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HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO

TEMA 7RECURSOS INTERNETPRESENTACIÓN

Santillana

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1El Antiguo Régimen.

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1¿Maeeeeeeeehtro, y a mi que me importa toh eeeeeehto? Bueno,

vamos a intentar averiguar, entre todos, como una serie de factores,

de causas, hicieron que la gente se volviera un poco bruta…

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1Llegando a decapitar a algunos de sus reyes, en algunos lugares.

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1Básicamente, comprenderemos las causas que están detrás del fin

de una época, la del Antiguo Régimen, la cual dio paso a la Historia

Contemporánea. Vamos a ver, pues, el nacimiento de nuestro mundo.

Y vamos a comprender los pilares sobre los que se sostiene.

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1Vamos a ir empezando. ¿Qué sabemos del A.R.? ¿Qué lapso

temporal ocupa? ¿Cómo era la sociedad? ¿Y la economía? ¿Sabéis

algo de su sistema político? ¿Qué tipo de arte se daba?

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1Definición de Antiguo Régimen

(pág.16).

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2. La sociedad estamental. Los privilegios jurídicos.

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2¿Antes que nada, qué es ser privilegiado para ti? ¿Ves

aquí a algún ‘privilegiado’ o entiendes que no lo hay?

Vamos a razonar la respuesta, sea la que sea. Se trata

de crear un minidebate para ir introduciendo el tema.

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2Así define la RAE la palabra privilegio:

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2¿Ahora somos todos iguales ante la ley y tenemos la

obligación de cumplir unos derechos y deberes

iguales?

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2Esto dice nuestra Carta Magna al respecto. Pero llegar

hasta ahí nos ha costado sangre, sudor y lágrimas. Eso

es lo que vamos a ver en este epígrafe del tema.

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Vamos entrando en materia, que antes de que acabe a

campana, tenemos que saber explicar esto.

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2La del A.R. Era una sociedad dividida en estamentos.

En el escalafón superior se encontraban realeza,

aristocracia y clero, es decir, los privilegiados. Un

privilegio era una ventaja exclusiva de la que se

gozaba desde el nacimiento.

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2Algunos de los principales privilegios de la nobleza y el

clero del antiguo régimen:

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2Era una sociedad inmovilista. Un elemento del tercer

estado no podía subir de estamento. Esto, por ejemplo,

sería del todo imposible. Vamos a ver, a continuación,

la composición de los diferentes estamentos.

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2Nobleza y aristocracia en Europa.

El estamento superior era la nobleza, con el rey,

bendecido por la divina providencia, a la cabeza.

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2Nobleza y aristocracia en Europa.

Salvo excepciones, desprecian tanto el trabajo como a los

trabajadores. Lo veían como algo impropio de nobles.

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2El clero.

Estaba conformado por los miembros de la iglesia.

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2El pueblo llano o tercer estado.

Es la mayor parte de la población. Oscila entre el 90 y

el 95%.

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2Siempre dentro del pueblo llano, pero dentro de las ciudades, vivían

burgueses (dedicados al comercio, las finanzas y la industria). No

tenían privilegios, no ocupaban cargos políticos y pagaban

muchísimos impuestos.

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2Siempre dentro del tercer estado, y en el ámbito

urbano, encontramos a los artesanos, organizados en

gremios.

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2Y como no, en un mundo tan pobre e injusto, las

ciudades estaban repletas de marginados de todo tipo:

vagabundos, maleantes, delincuentes…

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2La mayor parte del pueblo llano estaba compuesta por el

campesinado, que vivía en el mundo rural. Sus condiciones

de vida eran infrahumanas.

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2Además, existía la esclavitud.

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Volvamos de nuevo a nuestra pirámide. ¿Quién la explica, con mi ayuda?

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Y esta es nuestra primera actividad, claro, tras la

realización del árbol genealógico (muy de examen):

Vamos a rastrear vestigios del Antiguo Régimen en la

actualidad:

- ¿Existen todavía privilegios jurídicos?

- ¿Existen aún sociedades estamentales?

- ¿Han desaparecido totalmente los elemen-

tos más desfavorecidos dentro del pueblo

llano?

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3La transición demográfica.

¿Sabemos cómo era la demografía del Antiguo Régimen?

¿Qué esperanza de vida tenían en la época? ¿Alguna

diferencia con la actual? Y mirad como ha evolucionado la

altura media en España. ¿Algo que ver?

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Observad y describid la imagen. ¿Voluntarios/as?

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Reflexionad sobre situaciones parecidas a las del régimen

demográfico antiguo en el mundo actual (para examen).

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No en todos lados han superado esa fase. Que en África

nacen muchos, pero mueren los mismos. O más. Y tienen

poca esperanza de vida.

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Mirad estas dos gráficas. Hay datos que dan miedo. Claro,

los de ÁFRICA. Para examen.

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4LA ECONOMÍA.

En la imagen ya está todo. Solo hay que saber mirar.

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4Sectores agrario y ganadero importantes, pero poco

productivos (pag. 10). Prácticamente no existía la industria.

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4Tanto agricultura como ganadería eran de subsistencia.

Ambas estaban poco tecnificadas y dependían mucho del

clima. Predominaron el cultivo de cereales y la cría, poco

productiva, de ganado ovino, bovino y porcino.

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4Rendimiento bajo que provocaba frecuentes hambrunas. Es

que la mayor parte de la gente básicamente comía pan y

gachas. ¿No es esto Antiguo Régimen?

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4Una industria artesanal (página 12).

Los gremios eran corporaciones de artesanos: panaderos,

carpinteros, curtidores, zapateros…

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4Los gremios fijaban precios y cantidades a vender, control que hacía

difícil la competencia. Había poca especialización y nula

tecnificación. La producciónera escasa y cara. Hasta hace poco esto

se ha mantenido en El Viso y Mairena, donde se fijaba el precio del

pan.

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4Las fábricas reales eran un ejemplo de primitiva industria. Se

caracterizaban por la poca innovaciòn y nula aplicación de

máquinas. Elaboraban productos de lujo para las gentes de los

estamentos privilegiados.

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4El comercio (páginas 12/13).

El gran comercio internacional alcanzó gran desarrollo: destacan las

compañías marítimas privilegiadas y el comercio triangular.

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4El comercio (páginas 12/13).

Los estados establecían el monopolio del comercio en las zonas del

mundo que dominaban. Grandes compañías, como la inglesa de

Indias, eran las encargadas de poner en marcha este comercio:

vendían fuera productos ingleses, importando materias primas como

el té.

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4El desarrollo de la artesanía y el comercio (página 17).

El comercio triangular. Este me lo tenéis que explicar vosotros.

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4¿Entendemos ahora por qué hay africanos en América? ¿Fueron allí

voluntariamente? ¿Cómo ganaron su libertad? ¿Qué pasa ahora

mismo en las calles americanas?

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4En cierto modo, estas movilizaciones tienen su origen en sucesos

que tuvieron inicio en el Antiguo Régimen.

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4¿Y esto, a que viene ahora? Porque, oigan, esta, es una feria. La del

Viso, jejejejeje, una ‘velá’. ‘Er cumpleaño l’alcaaaaaaalde’.

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4También se daba un comercio interno importante: mercados locales,

ferias de ganado, buhoneros, vendedores ambulantes… Las ferias

serán sustituidas paulatinamente por las lonjas o centros de

contratación. La feria de Mairena, fundada en 1480, es un ejemplo de

esto.

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5El régimen señorial.

La difunta Gracita Morales siempre trabajó para ‘señoritoooooos’. Claro, en el

cine. ¿Pero qué es un señorito ahora y que era antes un señor?

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5El régimen señorial.

La mayor parte de las tierras pertenecían a la nobleza y al clero. Las de los

nobles solo las heredaban los primogénitos, por lo que no se podían vender ni

dividir; al igual que pasaba con los bienes de manos muertas del clero. Ello

impedía, por ejemplo, que los burgueses compraran tierras para explotarla.

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2La mayor parte de las tierras pertenecían a la nobleza y al clero. Las

de los nobles solo las heredaban los primogénitos, por lo que no se

podían vender ni dividir; al igual que pasaba con los bienes de

manos muertas del clero. Ello impedía, por ejemplo, que los

burgueses compraran tierras para explotarla.

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5Protestas campesinas, Antiguo Régimen. Evidentemente, la foto no

es de época; pero la protesta que aquí veis es de la misma naturaleza

de las que se produjeron entre el XVI y el XIX.

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5No sé si habéis visto la película Los santos inocentes, excelente

versión de un maravilloso libro de Miguel Delibes. Va de señores en

plena segunda mitad del siglo XX.

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6El absolutismo (pág. 17).

A modo de reflexión: ¿tiene mucho poder nuestro monarca?

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6¿ELEGIMOS AL REY? ¿QUIÉN ELIGIÓ AL REY? PORQUE EN EL ANTIGUO

RÉGIMEN, LOS MONARCAS ABSOLUTOS ERAN ELEGIDOS POR…

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6EL ABSOLUTISMO Y SU PRÁCTICA DE GOBIERNO (PÁG 17).

¿QUÉ ES EL ABSOLUTISMO O QUÉ ES UN MONARCA ABSOLUTO?

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6Si hemos visto que en nuestros tiempos, los poderes de la monarquía son más

bien limitados, durante el Antiguo Régimen eran totales. Esta teoría política

alcanzará su máxima definición durante el reinado de Luis XIV, el rey sol, y se

extenderá prácticamente por toda Europa, menos en Gran bretaña y Holanda.

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6 Así funcionaba la monarquía absoluta:

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66.1. La monarquía absoluta y sus límites (pág. 17).

O dicho de otra manera, el rey poseía los siguientes tres poderes:

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63.1. La monarquía absoluta y sus límites (pág. 18, segundo párrafo).

En realidad, los monarcas absolutos disponían de un poder restringido basado en la

cooperación o el consentimiento con los poderes locales y los grandes señores. Poder

absoluto real solo se dio en Portugal, Dinamarca o Saboya-Piamonte.

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63.1. La monarquía absoluta y sus límites.

¿Recordamos, por ejemplo, los señorios jurisdiccionales? Pues en

los mismos era el señor el que impartía su propia justicia, y no el rey.

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6El despotismo ilustrado.

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6El Despotismo Ilustrado (pag. 18 y 19).

‘Todo para el pueblo, pero sin el pueblo’ era el lema de los déspotas ilustrados

Y mientras se intentaba mejorar la cosa, se trataba de hacer aún más fuertes

los poderes reales, manteniéndose el Antiguo Régimen’.

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7EL PARLAMENTARISMO INGLÉS.

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7En Inglaterra, la dinastía Estuardo intentó aplicar el absolutismo, pero la

burguesía, potentísima en la isla, se opuso, protagonizando dos revoluciones,

en 1642 y en 1688, que conllevaron la expulsión de los Estuardo (Jacobo II

admiraba a Luis XIV de Francia).

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7Tras la revolución de 1688, el nuevo rey inglés, Guillermo III, aceptó la

Declaración de derechos, que garantizaba una serie de derechos y libertades a

los ciudadanos, y que impedía que el rey aprobara nuevas leyes o nuevos

impuestos sin la aprobación del parlamento (hacedme ejercicios doc 19 y 20).

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7Se sigue manteniendo ese sistema, aunque se han ampliado derechos,

aplicándose el sufragio universal.

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8ILUSTRACIÓN Y CRÍTICA AL ANTIGUO RÉGIMEN (PÁG. 20).

YA ESTÁ OTRA VEH ER ‘VICEEEEEEEEEEEÑO’ (acento vuestro) EHTE CON

LOS FEOH EHTO DE LA PELUCA. FEO ÉL, FEO LOS PELUCONEH. AHCO ME

DA.

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8ILUSTRACIÓN Y CRÍTICA AL ANTIGUO RÉGIMEN (PÁG. 20).

¿Qué es para vosotros una persona ilustrada? O una persona iluminada.

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8LA ILUSTRACIÓN (PÁG. 20).

Veeeeeeenga. Ya sé que somos lentitos/as. ¿Quién de los aquí presentes no

tiene pinta de ilustrado?

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Ahora en serio: concepto de ilustración. La cosa va de uso de la Razón y

ejercicio de la Libertad (algo que no gustaba a los monarcas absolutos).

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8LA IILUSTRACIÓN (PÁG. 20).

La ilustración coincide en el tiempo con todo lo que hemos visto hasta ahora.

Eso sí, quiere poner fin a todo lo que hemos visto hasta ahora. De hecho,

acabará con todo lo que hemos visto hasta ahora.

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8LA IILUSTRACIÓN (PÁG. 20).

De estas buenas gentes vamos a hablar. ¿Os suenan? Porque son vuestros

abuelos.

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ORIGEN Y EXPANSIÓN DE LA ILUSTRACIÓN.

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8Los grandes pensadores ilustrados (pág. 21).

John Locke, uno de los precursores (1632-1704).

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8La enciclopedia (pág. 22).

Investiga sobre ella ¿quién la hizo, cuándo y para qué?) y compárala con

Wikipedia. Para ello tendrás que explicar también como funciona Wikipedia.

¿Qué tienen en común y qué las diferencia?

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8Los pensadores ilustrados (pág. 23).

Montesquieu (1689-1755).

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Voltaire (1694-1778). Partidario de la libertad de expresión y de las libertades

civiles, fue muy crítico con el fanatismo religioso. Obra imp: Tratado sobre la

tolerancia.

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Rousseau (1712-1778). Nacemos buenos y libres, pero nos corrompemos. En el

pueblo, no en el rey ni en dios, reside el poder - es soberano-. Todos los

ciudadanos, libres, a través de un contrato social deciden un modelo político

que beneficie a todos.

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9Y ahora viene la mala noticia: nuestro examen, nuestro primer

examen, será el 5 DE NOVIEMBRE. Y entrarán los temas 1 y 2.

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