Innovación Tecnológica de Los Materiales

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias Plan 2008 Página 2 de 39

Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN. Unidad de Aprendizaje: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES

FUNDAMENTACIÓN La unidad de aprendizaje Innovación Tecnológica de los Materiales pertenece al área de formación profesional del Bachillerato Tecnológico Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el tercer nivel y semestre del plan de estudios y se imparte de manera obligatoria en la rama del conocimiento de Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas. El propósito principal es preparar al estudiante para que desarrolle las competencias profesionales y laborales, supervisando los materiales vigentes en la industria de la construcción de acuerdo a sus propiedades específicas y las normas correspondientes, relacionando la evolución de la construcción de la época primitiva a la actual, estableciendo procedimientos en la elección de materiales para la construcción de una casa habitación, respetando las normas correspondientes, verificando las herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra, que intervienen en la construcción de una casa habitación. Implican como principales objetos de conocimiento: conceptuales, procedimentales y actitudinales, El enfoque disciplinar tiene una orientación instrumental, histórico- critico, comunicativo y experimental, fortaleciendo la adquisición del conocimiento significativo y transversal. Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje se reflejan entre algebra , computación básica I y II , ingles, expresión oral y escrita I y II, desarrollo de habilidades del conocimiento, física, química, comunicación científica, dibujo técnico I y II, obra negra y su representación grafica, normas y tramitaciones, instalaciones básicas residenciales, mecanizados y prefabricados en la construcción, acabados en la construcción, informática y costos en la construcción, mantenimiento de inmuebles, proyecto integral y supervisión de obras. En este sentido, el enfoque didáctico de la unidad incorpora como principales métodos: EL saber, saber hacer, saber ser y aprender haciendo. La metodología de trabajo está basada en estándares de aprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades sustantivas que tienen como propósito indicar una generalidad para desarrollar las secuencias didácticas que atenderán cada RAP. Las evidencias con las que se evaluará formativamente cada RAP, se definen mediante un desempeño integrado, en el que los estudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el proceso didáctico para transferir el aprendizaje a situaciones similares y diferentes. El papel del profesor tendrá una intervención mediadora entre los contenidos disciplinarios, las características del contexto y los instrumentos o herramientas que provee al estudiante para facilitar un aprendizaje significativo, estratégico, autónomo y colaborativo a través de haceres reflexivos, críticos y creativos. En esta unidad de aprendizaje de INNOVACION TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES, para asegurar el proceso de enseñanza aprendizaje tanto conceptual, procedimental y actitudinal, se requiere de dotar de la herramienta y el equipo necesario; así como la de UN PROFESOR TITULAR Y TRES PROFESORES AUXILIARES, con las mismas características y perfil del profesor titular; con el propósito de dar asesoría personalizada a los alumnos así como vigilar el cumplimiento óptimo de las estrategias , técnicas , cuidado de la herramienta, equipo y seguridad necesarios, en la realización de las prácticas. El docente proporciona las herramientas intelectuales necesarias para el aprendizaje permanente, apoya y guía al alumno, traduce la innovación en flexibilización, distribuye su tiempo de dedicación entre la planeación y el diseño de experiencias de aprendizaje.


Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN. Unidad de Aprendizaje: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES Las Competencias se generan de lo simple a lo complejo con resolución de problemas cotidianos, mismos que requieren de la concurrencia de diversas

disciplinas, formando valores humanos y sociales, promoviendo actitudes de liderazgo y compromiso social. El currículo propuesto promueve en los estudiantes la construcción del desarrollo de sus habilidades para responder a las demandas del entorno, fortaleciendo sus capacidades para adquirir nuevos conocimientos y destrezas para emprender e innovar. La evaluación de los aprendizajes comprenderá tres momentos: al inicio para diagnosticar los conocimientos previos que permitan establecer conexiones significativas con la propuesta de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje para cumplir con una función formativa que realimente tanto al estudiante como al profesor y una final que propicie la acreditación del aprendizaje con fines de promoción a los siguientes niveles o certificación de competencias. También es posible aplicar una evaluación por competencias para certificar la Unidad de Aprendizaje previo a su inicio. Este programa de estudios tiene una naturaleza normativa al establecer los estándares para la certificación de competencias, por lo tanto la planeación didáctica de las secuencias, estrategias de aprendizaje y enseñanza se desarrollarán con base en los elementos que incorpora este documento. Las competencias genéricas que se incorporan a esta unidad de aprendizaje corresponden con el Marco Común del Sistema Nacional de Bachillerato y se establecen en la siguiente matriz.


Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN. Unidad de Aprendizaje: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES MATRÍZ DE VINCULACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES

Competencias

genéricas

Competencias Genéricas y Disciplinares Particulares De la unidad de aprendizaje:_______________________ 1.

Se

con

oce

y v

alo

ra a

sí m

ism

o y

ab

ord

a

pro

ble

mas

y r

eto

s te

nie

nd

o e

n c

uen

ta lo

s

ob

jeti

vos

qu

e p

ersi

gu

e

2. E

s se

nsi

ble

al a

rte

y p

arti

cip

a en

la

apre

ciac

ión

e in

terp

reta

ció

n d

e su

s

exp

resi

on

es e

n d

isti

nto

s g

éner

os.

3. E

lige

y p

ract

ica

esti

los

de

vid

a sa

lud

able

s.

4. E

scu

cha,

inte

rpre

ta y

em

ite

men

saje

s

per

tin

ente

s en

dis

tin

tos

con

text

os

med

ian

te

la u

tiliz

ació

n d

e m

edio

s, c

ód

igo

s y

her

ram

ien

tas

ap

rop

iad

os.

5. D

esar

rolla

inn

ova

cio

nes

y p

rop

on

e

solu

cio

nes

a p

rob

lem

as a

par

tir

de

mét

od

os

esta

ble

cid

os.

6. S

ust

enta

un

a p

ost

ura

per

son

al s

ob

re

tem

as d

e in

teré

s y

rele

van

cia

gen

eral

,

con

sid

eran

do

otr

os

pu

nto

s d

e vi

sta

de

man

era

crít

ica

y re

flex

iva.

7.

Ap

ren

de

po

r in

icia

tiva

e in

teré

s p

rop

io a

lo

larg

o d

e la

vid

a.

8.

Par

tici

pa

y co

lab

ora

de

man

era

efec

tiva

en

equ

ipo

s d

iver

sos.

9.

Par

tici

pa

con

un

a co

nci

enci

a cí

vica

y é

tica

en la

vid

a d

e su

co

mu

nid

ad, r

egió

n, M

éxic

o y

el m

un

do

.

10. M

anti

ene

un

a ac

titu

d r

esp

etu

osa

hac

ia la

inte

rcu

ltu

ralid

ad y

la d

iver

sid

ad d

e cr

een

cias

,

valo

res,

idea

s y

prá

ctic

as s

oci

ales

.

11. C

on

trib

uye

al d

esar

rollo

su

sten

tab

le d

e

man

era

crít

ica,

co

n a

ccio

nes

res

po

nsa

ble

s.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Com

pete

nc

ia

Par

ticul

ar 1

1 X

2 X

3 X

Com

pete

nc ia

Par

ticul

ar 2 1 X

2 X

3 X

Com

pete

nc ia

Par

ticul

ar

3

1 X

2 X

3 X



RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES)

COMPETENCIA PARTICULAR 1

RELACIONA LA EVOLUCION DE LA CONSTRUCCION DE LA EPOCA PRIMITIVA A LA ACTUAL, EN CONTEXTO ACADÉMICO.

COMPETENCIA GENERAL. SUPERVISA LOS MATERIALES VIGENTES EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION DE CASA HABITACIÓN, DE ACUERDO A SUS PROPIEDADES ESPECÍFICAS Y LAS NORMAS

CORRESPONDIENTES, EN CONTEXTO SOCIAL.


ESTABLECE PROCEDIMIENTOS EN LA ELECCIÓN DE MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION DE UNA CASA HABITACIÓN, RESPETANDO LAS NORMAS CORRESPONDIENTES, EN CONTEXTO SOCIAL


VERIFICA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA, QUE INTERVIENEN EN LA CONSTRUCCION DE UNA CASA HABITACIÓN, EN CONTEXTO ACADÉMICO.

RAP 1: EXPLICA LOS DIFERENTES CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS DE LA EVOLUCION DE LA CONSTRUCCION DESDE LA EPOCA PRIMITIVA HASTA LA MODERNA.

RAP 2: ORDENA LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO QUE SE UTILIZARON EN LAS DIFERENTES EPOCAS

EVOLUTIVAS DE LA CONSTRUCCIÓN.

RAP 1: CLASIFICA LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA EN FUNCION A SUS CARACTERISTICAS.

RAP 2: UTILIZA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA BASICAS EN LA EJECUCIÓN DE UNA CASA HABITACIÓN. ++++++++++++++++++++++++

RAP 1: CLASIFICA LOS MATERIALES EMPLEADOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION EN FUNCION A SUS

PROPIEDADES Y CARACTERISTICAS.

RAP 2: ANALIZA LOS DIFERENTES MATERIALES UTILIZADOS EN LOS SISTEMAS Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS DE CASA HABITACIÓN.

RAP 3: DECIDE LOS MATERIALES A EMPLEAR EN LA CONSTRUCCION DE UNA

CASA HABITACIÓN.



PERFIL DEL DOCENTE El profesor y los tres profesores auxiliares que impartan la unidad de aprendizaje de Innovación Tecnológica de los Materiales habrán de presentar el examen de oposición para mostrar las habilidades que tiene en el manejo del conocimiento disciplinar y manifestar la disposición, autoridad y tolerancia en el manejo del grupo. Por lo tanto debe contar con las competencias que se indican en las condiciones interiores del trabajo.

Competencias Generales 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizajes significativos.

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en los contextos disciplinares, curriculares y

sociales amplios.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque formativo.

6. Construye ambientes para aprendizaje autónomo y colaborativo.

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.

8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

Perfil Profesional del PROFESOR TITULAR Y AUXILIRES ES DE: INGENIERIA CIVIL, INGENIERO ARQUITECTO, ARQUITECTO, INGENIERO

GEOLOGO E INGENIERO MUNICIPAL; CON EXPERIENCIA PROFESIONAL EN EL CAMPO LABORAL, MINIMA DE CINCO AÑOS.


Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN. Unidad de Aprendizaje: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES ESTRUCTURA DIDÁCTICA

UNIDAD # 1 DEL PROGRAMA: INNOVACION TECNOLOGICA DE LOS MATERIALES.

COMPETENCIA PARTICULAR 1:

RELACIONA LA EVOLUCION DE LA CONSTRUCCION DE LA EPOCA PRIMITIVA A LA ACTUAL, EN CONTEXTO ACADÉMICO

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 EXPLICA LOS DIFERENTES CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS DE LA EVOLUCION DE LA CONSTRUCCION DESDE LA EPOCA PRIMITIVA HASTA LA MODERNA.

TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 2 HRS.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA

CONCEPTUAL

- Conceptos y características en las épocas : primitiva, rudimentaria, contemporánea y moderna

ACTITUDINAL

Pensamiento critico y reflexivo

Elabora un informe de la evolución de la construcción de casas habitación. Desarrolla un esquema de los materiales y herramientas atendiendo a las características propias de las diferentes épocas.

Se plantea la necesidad del hombre de resguardarse del medio ambiente con materiales y herramientas a través de las diferentes épocas, para conformar un proyecto académico. Promueve el análisis mediante ejemplos de la vida cotidiana. Promueve ambientes para la reflexión y transferencia en diferentes contextos.

Aula

La evolución de la construcción desde las épocas primitiva hasta la moderna, explicando los diferentes conceptos y características.

Los conceptos y características de la evolución de la construcción se explican de acuerdo a las épocas históricas. El uso de los materiales y herramientas de acuerdo a cada época, es descrito en el ámbito de la construcción. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

internet computadora actualizada cañón pantalla desplegable Diapositivas. Películas No break. Libros.





RELACIONA LA EVOLUCION DE LA CONSTRUCCION DE LA EPOCA PRIMITIVA A LA ACTUAL, EN CONTEXTO ACADÉMICO

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2 ORDENA LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO QUE SE UTILIZARON EN LAS DIFERENTES EPOCAS EVOLUTIVAS DE LA CONSTRUCCIÓN.







CONCEPTUAL -La evolución de los materiales, herramientas y equipo PROCEDIMENTAL -Manipulación de materiales verificando sus características y propiedades. -Identificación de la tendencia e innovación permanente de los materiales. Practica no.1 Evolución de la construcción de casa habitación. ACTITUDINAL Participa y colabora

de manera efectiva

en equipos diversos.

Elabora un esquema en donde relacione: materiales, herramientas y equipo empleados en las diferentes épocas para la construcción de casas habitación.

Guía la construcción de un esquema, en donde se relacione: materiales, herramientas y equipo empleados en las diferentes épocas para la construcción de casas habitación, solicitando a los alumnos que propongan estrategias que faciliten su elaboración.

Aula

La evolución de los materiales, herramientas y equipo, son ordenados de forma cronológica de acuerdo a su aparición.

El uso de los materiales, herramientas y equipo se describe de acuerdo a cada época y el tiempo en que se desarrolla. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla desplegable Diapositivas. Películas No break Libros






RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 CLASIFICA LOS MATERIALES EMPLEADOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION EN FUNCION A SUS PROPIEDADES Y CARACTERISTICAS.




EVIDENCIA DE

APRENDIZAJE



CONCEPTUAL -Materiales básicos -Materiales elaborados - Pétreos naturales - Pétreos artificiales - aglomerantes - aglomerados - orgánicas - sintéticos - metálicos PROCEDIMENTAL -Manipula los materiales verificando sus características y propiedades. -Arma muestrarios de materiales PRACTICAS : 2.- Muestrario de materiales Pétreos

Realiza un esquema de cada uno de los materiales empleados para la construcción de casas habitación. Analiza los materiales en función de sus usos , características y propiedades físicas

Se establece la conveniencia de aprovechar los materiales propios de la región, para satisfacer las necesidades habitacionales, continuando con el proyecto académico propuesto. Guía la elaboración de esquemas en función de secuencias, procesos, sistemas y procedimientos constructivos de casa habitación. Dirige el análisis de los materiales relacionando

Aula

Los materiales empleados en la industria de la construcción son clasificados en función a sus propiedades y características.

Las propiedades y características de los materiales son explicados de acuerdo a su uso en la construcción de casas habitación El uso de los materiales es descrito en el ámbito de la construcción. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break



4.- Muestrario de materiales aglomerantes 5. -Muestrario de materiales aglomerados 10.- Muestrario de materiales orgánicas 11.- Muestrario de materiales sintéticos 12.- Muestrario de materiales metálicos ACTITUDINAL Escucha y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

diagramas causa- efecto. Ilustra con ejemplos de aplicación en la vida real.

para procesar e interpretar información.



RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2

ANALIZA LOS DIFERENTES MATERIALES UTILIZADOS EN LOS SISTEMAS Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS DE CASA HABITACION.







CONCEPTUAL -Aplicaciones de Pétreos naturales

-Aplicaciones de Pétreos artificiales

-Aplicaciones de materiales aglomerantes

-Aplicaciones de materiales aglomerados

-Aplicaciones de materiales orgánicas

-Aplicaciones de materiales sintéticos

-Aplicaciones de materiales metálicos

PROCEDIMENTAL - Sigue procedimientos para la elaboración de Concretos, Morteros

Determina los usos de los diferentes materiales utilizados en los sistemas y procesos constructivos de obras.

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Aula

Los diferentes materiales utilizados en los sistemas y procesos constructivos de obras, son analizados en función de sus usos.

Los materiales explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Sigue instrucciones y procedimientos

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de materiales Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, ilustraciones, hojas blancas





Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN. Unidad de Aprendizaje: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES Pastas y lechadas.

- Experimenta pruebas de granulometría y peso especifico,Compresión axial y Revenimiento

3.- Prueba de granulometría y peso especifico.

6.-Elaboración de concreto.

7.-Revenimiento del concreto.

8.-Compresión axial del concreto.

9.- Morteros, Pastas y lechadas.

13.-Cimbras.

ACTITUDINAL

Desarrolla

innovaciones y

propone soluciones a

problemas a partir de

métodos

establecidos.

de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.






RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 3 DECIDE LOS MATERIALES A EMPLEAR EN LA CONSTRUCCION DE UNA CASA HABITACIÓN.







CONCEPTUAL

-Materiales básicos -Materiales elaborados -Pétreos naturales -Pétreos artificiales -Aglomerantes - Aglomerados - Orgánicas - Sintéticos - Metálicos PROCEDIMENTAL PRACTICAS:

-Confirma los materiales utilizados en la construcción de una casa habitación.

14. Visita externa. ACTITUDINAL Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Decide los materiales a utilizar en un proyecto proporcionado de casa habitación

Presenta guías e instrucciones para llevar a cabo un listado de materiales a utilizar en un proyecto proporcionado de casa habitación. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Aula

Los materiales a emplear en la construcción de una casa habitación son seleccionados respetando las normas correspondientes.

Los materiales a emplear en la construcción de una casa habitación son seleccionados y explicados, respetando las normas correspondientes.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Proyectos de casa habitación




COMPETENCIA PARTICULAR 3: VERIFICA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA, QUE INTERVIENEN EN LA CONSTRUCCION DE UNA CASA HABITACIÓN, EN CONTEXTO ACADÉMICO.

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1 CLASIFICA LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA EN FUNCION A SUS CARACTERISTICAS.







CONCEPTUAL -Clasificación de Herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra empleados en la industria de la construcción. ACTITUDINAL Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Elabora un informe técnico en donde defina las herramientas, la mano de obra, equipo y maquinaria empleada en la edificación de casa habitación.

Promueve la construcción de un informe técnico, mediante la presentación, observación y comparación de las diferentes herramientas equipo, maquinaria y mano de obra utilizados en la construcción de casa habitación. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Aula

Las herramientas equipo, maquinaria y mano de obra son analizadas conforme a sus características en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Las herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra se explican en cuanto a sus características básicas en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. Propone maneras de elaborar un esquema en equipo, en función a sus características básicas Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Internet Computadora actualizada No break Cañón Pantalla Diapositivas. Películas herramientas equipo maquinaria Listado de especialidades de mano de obra, expedido por el diario oficial de la federación.





VERIFICA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA, QUE INTERVIENEN EN LA CONSTRUCCION DE UNA CASA HABITACIÓN, EN CONTEXTO ACADÉMICO.

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2 UTILIZA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA BASICAS EN LA EJECUCIÓN DE UNA CASA HABITACIÓN.







CONCEPTUAL

-Usos de ;

Herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra empleados en la industria de la construcción.

PROCEDIMENTAL

-Detecta la Mano de obra, Herramienta, Equipo y maquinaria, requerida para la construcción de casa habitación.

No.15.-Herramientas No.16.-Equipo y maquinaria No.17.-Mano de obra

ACTITUDINAL Propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Elabora un informe técnico en donde se establezca el uso de herramientas, mano de obra, equipo y maquinaria , empleadas en la edificación de casa habitación.

Facilita la formación de informe técnico donde se establezca el uso de herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra utilizados en la construcción de casa habitación, mediante la presentación, observación y comparación de los mismos. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Aula

Las herramientas equipo, maquinaria y mano de obra son analizadas conforme a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Las herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra se explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Propone maneras de elaborar un esquema en equipo, en función a su uso. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

Internet Computadora actualizada No break Cañón Pantalla Diapositivas. Películas herramientas equipo maquinaria listado de especialidades de mano de obra, expedido por el diario oficial de la federación.



PRÁCTICA PRÁCTICA No.: 1

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Evolución de la construcción de casa habitación.

TIEMPO: 2 hrs.

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : (RAP) No. 1 EXPLICA LOS DIFERENTES CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS DE LA EVOLUCION DE LA CONSTRUCCION DESDE LA EPOCA PRIMITIVA HASTA LA MODERNA. (RAP) No. 2 ORDENA LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPO QUE SE UTILIZARON EN LAS DIFERENTES EPOCAS EVOLUTIVAS DE LA CONSTRUCCIÓN.






-Conceptos y características en las épocas : primitiva, rudimentaria, contemporánea y moderna -La evolución de

los materiales,

herramientas y

equipo

Elabora un informe técnico,

relacionando los conceptos,

características, materiales,

herramientas y equipo en las

épocas: primitiva, rudimentaria,

contemporánea y moderna

.

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes épocas. Promueve la construcción de un informe técnico, mediante respuestas contextualizadas, análisis de contacto directo con muestras físicas e imágenes. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

La evolución de la construcción desde las épocas primitiva hasta la moderna es explicada cronológicamente. Los conceptos y características de los Materiales, herramientas y equipo, los ordena conforme a su utilización en las diferentes épocas evolutivas de la construcción.

Los conceptos y características de la evolución de la construcción se explican de acuerdo a las épocas históricas.

El uso de los materiales, herramientas y equipo se describe de acuerdo a cada época y el tiempo en que se desarrolla.

Propone maneras de solucionar el problema de desarrollar una línea del tiempo en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla No break Películas Diapositivas. Muestras físicas de materiales de construcción, herramientas y equipo.




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MUESTRARIO DE MATERIALES PETREOS. TIEMPO: 2 hrs.

UNIDAD(ES)__2____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INNOVACION TECNOLOGICA DE LOS MATERIALES.

RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : no.2 ANALIZA LOS DIFERENTES MATERIALES UTILIZADOS EN LOS SISTEMAS Y PROCESOS CONSTRUCTIVOS DE CASA HABITACIÓN.






- Clasificación de los

materiales pétreos

Elabora una ficha técnica y muestrario de materiales pétreos

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales pétreos. Guía la construcción de una ficha técnica mediante respuestas contextualizadas. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Los materiales pétreos son analizados conforme a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Los materiales pétreos se explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Propone maneras de elaborar un muestrario con su respectiva ficha técnica en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.


Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de materiales pétreos. Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, ilustraciones, hojas blancas



PRÁCTICA PRÁCTICA No.:3

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PRUEBA DE GRANULOMETRIA Y PESO ESPECÍFICO. TIEMPO: 2 hrs.

UNIDAD(ES)__2____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES.







-Características y

propiedades de los

materiales pétreos

Determina la calidad de una muestra determinada de arena a partir de su granulometría Determina la calidad de una muestra determinada de grava. A partir de su peso especifico

Demuestra el uso de representaciones gráficas en la determinación de la calidad de una muestra determinada Presenta ejemplos de los errores o falacias más comunes en el análisis de laboratorio de las muestras Suministra estrategias y técnicas para que determinen la granulometría de la arena y el peso especifico de la grava Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Los materiales pétreos son analizados conforme a estándares de calidad.

La calidad de la arena es determinada en función de pruebas de granulometría estandarizadas. La calidad de la grava es determinada en función de pruebas de peso específico estandarizadas. Propone maneras de elaborar un muestrario con su respectiva ficha técnica en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de arenas y gravas. Charola y tapa metálica Cucharon de aluminio de 250 ml. Charola de transporte de 40x55cm. Papel. Balanza de brazos o de platillos. Juego de mallas para arena #4,8,16,30,50,100,200 Cepillo o brocha de cerdas




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MUESTRARIO DE MATERIALES AGLOMERANTES. TIEMPO: 2 hrs.

UNIDAD(ES) __2____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES.







-Clasificación de

materiales

aglomerantes

Elabora una ficha técnica y muestrario de materiales aglomerantes

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales aglomerantes. Guía la construcción de una ficha técnica mediante respuestas contextualizadas. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Los materiales aglomerantes son analizados conforme a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Los materiales aglomerantes se explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.



Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de materiales aglomerantes. Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, ilustraciones, hojas blancas



PRÁCTICA

PRÁCTICA No.: 5 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MUESTRARIO DE MATERIALES AGLOMERADOS. TIEMPO: 2 hrs.








-Clasificación de

materiales

aglomerados

Elabora una ficha técnica y muestrario de materiales aglomerados

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales aglomerados Guía la construcción de una ficha técnica mediante respuestas contextualizadas. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Los materiales aglomerados son analizados conforme a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Los materiales aglomerados se explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.



Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de materiales aglomerados. Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, ilustraciones, hojas blancas




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: ELABORACION DE CONCRETO.

TIEMPO: 2 hrs.








-Elaboración de

Concreto

Elabora un concreto determinando su factor de resistencia y proporcionamiento.

Demuestra el uso de tablas en la determinación del

factor de resistencia y proporcionamiento de una

muestra determinada Presenta ejemplos de los

errores más comunes en la elaboración de un concreto. Suministra estrategias y

técnicas para la elaboración de un concreto. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

El concreto se elabora utilizando adecuadamente las tablas de proporcionamiento, en función de la resistencia que se requiere para la construcción de un elemento estructural determinado.

La calidad del concreto es determinada en función del proporcionamiento empleado. La resistencia del concreto es determinada utilizando tablas estandarizadas. Propone maneras de elaborar un concreto definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Muestras físicas de arena, grava, cemento. Agua Charolas, cuchara de albañil Vaso precipitado de 500 ml. Balanza Probeta 4 botes -alcoholeros de 18 lts. -pala cuadrada -cucharon metálico de 250 mls. -cernidor de arena fina. -bascula de brazos, con charolas (hasta 5 kgs.) -charola de transporte de 40x60 cm. Artesa metálica de 1x1 m.



PRÁCTICA PRÁCTICA No : 7

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: REVENIMIENTO DEL CONCRETO. TIEMPO: 2 hrs.








-Revenimiento del Concreto.

Elabora un concreto considerando su factor de resistencia y proporcionamiento. Realiza la prueba de revenimiento a una muestra de concreto, determinando sus características.

Demuestra el uso de tablas estandarizadas, en la determinación del revenimiento del concreto Presenta ejemplos de los errores más comunes en el análisis del revenimiento de un concreto. Suministra estrategias y técnicas para someter a prueba de revenimiento una muestra de concreto. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Analiza los diferentes concretos utilizados en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación, determinando el revenimiento.

El concreto es elaborado en función del proporcionamiento y resistencia requerida. Analiza las propiedades del concreto en función a su revenimiento Realiza la prueba de revenimiento siguiendo un curso de acción con pasos específicos.

-Cono de Abrahams 10x20x30 cm. -Metálico, galvanizado de cal.16 con orejas y apoyos -Varilla de compactación 5/8”,60 cm. De long. Punta semiesférica. -Cucharon metálico de 250 ml. -Guantes de hule -Fluxómetro 2 mts. -Charola metálica de 40x60 cm. -Bote alcoholero de 18 lts. -Regla de madera de 30 cms.



PRÁCTICA PRÁCTICA No :8

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: COMPRESION AXIAL DEL CONCRETO. TIEMPO: 2 hrs.








-Compresión Axial

del Concreto.

Determina las características físicas de una muestra de concreto para que pueda someterse a la prueba de compresión axial del concreto. Realiza la prueba de compresión axial a una muestra de concreto determinando su resistencia y deformación.

Dirige el análisis de muestras físicas de concreto.

Suministra estrategias y técnicas para someter a prueba de compresión axial una muestra de concreto.

Diagnostica las deformaciones que se presenten en la muestra de concreto hasta el límite de ruptura.

Demuestra el uso de tablas estandarizadas, en la determinación de la calidad y resistencia del concreto

Presenta ejemplos de los errores más comunes en el análisis de la prueba de compresión axial del concreto.

Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Analiza el concreto utilizado en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación, en función de la prueba de compresión axial a una muestra de concreto.

las características físicas de una muestra de concreto son verificadas para que pueda someterse a la prueba de compresión axial Analiza las propiedades del concreto en función a la prueba de compresión axial Realiza la prueba de compresión axial siguiendo un curso de acción con pasos específicos.

-Prensa hidráulica con capacidad de compresión de 500 kgs./ cm2 -3 Cilindros metálicos de 15x30 cm. Para prueba de compresión, con apertura de media caña. -3 Cilindros muestra para el ensaye.




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MORTEROS, PASTAS Y LECHADAS. TIEMPO: 2 hrs.








-Pétreos

-Aglomerados

-Aglomerantes

Elabora: mortero, pasta y lechada, determinando sus características, proporcionamientos y aplicaciones.

Demuestra el uso de tablas en la determinación de proporcionamiento de una muestra determinada. Presenta ejemplos de los errores más comunes en la elaboración de mortero, pasta y lechada, Suministra estrategias y técnicas para la elaboración de mortero, pasta y lechada, Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

El mortero, pasta y lechada se elaboran utilizando adecuadamente las tablas de proporcionamiento, en función de sus características y usos.

Los morteros, pastas y lechadas, utilizadas en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación, son elaboradas en función del proporcionamiento ,

Utilizando tablas estandarizadas. Propone maneras de elaborar mortero, pasta y lechada, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Muestras físicas de arena , yeso, calhidra, grano fino de mármol, resina, cemento blanco y gris Agua 10 Charolas metálicas de 40X 50 cm, cuchara de albañil Vaso precipitado de 500 ml. Balanza de brazos o de platillos. Probeta de cristal de 250 ml .



PRÁCTICA PRÁCTICA No.: 10 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MUESTRARIO DE MATERIALES ORGANICOS.

TIEMPO: 2 hrs.








-Clasificación de

materiales orgánicos

Elabora una ficha técnica y muestrario de materiales orgánicos

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales orgánicos Guía la construcción de una ficha técnica mediante respuestas contextualizadas. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Los materiales orgánicos son analizados conforme a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Los materiales orgánicos se explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.



Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de materiales orgánicos. Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, ilustraciones, hojas blancas




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MUESTRARIO DE MATERIALES SINTETICOS. TIEMPO: 4 hrs.








-Clasificación de

materiales sintéticos

Elabora una ficha técnica y muestrario de materiales sintéticos

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales sintéticos Guía la construcción de una ficha técnica mediante respuestas contextualizadas. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Los materiales sintéticos son analizados conforme a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Los materiales sintéticos se explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.



Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de materiales sintéticos Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, ilustraciones, hojas blancas




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MUESTRARIO DE MATERIALES METALICOS. TIEMPO: 2 hrs.








-Clasificación de

materiales metálicos.

Elabora una ficha técnica y muestrario de materiales metálicos

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales metálicos Guía la construcción de una ficha técnica mediante respuestas contextualizadas. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Los materiales metálicos son analizados conforme a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Los materiales metálicos se explican en cuanto a su uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. Propone maneras de elaborar un muestrario con su respectiva ficha técnica en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Muestras físicas de materiales metálicos Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, ilustraciones, hojas blancas




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: CIMBRAS. TIEMPO: 2 hrs.








-Orgánicos

-Sintéticos

-metálicos

Dibuja un isométrico de una cimbra para una losa maciza

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de las cimbras más comunes. Guía el dibujo de un isométrico de una cimbra para una losa maciza Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Las cimbras son analizadas conforme al material y uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación.

Las cimbras se explican en cuanto al material, partes y uso en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. En un isométrico de una cimbra para una losa maciza, se dibujan los elementos que la componen. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

internet computadora actualizada No break cañón pantalla Diapositivas. -Muestras físicas de maderas -clavos Reportes técnicos. Cartulinas.




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: VISITA EXTERNA. TIEMPO: 2 hrs.








-Materiales básicos -Materiales elaborados - Pétreos naturales - Pétreos artificiales - Aglomerantes - Aglomerados - Orgánicas - Sintéticos - Metálicos

Resuelve cuestionario afín a la empresa ó industria por visitar. Visita una empresa ó industria externa que extraiga o elabore materiales para la construcción Elabora un informe técnico, especificando: Materia prima, control de calidad , proceso, manejo, almacenamiento y distribución,

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación de las diferentes características y propiedades de los materiales más comunes. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Fuera de

aula Visita programada.

Los diferentes materiales utilizados en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación, son analizados desde su lugar de origen ó fabricación.

El informe técnico, es elaborado especificando: Materia prima, control de calidad, proceso, manejo, almacenamiento y distribución del producto en cuestión.

Equipo y maquinaria

empleada en la industria de la

construcción.




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: HERRAMIENTAS TIEMPO: 4 hrs.

UNIDAD(ES) ___3___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS de INNOVACION TECNOLOGICA DE LOS MATERIALES. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA : No. 1 CLASIFICA LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA EN FUNCION A SUS CARACTERISTICAS. No. 2 UTILIZA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPO, MAQUINARIA Y MANO DE OBRA BASICAS EN LA EJECUCIÓN DE UNA CASA HABITACIÓN






-Clasificación y uso

de

Herramientas

empleadas en la

industria de la

construcción.

Elabora un esquema en donde ilustre y establezca el uso de herramientas empleadas en la edificación de casa habitación.

Facilita la formación de esquemas mediante la observación y comparación de las diferentes herramientas. Ofrece ejemplos de uso en situaciones de la vida real. Y aplicaciones actuales.

Laboratorio

Las herramientas, se clasifican en función a sus características básicas y uso.

Las herramientas, se explican en cuanto a su uso y características básicas en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. Propone maneras de elaborar un esquema ilustrado, en equipo, en función a su uso y características básicas. .

Internet Computadora actualizada Cañón Pantalla Diapositivas. Películas No break Folletos, catálogos. Fotografías, monografías, Manuales técnicos. Muestras físicas de herramientas. Reportes técnicos. Cartulinas. Pegamento, colores, tijeras, hojas blancas




NOMBRE DE LA PRÁCTICA: EQUIPO y MAQUINARIA TIEMPO: 2 hrs.



ACTIVIDADES SUSTANTIVAS AMBIENTE DE

APRENDIZAJE


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS

DIDACTICOS DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA


de

Equipo y maquinaria

empleada en la

industria de la

construcción.

Elabora un esquema en donde ilustre y establezca el uso de equipo y maquinaria empleada en la edificación de casa habitación.

Facilita la formación de esquemas donde se ilustren mediante la observación y comparación del equipo y la maquinaria Ofrece ejemplos de uso en situaciones de la vida real. Y aplicaciones actuales.

Laboratorio

El equipo y maquinaria, se clasifica en función a sus características básicas y uso.

El equipo y maquinaria, se explica en cuanto a su uso y características básicas en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. Propone maneras de elaborar un esquema ilustrado, en equipo, en función a su uso y características básicas. .





NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MANO DE OBRA TIEMPO: 2 hrs.








de

La mano de obra

empleada en la

industria de la

construcción.

Elabora una ficha técnica en donde establezca el empleo de la mano de obra en sus diferentes actividades en la edificación de casa habitación.

Facilita la formación de conceptos mediante la observación y comparación del empleo de mano de obra en sus diferentes actividades en la edificación de casa habitación. Guía la construcción de una ficha técnica mediante respuestas contextualizadas. Ofrece ejemplos de situaciones de la vida real y aplicaciones actuales.

Laboratorio

La mano de obra se clasifica en función a sus diferentes actividades en la edificación de casa habitación.

La mano de obra se explica en función a sus diferentes actividades en la edificación de casa habitación.




PLAN DE EVALUACIÓN SUMATIVA DEL CURSO

No. DE UNIDAD

DIDÁCTICA

EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR

(DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO)


PORCENTAJE DE

ACREDITACIÓN

1

- Proyecto de investigación documental relacionando esquemas, materiales, herramientas y equipo empleados en las diferentes épocas para la construcción de casas habitación.

Los conceptos y características de la evolución de la construcción se explican de acuerdo a las épocas históricas. El uso de los materiales y herramientas de acuerdo a cada época y el tiempo en que se desarrolla, son descritos en el ámbito de la construcción. Los aprendizajes conceptuales son explicados a través de la resolución de un cuestionario.

10%

2

En un proyecto de casa habitación proporcionado, establece los materiales a emplear en su construcción , respetando las normas correspondientes, los sistemas y los procesos constructivos ,elaborando un informe técnico y especificando la materia prima, control de calidad, proceso, manejo, almacenamiento y distribución .

Las propiedades y características de los materiales son explicadas en el ámbito de construcción de casas habitación de acuerdo a su uso, se especifica la materia prima, control de calidad, proceso, manejo, almacenamiento y distribución. En un proyecto de casa habitación proporcionado, los materiales a emplear en su construcción son seleccionados y explicados, respetando las normas correspondientes. Los aprendizajes conceptuales son explicados a través de la resolución de un cuestionario.

70%

3

-Elabora un informe técnico con esquemas, en donde ilustre y defina a las herramientas, la mano de obra, equipo y maquinaria empleada en la edificación de una casa habitación, en función de su uso.

Las herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra se explican en cuanto a sus usos y características básicas, en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. Los aprendizajes conceptuales son explicados a través de la resolución de un cuestionario.

20%

TOTAL: 100%



100%

EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA GENERAL O UNIDAD DE APRENDIZAJE

(DESEMPEÑO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO)


En un proyecto de casa habitación , establece los materiales a emplear en su construcción , respetando las normas correspondientes, los sistemas y los procesos constructivos , elaborando un informe técnico y especificando esquemas de materiales, mano de obra, herramientas, equipo y maquinaria, identificando la tendencia e innovación permanente de los materiales.

Los conceptos y características de la evolución de la construcción se explican de acuerdo a las épocas históricas, identificando la tendencia e innovación permanente de los materiales. El uso de los materiales y herramientas de acuerdo a cada época y el tiempo en que se desarrolla., son descritos en el ámbito de la construcción. Las propiedades y características de los materiales son explicadas en el ámbito de construcción de casas habitación, de acuerdo a su uso. Los materiales a emplear en la construcción de una casa habitación son seleccionados y explicados, respetando las normas correspondientes. Las herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra se explican en cuanto a sus usos y características básicas, en los sistemas y procesos constructivos de casa habitación. Los aprendizajes conceptuales son explicados a través de la resolución de un cuestionario



REFERENCIAS DOCUMENTALES

No. TÍTULO DEL DOCUMENTO

TIPO DATOS DEL DOCUMENTO CLASIFICACIÓN

Libro Antología Otro (especifique) AUTOR (ES) EDITORIAL Y AÑO BASICO CONSULTA

1

TRATADO DE CONSTRUCCION “MATERIALES AGLOMERANTES”

X ANTONIO MIGUEL SAAD CECSA 2000 x X

2

TRATADO DE CONSTRUCCION “MATERIALES AGLOMERADOS”

X ANTONIO MIGUEL SAAD CECSA 2000 x x

3

MATS. Y PROCED. DE CONST. LA SALLE TOMOS I-II

X UNIV. LA-SALLE DIANA 2000 X X

4

MANUAL DE

AUTOCONSTRUCCION Y MANO DE OBRA

x JOSE DE JESUS SALDAÑA GUERRA IMCYC 2000 X X

5

APUNTES DE CONSTRUCCION 3er. SEMESTRE

X CECYTS 1, 4, 7, 11 IPN 2000 X X

6

MANUAL DE CONSTRUCCION DE EDIFICIOS

X ROQ. DHUDLEY GUSTAVO GILLI

2004 X X

7

EL PROYECTO Y LAS MEDIDAS EN LA CONSTRUCCION

X NEUFFERT-NEFF GUSTAVO GILLI

2006 X X

8

DICCIONARIO VISUAL DE

ARQUITECTURA

X

FRANCIS D.K. CHING

GUSTAVO GILLI

2006

X

X

9

COMO SE CONSTRUYE UNA VIVIENDA

x J.L. MOIA GUSTAVO GILLI

2006 X X



PÁGINAS ELECTRÓNICAS UNIDAD (ES)

DEL PROGRAMA

DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DATOS DE LA PÁGINA

CLASIFICACIÓN CONTENIDO PRINCIPAL

Texto Simuladores Imágenes Otro Básico Consulta

1,2,3 http.www.antartica.d/ludex.jsp X X X

1,2,3 http.www.diana.com.mx X X X

2,3 http.www.tiendaimsyc.com.mx X X X X

1,2,3 http.www.users.aol.com.mx X X X

1,2,3 http.www.ggili.com.mx X X X

1,2,3 http.www.goggle.com.mx X X X

http://users.aol.com.mx/



PROGRAMA SINTÉTICO COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE) :

Supervisa los materiales vigentes en la industria de la construcción de casa habitación, de acuerdo a sus propiedades específicas y las normas correspondientes, en contexto social.

COMPETENCIA PARTICULAR (DE CADA UNIDAD DIDACTICA)

RAP CONTENIDOS

COMPETENCIA PARTICULAR 1. Relaciona la evolución de la construcción de la época primitiva a la actual. En contexto académico.

Rap 1: explica los diferentes conceptos y características de la evolución de la construcción desde la época primitiva hasta la moderna.

CONCEPTUAL

- Conceptos y características en las épocas : primitiva, rudimentaria, contemporánea y moderna

ACTITUDINAL

Pensamiento critico y reflexivo

Rap 2: ordena los materiales, herramientas y equipo que se utilizaron en las diferentes épocas evolutivas de la construcción.

CONCEPTUAL -La evolución de los materiales, herramientas y equipo PROCEDIMENTAL -Manipulación de materiales verificando sus características y propiedades. -Identificación de la tendencia e innovación permanente de los materiales. Practica no.1 Evolución de la construcción de casa habitación. ACTITUDINAL Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIA PARTICULAR 2. Establece procedimientos en la elección de materiales para la construcción de una casa habitación, respetando las normas correspondientes. En contexto social.

Rap 1: clasifica los materiales empleados en la industria de la construcción en función a sus propiedades y características. .

CONCEPTUAL -Materiales básicos -Materiales elaborados - Pétreos naturales - Pétreos artificiales - aglomerantes - aglomerados - orgánicas - sintéticos - metálicos


Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN. Unidad de Aprendizaje: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES PROCEDIMENTAL

-Manipula los materiales verificando sus características y propiedades. -Arma muestrarios de materiales PRACTICAS : 2.- Muestrario de materiales Pétreos 4.- Muestrario de materiales aglomerantes 5. -Muestrario de materiales aglomerados 10.- Muestrario de materiales orgánicas 11.- Muestrario de materiales sintéticos 12.- Muestrario de materiales metálicos ACTITUDINAL Escucha y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

Rap 2: analiza los diferentes materiales

utilizados en los sistemas y procesos

constructivos de casa habitación.

CONCEPTUAL -Aplicaciones de Pétreos naturales -Aplicaciones de Pétreos artificiales -Aplicaciones de materiales aglomerantes -Aplicaciones de materiales aglomerados -Aplicaciones de materiales orgánicas -Aplicaciones de materiales sintéticos -Aplicaciones de materiales metálicos

PROCEDIMENTAL - Sigue procedimientos para la elaboración de Concretos, Morteros Pastas y lechadas. - Experimenta pruebas de granulometría y peso especifico,Compresión axial y Revenimiento PRACTICAS : 3.- Prueba de granulometría y peso especifico. 6.-Elaboración de concreto. 7.-Revenimiento del concreto. 8.-Compresión axial del concreto. 9.- Morteros, Pastas y lechadas. 13.-Cimbras. ACTITUDINAL Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Rap 3: decide los materiales a emplear en la construcción de una casa habitación.

CONCEPTUAL -Materiales básicos -Materiales elaborados -Pétreos naturales -Pétreos artificiales -Aglomerantes - Aglomerados - Orgánicas


Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN. Unidad de Aprendizaje: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS MATERIALES - Sintéticos

- Metálicos PROCEDIMENTAL -Confirma los materiales utilizados en la construcción de una casa habitación. PRACTICAS: 14. Visita externa. ACTITUDINAL Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

COMPETENCIA PARTICULAR 3. Verifica las herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra, que intervienen en la construcción de una casa habitación, en contexto académico.

Rap 1: clasifica las diferentes herramientas,

equipo, maquinaria y mano de obra en función

a sus características.

CONCEPTUAL -Clasificación de Herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra empleados en la industria de la construcción. ACTITUDINAL Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Rap 2: utiliza las herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra Básicas en la ejecución de una casa habitación.

CONCEPTUAL -Usos de ; Herramientas, equipo, maquinaria y mano de obra empleados en la industria de la construcción.

PROCEDIMENTAL -Detecta la Mano de obra, Herramienta, Equipo y maquinaria, requerida para la construcción de casa habitación. PRACTICAS : No.15.-Herramientas No.16.-Equipo y maquinaria No.17.-Mano de obra

ACTITUDINAL Propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Innovación Tecnológica de Los Materiales

Documents

Transcript of Innovación Tecnológica de Los Materiales