GUÍA DOCENTE 2017/2018

Iniciación Deportiva II Grado en CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL

DEPORTE, curso 2º Modalidad Presencial

GUÍA DOCENTE 2019/2020

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 2

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

Sumario

Sumario 2

Datos básicos 3

Breve descripción de la asignatura 4

Requisitos previos 4

Objetivos 4

Competencias 5

Contenidos 5

Metodología 6

Explicación 6

Criterios de evaluación 6

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7

Breve CV del profesor responsable 9

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 3

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

Iniciación Deportiva II

Datos básicos

Módulo:

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 2º Curso – 1º Semestre

Calendario: del 16 de Septiembre de 2019 al 19 de Diciembre de 2019

Horario: Clase teórica: jueves de 10:30 a 11:30 horas

Clases prácticas:

Grupo I: lunes de 09:00 a 10:30 horas y miércoles de 12:00 a 13:30 horas

Grupo II: lunes de 10:30 a 12:00 horas y miércoles de 13:30 a 15:00 horas

Grupo III: lunes de 12:00 a 13:30 horas y jueves de 09:00 a 10:30 horas

Grupo IV: lunes de 13:30 a 15:00 horas y jueves de 13:30 a 15:00 horas

Idioma en el que se imparte: español

Profesores responsables de la asignatura: Dr. D. José Manuel De Mena Ramos, Dr. D. Alberto

Rodríguez Cayetano y Dr. D. Mario Amatria Jiménez

Dr. D. José Manuel De Mena Ramos

jmenara@upsa.es

Teléfono: 923282750 (Ext. 803)

Horario de tutorías:

Lunes de 9.00 a 10.00. Miércoles de 11.00 a 12.00 horas. Despacho 100 Edificio Multiusos.

Dr. D. Alberto Rodríguez Cayetano

arodriguezca@upsa.es

Teléfono: 923282750 (Ext. 803)

Horario de tutorías: martes y viernes de 09:00 a 11:00 horas. Despacho 100 Edificio Multiusos.

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 4

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

Dr. D. Mario Amatria Jiménez

mamatriaji@upsa.es

Teléfono: 923125027 (Ext. 132)

Horario de tutorías: Miércoles de 10:00 a 12:00. Jueves de 11:00 a 12:00. Despacho

Coordinación de infraestructuras. Edificio Luis Vives

Breve descripción de la asignatura

Mediante el estudio de esta asignatura el alumno conseguirá conocer la terminología propia de la iniciación deportiva, en cada una de las especialidades a trabajar. Se dotará al alumno de los conocimientos teóricos y prácticos propios, diferentes conceptos y aspectos relacionados con la iniciación deportiva en los deportes colectivos y su puesta en práctica, tanto en clubes y entidades deportivas en sus diferentes ámbitos de actuación, como en el ámbito educativo, de cada una de las especialidades deportivas tratadas. Los alumnos serán capaces de conocer los fundamentos y la aplicación de la iniciación deportiva y el uso del material necesario, especialmente destinada a las actividades deportivas de tipo colectivo: baloncesto y balonmano.

Requisitos previos Los propios de acceso al Título de Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

Objetivos

Conocer la historia de los deportes: baloncesto y balonmano.

Conocer la terminología propia de la iniciación deportiva.

Saber seleccionar el material y equipamientos adecuados.

Diseñar tareas de entrenamiento y formación específicas.

Aplicar modelos metodológicos adecuados a la iniciación deportiva en los deportes colectivos.

Familiarizarse con los fundamentos teóricos y prácticos del baloncesto y balonmano, en una triple perspectiva: Técnica, Táctica y Entrenamiento.

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 5

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

Competencias

Básicas y Generales CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de

reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para

emitir juicios que incluyan una reflexión sobre

temas relevantes de índole social, científica o ética.

Transversales Trabajo en equipo (CT1) Capacidad de análisis y síntesis (CT8)

Específicas CE011 - Promover y evaluar la formación de

hábitos perdurables y autónomos de práctica de la

actividad física y del deporte.

CE018 - Seleccionar y saber utilizar el material y

equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo

de actividad.

CE023 - Desarrollar hábitos de excelencia y calidad

en el ejercicio profesional.

CE09 - Conocer y comprender los fundamentos del

deporte.

Contenidos

Baloncesto 1. Historia del Baloncesto. 2. Introducción a la técnica y táctica individual de baloncesto. 3. Introducción a la táctica colectiva de baloncesto.

Balonmano 1. Historia del Balonmano. 2. Introducción a la técnica y táctica individual de balonmano. 3. Introducción a la táctica colectiva de balonmano.

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 6

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

Metodología

METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL

HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL

Sesiones teóricas 28 60 (40%)

Sesiones prácticas 24

Examen 3

Tutoría 5

Foros 6 90 (60%)

Trabajo individual 26

Trabajos prácticos guiados 35

Preparación examen 23

TOTAL 60 90

Explicación Sesiones teóricas Clases magistrales en las que se expondrá el temario mediante la ilustración audiovisual, power point, y visionado de ejemplos en video. Las clases son abiertas y dialogantes e invitan a la participación crítica del alumnado en cualquier momento. Se concede mucha importancia a los fragmentos escogidos para ejemplificar conceptos y se invita a los alumnos a que vean más videos relacionados con las temáticas tratadas en el aula. Lo que se pretende es, sobre todo, fomentar su cultura crítica y formativa sobre la Iniciación deportiva en los deportes colectivos. Sesiones prácticas Clases centradas en la participación del alumno, dedicadas a la aplicación práctica y vivenciada de los contenidos de la materia. Los alumnos deben participar en la práctica de cada uno de los contenidos del temario de forma activa. Lo que se pretende es fomentar su participación en el aula, la capacidad de conocimiento del alumno como futuro profesional de la actividad física y del deporte, así como un espíritu crítico.

Criterios de evaluación CONVOCATORÍA ORDINARIA:

Para superar esta asignatura hay que obtener, como mínimo 5 puntos sobre 10 en cada una de las

modalidades deportivas: Baloncesto y Balonmano. Para ello, será absolutamente necesario aprobar

el examen en cada uno de los deportes (teórico y práctico). Y entregar todos los trabajos de forma

correcta y adecuada a las competencias propias que se trabajan en la asignatura.

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 7

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

La evaluación constará de un examen teórico (60%, sobre la nota máxima de 10 puntos), del temario:

Baloncesto y Balonmano: teórico (40%) y práctico (20%) en pabellón sobre los problemas a resolver, en

los periodos según horarios y grupos que se establezcan. La elaboración de trabajos individuales y

grupales (40% sobre la nota máxima de 10 puntos).

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno en convocatoria extraordinaria se examinará de la parte que tenga suspensa y la nota de la

parte que tenga apta se le guardará sólo una convocatoria.

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA •ALARCON, F. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la táctica en baloncesto. Diego Marín librero editor. 2010. •ANDREU, P. & GARCÍA, V. Baloncesto. Martínez Roca. 2002. •ANTÓN, J.A. Balonmano recreativo, para todos y en cualquier lugar. Madrid. Gradagymnos. 2001. •ANTÓN. J. L. El entrenamiento deportivo en la edad escolar. Bases de aplicación. Málaga. Universidad Internacional Deportiva. 1995. •BARRATI, A. & CASALI, E. Balonmano alternativa en el deporte escolar. Kinesis. •BENÍTEZ, L. M. & GAMARRO. F. El Baloncesto como contenido en la Educación Física escolar. Sevilla. Wanceulen. 2010. •BLÁZQUEZ, D. La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona. INDE. 2010. •BOSC. G. Baloncesto, iniciación y perfeccionamiento, un enfoque innovador. Barcelona. Hispano Europea. 2011. •BURGOS, E. Tirar, pasar y botar. Sevilla. Wanceulen. 2005. •CAMPO, G.E. Baloncesto básico. Kinesis. 2004. •CANO, O. Entrenamiento global basado en la interpretación del juego. Sevilla. Wanceulen. 2001. •CARDENAS, D. Y ALARCÓN. F. Conocer el juego en baloncesto para jugar de forma inteligente. •CASTEJÓN, F. J. (coord.). Iniciación deportiva: La enseñanza y el aprendizaje comprensivo en el deporte. Sevilla. Wanceulen. 2003. •CONCEPCIÓN, A Y ORTEGA, G. Baloncesto en la iniciación. Sevilla. Wanceulen. 2007. •FAUCHER, D. G. Enseñar baloncesto a los jóvenes. Barcelona. Paidotribo. 2007. •GARCÍA, J. (Coord.). Balonmano. CSD. Madrid. 1991. •GARCÍA, J. A. Entrenamiento en balonmano. Bases para la construcción de un proyecto. Barcelona. Paidotribo. 2003. •GARCÍA, J. M. Baloncesto ejercicios para el entrenamiento de la defensa y el contraataque. Sevilla. Wanceulen.

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•GARCÍA, J. M. Baloncesto ejercicios para el entrenamiento del bote, el rebote y pase. Sevilla. Wanceulen. •GARCÍA, J. M. Baloncesto ejercicios para el entrenamiento del tiro. Sevilla. Wanceulen. •GIL, P. El minibalonmano como instrumento educativo. En EF digital. Nº2. MAYO. 2006. http://www.wanceulen.com/revista/numero2.mayo06/ articulos/ARTICULO%202-10.htm. •GIMÉNEZ, F. J. & GUERRA, F.J. la formación del entrenador en la iniciación al baloncesto. Sevilla. Wanceulen. 2003. •GIMÉNEZ, F. J.; GUERRA, F.J. Y LÓPEZ-SAENZ, P. La iniciación al baloncesto a través del juego. Sevilla. Wanceulen. •GIMÉNEZ, F.J. & LÓPEZ-SAENZ, P. Aspectos teóricos y prácticos de la iniciación al baloncesto. Sevilla. Wanceulen. 2004. •INCARBONE, O. Del juego a la iniciación deportiva. Buenos Aires. Stadium.2003. •KISSLING, R. 1000 ejercicios y juegos de balonmano. Barcelona. Hispano Europea. •LASIERRA, G. & LAVEGA, P. 1015 juegos y formas jugadas de iniciación a los deportes de equipo. Volumen 1 y 2. Barcelona. Paidotribo. 2006. •LÓPEZ, C. Iniciación al baloncesto. Consideraciones para una enseñanza eficaz. Barcelona. INDE. •MENDEZ, A. (Coord.). Modelos de iniciación deportiva: unidades didácticas sobre deportes de invasión. Sevilla. Wanceulen. 2009. •MENDEZ, A. Técnicas de enseñanza en la iniciación al baloncesto. Barcelona. INDE. •MONTERO. A. (2013). Didáctica del baloncesto. Barcelona. Paidotribo. •OLVERA, J. 1250 ejercicios y juegos en baloncesto. Barcelona. Paidotribo. •ORTEGA, E. La competición como medio formativo en el baloncesto. Sevilla. Wanceulen. •ORTEGA, G & JIMÉNEZ, A.C. Táctica y Técnica en la iniciación al Baloncesto. Sevilla. Wanceulen. 2009. •PÉREZ, S. Hábitos alimentarios de jóvenes pertenecientes a distintas modalidades deportivas. VII Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. Granada 15, 16 y 17, de Noviembre 2012. Universidad de Granada. Asociación Española de Ciencias del Deporte. Facultad de Ciencias del Deporte. •PÉREZ, S. Organización de la sesión de entrenamiento. Revista Profesional de Fútbol y Fútbol Sala (www.fútbol-táctico.com), Septiembre, Nº 53, 2011. ISSN/ISBN: 1988-1592. •PÉREZ, S., DOMÍNGUEZ, R., ARENAS, J. G., BARROSO, C. & LUIS, J. Mª. (2017). Iniciación deportiva a través de las tareas jugadas: una propuesta horizontal. Sevilla: Wanceulen. •PÉREZ, S., RODRIGUEZ, A. & SÁNCHEZ, A. (2015). Unidad Didáctica de Baloncesto. Emasf. •PEYRO, R. Iniciación al baloncesto. Madrid. Gradagymnos. •PIÑAR Mª I. & CÁRDENAS, D. La competición como herramienta formativa. Diferentes propuestas en minibasket. En EF digital. Nº 7 Diciembre. 2010. •PONZ, J.M.; LASIERRA, G. DE ANDRÉS, F. 1013 ejercicios y juegos aplicados al balonmano. Barcelona. Paidotribo. •RUEDA, A. J. El monitor de baloncesto en las nuevas escuelas deportivas. La planificación del entrenamiento mediante los partidos inteligentes. Sevilla. Wanceulen. 2010. •RUEDA, A. J. El monitor de balonmano en las nuevas escuelas deportivas. La planificación del entrenamiento mediante los partidos inteligentes. Sevilla. Wanceulen. 2010. •RUEDA, A. J. El monitor de balonmano. Sevilla. Wanceulen. 2010 •RUEDA. J. El monitor de las nuevas escuelas deportivas. Sevilla. Wanceulen. 2010. •SÁNCHEZ, J., PÉREZ, S. y YAGÜE, J, Mª. El proceso de enseñanza-aprendizaje en los deportes colectivos: Especial referencia al fútbol. . Sevilla. Wanceulen. 2014.

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 9

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

•SOLÁ, J. Inteligencia táctica deportiva: entenderla y entrenarla. Barcelona. INDE. •FUENTES, J. P. VIII Congreso Internacional de la Asociación Española de Ciencias. Cáceres. Asociación Española de Ciencias del Deporte. 84-697-1248-9. •TIMON, L. M. & HORMIGO, F. El baloncesto como contenido educación física escolar. Juegos y actividades con implicación. Sevilla. Wanceulen. 2010.

PLATAFORMA MOODLE En Moodle el alumno encuentra los materiales básicos de la asignatura. Se ha diseñado una pestaña para cada uno de los contenidos en la que se pueden encontrar enlaces a documentos, apuntes y recursos didácticas de la materia.

En el Moodle de la asignatura se colgará el enunciado concreto de cada tarea que el alumno debe realizar. Con carácter general, los trabajos se entregarán a través de la plataforma, el día indicado.

TUTORÍAS

Existe un horario de atención tutorial durante 4 horas a la semana para que el alumno reciba el apoyo que necesite.

De igual modo, el apoyo tutorial puede realizarse a través de las herramientas disponibles en el espacio Moodle (chat, foros, etcétera). Además, el alumno puede solicitar tutorías virtuales a través de Adobe-Connect con el profesor si así lo necesita.

Breve CV del profesor responsable

Dr. D. José Manuel De Mena Ramos. Profesor Encargado de Cátedra, acreditado por la ACSUCYL.

Doctor en Ciencias de la Educación por la UPSA (Premio Extraordinario), Licenciado en Educación

Física por el INEF de Madrid, Diplomado en Magisterio por la USAL. Entrenador Superior de

Baloncesto, Entrenador Superior de Natación, Entrenador Nacional de Judo. Director del Servicio

de Deportes de la UPSA. Docente universitario desde 1996. Profesor invitado programa Sócrates

de la Unión Europea en las Universidades de Helsinki (Finlandia), Roma (Italia) y Coímbra

(Portugal). Autor de diferentes publicaciones nacionales e internacionales. Profesor de la RFEF y

de la FEB en los Cursos de Formación de Entrenadores. Miembro de la Comisión de Evaluación

del Deporte de Alto Nivel y Alto Rendimiento de la CC.AA. de Castilla y León. Profesor de Masters

en Educación y Alto Rendimiento Deportivo. Entrenador y Preparador Físico de la Liga Femenina

de Baloncesto Profesional.

Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte - Curso 2º 10

Iniciación Deportiva II: Baloncesto y Balonmano GUÍA DOCENTE 2019/2020

Dr. D. Alberto Rodríguez Cayetano es actualmente profesor de la UPSA en el Grado en Ciencias

de la Actividad Física y del Deporte

Doctor, Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Diplomado en Magisterio con

Mención en Educación Física por la Universidad Pontificia de Salamanca. Director Nacional de

Tenis y Monitor Nacional de Pádel. Autor de publicaciones científicas en revistas especializadas y

en congresos del área. Con más de 13 años de experiencia en la enseñanza deportiva en los que

ha trabajado como director de diferentes escuelas deportivas.

Acreditado por la Agencia de Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León como Profesor

Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada (2019).

Dr. D. Mario Amatria Jiménez:

Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Logroño, 2015. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Zaragoza, 2004. Diplomado en Magisterio en Educación Física, Logroño 2002. Master en preparación física en Fútbol, Castilla-La Mancha, 2009. Post-grado en Dirección y Gestión de Instalaciones deportivas, Zaragoza, 2010. Autor de publicaciones científicas en revistas especializadas, libros y contribución a congresos del área, así mismo ha elaborado guías de material didáctico y docente del área para diversas comunidades autónomas.

Acreditado por la Agencia de Calidad de Castilla y León como Profesor Contratado. 2018.