús. Ibagué Tol. Doc. 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA DE JESÚS IBAGUÉ - TOLIMA
Proceso: GESTION ACADEMICA
PLAN DE ÁREA DE MATEMATICAS
Lea la guía antes de empezar….!
ESTANDAR
Reconozco cómo diferentes maneras de presentación de información puede originar distintas interpretaciones. ¿Qué aprenderemos en este taller?
1. Agrupar datos en una tabla de distribución de frecuencias 2. Resolver situaciones cotidianas que involucren el análisis de datos no agrupados
INTRODUCCIÓN En esta guía no involucraremos un poco más en el estudio estadístico. Ya tenemos algunos preconceptos que son fundamentales a la hora de analizar un determinado número de datos al azar, como el de población, muestra, cómo obtener información, ficha técnica y variables; ahora aprenderemos otros conceptos como el de variables continuas y discretas con sus respectivas tablas, en las cuales podemos acomodar dicha información de acuerdo con las definiciones como el de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, con sus respectivas frecuencias acumuladas, porcentajes y grados. Esto nos ayudará en la construcción de los distintos tipos de gráficas dependiendo del tipo de información que se requiera.
Es importante no perder los conceptos ya estudiados, por el contrario hay que seguirlos aplicando. Aquí encontrarás unas herramientas pedagógicas que te ayudarán a entender el cómo construir dichas tablas, es decir, cómo realizar una distribución de frecuencias de datos no agrupados o variables discretas (no admiten valores intermedios).
Los gráficos y demás información que aparecen en los periódicos, revistas, la televisión y la internet los aprenderemos en las próximas clases. Aprovecha las instrucciones del profesor de la clase, toma apuntes de los ejemplos que aquí se explican y realiza la actividad propuesta. Este conocimiento será aplicado a las situaciones problema que a diario se nos presenta.
PROCEDIMIENTO (TAREA)
A primer punto: La estudiante deberá imprimir la guía y hacer una lectura general.
A segundo punto: Al leer la guía, por favor dar clic aquí para que el profesor virtual te recuerde y te aclare dudas. Debes tomar apuntes en tu cuaderno de la clase virtual y, de los conceptos básicos que aquí se tratan. https://youtu.be/Ecd3BIcJ1yA
A tercer punto: Desarrolla la actividad en tu cuaderno de apuntes.
ACTIVIDAD
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA. GRADO 6º.DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS. Docente. FERNANDO GONZALEZ ALDANA.16/04/2017
PROGRAMA MATEMÁTICA VIRTUAL. Esp. Fernando González Aldana. Estadística. Revisados/. Institución Educativa Santa Teresa de Jesús. Ibagué Tol. Doc. 1
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA. GRADO 6º.DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS. Docente. FERNANDO GONZALEZ ALDANA.16/04/2017
PROGRAMA MATEMÁTICA VIRTUAL. Esp. Fernando González Aldana. Estadística. Revisados/. Institución Educativa Santa Teresa de Jesús. Ibagué Tol. Doc. 1
