INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALVERNIA – TRABAJO EN CASA – ÁREA DE LENGUAJE – GRADO NOVENO GUÍA 2 SEGUNDO PERIODO TEMA: LITERATURA DEL REALISMO Y NATURALISMO

NOMBRE_________________________________________________GRADO_____________FECHA______________

SALUDO: Un cordial saludo. La paz y la armonía reine en sus hogares y que lo

vivido en estos tiempos deje bonitos recuerdos

INTRODUCCIÓN: Si te preguntas ¿para qué estudiar literatura?, aquí tienes algunas respuestas: Te hace viajar y conocer otras culturas, mejora tu vocabulario, expresión y ortografía, Tendrás pensamientos positivos y entusiastas hacia todo lo que te rodea, formarás tu carácter más rápido que los demás y…, busca más razones

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

REALISMO: Movimiento literario opuesto al Romanticismo. Surge en Francia a finales del siglo XIX. Tiene como objetivo la presentación del mundo tal como lo perciben nuestros sentidos. Por tanto persiguen la copia, imitación directa de la realidad. Surge por el cansancio del espíritu romántico. CARACTERÍSTICAS: • Tendencia marcada hacia la objetividad. Eliminación de todo aspecto subjetivo, hechos fantásticos o sentimientos que se alejen de lo real. • Análisis riguroso de la realidad. • Los problemas de la existencia humana, sumo interés por la descripción del carácter, temperamento y conducta de los personajes. Pensaban que podían

ayudar a eliminar sus vicios • Preferencia por temas sociales, económicos, psicológicos de los personajes • Estilo literario sobrio. Lenguaje directo, sin metáforas ni adjetivos innecesarios.

TEMAS: .- Desigualdad social. .- Pobreza. .- Marginalidad. .- Industrialización y .- Problemas políticos y dictaduras.

NATURLISMO: Debe considerarse como un desvío de un sector del Realismo, motivado por la aparición de teorías deterministas y cientificistas. Muestran la realidad de una forma descarnada, observando con detalle los aspectos más ajos de la sociedad. Son frecuentes las acciones desarrolladas en ambientes de pobreza y marginación, es una literatura pesimista, no busca la belleza sino insiste en la fealdad, la tristeza y el desengaño CARACTERÍSTICAS: El Naturalismo tiene como objetivo explicar los comportamientos del ser humano. Pretende interpretar la vida mediante la descripción del entorno social y descubrir las leyes que rigen la conducta humana • Determinismo: La conducta del individuo está determinada por su herencia biológica y el medio social. Gusto por los ambientes sórdidos y los personajes miserables y con taras físicas o psíquicas (alcohólicos, deficientes, físicos, etc. • Concepción materialista del hombre: Los instintos condicionan la conducta del hombre. La libertad no existe, todo está determinado por la herencia psicológica y social. • Técnicas narrativas realistas: El deseo de objetividad se intensifica, el narrador ha de ser un cronista, constata los hechos sin explicarlos ni intervenir en la narración. • Lucha por la vida: Es el móvil de la conducta de los individuos. Sobrevive el más fuerte.

Géneros literarios

Novela realista Novela naturalista cuento Ensayo

Se expusieron las problemáticas sociales y enfatizó en los vicios y virtudes de los seres humano

Se incorporaron personajes populares en roles protagónicos. Se puso al descubierto la vida privada de la burguesía.

Se analizó problemáticas como el alcoholismo, la drogadicción, la prostitución, la miseria, la locura y la ignorancia.

Cuestionaron el papel de los gobiernos en las transformaciones sociales. Reclamaron educación para las clases menos privilegiadas.

Autores representativos

Horacio Quiroga José Eustasio Rivera Rómulo Gallego Tomás carrasquilla

(1878 – 1937) Uruguayo. Cuentista latinoamericano. La selva, el amor, la locura y la muerte son los temas. Obras: “Cuentos de amor locura y muerte”; “Cuentos de la selva” y “Anaconda”

(1888 – 1928) Colombiano. Obra cumbre: “La vorágine”: Denunció las barbaries cometidas por los “civilizados” caucheros en la selva amazónica. Masacres de pueblos indígenas

enteros.

(1884 – 1969) Venezolano. Obra cumbre: “Doña Bárbara”, su protagonista, una mujer de “pelo en pecho”, denunció a los grandes latifundistas y sus vicios.

(1858 – 1940), Colombiano Maestro del costumbrismo en Colombia. En las tramas y los personajes de sus cuentos y novelas, hay una parte de la historia de Colombia, la del siglo XIX. Obras: “Simón, el mago” y “Frutos de mi tierra”

TEXTO 1

TEXTO 2

ACTIVIDAD 1.- Elabore un mapa mental sobre la teoría del Realismo y Naturalismo: Definición, características, géneros literarios, representantes y obras. Lea y analice el texto 1 teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 1.- ¿Para qué voy a leer? Establece el propósito de la lectura 2.- Antes de leer observe las imágenes y escriba sobre lo que cree usted va a tratar cada uno de los textos. Y ¿cómo terminará? 3.- A qué corriente literaria pertenece (Romanticismo, realismo, naturalismo). Justifique 4.-.- ¿Qué encuentro cambia la suerte del protagonista? .- ¿Cuáles son las circunstancias en que halla a sus hijo? .- ¿Por qué no se deja llevar por las emociones al verlos? 5.- Trascriba los versos en los que Martín Fierro se muestra: un hombre avejentado (viejo), una persona piadosa, un hombre imprudente y un hombre orgulloso. 6.- Complete el cuadro con la información del texto de Martín Fierro

Causa del duelo (pelea)

Actitud del moreno

Responsabilidad de Fierro en la pelea

Sentimientos de Fierro con relación a la muerte del moreno

Lea y analice el texto 2 teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 1.- ¿Para qué voy a leer el cuento? Establece el propósito de la lectura. 2.- Antes de leer observe las imágenes y escriba sobre lo que cree usted va a tratar el texto. Y ¿cómo terminará? 3.- A qué corriente literaria pertenece (Romanticismo, realismo, naturalismo). Justifique 4.- .- ¿Qué sentimiento produce el final del texto La miel silvestre? .- ¿Consideras que este cuento tiene elementos fantásticos?, ¿Cuáles? .- ¿Qué otros textos o películas conoces donde los humanos se convierten en víctimas de los animales? ¿Qué sucede en ellos? 5.- Seleccione tres eventos o aspectos que usted considere más importante en la narración “La miel silvestre”, luego valore el grado de importancia que le da a cada uno en una escala de 1 a 5 y justifique su valoración

Evento Escala de valoración

1 2 3 4 5

Repaso sobre la oración gramatical La oración gramatical. Dada la importancia del manejo de la oración gramatical para expresar con claridad nuestras ideas es primordial saber coordinar las palabras desde el nivel lingüístico para dejarnos entender lo que expresamos. Las oraciones son ideas con sentido completo e independencia sintáctica y puede estar formada por una palabra o un conjunto de palabras, lo esencial es que transmitan una idea. Teniendo en cuenta los cuadros que se presentan al final, después de la guía sobre las clases de oraciones, escriba Una oración de cada una de ellas, tomando información de los textos leídos. (Martín Fierro y La miel silvestre)

RECOMENDACIONES PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO

- Escriba su nombre, apellido y grado en las hojas del desarrollo del taller.

- Haga uso de las mínimas reglas ortográficas: uso de mayúsculas en: inicio del renglón, nombres

propios, después de punto final, punto aparte y punto seguido.

- Escriba de forma clara, ordenada, con buena letra y sobre el renglón de la cuadrícula de la hoja del

cuaderno.

- Debe tomar la foto de la actividad de frente a la hoja para que se vea bien la imagen, tómela en un

lugar claro, envíe sus imágenes con la letra en posición derecha de manera que sea fácil su lectura y

finalmente recorte la imagen al tamaño de la hoja para mejorar la presentación de sus actividades.

FORMA Y ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: foto por cada actividad enviada al correo

nancydelgado8351@gmail.com el día viernes 26 de junio

Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos. (Thomas Edison)

Es tiempo de hogar, de familia y de valorar los minutos de cada uno de

nuestros días”. Thalía