Curso de verano Internacional JUNIO · 22-27 · CURSO 2020

¿Se puede comprar innovación y creatividad?

Las organizaciones no son un ente abstracto de números y

estrategias. Son grupos de personas con sus experiencias, miedos,

deseos, metas, talentos…y un propósito. Las personas constituyen

ese ente blando “software” que da vida, propósito, personalidad y

riqueza a la organización y que son los principales responsables de

o bien facilitar la innovación o de impedirla. Este curso se enfoca en

el sencillísimo proceso de innovación a través de lo que,

precisamente, da vida y mejoramiento a la creatividad, Todo ello

desde el punto de vista de cómo usted puede maximizar esos

recursos y adoptar un growth mindset para usted y para su

organización. Este curso es un “go back to basics” dedicado a

Ph.D in Business

Innovación y Creatividad

alsuacarlos@gmail.com

AdministrationCarlos J. Alsua

gerentes medios y ejecutivos (y aquellos que aspiren a serlo algún

día). Para aquellos que no hayan tenido entrenamiento formal en

innovación, los conceptos manejados en este curso son muy básicos

e intuitivos, pero basados en décadas de investigación académica.

Para los expertos en innovación, la idea de un ¨going back to basics¨

constituye en de-construir (un-learn) muchos de los paradigmas y

volver a lo más básico para así reevaluar nuestro conocimiento y

poder construir nuevos paradigmas.

Horario de clase

Junio 22 - Junio 26 | 6:00 pm - 09:00 pm

Junio 27 | 9:00 am - 12:00 pm

Innovación y Creatividad

Objetivos Al finalizar el curso los estudiantes podrán:

• Evaluar los conceptos básicos de innovación y creatividad.

• Identificar los pasos del proceso de innovación a través de un

proyecto en equipo.

• Determinar el valor que la actitud y la capacidad de juego tiene en

el proceso de innovación.

• Examinar los pasos para incrementar la tolerancia al riesgo como

factor que favorece la innovación.

• Evaluar modelos de poder. Cómo facilitar creatividad e innovación.

• Establecer los pasos para transformar cualquier problema

insalvable en una oportunidad.

MetodologíaEn este curso el aprendizaje es una tarea activa. Mi función no es la de enseñante, sino la de moderador. Un

moderador cuya función no es necesariamente contestar sus preguntas, sino ayudarles a encontrar sus propias

respuestas. Como parte de ese objetivo, ustedes, los participantes deben de haber leído la bibliografía asignada

con anterioridad al comienzo del curso. Asimismo, durante el curso se requiere:

a. Asistencia a todas las sesiones.

b. Participación activa y productiva en las charlas y discusiones, así como en los ejercicios, pruebas prácticas y

actividades de equipo.

c. Un compromiso de calidad personal (Quality). Esta calidad viene dada por un espíritu de colaboración y una

actitud amigable, positiva, solidaria, de humildad hacia el aprendizaje y de respeto hacia nosotros mismos y hacia los

compañeros. En este curso todos somos compañeros de aprendizaje...incluido el profesor.

Nota Importante: En este curso es importante tomar apuntes (notas) a mano. Normalmente no se proporcionan.

ppts o notas mecanografiadas. Existe una relación directa entre la capacidad de tomar apuntes a mano y la

creatividad, mindful listening, y capacidad de síntesis. Dos características importantes para la innovación. Para más

información por favor leer los siguientes enlaces.

- https://www.scientificamerican.com/article/a-learning-secret-don-t-take-notes-with-a-laptop/

- https://www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/why-writing-hand-could-make-you-smarter

- http://fortune.com/2016/04/05/handwriting-typing-studies/

- https://www.wsj.com/articles/can-handwriting-make-you-smarter-1459784659

1. Dos controles de progreso: Cada control consiste en 4-5 preguntas de formato abierto sobre temas de tratados

en la bibliografía, apuntes de clase, presentaciones, actividades de trabajo, casos, filmes y otros materiales que

hayan sido asignados por el profesor. Cada control tiene un valor máximo de 100 puntos.

2. Participación en clase, colaboración, asistencia y puntualidad: 100 puntos máximo.

3. Actividades, asignaciones y presentaciones en clase, tanto individuales como de grupo: 50 puntos cada

una.

4. Proyecto final: Un proyecto en equipo que iremos desarrollando a lo largo del curso. Una presentación final y

un trabajo escrito (viernes) acerca de la solución a un problema o el desarrollo de una oportunidad. Máximo 100

puntos

Innovación y Creatividad

LA CALIFICACIÓN FINAL SERÁ ASIGNADA SEGÚN LAS NORMAS INTERNAS DE LA UNIVERSIDAD YLOS REQUISITOS ESTABLECIDOS POR LA NORMATIVA VIGENTE. A NIVEL DE POLÍTICA INTERNA DEL CURSO, ÉSTE SERÁ EVALUADO SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:·

Evaluación del curso

Política de mala conducta académica:

· Deshonestidad, incluyendo hacer trampa, proporcionar

información falsa o cometer plagio

Plagio: Según el manual de las normas APA (1994), "Las comillas

deben usarse para indicar las palabras exactas de otro" (p. 292)

"Cada vez que se parafrasea una fuente, se debe incluir un

crédito para la fuente en el texto ". (pág. 294) La clave aquí no es

presentar el trabajo de otro como propio. De lo contrario, se

considera como plagio.

Al aceptar este contrato, los estudiantes aceptan que los

documentos se pueden enviar a un software de detección de

plagio. Los trabajos solo se enviarán si existe una sospecha de

plagio. Los estudiantes pueden recibir un cero por una tarea

escrita si se identifica el plagio.

Programa del curso

Innovación y Creatividad

Innovación y creatividad… ¿cuáles son los límites?

· Presentación

· Proyecto: mi deseo

· Actividad práctica: Si tuviera la

oportunidad…

JUNIO 22

Mentalidad de crecimiento… Actitudes y capacidad de juego

· Presentación

· Formación de equipos

· Growth Mindset and Entrepreneurial mindset

· Actividad práctica: Actitudes

- Investigue en internet los siguientes

conceptos*: Entrepreneurial Mindset,

Growth Mindset, Attitudes, Purpose, wicked

problem.

JUNIO 23

Mentalidad de crecimiento… Propósito

JUNIO 24

Mentalidad de crecimiento... Tolerancia al riesgo

· Cómo desarrollar tolerancia al riesgo.

· Modelos de innovación

JUNIO 25

¿Podemos controlarlo todo?· Poder, misión y visión.

· Innovación, metas y desarrollo.

- Investigue en internet los siguientes

conceptos*: Poder, control, control

concertivo, empowerment.

JUNIO 26

Proyecto de innovación.· Proyecto final.

· Presentación de equipos.

· Conclusión.

· Control 2.

JUNIO 27

· Cómo desarrollar un propósito

· Asignación de grupos

· Expectativas

· Cuando un problema se convierte en una

oportunidad

· Control 1

- Investigue en internet los siguientes

conceptos*: Brainstorming, Purpose,

Creativity, Pro-social rule breaking.

*Tome nota de los puntos principales y aliste sus apuntes a la clase para compartir con sus compañero(a)s.