INSTAURACIÓN DE REDES NACIONALES E INSTAURACIÓN DE REDES NACIONALES E INTERNACIONALES DE COOPERACIÓN INTERNACIONALES DE COOPERACIÓN ACADÉMICAACADÉMICA

Formulación de Lineamientos de una Política Institucional

Gabriel Vélez Cuartas (asesor)

Lina María Restrepo (asistente del proyecto)

Fernando Calero (gerente)

El problemaEl problema

El proyecto “instauración de redes…” está inscrito en:

2da. área de desarrollo:  “compromiso con el entorno”

Objetivo estratégico 2.1: “Fortalecer la oferta de programas académicos y de servicios de la U”,

Macroproyecto: “Impulso a la oferta de programas académicos”

Objetivo de macroproyecto: “Establecer alianzas estratégicas con otras instituciones”

Indicador: “Número de convenios internacionales efectivos…etc”

Relaciones funcionales de investigación, extensión, consultoría y docencia en la sociedad y economía basada en el conocimiento:

Líder científica en sus campos de especialización,

Referente regional y local al ser consultada por los distintos sectores sociales (gobierno, sociedad civil, empresa privada),

Líder en movilidad estudiantil y docente entre universidades,

Institución educativa utilizada por múltiples organizaciones para actualizar a sus empleados y funcionarios

Modelo: Desempeño estructural

Identificación de redes interorganizacionales

Realización de entrevistas a directores y profesores

Utilización de las bases de datos de las

dependencias de la PUJ

Se identificaron los vínculos interorganizacionales de la PUJ en actividades académicas puntuales.

(bases de datos)

Se identificaron los vínculos interorganizacionales establecidos en espacios de cooperación académica

Se caracterizaron los vínculos interorganizacionales establecidos en espacios de cooperación académica

Se caracterizaron los vínculos interorganizacionales establecidos a través de actividades académicas (39

encuestas semiestructuradas)

Redes

inte

rorg

anizacio

nales

Identificación de redes personales

Remisión de 125 encuestas

autoadministradas

Realización de 39 encuestas semiestructuradas

Redes pers

onales

Gestión del Conocimiento

PUJ

Agendas Gubernamentales

Agendas Productivas

Agendas de la Sociedad Civil

Redes

Red

es

Redes

Funciones / Políticas

MODELO DE DESEMPEÑO ESTRUCTURAL PARA UNA SOCIEDAD BASADA EN EL

CONOCIMIENTO

La función de investigaciónLa función de investigación

• Tendencia global a C&T+I y PUJ a la C&T• 2 relaciones fuertes por 19 débiles posibles.• En promedio hay 3 proyectos por grupo de

investigación (33 grupos).• De 17 temas de investigación 8 no tienen

investigaciones.• 63 de 95 proyectos no fueron registrados en

una línea específica de investigación

Investigación

Diversificación vínculos fuertes sectorialesDiversificación vínculos fuertes sectoriales

Economía

Ingenierías

Humanidades

Verdes: IES

Rojos: empresas privadas

Naranja: centros de investigación

Amarillos: entidades del gobierno

Investigación

Colciencias

Vínculos de investigación por sectoresVínculos de investigación por sectoresInvestigación

• Hay una amplia gama de fuentes de financiación no únicamente provenientes del gobierno como habría de esperarse por la financiación de Colciencias

• Muestran tendencias los datos pero por la incompletud de la información no podrían sacarse conclusiones acerca de cuáles son los mayores sectores con los que se relacionan las diferentes unidades académicas.

Vínculos débiles en lo Vínculos débiles en lo geográficogeográfico

Se encontró que la PUJ ha establecido los siguientes vínculos en espacios de cooperación:

• 101 locales• 106 departamentales• 31 nacionales • y 386 internacionales. Por otra parte, los vínculos

débiles de la PUJ por 23 espacios personales de cooperación académica:

• 98 locales, • 8 departamentales,• 12 nacionales• y 12 internacionales.

• Local: 6 Empresas, 5 IES, 3 gubernamentales y 3 ONG, 3 de otros tipos

• No hay relaciones departamentales

• Nacional: 14 IES, 2 gubernamentales, 1 ONG, 1 empresa

• Internacional: 8 IES, un centro de Investigación

Vínculos fuertes Vínculos fuertes geográfico X sectorialgeográfico X sectorial

Investigación

Confluencia en funcionesConfluencia en funcionesAunque no se tiene toda la información necesaria, pareciera existir una tendencia en la información recogida a que las funciones sean autónomas unas de otras. Ello afecta los procesos de creación en tanto podrían existir dificultades en la difusión y transferencia.

Investigación

• Tendencia global a la transferencia, difusión y gestión del conocimiento y no a la prestación de servicios.

• De 31 proyectos de consultoría, 6 no están asociados a una línea temática.

• Desde los 17 proyectos que contestaron la entrevista realizados en convenio con 23 organizaciones, 10 de ellas son gubernamentales.

• Vínculos de actividades de consultoría en redes, comités, consejos, etc, pero que no redundan en proyectos.

La función de consultoríaLa función de consultoríaConsultoría

• Los temas más relevantes en el desarrollo de consultorías son: sociedad y conflictos, calidad, productividad y competitividad y gestión empresarial.

• En los que no se ha incursionado: educación matemática; transporte y tránsito; neurociencia; globalización y desarrollo; desigualdad, pobreza y poder; teoría contable e internacionalización de la teoría contable.

Distribución sectorial de los vínculosDistribución sectorial de los vínculosConsultoría

Vínculos débiles sectoriales para Vínculos débiles sectoriales para consultoríasconsultorías

Consultoría

Empresas

Alcance GeográficoAlcance Geográfico

La PUJ ha establecido vínculos fuertes para el desarrollo de consultorías con:

• 11 nodos locales• ninguno

departamental• 10 nacionales• y 2 a nivel

internacional

Consultoría

Relación entre funcionesRelación entre funciones

• Pareciera existir una tendencia, en los limitados datos conseguidos, de transferencia de conocimiento no producido en la propia universidad. Podrían ser necesarios organismos de articulación.

Consultoría

La función de docenciaLa función de docencia

• La docencia se enfrenta al desafío de la internacionalización.

• Sólo se tienen datos sobre intercambios académicos, no sobre prácticas estudiantiles y otro tipo de convenios lo que limita los resultados.

• Es buena noticia el aprovechamiento de los contactos con otras universidades jesuitas en el mundo. Además del apoyo a más del 20% de las planta profesoral y 1,4% a estudiantes para estudios e intercambios (2002-2007).

Docencia

Vínculos sectorialesVínculos sectoriales

Los vínculos con las IES son relevantes en el intercambio para la docencia. Queda la pregunta por otro tipo de experiencias a partir de grupos de investigaciones u otro tipo de organizaciones, pero con la información disponible no se pueden hacer inferencias.

Docencia

Vínculos geográficosVínculos geográficos

De acuerdo con la información suministrada, la PUJ ha establecido vínculos fuertes para la docencia con:

• Todas las universidades nacionales que forman parte del programa Sígueme.

• y con 42 organizaciones internacionales para la realización de intercambios y estudios avanzados de docentes.

Docencia

La mayoríade vínculos docentes parecieran estar ligados al envío de estudiantes y docentesy no a recibir estudiantes y docentes de otros lados.

Relación entre funcionesRelación entre funciones

• La docencia comparte con la investigación dos relaciones: Universidad de Deusto y Universidad del Valle.

• No existen otras relaciones referidas a distintas funciones a la vez.

Docencia

La función de extensión: vínculos La función de extensión: vínculos sectorialessectoriales

La PUJ estableció entre el 2002 y el segundo semestre de 2007, 70 vínculos fuertes para el desarrollo de la extensión con 69 organizaciones

• 88.2% son con empresas privadas

• 5.7% con entidades gubernamentales (la mayoría C.V.C de varios municipios del Valle).

Extensión

Falta diversificación en las relaciones de extensión y aprovechamiento del capital social acumulado, como tendencia y no como inferencia a partir de las limitaciones de los datos.

Alcance GeográficoAlcance Geográfico

• Hay una tendencia en los datos que se pudieron recolectar a desarrollar la extensión con organizaciones nacionales

• De los nodos con los cuales se establecieron vínculos fuertes:

• Locales: 8 empresas, 1 gubernamental, 1 IES, 1 no reconocida

• Departamentales: 10 empresas, 2 gubernamentales

• Nacionales: 44 empresas y 1 gubernamental

Extensión

Vinculación con otras funcionesVinculación con otras funciones

• De manera relacional, extensión está desvinculada al resto de funciones. En general pareciera más un servicio que una función derivada de los procesos de creación, transferencia o difusión de conocimiento.

• Sin embargo es importante matizar esta afirmación con los limitados datos que se pudieron conseguir con respecto a las otras funciones.

Extensión

Hacia el diseño de una política desde las redes

Tendencias positivas

Interior/exterior

Amplio capital de relaciones organizacionales desarrollado: sectorial y geográfico

Interior

Institucionalización de las funciones académicas en las unidades organizativas de la Universidad

Exterior

Amplio mercado diversificado sectorial y geográficamente

Tendencias problemáticas y oportunidades

Interior/exterior

Diferencias entre las tendencias globales y la tendencia al interior de la Universidad:

C&T versus C&T+I

Servicios versus Transferencia

Se forman afuera pero no se busca formar a los de afuera

Extensión es servicio pero también es posibilidad de transferencia

Interior

Fluctuación del quehacer investigativo y consultor entre proyectos emergentes y proyectos institucionalizados.

No son claros los patrones en la elección de sectores y alcance geográfico: pareciera una situación basada en la demanda y no creación de oferta a través de la innovación para apertura de mercados y posibilidades sociales.

Pocas coincidencias en relaciones funcionales

Exterior

Presión nacional e internacional hacia un modelo basado en sociedad y economía del conocimiento

Emergencia de redes de conocimiento para la transferencia e innovación

Propósito

• Vinculación al entorno de la PUJ como impulsora de una sociedad y economía basada en el conocimiento para la generación de desarrollo social y económico.

Planteamientos preliminares para lineamientos generales y transversales a las funciones

Lineamientos (preeliminares) Estrategia

1. Lineamiento de información y decisiones para vincularse a su entornoLa PUJ generará siempre mecanismos de articulación de las funciones universitarias teniendo como criterio los procesos de gestión del conocimiento y las agendas sectoriales existentes en su entorno.

- Fortalecer los sistemas de información a través de la sistematización de las actividades en cuatro categorías claves: interdependencia organizacional (recursos, cooperación, sectores y alcance geográfico), funciones vinculadas a la actividad, proceso de gestión del conocimiento o etapa de la actividad y agendas sectoriales de vinculación. - Sondeo permanente de las agendas sectoriales y la posible vinculación a través del criterio de intereses institucionales.

2. Lineamiento de fortalecimiento institucionalLa PUJ diversificará su oferta de productos y servicios de acuerdo al criterio de inserción en una sociedad y economía del conocimiento.

- Organización de las agendas de extensión, docencia, investigación y consultoría en consonancia con las agendas sectoriales: definición de agendas de interés.- Incentivos académicos para vinculación de lo personal a lo organizacional: estímulos para proyectos pertinentes a institucionalizados a la PUJ y el entorno; estímulos para proyectos realizados en conjunto con organizaciones del entorno en sinergia con objetivos de la PUJ.- Institucionalización de las actividades de investigadores-docentes y de la vinculación de los estudiantes a las distintas funciones de la universidad: definición clara y normativa de actividades de docentes-investigadores en los planes de trabajo de acuerdo a las funciones de la diversidad, no sólo desde la docencia. 

CATEGORÍAS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN

Desempeño y políticas al Interior de la PUJ (qué quiere la institución)

Recursos (Fortalezas de la PUJ)

Desempeño Interior/Entorno de la PUJ (Fortalezas: trabajo con redes o relaciones)

Entorno de la PUJ (qué demanda el mundo)

Actividad

Políticas institucionales (estrategias)

Capacidad funcional

Proceso de Gestión del Conocimiento

Interdependencia

Agendas

- Docencia- Investigación- Consultoría- Educación continua

- Recursos docentes- Recursos investigación- Recursos consultoría- Recursos educación continua

- Creación- Difusión- Transferencia- Adaptación- Promoción

- Recursos- Sector- Alcance Geográfico- Espacio de articulación 

- Agendas Gubernamentales- Agendas Sector Privado- Agendas de la Sociedad Civil

Acciones sugeridas

Línea investigativa (apoyo CSI)

Sociedad y economía del conocimiento: Redes Universidad-Entorno (agendas sectoriales)

Equipo interdisciplinario

Consejo académico extendido: comité de investigación y comité de consultoría

Normatividad y cultura organizacional

Monitoreo de acuerdo a los ritmos de planeación institucional y las agendas regionales

Monitoreo Administrativo (hacia la Universidad)

Monitoreo Académico (hacia el entorno ¿regional?)

Acción de continuidad 1 y 2

1 2 3