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Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín ACTIVIDADES DE APOYO 2013 PERIODO 2 ARÉA: MATEMATICAS Y GOEMETRIA. DOCENTE: ALBA LUCIA ECHAVARRÍA. NOMBRE______________________FECHA:____GRUPO:_______ El estudiante debe realizar las siguientes actividades teniendo en cuenta los contenidos vistos durante el primer periodo. 1) Consulta en tu cuaderno que son múltiplos de un número y colorea en la fila del frente los múltiplos de 2, 6, 4 y 5. 2) Lee en el cuaderno como hallar los divisores de un número y colorea en el cuadro todos los divisores de 40.
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ACTIVIDADES DE
APOYO
2013
PERIODO 2
ARÉA: MATEMATICAS Y GOEMETRIA. DOCENTE: ALBA LUCIA ECHAVARRÍA.
NOMBRE______________________FECHA:____GRUPO:_______
El estudiante debe realizar las siguientes actividades teniendo en cuenta los contenidos vistos durante el primer periodo.
1) Consulta en tu cuaderno que son múltiplos de un número y colorea en la
fila del frente los múltiplos de 2, 6, 4 y 5.
2) Lee en el cuaderno como hallar los divisores de un número y colorea en el cuadro todos los divisores de 40.
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APOYO
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PERIODO 2
3) une con una línea las respuestas correctas del mínimo común múltiplo de cada uno de los conjuntos de las cajas.
4) Sabiendo que 18 x 15 = 270, busca 5 números que sean divisores de
270.
5) Sabiendo que 24 x 22 = 528, resuelve estos cálculos:
a) 48 x 22 =
b) 48 x 11 =
c) 48 x 44 =
d) 24 x 11 =
e) 24 x 44 =
f) 24 x 22 =
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6) Consulta y lee que es un numero primo y compuesto y determina si cada uno en el ejercicio es primo o compuesto.
7) Lee cuidadosamente los ejemplos y realiza los que te presentan a continuación.
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8) Consulta y escribe como hallar el área y perímetro de una figura y realiza los siguientes cálculos.
- Calcula el perímetro de un cuadrado de lado 5 cm. - Calcula el perímetro de un cuadrado de lado 12 m. - ¿Qué medida tienen los lados de un cuadrado que tiene un perímetro de 24 mm.?
9) Lee y resuelve el problema.
Si tengo un terreno cuadrado de lados de 9 metros y deseo cerrarlo con 4 corridas de alambre. ¿Cuánto alambre necesito?.
10) Observa el ejemplo y calcula el aréa de los triángulos.
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ARÉA: TECNOLOGIA, INFORMATICA Y EMPRENDIMIENTO
DOCENTE: ALBA LUCIA ECHAVARRÍA.
NOMBRE______________________FECHA:____GRUPO:_______
El estudiante debe realizar las siguientes actividades teniendo en cuenta los contenidos vistos durante el primer periodo y las consultas o tareas de investigación.
1. Consulta ¿Qué es PowerPoint? Y para qué sirve.
2. Escribe 10 de las herramientas de trabajo de power point y paraqué sirven.
3. Realiza una presentación de power point según las indicaciones de clase e imprímela y anéxala al trabajo.
4. Consulta que es la industria primaria, y en qué sectores se desarrolla.
5. Realiza los dibujos de 6 de los sectores de la industria primaria.
6. Investiga que son los servicios públicos y en que nos benefician.
7. Escribe la relación de la tecnología con los servicios públicos y dibuja 3
de estos.
8. Consulta los pasos para realizar un proyecto y describe cortamente que
son.
9. Dibuja tu institución y escribe que problema ambiental puedes observar.
10. Realiza un proyecto entorno a la solución del problema. Donde este el
título del proyecto, los objetivos, la justificación y las posibles soluciones.
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ACTIVIDAD DE APOYO DE CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE-----------------------------------------------------------------GRADO: 5
1. Realiza una cartelera explicando la importancia de los recursos naturales 2. completa los enunciados utilizando las siguientes palabras: Plurietnico, indígena, mestizaje, blancos, andina, África, afrocolombianos, mestiza, indígena
Colombia es un país--------------------------, pues la mayoría de la población es el resultado de una mezcla de razas. Los grupos raciales que dieron lugar al------------------------------------fueron comunidades------------------------, los----------------------------------- y los negros La raza negra es originaria de-----------------------------------. A los negros nacidos en Colombia se les denomina-------------------------------. La mayoría de la población colombiana es ------------------------------y se encuentra principalmente en la región------------------------------------------ La principal minoría étnica del país corresponde a la población--------------------------------------.
3. Dibuja el mapa de Colombia con sus departamentos y colorea: Con azul los departamentos con mayor presencia de las comunidades indígenas. Con verde los departamentos con mayor presencia de comunidades afrocolombianas. Con amarillo los departamentos con mayor presencia de blancos y mestizos.
4. Escribe al frente a la región que corresponde: Feria de las flores---------------------- Ternera a la llanera------------------------ Carnaval de barranquilla--------------------- El festival vallenato----------------------------- Joropo y galerón------------------------------- Tambora, gaita y bullerengue---------------------------- 5. En una hoja de block pega los elementos de la canasta familiar de los colombianos 6. Consulta la biografía de las personas afrocolombianas destacadas en Colombia Diego Luis Córdoba, Leonor Gonzales Mina, Manuel zapata Olivella
7. Amplia el concepto de movilidad y migración
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PERIODO 2
Docente: ANDRES FELIPE OSORIO O. Grado: 5° Área: CASTELLANO Periodo: SEGUNDO Fecha: MAYO
Recuerda lo trabajado en clase sobre el género narrativo: mitos y leyendas y el texto Competencias Comunicativas.
La media roja
Pero ¡es verdad, mi niña, que te han escogido para el papel principal?
¡Cómo tenemos que ensayar! ¡Ah, y hacerte el traje! -Justo, ¿te dieron lo del traje?
-No, hija, de eso te ocuparás tú.
Y así fue. Llenaron la sala de la casa con las telas gruesas y los recortes de florecillas de fieltro. Angelita, la tía, vino a echar una mano y, por unos días, la niña fue el centro de atracción de todos y estuvo rodeada del halago de
los mayores y la envidia de los pequeños. Por fin llegó el día. Se avisó a todos los parientes. Y, desde luego, a los
ocho hermanos, fastidiados por el triunfo de la niña. Al fin se apagaron las luces, se abrió el cortijo y apareció el grupo de la
tarantela con la niña al enfrente. En cuanto empezó la música, aun ritmo perfecto la niña arqueó el brazo, dio
unos saltitos y, ¡oh, catástrofe! Sintió que se le venía abajo la media izquierda.
Espartana, siguió bailando y dando los saltos ensayados mientras la media le rodaba pierna abajo sin clemencia.
Empezaron las risas; entre ellas reconoció las de sus hermanos Paco y Julián. Pero ella no se inmutaría. Seguiría hasta el fin como una campeona,
aunque le ardía la cara de vergüenza y tenía los ojos iluminados por lágrimas que lloraría más tarde. Juró que en su vida bailaría una tarantela. ¡Nunca, nunca, nunca!
La niña aprendió a desechar las burlas. A conocer su vocación. A trabajar duro, a convertir los fracasos en triunfo de su espíritu. Y aunque nunca más
bailó una tarantela, es hoy una de las escritoras preferidas de los niños.
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PERIODO 2
Marca con una x la respuesta correcta.
1. Según el texto la tarantela es:
A. Un pez B. Una enfermedad C. Un pájaro
D. Un bail 2. La definición de la expresión, “echar una mano” es:
A. Golpear
B. Soñar C. Barrer D. Ayudar
3. La palabra suplicio significa:
A. Diversión
B. Tortura C. Amistad D. Vergüenza
4. El significado de la palabra fastidiados es: A. Halagados B. Envidiados
C. Clementes D. Aburridos
5. Escribe el sinónimo de cada una de las siguientes palabras:
A. Escoger:__________________ B. Llenar: ___________________ C. Halago: __________________
D. Envidia: __________________ E. Diversión: ________________
6. De las siguientes palabras, ¿Cuáles pertenecen al campo semántico de
la música? A. Ritma B. Zapato
C. Cinta D. Vestido E. Melodía
F. Canto G. baile
7. Señala los nombres que pertenecen a la categoría de bailes:
A. Cumbia B. Guayabo C. Torbellino
D. Currulao E. Mapalé
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F. Sanjuanero G. Busca en la siguientes sopa de letras diez verbos que se
encuentran en el texto y luego, construye con ellos oraciones
completas, con colores diferentes señala el sujeto, el predicado, el núcleo del sujeto y núcleo de predicado.
E Y E X Z L O R E U S T
M L S A P O Ñ E N J K L
P X C B I Q R C S M U V
E M O C H S W O A N T R
Z Ñ G D G D A N Y E Z I
A Q E E A X E O A B B T
R S R D K C D C R C A R
T K J F B F Z E G Y I E
L L E N A R Y R W X L V
I K J I N M U T A R A N
L Ñ O K A P A G A R R O
A P R E N D E R U J Q C
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PERIODO 2
Docente: ANDRES FELIPE OSORIO O. Grado: 5° Área: IDIOMA EXT. INGLES Fecha: MAYO
1. Ingresa a la página en internet www.mansioningles.com, ingresa a link
vocabulario sobre la
cultura / culture y traduce el vocabulario del castellano al inglés.
CASTELLANO INGLES
Acordeón
Acuarela
Alta fidelidad
Artista
Autobiografía
Autor/a
Balada
Barítono
Basílica
Bellas artes
Canción, canto
Cassette ; Cinta
Catedral
Clarinete
Clasicismo
Comedia musical
Conceptismo
Concierto
Cuento
Dibujo
Disco compacto
Discos
Diseño
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Escritor/a
Escultor
Escultura
Estatua
Estéreo
Estilo
Exposición
Flauta
Frase
Grabado
Guitarra
Hierro forjado
Historia
Horas de visita
Impresionismo
Jazz
Libro
Lienzo
Literatura
Melodía
Modelo
Monasterio
Monumento
Museo
Museo de Arte Antiguo
Museo de Arte Contemporáneo
Museo de Arte Moderno
Música
Música moderna
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PERIODO 2
Música sinfónica
Naturalismo
Novela
Novela de misterio
Novela policíaca
Novela rosa
Novelista
Obertura
Obra de arte
Opera
Orquesta
Piano de cola
Pinacoteca
Pintor
Pintura ; Cuadro
Pintura al óleo
Poema
Poeta/poetisa
Preludio
Prohibido hacer fotografías
Realismo
Reproducción
Retrato
Romanticismo
Sala
Sinfonía
Solista
Surrealismo
Tambor
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PERIODO 2
Tenor
Trompeta
Violín
Visita con conferencía
Visita con guía
Xilófono
Zarzuela, opereta
1. Selecciona 20 palabras del vocabulario y represéntalas con un dibujo
ubicando el nombre en inglés debajo.
2. Realiza una sopa de letras con 30 palabras del vocabulario
3. Elabora una lotería de cuatro tarjetas de 3 x 3 cuadros de 5 x 5 cm.
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PERIODO 2
Grado: 5° Área: CIENCIAS NATURALES Fecha: MAYO 1. Presentar el cuaderno de ciencias naturales al orden del día. 2. Observa los órganos y coloca al frente el nombre del sistema al que pertenecen y
en la casilla 3 en forma sintética su función. Órgano Sistema Función
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PERIODO 2
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3. Une con una línea los conceptos de la columna A con los de la columna B A. B. Gastritis Sistema circulatorio Gripe Sistema digestivo Enfermedades venéreas Sistema reproductor Cistitis Sistema respiratorio Hipertensión Sistema excretor Diarrea Neumonía Infarto Cálculos en el riñón
4. Subraya con rojo los cuidados que debo tener con el sistema circulatorio. Con azul los cuidados que debo tener con el sistema digestivo. Con verde los cuidados que debo tener con el sistema respiratorio. a. Evitar cambios bruscos de temperatura. b. Comer a horas y no en exceso. c. Disminuir el consumo de sal. d. Practicar deporte. e. Evitar el cigarrillo y el consumo de sustancias psicoactivas. f. Evitar los alimentos ricos en condimentos.
5. Quién se encarga de coordinar todas las funciones del organismo, de recibir los
mensajes del ambiente, elaborar respuestas y dar órdenes es: a. el corazón
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PERIODO 2
b. la neurona c. el riñón d. el hígado
6. Elabora una cartelera con un mensaje sobre el cuidado del medio ambiente.
7. Define los siguientes términos:
Átomo: ______________________________________________________________________________________________________________________________ Molécula: ______________________________________________________________________________________________________________________________ Materia: __________________________________________________________________________________________________________________________ Mezcla:
8. escribe los estados de la materia y al frente un ejemplo.
A. ___________________________ _____________________________ B. ___________________________ _____________________________ C. ___________________________ _____________________________ D. ___________________________ _____________________________
9. Escribe la fórmula de: El agua _________ La sal de cocina __________ El azúcar ________
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PERIODO 2
Grado: 5° Área: ARTISTICA
GRADO 5TO Fecha: MAYO
1. Presentar regletas y bloc al orden del día, además tapete y collage.
