INSTITUCIÓN EDUCATIVA AMÉRICA RESOLUCIÓN … · TEMA: Las plantas. MATERIALES: Cuadernos,...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AMÉRICA PUERTO BERRÍO, ANTIOQUIA.

RESOLUCIÓN DEPARTAMENTAL N° 5986 DE FEBRERO 24 DE 2010 NIT: 811.017.958–7 DANE: 105579000259

TELÉFONO: 833 52 96

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PERIODO 2 GUIA N°: 7

ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ FECHA: SEMANA DEL 29 de JUNIO al 10 de Julio OBJETIVO O DBA: Comprender la relación entre los seres vivos y sus ciclos de vida y así mismo, explicar los fenómenos físicos y su utilidad en el desarrollo de ser humano. TEMA: Las plantas. MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES:

Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. O puedes imprimir la sopa de letras. ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Observa estos videos Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779 Debe avisar si envió la evidencia o las tareas ya hechas por correo o por otro medio. Toda actividad cuando está siendo solucionada debe empezar con la fecha y aunque sea un solo nombre del estudiante, y decir desarrollo o solución como ya se les ha enseñado. Las fotos o imágenes de sus tareas deben ser bien tomadas, claras, que se vean bien, que se entiendan, con letra única y exclusivamente del estudiante. Debe enviar por lo menos una foto cuando esté realizando las tareas. Si la actividad se le hace muy extensa, entonces arriba a la derecha de cada página le debe colocar números para seguir el orden.

DIVIÉRTETE JUGANDO Y APRENDIENDO. Abióticos agua alimentación ambiente animales antigüedad atmósfera autótrofos bióticos carbono ciencia clima comer composición curativas deforestación delgado desaparición

ecología ecosistemas energía enfermedades esencia especies factores flores fotosíntesis fruto grandes grueso heterótrofos humano indígenas interacción líquido medicinal dióxido

naturales nutrición nutritivas pequeñas personas planas plantas químico ramas raíz respiración sales salud savia semillas seres sol medio minerales

suelo sustancias tallo tamaños tierra transformación transforman transporte tronco zona árboles




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ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ FECHA: SEMANA DEL 29 de JUNIO al 10 de Julio OBJETIVO O DBA: Generar en los estudiantes habilidades para acceder al conocimiento de los distintos aspectos socio-culturales y temporales de su departamento entendiéndolo como parte integrante de unidades territoriales de una mayor amplitud y complejidad. TEMA: Las regiones naturales de Colombia MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: identificar las características de las regiones naturales de Colombia. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. O puedes imprimir la sopa de letras. Actividad 3: Si puede ver el video, escriba un texto de cómo le parece esta belleza de la naturaleza. https://www.youtube.com/watch?v=8WAm5P1Ny-c Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779 Debe avisar si envió la evidencia o las tareas ya hechas por correo o por otro medio. Toda actividad cuando está siendo solucionada debe empezar con la fecha y aunque sea un solo nombre del estudiante, y decir desarrollo o solución como ya se les ha enseñado. Las fotos o imágenes de sus tareas deben ser bien tomadas, claras, que se vean bien, que se entiendan, con letra única y exclusivamente del estudiante. Debe enviar por lo menos una foto cuando esté realizando las tareas. Si la actividad se le hace muy extensa, entonces arriba a la derecha de cada página le debe colocar números para seguir el orden.

https://www.youtube.com/watch?v=8WAm5P1Ny-c




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PERIODO 2 GUIA N°: 7 ÁREA: EDUCACIÒN ARTÌSTICA DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ

FECHA: SEMANA DEL 29 de JUNIO al 10 de Julio

OBJETIVO O DBA: Desarrollar la expresión creativa en todas sus dimensiones y el sentido estético mediante la participación en actividades artísticas, plásticas y dramáticas. TEMA: El dibujo (concepto y practica) y Dibujo con muestras. MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: La estética y el desarrollo de la motricidad fina. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

Actividad 1: LA CUADRÍCULA: Haga los dibujos de muestra contando bien los cuadritos o cuadriculas de cada uno y luego también os hace el doble y después los pinta. Nota ; Cuente los cuadritos de cada dibujo y hágalos tal como están ahí, luego los hace el doble del tamaño. Es decir por cada cuadrito normal del cuaderno cuadriculado, usted toma como referencia dos hacia cada lado. Esto ya se le ha enseñado y explicado en clases en el periodo pasado. Puede pintar los dibujos del color que quiera. Recuerde siempre numerar las columnas y las filas. Están cometiendo el error de no escribirle los números y ya mil veces se le ha dicho que lo haga. Gracias. ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779

Debe avisar si envió la evidencia o las tareas ya hechas por correo o por otro medio. Toda actividad cuando está siendo solucionada debe empezar con la fecha y aunque sea un solo nombre del estudiante, y decir desarrollo o solución como ya se les ha enseñado. Las fotos o imágenes de sus tareas deben ser bien tomadas, claras, que se vean bien, que se entiendan, con letra única y exclusivamente del estudiante. Debe enviar por lo menos una foto cuando esté realizando las tareas. Si la actividad se le hace muy extensa, entonces arriba a la derecha de cada página le debe colocar números para seguir el orden.




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ÁREA: EDUCACIÒN FÌSICA DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ


OBJETIVO O DBA: Desarrollar la sensibilidad, la fantasía, la imaginación y creatividad. TEMA: El Juego: EL AJEDREZ . MATERIALES: Cuadernos, pelota, bomba o globo, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: el juego como desarrollador del estado físico de los personas. Importancia del juego como medio para estimular el crecimiento y el aprendizaje formativo. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. O puedes imprimir la sopa de letras. ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779 Debe avisar si envió la evidencia o las tareas ya hechas por correo o por otro medio. Toda actividad cuando está siendo solucionada debe empezar con

la fecha y aunque sea un solo nombre del estudiante, y decir desarrollo o solución como ya se les ha enseñado. Las fotos o imágenes de sus tareas

deben ser bien tomadas, claras, que se vean bien, que se entiendan, con letra única y exclusivamente del estudiante. Debe enviar por lo menos una

foto cuando esté realizando las tareas. Si la actividad se le hace muy extensa, entonces arriba a la derecha de cada página le debe colocar números

para seguir el orden. https://oroelajedrez.blogspot.com/p/retos-

noviembre.html

https://oroelajedrez.blogspot.com/p/retos-noviembre.html

https://oroelajedrez.blogspot.com/p/retos-noviembre.html




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ÁREA: ÈTICA Y VALORES DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ

FECHA: SEMANA DEL 29 de JUNIO al 10 de JULIO OBJETIVO O DBA: Comprender que los valores humanos son necesarios para la convivencia en el entorno social. TEMA: Los valores humanos para una sana convivencia. MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: identificar las características del valor del RESPETO. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779 Debe avisar si envió la evidencia o las tareas ya hechas por correo o por otro medio. Toda actividad cuando está siendo solucionada debe empezar con la fecha y aunque sea un solo nombre del estudiante, y decir desarrollo o solución como ya se les ha enseñado. Las fotos o imágenes de sus tareas deben ser bien tomadas, claras, que se vean bien, que se entiendan, con letra única y exclusivamente del estudiante. Debe enviar por lo menos una foto cuando esté realizando las tareas. Si la actividad se le hace muy extensa, entonces arriba a la derecha de cada página le debe colocar números para seguir el orden.




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PERIODO 2 GUIA N° 7 ÁREA: EDUCACIÒN RELIGIOSA DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ FECHA: SEMANA DEL 29 de JUNIO al 10 de Julio OBJETIVO O DBA: Comprender las diferentes formas en que las personas viven su espiritualidad. TEMA: Jesús : ejemplo de celebración de la vida, Las religiones del mundo . MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: identificar las características de la celebración de otras religiones del mundo,

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. O puedes imprimir la sopa de letras. ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779 Debe avisar si envió la evidencia o las tareas ya hechas por correo o por otro medio. Toda actividad cuando está siendo solucionada debe empezar con la fecha y aunque sea un solo nombre del estudiante, y decir desarrollo o solución como ya se les ha enseñado. Las fotos o imágenes de sus tareas deben ser bien tomadas, claras, que se vean bien, que se entiendan, con letra única y exclusivamente del estudiante. Debe enviar por lo menos una foto cuando esté realizando las tareas. Si la actividad se le hace muy extensa, entonces arriba a la derecha de cada página le debe colocar números para seguir el orden.




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ÁREA: ESPAÑOL – LENGUA CASTELLANA DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ


OBJETIVO O DBA: Comprender e identificar las categorías gramaticales en la oración. TEMA: Los adjetivos MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: identificar la categoría gramatical El Adjetivo. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

Actividad 1: Escribir el texto y dibujar en el cuaderno. ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779


Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. O puedes imprimir la sopa de letras.




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ÁREA: INGLES DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ FECHA: SEMANA DEL 29 de JUNIO al 10 de Julio OBJETIVO O DBA: Formar un ciudadano autónomo, reflexivo y crítico, que interprete, argumente y proponga

alternativas de solución ante las diferentes situaciones que se le presenten, haciendo uso de las habilidades comunicativas y de las TIC. TEMA: The numbers. MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: identificar los números básicos del 26 - 50 ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779





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PERIODO 2 GUIA N°: 7 ÁREA: MATEMÀTICAS DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ


OBJETIVO O DBA: Analizar las relaciones numéricas (el conteo, las operaciones aritméticas básicas, las figuras planas, las unidades de medida de longitud), mediante la contextualización del conocimiento matemático, resolviendo y formulando preguntas que requieran recolección de datos del entorno próximo, describiendo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos y lograr con ello la interpretación y transformación de su realidad.

TEMA: La suma o adición: propiedades. MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes, Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: identificar las características de las propiedades de la adición o suma. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779


Repaso




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Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. Marca con una X o un chulito la respuesta.




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PERIODO 2 GUIA N°: 7 ÁREA: TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA DOCENTE: LUIS FERNANDO SUÀREZ


OBJETIVO O DBA: Comprender los conceptos básicos de energía. TEMA: Origen de la energía. MATERIALES: Cuadernos, diccionario, útiles escolares, internet, computador, Tablet, celular inteligente, fotocopias, fotos o imágenes,

Whatsapp, e-mail o correo electrónico, etc. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES: identificar las características de las diferentes formas en que se presenta la energía. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PASOS A SEGUIR:

ACTIVIDAD FAMILIAR PRÁCTICA (Opcional): Medios electrónicos: e-mail [email protected], Whatsapp: 3185471779 Debe avisar si envió la evidencia o las tareas ya hechas por correo o por otro medio. Toda actividad cuando está siendo solucionada debe empezar con la fecha y aunque sea un solo nombre del estudiante, y decir desarrollo o solución como ya se les ha enseñado. Las fotos o imágenes de sus tareas deben ser bien tomadas, claras, que se vean bien, que se entiendan, con letra única y exclusivamente del estudiante. Debe enviar por lo menos una foto cuando esté realizando las tareas. Si la actividad se le hace muy extensa, entonces arriba a la derecha de cada página le debe colocar números para seguir el orden.

Evaluación del 20% Realiza la actividad o actividades en tu cuaderno normalmente como venimos haciendo y envía las evidencias. O puedes imprimir la sopa de letras.

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