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INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA IBAGUE GUIA DE TRABAJO TERCER PERIODO SAN LUIS GONZAGA IBAGUE. GRADO: SEPTIMO AREA: CASTELLANO FECHA RECIB0 ___________________________________________________________ FECHA DE ENTREGA _______________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE __________________________________________________ Esta actividad es para realizada en las fechas que se proyectan a continuación. Quienes han asistido a clase VIRTUAL, tener cuidado para no trabajarlas. AGOSTO 3 AL 6 DE 2020 Esta actividad debe ser desarrollada toda en el cuaderno por favor. REGLAS ORTOGRAFICAS Hablemos de la palabra: Allí Suele utilizarse para hablar del lugar pero sin mencionarlo directamente (la fuerza de la oración cae sobre lo que dice que paso allí o lo que allí había.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA IBAGUE
GUIA DE TRABAJO TERCER PERIODO
SAN LUIS GONZAGA IBAGUE.
GRADO: SEPTIMO
AREA: CASTELLANO
FECHA RECIB0 ___________________________________________________________
FECHA DE ENTREGA _______________________________________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE __________________________________________________
Esta actividad es para realizada en las fechas que se proyectan a
continuación. Quienes han asistido a clase VIRTUAL, tener cuidado para no
trabajarlas.
AGOSTO 3 AL 6 DE 2020
Esta actividad debe ser desarrollada toda en el cuaderno por favor.
REGLAS ORTOGRAFICAS
Hablemos de la palabra: Allí
Suele utilizarse para hablar del lugar pero sin mencionarlo directamente (la fuerza de la oración cae sobre lo que dice que paso allí o lo que allí había.
Ejemplos:
1)¿Cuándo iremos allí?
2) El perro se fue por allí.
3) Él no está aquí, se fue para allí.
4) Allí está el control.
5) Allí esta Paco.
6) Cuando estaba caminando por allí me encontré una moneda de oro.
Hablemos de la palabra: Hay
Esta se define como un verbo impersonal que habla sobre la existencia de algo, aquellos que conozcan la estructura original podrá darse cuenta que está cae en el verbo haber, por lo que hay viene de haber, de algo que tiene existencia y está en cantidad o unidad en cierta parte del espacio.
Ejemplos:
1) Hay pan.
2) El dice que hay comida.
3) Mira cuantas estrellas hay.
4) Si crees que hay yo iré.
5) Si para ti no hay, pues no hay.
Hablemos de la palabra ¡AY!:
Esta es la más interesante de todas, y se diferencia de las demás al no ser un verbo o una forma verbal en particular, es más bien una expresión que se utiliza para expresar asombro o un cambio sorpresivo de estado.
Ejemplos:
1) ¡Ay! Sin ella no sé quién soy. 2)¡Ay! Se me olvidó apagar la estufa. 3) ¡Ay! Me pica.
LA ORACION GRAMATICAL
La oración es la unidad de expresión en el idioma CASTELLANO, compuesta de varias
palabras, que contiene forma completa, una idea o concepto lógico, y que posee en su
conjunto un valor independiente del significado de cada una de las palabras que la
componen
Toda oración se compone de dos términos: SUJETO Y PREDICADO
EL SUJETO — es el agente que cumple o realiza la acción expresada en el verbo.
Puede ser una persona, animal, cosa (sustantivo).
El carro estaba pintado de negro y azul.
Los poetas garabatean versos que llegan al alma de los enamorados.
Las nubes aparecen en el cielo como copos de algodón.
Los volcanes crujen, cuando están activos.
El cóndor atraviesa las altas montañas de mi Colombia.
Los animales son los mejores amigos de la humanidad.
Actividad virtual
Subraya el sujeto en las siguientes oraciones.
Es todo lo que se dice del sujeto.
Ejemplos:
El colegio estaba pintado de hermosos colores.
El agua es el elemento vital de la vida.
Las nubes parecen en el cielo como grandes motas de algodón.
Las flores del jardín son todas amarillas.
Los estudiantes del grado séptimo son muy dinámicos.
La lluvia refresca toda la naturaleza.
Me levanto en la mañana para realizar ejercicios en tiempos de COVID19.
Actividad en clase Virtual
SEPARA SUJETO Y PREDICADO EN LAS SIGUIENTES ORACIONES
1. CARLOS Y ROSITA DESAYUNAN CEREALES CON MIEL Y QUESO.
2. NOSOTROS VIVIMOS EN UN PUEBLO TRANQUILO SOBRE LAS ALTAS MONTAÑAS.
3. LA NIÑA JUEGA EN UNA CUNA DE COLORES PASTELES.
4. TU TIENES UN AMIGO MUY DIVERTIDO
5. VOSOTROS HACEIS DIBUJOS MARAVILLOSOS PARA LAS FIESTAS
6. ESTA ABUELITA PREPARA ALIMENTOS DELICIOSOS PARA SUS NIETOS
7. EL LEONCITO DE PELUCHE ESTA MUY ALEGRE.
8. LAS AVES LLAMAN LA LLUVIA CON SUS MELODIAS.
Con las siguientes palabras formo una sopa de letras: habla, origen, lingüística, discurso, texto, orador, sujeto, escrito, auditorio, comunicar, humano, personas, escuchar, escribir, comunicación, predicado, publico, plaza, papel, ideas, vocabulario, oración.
Es importante recordar que la cuadricula debe ser de 25 por 25.
1. Organizo las siguientes palabras y formo oraciones con ellas.
Naturaleza, la, flores, son, del, por, grandiosas, riego, el, las, paraíso, de.
Pandemia, de, época, en, parque, del prados, verdes, los, no, desfilan, verdes, por, niños.
Alma, el, las, emiten, aves, estimulan, que, coros,
Tatacoa, la, riega, lluvia, los, del, desierto, terrenos, de, estériles, la.
Es, el, defendámosla, la, de, la, agua, maravilla, naturaleza.
Asombrosos, constelaciones, el, formado, de, esta, millares, universo.
Dinámicos, el, y, castellano, fantásticos, nos, textos, enseña, producir, a, idioma.
Nuestro, el, colegio, en, concurso, virtual, lectura, mes, en, de, cuento, realizara, lectura, y, se.
Amor, en, nuestro, el, inmortalizar, allá, para, a, ver, volvemos, mas, nos
Sintaxis
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se juntan las palabras para formar oraciones correctas. Todo lenguaje tiene una serie de reglas que estable la sintaxis para la elaboración de enunciados que permiten expresar los pensamientos e ideas claramente.
Es importante recordar que la sintaxis estable el orden en que debe de ir el sujeto, verbo y predicado en una oración, esto para poder entender lo que ahí se dice. Por ejemplo:
Resfriado me habría la lluvia mojado con me si hubiera.
No se entiende ya que las palabras se encuentran en desorden, la sintaxis correcta de esta oración es:
Si me hubiera mojado con la lluvia me habría resfriado.
ACTIVIDAD A REALIZARSE ENTRE LOS DIAS 10 AL 14 DE AGOSTO.
ORACIONES SEGÚN LA INTENSION DEL HABLANTE.
En la lengua castellana podemos encontrar diferentes tipos de estructuras sintácticas así:
Enunciados.
Frases. Oraciones.
LOS ENUNCIADOS
Son un conjunto de palabras que expresa una idea completa.
El enunciado puede estar constituido por una palabra o una secuencia de palabras y tiene las siguientes características:
Expresan una idea en forma de afirmación, interrogación o exclamación. Está delimitado por pausas muy definidas que se marcan en el lenguaje escrito,
con un punto, con un signo de interrogación, o exclamación y en el lenguaje oral con una pausa larga o un silencio.
Tiene capacidad comunicativa por si misma y comunica bien dentro de un texto o una situación.
Es sintácticamente autosuficiente. El enunciado es la unidad mínima de comunicación mientras que el texto es la
unidad máxima.
Enunciados no oracionales o frases
Son enunciados constituidos por una palabra o conjunto de palabras sin estructura oracional, pero con nexo y sentido.
Ejemplos: el parque apretado de hombres y mujeres de color. No tiene verbo pero se entiende.
El abuelo encogido por el paso de los años.
Las hojas de los pinos arrugadas por el frio invierno.
Frase:
Se define como un enunciado que sin presentar una estructura bimembre (formado por dos partes), es decir no tiene sujeto ni predicado. EXPRESA UN MENSAJE COMPLETO. Ejemplos:
¡qué susto! ¡temblor! ¡Qué difícil!
¡Buenas noches!
Los constituyentes de las frases son siempre sustantivos, adjetivos, adverbios.(parte de la oración que modifica el significado del verbo).
Enunciados Oracionales
Presentan estructura oracional y pueden constar de una oración o varias oraciones. Ejemplo:
Las madres abrazaban a sus pequeños con mirada vacía por la soledad. Tomé el avión a las doce y treinta. El conferencista, mostró amplio conocimiento del tema expuesto. Maluma canto y bailo en el concierto de nuestro colegio.
Es importante recordar que la oración es un enunciado que contiene al menos un verbo en forma personal. Ejemplos: corrían por los prados todas las mañanas.
No me respondió las preguntas de la evaluación.
Carlos lee un libro de historia Colombiana.
CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE.
Cuando nos comunicamos, lo hacemos con una intención. Las oraciones
pueden clasificarse en…
ENUNCIATIVA: Afirman o niegan algo, por lo cual pueden ser afirmativas o negativas.
Ejemplo: Eco era una ninfa de las montañas. Eco no era una ninfa de las montañas.
Las rosas del jardín son todas amarillas.
Las rosas del jardín no son todas amarillas.
El futbol Alemán es el campeón del mundo Brasil 2014.
Alemania no fue el campeón del mundial 2014.
Tolima la gran sorpresa del campeonato de futbol Colombiano 2016.
Tolima no fue la gran sorpresa del campeonato de futbol Colombiano 2016.
Nairo Quintana fue el campeón del giro de Italia 2016.
Nairo Quintana no fue el campeón del giro de Italia 2016.
EXCLAMATIVAS: Expresan sentimientos como: enojo, alegría, sorpresa; en la escritura
llevan signos de exclamación. Ejemplo: ¡Qué espectacular es el arco iris!
¡Viva mi deporte Tolima!
¡Cuidado el tigre esta libre!
¡No era fuera de lugar!
¡Qué grande es mi Colombia!
INTERROGATIVAS. Expresan preguntas o pedidos de información; en la escritura llevan
signos de interrogación. Ejemplo: ¿Hay alguien por aquí?
¿Quién pago mi boleta para el cine?
¿Cuál fue mi nota en castellano e inglés?
¿Cuándo regresará la lluvia a mi ciudad?
¿hoy es el día de la evaluación de castellano?
DUBITATIVAS. Manifiestan una duda del hablante; suelen estar encabezadas por
expresiones como quizás, tal vez.
Ejemplo: Quizás algún día Carlos se enamore como Rosita.
Tal vez llegue mañana en la noche para asistir al estadio.
Quizás compre esas zapatillas la próxima semana en el centro comercial la estación.
Será que hoy es lunes festivo.
Los poetas tal vez vuelvan a escribir si no hay más represión en Venezuela.
IMPERATIVAS. Indican una orden, un mandato o un pedido.
Ejemplo: Ámame, hoy y siempre por favor.
Trae los trajes para la danza en la clase de castellano.
Pásame los libros y dame el nuevo libro de Allan Poe por favor.
Regístrate antes de entrar al estadio.
DESIDERATIVAS Expresan un deseo del emisor, suelen estar encabezadas por expresiones
como ojalá.
Ejemplo: Ojalá Santiago no se hubiera caído en el agua.
Quiero pasar unas largas vacaciones en la costa pacífica.
Quisiera donar mis órganos para preservar la vida de otros.
Ojala regrese para poderte amar.
EVALUACIÓN DE CASTELLANO VIRTUAL
1. La oración es la unidad de expresión en:
a. teatro.
b. Idioma
c. Poesía.
d. ninguna.
2. Toda oración se compone de dos términos así:
a. Sujeto y sustantivo.
b. Predicado y sustantivo.
c. Verbo y sustantivo.
d. Sujeto y predicado
3. En la oración, los poetas escriben versos que llegan al corazón, el sujeto es:
a. Corazón.
b. Versos.
c. Escriben
d. Ninguna de los anteriores
4. Las oraciones imperativas indican:
a. Duda.
b. Orden
c. Exclamación.
d. Todas las anteriores.
5. Millonarios es el campeón del futbol colombiano 2019 primer semestre. Esta
oración es:
a. Imperativa
b. Dubitativa
c. Exclamativa
d. Enunciativa.
Los textos informativos son todos aquellos que tienen como función comunicar o
informar algo, el concepto es muy amplio pero informar es difundir algo.
Cuando se elaboran es necesario ser muy cuidadoso con la redacción la cual debe de ser
realizada utilizando un lenguaje formal, sin utilizar palabras rebuscadas, pero tampoco
palabras vagas. La precisión es un aspecto muy importante en los textos informativos ya
que no se debe de dar lugar a interpretaciones.
El uso correcto de los párrafos es también muy importante así como el cuidado de la
ortografía en estos textos, ya que el contar con párrafos correctamente estructurados
permite entender con claridad el mensaje que se quiere dar a conocer.
Una de las principales características de los textos informativos es que el emisor
se limita a narrar los hechos sin expresar sus emociones o sentimientos, ya que el
texto debe de ser veraz y objetivo. Son textos informativos:
La carta formal
El memorando
El informe
La noticia.
Texto informativo: su objetivo es dar a conocer algo.
El lenguaje idiomático es una de las mejores herramientas que el hombre ha inventado para establecer comunicación con sus semejantes.
Es el lenguaje en su expresión oral lo que permite que hablemos y escuchemos; y es el lenguaje escrito el que hace posible que leamos o escribamos.
1. Hablar, escuchar, leer y escribir son acciones que se hallan insertas en el complejo sistema de la comunicación.
En esta oportunidad, nos centraremos en aquel texto que se denomina informativo.
Con las siguientes palabras formo una sopa de letras.
Definición, informativo, conocer, texto, sentimientos, poético, emisor, principales,
escrito, literario, expresan, intención, receptor, hablar, complejo, emociones, papel,
canal, defoliar, veras, hablar, leer, escribir, comunicación, párrafo, extensión, ideas.
Recuerde 25 por 25.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR LOS DIAS 18 AL 21 DE AGOSTO
EL PÁRRAFO.
Un conjunto de oraciones o un período oracional que comienza con letra mayúscula y
termina en un punto y aparte. Pero es también una unidad del texto y una unidad de
información.
Todo escrito de una cierta extensión está estructurado en bloques que reciben el
nombre de párrafos. Se puede distinguir visualmente porque está separado en bloques
con o sin sangrías, separados por espacios en blanco.
El párrafo es cada una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y
concreta de las que conforman la composición total.
El párrafo es una unidad de texto superior a la oración. Al igual que un texto está
forma do por párrafos, el párrafo está formado por oraciones.
La extensión del párrafo o el número de oraciones que lo componen es variables y se
determina por la idea central que éste desarrolla. La idea central organiza y determina
la naturaleza del párrafo. Las demás oraciones o frases amplían o explican la idea
central.
TIPOS DE PÁRRAFOS
Podemos clasificar el párrafo del modo siguiente:
El Párrafo Introductorio:
Se utiliza para plantear la tesis o el problema que se va a tratar y para anunciar el
desarrollo posterior.
El Párrafo de Desarrollo:
Por lo general dedicamos varios párrafos para el desarrollo del tema que vamos a
tratar. Estos párrafos pueden construirse mediante el comentario de un hecho, la
enumeración de los diversos aspectos de un problema o bien mediante la
ejemplificación, la demostración, la argumentación o la explicación de un
procedimiento, etc.
El Párrafo de Conclusión:
La conclusión o párrafo final de un escrito, se emplea para resumir las ideas principales
o bien para hacer el comentario final de un escrito.
CONDICIONES BÁSICAS DE UN PÁRRAFO
Unidad:
El párrafo debe presentar una idea básica en torno a la cual se construye su desarrollo.
Dinamismo:
Existencia del desarrollo de la idea central, lo que hace que el pensamiento progrese
de manera lógica y racional.
Coherencia:
Capacidad para mantener al lector bien orientado en todo momento, permitiéndole el
seguimiento de la totalidad de lo escrito.
Funcionamiento:
El Párrafo ha de mantener orden y coherencia internamente y en relación con los
demás párrafos.
ACTIVIDAD EN CASA
REALIZO UNA SOPA DE LETRAS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS
Párrafo, orden, coherencia, relación, idea, lector, orientado, lógica, racional,
cronológica, descriptivo, expositivo, conclusión, comparativo, cronológico, causa,
efecto, relación, narrativo, escrito.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS DIAS 24 AL 28 DE AGOSTO
LOS VALORES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
Los medios de comunicación están presentes desde que te levantas hasta que te
acuestas. En el curso del día escuchas programas de radio, lees periódicos y revistas,
ves televisión, interactúas en las redes sociales, etc.
Los medios de comunicación nos ayudan a relacionarnos con el mundo y nos llevan a
una sociedad cada vez más global. Nunca antes los ciudadanos podían estar tan
informados como en la actualidad.
Los medios de comunicación actuales como la prensa, la radio, la televisión, las
revistas, redes sociales, telefonía móvil nos acercan a la inmediatez. A su función
informativa se añade la de creación de opinión, un efecto que se puede comprobar
fácilmente a través de encuestas y sondeos.
LA PRENSA ESCRITA.
Se conoce como prensa a todos aquellos medios de comunicación basados en la
palabra escrita (así como fotografías e ilustraciones) y cuyo soporte físico es el papel.
Hay dos grandes grupos de prensa escrita: los periódicos y las revistas.
EL PERIODICO: son generalmente de aparición diaria, cumplen una función funda
mental a la sociedad, porque son un vehículo de información, cultura, recreación,
enseñanza, etc.
Están divididos generalmente en páginas informativas, deportivas, sociales,
clasificadas, judiciales y editoriales o de opinión.
Las páginas informativas deben conservar el tratamiento y el tono noticioso, sin emitir
opiniones.
Las páginas editoriales si reflejan opiniones. El contenido general debe velar por la
moral y la integridad de las personas.
La crítica y el humor deben conservar estos principios. Su información debe ser
oportuna, imparcial, veraz y objetiva.
Además de las páginas editoriales, algunas de las secciones de los periódicos son
titulares (primeras páginas), editorial, nacional, local, internacional, avisos clasificados
y secciones especializadas.
Actividad VIRTUAL. Elaboro un modelo de periódico
LA REVISTA
Una revista es una publicación impresa que es editada de manera periódica (por lo
general, semanal o mensual)
Suelen ser más especializadas y otorgan más protagonismo a los aspectos gráficos.
Existen revistas de diversas índoles:
Científicas.
De farándula.
De historietas.
De arte.
DEPORTIVAS
Políticas.
Económicas
Culturales.
Al igual que los periódicos su contenido debe respetar la vida privada de las personas y
estar enmarcado en el orden institucional y jurídico de la nación.
Con el auge de las nuevas tecnologías y de Internet han tenido lugar dos acontecimientos
dentro de lo que es el ámbito de las revistas.
Así, por un lado, nos hemos encontrado con el nacimiento y desarrollo de revistas web
que no se realizan en papel sino que sus lectores sólo pueden leerlas en la Red.
Y por otro lado, se ha producido una gran apuesta por parte de las revistas que salen de la
imprenta que han tomado la decisión de tener también su versión en Internet.
LA RADIO.
Frente a la palabra escrita, la radio se vale del sonido como forma de comunicación. Su
modo de transmisión es a través de ondas electromagnéticas, llamadas también ondas
HERTZIANAS .
Dependiendo del alcance de estas ondas y su fidelidad existen dos tipos de emisoras
así:
EMISORAS EN AM.(modulación de amplitud). Son de mayor alcance y de menor
calidad de sonido.
EMISORAS EN FM (modulación de frecuencia), su alcance es menor pero, dada su
mayor calidad emiten en estéreo y sus contenidos son más especializados, con
particular atención a la programación musical, información local y entretenimiento.
La radio cuenta con programas de diversos temas que buscan satisfacer el gusto de
los oyentes.
Ante el auge de los medios electrónicos, la radio en los últimos años ha ampliado la
participación con programas en los que interactúan diferentes públicos.
En los mensajes radiofónicos es importante la claridad y contundencia, por tanto se
requiere usar adecuadamente la voz que aporta la carga dramática, la palabra con su
imagen conceptual o informativa, los sonidos que describen el texto o lugar, la música
que contribuye a generar sentimientos.
Evaluación Virtual
Leo con atención cada pregunta y respondo.
1. Capacidad para mantener al lector bien orientado en todo momento, permitiéndole el
seguimiento de la totalidad de lo expuesto se conoce como:
a. Coherencia..
b. Dinamismo.
c. Unidad
d. Funcionamiento.
2. El párrafo debe presentar una idea básica en torno a la cual se construye su desarrollo se
conoce como:
a. Funcionamiento.
b. Dinamismo.
c. Unidad..
d. Coherencia.
3. Los medios de comunicación nos ayudan a relacionarnos con:
a. La naturaleza.
b. Los animales.
c. El universo
d. Nuestro mundo..
4. Se conoce como prensa a aquellos medios de comunicación basados en la imagen ( así
como fotografías e ilustraciones, películas) y cuyo soporte físico es:
a. el televisor.
b. La internet.
c. La telefonía móvil
d. NINGUNA de las anteriores.
5. Son generalmente de aparición semanal, quincenal y cumplen una función dentro de la
sociedad, porque son un medio de cultura, recreación y enseñanza. Están divididos
generalmente en páginas informativas, deportivas, sociales, clasificados, judiciales y
editoriales o de opinión, se conocen como:
a. Folletos.
b. Revistas..
c. Periódicos.
d. Volantes.
La radio acostumbra a dialogar con personajes públicos de la vida nacional e
internacional, incluso con personas comunes y corrientes para conocer sus opiniones
sobre la política, la economía, la moda, los deportes, la sociedad y temas de la
actualidad. A esta modalidad de dialogo se conoce como ENTREVISTA.
Los informativos de la radio deben incluir entrevistas con fuentes o personajes que
reflejen distintos puntos de vista para que sea el oyente quien saque sus propias
conclusiones. También se debe dar igualdad de tiempo para ser equitativos en la
presentación de los temas.
Los periodistas deben presentar un argumento mínimo en el momento de mostrar la
noticia, para ubicar a los oyentes y debe aclarar muy bien ante la audiencia cuando se
trata de emisiones en vivo y cuando son pregrabados.
ACTIVADAD A DESARROLLAR LOS DIAS 31 DE AGOSTO Y 4 DE SEPTIEMBRE
La televisión
Es un medio de comunicación que consiste en la transmisión y recepción de imágenes en
movimiento y sonido a distancia.
Las primeras emisiones públicas de la televisión se efectuaron en la BBC en Inglaterra en
1927 y la CBS Y NBC en estados Unidos en 1930.
En ambos casos se utilizaron sistemas mecánicos y los programas no se emitían en
horarios regulares. Estas imagines eran en blanco y negro.
A partir de 1970 con la aparición de la televisión a color la venta de los televisores se
incrementó enormemente, lo que produjo cambios en el consumo de este medio.
Es la tv el medio de comunicación con mayor importancia en el mundo.
EL DEBER DE LA ETICA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
Los medios de comunicación deben informar adecuadamente a las personas, desde
comerciales, páginas web, revistas, etc. Estos, ideben ser sinónimos de diversión, sano
esparcimiento y responsabilidad. De este modo debe regirse sobre tres principios básicos
así:
Informar bien: significa ofrecer información de manera objetiva para que el
mensaje enviado sea correcto.
Autocontrol: los distintos medios de comunicación deben poseer la capacidad de
verificar lo que ofrecen a las personas que los consultan, de manera que siempre
estén evaluándose.
Autorregulación: consiste en el hecho mediante el cual el medio de comunicación
ofrece un mensaje buscando siempre respetar a los individuos que consumen la
información ofrecida por él.
Actividad en casa.
Averiguo cuales son los pasos para diseñar la ética de la comunicación.
Determina el fin específico.
Medios y valores que usa el medio.
Discernir qué relación debe existir entre el mensaje recibido.
Desarrollar un plan de acción.
Verificar que el medio de comunicación actué de acuerdo a los valores.
Es un medio de comunicación que consiste en la transmisión y recepción de imágenes en
movimiento y sonido a distancia.
Las primeras emisiones públicas de la televisión se efectuaron en la BBC en Inglaterra en
1927 y la CBS Y NBC en estados Unidos en 1930.
En ambos casos se utilizaron sistemas mecánicos y los programas no se emitían en
horarios regulares. Estas imagines eran en blanco y negro.
A partir de 1970 con la aparición de la televisión a color la venta de los televisores se
incrementó enormemente, lo que produjo cambios en el consumo de este medio.
Es la tv el medio de comunicación con mayor importancia en el mundo.
EL DEBER DE LA ETICA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
Los medios de comunicación deben informar adecuadamente a las personas, desde
comerciales, páginas web, revistas, etc. Estos, deben ser sinónimos de diversión, sano
esparcimiento y responsabilidad. De este modo debe regirse sobre tres principios básicos
así:
Informar bien: significa ofrecer información de manera objetiva para que el
mensaje enviado sea correcto.
Autocontrol: los distintos medios de comunicación deben poseer la capacidad de
verificar lo que ofrecen a las personas que los consultan, de manera que siempre
estén evaluándose.
Autorregulación: consiste en el hecho mediante el cual el medio de comunicación
ofrece un mensaje buscando siempre respetar a los individuos que consumen la
información ofrecida por él.
Actividad en casa.
Averiguo cuales son los pasos para diseñar la ética de la comunicación.
Determina el fin específico.
Medios y valores que usa el medio.
Discernir qué relación debe existir entre el mensaje recibido.
Desarrollar un plan de acción.
Verificar que el medio de comunicación actué de acuerdo a los valores.
