Ingresantes 2011 - Historia 801 - Introducción

Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso”Avda. Rawson entre Mitre y Pellegrini – Trelew. Chubut

Alejandro Maíz 169 – Rawson. Chubut

Acreditación Sin Reservas M.E Resolución 168/04

Una mirada sobre su génesis.............

Magíster Sonia Rosa Morejón

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…las historias son como juguetes y armarlas de una forma u otra es como un juego.” Gabriel García Márquez

Educación Superior en la Provincia del Chubut

Instituto de Estudios Superiores

“Profesora de Jardín de Infantes” 1970-1972

Instituto Universitario de Trelew (I.U.T.)

“Profesora en Educación Diferencial” 1973-1975

“Profesora de Educación Especial”1981

Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco” fines 1981

Instituto Superior Docente de Nivel Terciario no Universitario dependiente de la Dirección de Educación Media y Superior 1982

“Profesora de Educación Especial”


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Primera Institución de Nivel Superior No Universitario de la Provincia del Chubut

Instituto Superior Docente de Nivel Terciario no Universitario N° 1 de la ciudad de Trelew Decreto N° 129/82 del 25 de febrero de 1982 luego de unos años… ya en democracia, la Ley N° 2864 del 29 de Junio de 1987, ratifica lo dispuesto en el mencionado Decreto.


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Hito

Con la creación del Instituto se crea Dirección de Nivel Medio y Superior constituyendo un avance y un antecedente puesto que luego permitiría la creación de una Dirección General de Nivel Superior dentro del ex Consejo Provincial de Educación ahora dependemos de la Dirección General de Educación Superior y Formación Docente.


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Fin del Instituto Superior Docente de Nivel Terciario no

Universitario

Formación de docentes para los establecimientos de la Provincia Chubut.

Lo particular:

La formación de docentes para las escuelas Especiales en la Provincia siempre se realizaron en el nivel Superior al igual que la formación de maestros de Nivel Inicial.


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Los nombres del Instituto

Instituto Superior Docente N° 1; 1982

Escuela N° 801 ;1988

Instituto Superior de Formación Docente Nº 801

Instituto Superior de Formación Docente Nº 801 “Juana Manso”2006


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Procesos institucionales

Desde su creación el Instituto ofreció la formación docente para Nivel Inicial y Especial, tuvo distintas directoras Esther Pierce, María de la Mercedes Sánchez. 1988

Se cubre el Cargo de Director mediante un proceso de presentación de proyectos y votación directa, 1989

Consejo Consultivo Institucional ; 1989

Intervención de los Institutos Superiores de la provincia; 1992

Programa de Transformación de Formación Docente ; 1993 (Incluyó el Ciclo de Formación Docente Básica )

Proyectos Educativos Institucionales : PEI

Cargo directivo interino; 1993

Plan el sistema de horas interdisciplinarias y coordinaciones de carrera, 1993

Ingreso a la Red Federal de Formación Docente; 1995

Programa Nacional de Organización Pedagógica de Formación Docente; Consejo Federal de Cultura y Educación contenidos básicos comunes, campo de la formación general y formación especifica.1995

Suspensión del Ciclo Básico de Formación Docente;1996


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Continuación …Procesos institucionales

Achicamiento en las instituciones superiores se suprimieron las coordinaciones, se reformuló la planta funcional de los institutos;

Reordenamiento del Sistema de Formación Docente; 1996/7:

Capacitación del personal docente en servicio para su reconversión

Acreditación de los Institutos Superiores de Formación Docente Continua en la Red Federal Docente Continua

Ciclo de Formación Docente de Grado para el Nivel Inicial

La organización académica de las Instituciones de Formación Docente por Programas a saber: Formación de Grado, Capacitación y Extensión e Investigación y Desarrollo;1997

Proyecto Curricular para los programas de Formación Docente y Capacitación del Profesorado de Nivel Inicial comenzó a definirse en 1998

Replanteó la integración del Consejo Consultivo ,1998

Participación en plan global de Capacitación de la RFFDC


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Proyecto Educativo Institucional Diseño Curricular Institucional para acreditar la carrera Profesor/a de Nivel Inicial ,1999

Fortalecimiento institucional, la autoevaluación institucional y la articulación interinstitucional

Cambio de autoridades en el ISFD, 2001

Conformación de comisiones para elaborar diseños curriculares orientados hacia la formación de grado (Especial) y postítulo, Orientación y Tutoría, Educación de Adultos, Orientador Socio-educativo y Orientador en Mediación Escolar 2000

Profesorado en Educación Especial especialización en Disminuidos Visuales Y Especialización en Débiles Mentales , 2002

Convenios con otros Institutos: ISFD Nºs. 807; 804; 805; 803 y 808.

Apertura del ISFD Nº 801 en la ciudad de Rawson; Profesorados para el Tercer Ciclo de E.G.B. y Educación Polimodal en Formación Ética y Ciudadana y en Economía; 2002


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Inicio de Postítulos Especialización Superior en Orientación y Tutoría de los Aprendizajes;2002. : Especialización Superior: en la enseñanza de las Ciencias Sociales para el Tercer Ciclo de la E.G.B ;2003

Se elaboran Diseños curriculares para ofrecer Tecnicaturas;

Crecimiento institucional que requirió: cargos de Referentes de las Carreras Nivel Inicial y Especial y para carreras de Educación Secundaria.

Participamos en el Plan Mejora que nos permitió incorporar algunas recursos tecnológicos para la enseñanza.

Se ampliaron las ofertas, los cargos de bedel, las horas de investigación…

Se elaboró reglamentación para mejorar las prácticas institucionales y pedagógicas.

Participación en programas de políticas estudiantiles

Construcción de la página web; http://isfd801.chu.infd.edu.ar Crecimiento de la biblioteca, participación maratón de lectura entre otros.

Elaboración del RAI y del ROI;2010


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Títulos que otorgó el Instituto desde su creación

Maestra de Jardín de Infantes

Profesora en Educación Preescolar

Profesora de Nivel Inicial

Profesora Especializado en el Nivel Inicial

Profesora en Educación Diferencial

Profesora Educación Especial

Profesora Especializada en Insuficientes Mentales

Profesora de Educación Especial en Discapacitados Mentales

Profesorado Educación Especial en niños, niñas y adolescentes con problemáticas motoras

Profesorado de Educación Especial en Discapacidad Visual

Profesor Especializado en Educación Básica de Adultos y Educador de Adultos; 1993

Bibliotecario, 1991

Técnico Superior en Bibliotecología

Profesora de 3er ciclo de la Educación General Básica y la Educación Polimodal en Economía 2002

Profesora de 3er ciclo de la Educación General Básica y la Educación Polimodal en Formación Ética y Ciudadana

Profesorado de Inglés para la educación secundaria … en curso

Profesorado de Lengua y Literatura para la educación secundaria … en curso

Postitulaciones

Especialización Superior en Jardines Maternales

Especialización Superior en Integración Educativa de Sujetos con NEE

Especialización Superior en la enseñanza de las Ciencias Sociales para el tercer ciclo de la EGB

Especialización Superior en Orientación y Tutorías.

Actualización de Educación Física en Integración Educativa de Sujetos con NEE.

Magíster Sonia Rosa Morejón2011

Tenemos que avanzar en:….

Lograr • mayor integración y comunicación institucional;

• participación de docentes y alumnos en el Consejo Consultivo Institucional,

• acceso a los cargos y horas cátedras por concurso público

• edificio propio,

• ofrecer otros servicios educativos a la comunidad

• Identificarnos y comprometernos cada uno, con lo que hemos asumido en esta institución

• Ser cada día más felices ….


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Para cada uno…

y en el día a día:

Respetar las reglas de juego;

Profundizar nuestros talentos;

Estar abiertos al aprendizaje;

Saber actuar con respeto hacia sí mismo y hacia “otro”;

Establecer METAS y cuando las logramos …. CELEBRARLO!

De Andrés, Verónica y Andrés; Florencia (2011): Confianza total. Buenos Aires. Editorial Planeta.

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