Ingles Para Informatica4545457

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES CÁTEDRA DE INGLÉS TÉCNICO

ORIENTACIONES ACADÉMICAS

ASIGNATURA:

INGLÉS PARA INFORMÁTICA

CÓDIGO: 00997

SEMANA A

ELABORADO Y REVISADO POR: MÓNICA CHACÓN PRADO ENCARGADA DE CÁTEDRA

Visite nuestra Escuela ingresando al sitio Web: http://www.uned.ac.cr/ecsh/

PRIMER CUATRIMESTRE, 2015

http://www.uned.ac.cr/ecsh/

Inglés para Informática Cód. 00997

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UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura

PROPÓSITO DEL CURSO

El propósito de este curso es que el estudiante desarrolle destrezas básicas para la comprensión de textos en inglés relacionados con la informática, a través de la

adquisición de conocimientos elementales de gramática y vocabulario técnico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Comprender textos en inglés relacionados con los diferentes contenidos

temáticos a desarrollar en el curso.

2. Extraer ideas principales de un texto.

3. Identificar vocabulario técnico en inglés relacionado con el área de la

Informática.

4. Aplicar las estructuras gramaticales presentes en el material didáctico a utilizar en el curso.

OBSERVACIONES GENERALES

Debido a que la adquisición de un idioma es una habilidad, se requiere estudio y práctica constante para adquirir esta competencia. Por tanto, se le recomienda al estudiante distribuir el tiempo de manera que pueda asimilar los contenidos como

se le sugiere en el cronograma de estudio.

El estudiante debe realizar las actividades de preparación para la lectura, los ejercicios y demás actividades que refuerzan los contenidos.

Leer cuidadosamente las instrucciones, el vocabulario técnico más destacado, las explicaciones gramaticales que vienen en los cuadritos identificados como HELPBOX

y realizar los ejercicios indicados.

Realizar los ejercicios, revisarlos cuidadosamente contra la HOJA de RESPUESTAS presentada como un apéndice al final de la guía de estudio para confirmar si están correctas y/o revisar nuevamente el ejercicio o el material correspondiente.

Los ejercicios de escucha no son parte del estudio individual, pues no es el objetivo

central de este curso; sin embargo, en la página web de la Cátedra el material de audio se pondrá a disposición para que aquellos estudiantes que deseen desarrollar esta habilidad puedan igualmente hacerlo. La habilidad lingüística de escucha no

será evaluada, pero es altamente recomendable.

A la vez, se ofrecerán tutorías presenciales no obligatorias en los centros universitarios donde la matrícula lo permita. En éstas se discutirá lo leído para cada clase y se evacuarán dudas y/o consultas.


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Debe informarse acerca de los centros universitarios donde se imparten las tutorías del curso Inglés. Para obtener los horarios de las tutorías, acuda al centro

universitario donde se matriculó. Esta información también puede encontrarse en la página web de la UNED

La evaluación del curso consta de dos exámenes ordinarios y dos tareas. Las tareas están incluidas en este folleto y son de carácter individual. Las fechas de exámenes

aparecen en el “Instructivo de Matrícula y Oferta de Asignaturas” del cuatrimestre correspondiente.

Para las pruebas escritas, el uso del diccionario, traductores electrónicos, y fichas de estudio NO es permitido. Las fechas y contenidos de estos

instrumentos se detallan más adelante.

Ninguna información relacionada con horarios de tutorías, fechas de

exámenes y entrega de tareas; así como, calificaciones se suministran por teléfono o por correo electrónico.

Consideraciones generales:

Artículo 48, Reglamento General Estudiantil: El proceso de evaluación de los aprendizajes constará de los siguientes momentos para la aplicación de los instrumentos o pruebas: ordinario y de reposición.

a) Prueba escrita ordinaria: Instrumentos o pruebas escritas, con la utilización

de formato físico o digital que haya sido previamente anunciada en la Orientaciones Académicas de los cursos o asignaturas entregadas a cada estudiante. […] b) Prueba escrita de reposición: Instrumentos de evaluación con la utilización

de formato físico o digital que se aplica por una única vez para reponer solo una de las pruebas escritas ordinarias, de cada asignatura, por reprobación o no

presentación de ésta. Evaluará los mismos contenidos y objetivos de aprendizaje correspondiente a la prueba escrita ordinaria que se repone. La nota obtenida

sustituye la calificación de la prueba escrita ordinaria. Para justificar la ausencia a una prueba escrita, se considerará razones de fuerza

mayor lo estipulado en el Artículo 4, Inciso i), Reglamento General Estudiantil:

Circunstancias o eventos especiales fuera de control para la asistencia a la aplicación de pruebas evaluativas: circunstancias o eventos fuera de control de la

administración de la UNED o de los propios estudiantes. Estas situaciones son deceso del padre, la madre, cónyuge o hijos, o incapacidades médicas emitidas por

la CCSS. También cualquiera otra actividad que impida a cada estudiante en forma efectiva el desplazamiento o asistencia al lugar de aplicación de la prueba, como por ejemplo: inundaciones locales o regionales, deslizamientos de terreno, sismos y sus

posibles consecuencias y bloqueo de carreteras. Ausencias por representación institucional de parte de estudiantes designados en actividades de organización

académicas, deportivas y culturales.


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Tareas individuales

Las tareas son una serie de ejercicios comprensivos de los diferentes temas estudiados. Son un total de 2 y se encuentran incluidas en este folleto

(orientaciones académicas). Para llevar a cabo los ejercicios, el estudiante debe estudiar la teoría primero.

Algunas consideraciones sobre las tareas son:

Las tareas no serán aceptadas en la tutoría. Debe presentarlas al Centro Universitario más cercano para obtener comprobante de entrega de la misma.

El estudiante puede presentar las tareas al fotocopiarlas de las orientaciones (al hacerlo por favor procure agrandar el tamaño a formato carta) o

transcribiéndolas en su totalidad. Igualmente puede descargar las orientaciones en formato PDF desde la web en el sitio:

http://www.uned.ac.cr/WSConOriAca/Default.aspx

Se puede responder a mano con lapicero azul o negro o por medio de computadora. No fotocopiar las respuestas.

No se calificarán sólo las respuestas de las tareas: debe incluir ejercicio y encabezados.

Las tareas deben ser completadas únicamente en INGLES.

Evite incluir las tareas en sobres de manila, folders o con empaste. No es necesario adjuntar portada, ni introducción o conclusión.

Material de Estudio:

Remacha, S. Infotech: English for computer users. 4ta. Edición: Editorial Cambridge.

http://www.uned.ac.cr/WSConOriAca/Default.aspx


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Tareas después de la fecha establecida no serán aceptadas.

Las fechas de entrega de las tareas serán las siguientes:

Tarea N°1: la entrega de la primera tarea de Semana A es desde 17 de febrero, hasta 21 de febrero a las 4pm inclusive.

Tarea N°2: la entrega de la segunda tarea de Semana A es desde 7 de abril, hasta 10 de abril las 4pm inclusive. El sábado 11 de abril los centros universitarios

estarán cerrados por el feriado.

Enlaces en línea:

Los siguientes son una lista de sitios web los cuales contienen ejercicios y prácticas adicionales relacionadas con los temas de este curso:

1. http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/intro/intro.htm

2. http://www.businessenglishpod.com/

3. http://www.nonstopenglish.com/allexercises/business_english/index-001.asp

4. http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/general/

5. http://www.businessenglishsite.com/business-english-it.html

6. http://www.cambridge.org/elt/infotech3ed/study/intro.htm

7. http://www.better-english.com/exerciselist.html

8. http://www.englishexercises.net/

9. http://wwwedu.ge.ch/cptic/prospective/projets/anglais/exercises/welcome.html

10. http://www.nonstopenglish.com/lang/es/allexercises/grammar/

11. http://nonstopenglish.com/lang/es/allexercises/fillinthegaps-014.asp

12. http://www.englishcom.com.mx/puntuacion-en-ingles/uso-del-

apostrofe.html?act=all

13. http://www.mansioningles.com/Gramatica.htm

14. http://www.curso-ingles.com/nivel1.php

http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/intro/intro.htm

http://www.businessenglishpod.com/

http://www.nonstopenglish.com/allexercises/business_english/index-001.asp

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/general/

http://www.businessenglishsite.com/business-english-it.html

http://www.cambridge.org/elt/infotech3ed/study/intro.htm

http://www.better-english.com/exerciselist.html

http://www.englishexercises.net/

http://wwwedu.ge.ch/cptic/prospective/projets/anglais/exercises/welcome.html

http://www.nonstopenglish.com/lang/es/allexercises/grammar/

http://nonstopenglish.com/lang/es/allexercises/fillinthegaps-014.asp

http://www.englishcom.com.mx/puntuacion-en-ingles/uso-del-apostrofe.html?act=all

http://www.englishcom.com.mx/puntuacion-en-ingles/uso-del-apostrofe.html?act=all

http://www.mansioningles.com/Gramatica.htm

http://www.curso-ingles.com/nivel1.php


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Cronograma de estudio:

TUTORIA MODULO UNIDAD EJERCICIOS

I Tutoría MODULO 1: Unidad 1 Ejercicios: 1(A, D, E), 2, 4

COMPUTERS Unidad 2 Ejercicios:1(B), 2 (A, B), 4A

TODAY Unidad 3 Ejercicios: 2, 3, 4

Unidad 4 Ejercicios: 2

II Tutoría MODULO2: Unidad 5 Ejercicios: 1,4, 5

INPUT/OUTPUT Unidad 6 Ejercicios: 1( C), 4 (B), 5, 6

DEVICES Unidad 7 Ejercicios: 2, (A), 5 (A)

Unidad 8 Ejercicios: 1(B), 2 (A, B), 5

Unidad 9 Ejercicios: 2 (A, B), 3

TUTORIA MODULO UNIDAD EJERCICIOS

III Tutoría MODULO 3: Unidad 10 Ejercicios: 1, 3( B, C), 4(A), 5

STORAGE Unidad 11 Ejercicios: 3 (A, C),

DEVICES Unidad 12 Ejercicios: 1, 2 (B, C), 3 (B)

IV Tutoría MODULO 4: Unidad 13 Ejercicios:1(B), 2(D, E), 4 (B)

BASIC Unidad 14 Ejercicios: 1( C), 4 (B)

SOFTWARE Unidad 15 Ejercicios: 1(B), 3(D), 4 (A)

(*) Cuando se indique solo el número del ejercicio (sin especificar subejercicios A, B

etc.), significa que se deben hacer todos. De lo contrario, los indicados entre paréntesis son los que se deben realizar.

Horario de atención Cátedra de Inglés Técnico

Mónica de Jesús Chacón Prado Martes de 2pm a 4pm.

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades Teléfono: 2527-2680 Correo Electrónico: [email protected]

I EXAMEN ORDINARIO: UNIDADES 1- 9 7 de marzo de 2015

II EXAMEN ORDINARIO: UNIDADES 10 – 15 25 de abril de 2015

mailto:[email protected]


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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

CATEDRA DE INGLES TECNICO

Curso: Inglés para Informática I (Código 0997)

Tarea No 1 (Unidades 1-9)

Nombre del estudiante: _______________________ No cédula: _______________

Centro Universitario: _____________________________ Fecha:

Puntos obtenidos: ________/46 Porcentaje: ______ / 20% Nota: _______

Nombre Tutor (a) Calificador a):___________________ Firma: ________________ General instructions:

Read each exercise carefully. Complete the exercises in the space given. Do not add any extra pages. All answers must be written in English: pay close attention to your

handwriting and spelling

A. Write the appropriate word to make collocations. Each option is used twice. 1pt each, 10 pts total

Input Computer Digital Device Technology

1. ______________________room 6. Electronic __________________ 2. ______________________camera 7. ______________________ data

3. ______________________file 8. World ______________________ 4. Hand-held __________________ 9. Desktop ____________________

5. ______________________ book 10. Information _________________ B. Complete each statement with WHO, WHICH, THAT. Options are only used once.

1pt each, 3pts total Computer engineering is a discipline 1.__________ integrates several fields of electrical

engineering and computer science. For this job, it is required someone 2. __________ can

develop computer hardware and software. That’s why, many people attend Electrical and

Computer Engineering (ECE), 3.__________ is Waterloo’s largest academic department.

C. Fill in the blanks with the superlative form of the adjectives in brackets. 1pt each

correct answer, 7 pts total 1. Plants vs Zombies is ____________________ (difficult) game I’ve ever played.

2. Linux is ____________________ (friendly) operating system available. 3. In geeks.com and newegg.com, you can find ____________________ (cheap)

computers and printers. 4. Safari 7 was ____________________ (popular) web browser in 2014. 5. ____________________ (dangerous) computer viruses are Beast Trojan Horse

(2002) and SQL Slammer (2003). 6. The UltraSharp HD by Dell is ____________________ (big) monitor in the

market with 32 inches wide. 7. The iPhone 5S is ____________________ (little) favorite. Nobody has bought any iPhones in weeks.


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D. Choose a suitable suffix to make adjectives or nouns with the given words. Do not repeat any option. 1pt each, 6 points total

-able -less -al

-ion -ment -logy

1. Wire ___________ 2. Techno___________

3. Comfort ___________ 4. Develop ___________

5. Resolute___________ 6. Technic ___________

E. Complete the following sentences using the comparative form of the adjective in brackets. 1pt each, 6pts total

Software is the language of a computer. Essentially, computer software can be

divided into three main groups. The operating system is the software used by the

computer to translate inputs into a language which a machine can understand.

Microsoft is 1._____________________ (popular) than UNIX or XENIX. The

Apache OS is 2. 2._____________________ (versatile) for web servers than

engineers. Application software helps us interact with a computer. For example,

email software allows managing emails. In office settings, Outlook express is

3._____________________ (good) than public accounts like Gmail or Hotmail.

Another instance of application software is the anti-virus. However, Norton Antivirus

2014 is 4._____________________ (expensive) than Panda Antivirus Pro 14.

The last is programming languages. A simple way to understand programming

languages is to think of them as bricks which can be used to create applications and

operating system. Computers with JavaScript process the information

5._____________________ (slow) than those without it. For that reason,

adding querySelector to the DOM was a massive one-time speed upgrade. The

languages used in mobile phones are 6. _____________________ (light)

program languages for other devices.


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F. Read the following text carefully

Devices for the disable

Interviewer: Mr. Hartley, can you tell us what you are working on at the

moment?

Mike Hartley:

Right now we are working with a group of blind employees here in Washington. We’re studying each person’s needs and abilities, and then we are going to find or design equipment for them.

Interviewer: What types of technology do blind users find helpful?

Mike

Hartley:

Well, a blind person needs to interact with the computer in some

way, and Braille devices and speech synthesis systems are very useful ways of enabling them to do this, as are scanners and voice recognition systems.

Interviewer: What’s the difference between voice recognition and speech

synthesis?

Mike

Hartley:

Voice recognition systems let the user instruct the computer

verbally---by talking. Speech synthesis systems allow the computer to communicate with the user by reading the output

from the screen in synthetic speech. G. Answer the following questions in short form. 1pt each, 5 pts total

1. What is the disability of the workers? ______________________________________

2. Name three types of technology useful for blind workers a)______________________, b) ___________________________ and

c)___________________________

3. Where is Mr. Hartley working? _________________________________ H. Identify if the following words are nouns, verbs, adjectives or adverbs. Write n,

v, adj or adv next to each word. Options are repeated. 1 pt each, 6 pts total

1. Helpful __________ 2. System __________ 3. Equipment __________ 4. Let __________

5. Synthetic __________ 6. Verbally __________


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F. Recognize what type of modifier is placed before “the head” in each phrase. Write the type in the given space. 1 pt each, 3pts total

1. person’s needs __________________

2. useful ways __________________

3. Braille devices __________________

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

CATEDRA DE INGLES TECNICO Curso: Inglés para Informática I (Código 0997)

Tarea No 2 (Unidades 10-15) Nombre del estudiante: ___________________________ No cédula: ___________

Centro Universitario: ________________________________ Fecha: Puntos obtenidos: ________/38 Porcentaje: ______ / 20% Nota: _______

Nombre Tutor (a) Calificador a):___________________ Firma: ________________ General instructions:

Read each exercise carefully. Complete the exercises in the space given. Do not add any extra pages.

All answers must be written in English: pay close attention to your handwriting and spelling

A. Identify the part of the speech of each word. Write n, v, adj or adv next to each word. 9 points, 1pt each

1._____ Decision 4._____ Flexible 7._____ Flexibly

2._____ Fashionable 5._____ Logic 8._____ Decide

3._____ Logically 6._____ Replacement 9._____ Fashion

B. Complete the following sentences using one of the following expressions. Do not

repeat any option. 6 points, 1 point each

Besides Furthermore However Although So Consequently

1. The Sony’s Vaio computer has the best features. _______________, its 2GHz processor is not enough.

2. The iPhone 5S is really light. _______________, there screen has a better resolution.

3. The office printer has been broken for weeks. _______________, the costumers are angry because the contracts and letters cannot be printed.


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4. The ICE repaired the Internet access at home. _______________ I can watch my Netflix movies all day long.

5. _______________ Roger has a degree in computer science and web designer, he is working as a Math teacher.

6. External hard drives are excellent to save your data. _______________, they are

portable, cheap and reliable. C. Decide if the following nouns are countable or uncountable. Write C or U in the

given space. 6 points, 1pt each

1. _________ program 3. _________ furniture 5. _________ pen 2. _________desktop 4. _________ robotics 6. _________ space

D. Put the following instructions in order by writing the sequence word that corresponds: First, next, then, after that, finally. Do not repeat any option. 5 points,

1pt each

Add songs from audio CDs to your iPod 1. __________, once you’ve got all your music, you are ready to enjoy it.

2. __________, open iTunes and insert an audio CD into your computer's CD or

DVD drive. 3. __________, a dialog appears asking if you would like to import the CD. To

import all songs from the CD into your iTunes library, simply click Yes

4. __________, wait until you see an “OK to Disconnect” message on your iPod to disconnect it from your computer

5. __________, iTunes will show the progress of the import for each song selected. When it finishes, the dialog box will close.

E. Read the following text carefully.

A spreadsheet program is normally used in business for financial planning to keep a record of accounts, to analyze budgets or to make specific calculations. It’s like a

large piece of paper divided into columns and rows. Each column is labelled with a letter and each row is labelled with a number. The point where a column and a row intersect is called a cell. A cell can hold three types of information: text, numbers,

and formulae. Formulae are functions or operations that add, subtract, multiply or divide existing values to produce a new value. We can use them to calculate totals,

percentages or discounts.


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F. Answer the following questions in short form based on the previous text. 12 points, 1pt each

1) A1 or C5 is an example of a ___________.

2) Formulae are used to ____________.

3) A spreadsheet is divided into ____________ and ____________. 4) One kind of information store on a cell is ____________.

5) A suitable synonym of the given word is

a) meet, cross: ____________ b) deduction, reduction: ____________.

c) have, retain; ____________.

6) Write the plural form of the following words:

a) business ____________. b) piece ____________.

c) text ____________.

7. An example of formulae is ____________.


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Escucha el Programa de la Escuela de Ciencias Sociales Y Humanidades ONDA-

UNED, de lunes a viernes de 8:00 a 8:30 de la noche por la 101.5 FM de Radio

Nacional.

También lo podes escuchar en directo y diferido a través de la Web

www.ondauned.com, búscanos también en: Twitter y Facebook con el nombre

ondauned

Programa de Apoyo Didáctico a Distancia (PADD)

Un apoyo para el (la) estudiante.

El Programa de Apoyo Didáctico a Distancia conocido por las siglas PADD, es un servicio para

atender las consultas administrativas y académicas de los estudiantes por alguna de las

siguientes tres vías:

1. Por correo electrónico: [email protected]

2. Por teléfono a los números 2527-2554, telefax. 2280-1694

Con la Licda. Scarlet Reyes Amador, en horario de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 4:30 p.m.

3. Buzón telefónico del PADD, en el cuál se deja la consulta grabada en el número

2234-3235, y por ese mismo medio se obtiene la respuesta, en un plazo máximo de 24

horas.

Si va a utilizar el correo electrónico, redacte la pregunta en forma clara y precisa, no olvide

indicar el nombre y código de la materia, además identifíquese con su nombre completo.

Un servicio para usted

http://www.ondauned.com/


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La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca ubicado al final de la página de la UNED www.uned.ac.cr usted podrá: Conocer más sobre nuestros servicios

Acceder al catálogo en línea

Solicitar material de otras bibliotecas por medio de un formulario.

Recomendar compra de libros.

Ahora usted puede ingresar a todos los servicios de la la biblioteca virtual e-bibliotec@uned tanto dentro de las instalaciones de la UNED como fuera de estas (digitando su usuario y contraseña de entorno estudiante o funcionario) en donde tendrá acceso a: tesis en texto completo, revistas electrónicas, bases de datos con millones de artículos, libros, audiolibros, tales como EBSCO, Isi Web of Knowledge, Proquest, OCDE, Annual Reviews, Springer, Scopus, Cab Abstracts, E-Libro, Digitalia, Ebrary, World E-Book Library y VLex.

Amgv/I-2015

Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación será un placer atenderle en los teléfonos 2224-9764, por medio del correo electrónico

[email protected] o en facebook accediendo a www.facebook.com/bibliounedcr

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