INFORME TÉCNICO

PROGRAMA DE REDES TEMÁTICAS CONACYT 2017

No. de registrodel proyecto:

281061

Nombre de la Red Temática:

Red Temática de Estructura, Función y Evolución deProteínas

Modalidad de la Red: (Indicar con una X)

Nueva:Continuidad:

X

Nombre del responsable técnico:

Liliana Quintanar Vera

Institución sujeto de apoyo:

Centro de Investigación y de Estudios Avanzadosdel Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav)

CONTENIDO DEL INFORME:

1. IntroducciónLas proteínas son macromoléculas esenciales para la vida, ya que determinan la forma yestructura de las células, dirigen y catalizan procesos vitales, y tienen numerosasaplicaciones biotecnológicas. La comunidad científica mexicana que se dedica al estudiode la estructura, función y evolución de proteínas es una comunidad que se haconsolidado de manera significativa en la última década. Desde el año 2003, estacomunidad comenzó a organizar simposios sobre proteínas, y desde entonces se reúnecada dos años para celebrar un congreso sobre el tema. El éxito de estos eventospermitió en el 2006 formar la Rama de Fisicoquímica, Estructura y Diseño de Proteínasdentro de la Sociedad Mexicana de Bioquímica (SMB), cuyas actividades se centraron enla organización del congreso bianual, en ocasiones en conjunto con talleresinternacionales sobre temas de frontera en el área. El resultado de estas actividades esque hoy en México existe una comunidad científica dedicada al estudio de proteínas, bienestablecida y con reconocimiento internacional. En el año 2015 se identificó la necesidad e interés de diversificar y ampliar las actividadesacadémicas de esta comunidad, más allá de la organización del congreso bianual. Portanto, en el año 2016, nos conformamos como la Red Temática de Estructura, Funcióny Evolución de Proteínas (REFEP), con el objetivo de generar las herramientasadecuadas para la difusión de la relevancia del estudio de las proteínas y susaplicaciones, promover la colaboración académica entre los miembros de la red, yvincularnos con el sector productivo del país. Entre nuestros objetivos particulares seencuentran:

Generar un foro de discusión académica en el área de proteínas.

Fortalecer la colaboración científica y promover una mayor interacción y movilidad

de los grupos de investigación dedicados al estudio de las proteínas.

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Difundir la importancia del estudio de las proteínas y sus aplicaciones.

Fortalecer la formación de recursos humanos.

Disminuir las asimetrías actuales en el desarrollo de la ciencia de proteínas en

México y promover su descentralización. Promover la vinculación de la comunidad académica dedicada al estudio de

proteínas con el sector productivo del país. Contribuir a la resolución de problemas de importancia nacional relacionados con

el estudio de proteínas. Para alcanzar estos objetivos, desde que nos hemos conformado como red hemosemprendido una serie de actividades que se ven reflejadas en el informe del año 2016(https://goo.gl/5Sxf3e) y el presente informe de actividades 2017.

2. Gráficas de la distribución de los miembros de la Red El número de miembros de la REFEP se ha incrementado significativamente en el últimoaño, dado el gran número y diversidad de actividades académicas que hemos organizado.Al momento del envío de la solicitud 2017 la REFEP contaba con 233 miembros, y estenúmero incrementó a 403 al finalizar este informe. La lista actualizada de miembros seencuentra en la liga: https://goo.gl/7MML5E

Por tipo de miembro Por entidad federativa

Por instituciones de adscripción

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Por nivel de S.N.I. Por disciplina según la clasificación de Barros Sierra

3. Alcances logrados por la Red Temática con relación a los objetivos planteados enla propuesta. Utilice una tabla por cada objetivo.

Objetivo Descripción Indicador

Valor base del indicador

Valor final 2017 del indicador

Entregables Liga a documento probatorio

1. Difundir la relevancia delestudio de lasproteínas a comunidadesestudiantiles de regiones del país donde el estudio de lasproteínas no está muy desarrollado.

Realización de Escuelas de Proteínas en las que participen investigadores miembros de la REFEP como ponentes y estudiantes de licenciatura.

- 6 Escuelas de Proteínas de 15 horas de duración cada una, con 5 investigadores ponentes y 100 estudiantes de licenciatura (asistencia promedio por escuela).

- 6 Escuelas de Proteínas de 15 horas de duración cada una (en promedio), enlas que participaron 24 ponentes (4 por escuela en promedio) y un total de 730 estudiantes (120 por escuela en promedio).

Programa de las Escuelas

Los entregables de las escuelas se encuentran en la liga:https://goo.gl/w7217M

Y el listado de alumnos registrados de cada escuela se encuentra en la liga: https://goo.gl/qt4DMf

Listado de alumnos registrados

Ejemplo de constancias de asistencia o impartición del curso

Carteles de difusión

Resultados de la encuesta de satisfacción.

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2. Actualizar a estudiantesde posgrado en temas de frontera en el área de proteínas.

Realización de Talleres Teórico-Prácticos dirigidos a estudiantes de posgrado.

- 3 Talleres Teórico-Prácticos de 2 días de duración, con2 ponentes nacionales, 2 ponentes extranjeros, y30 alumnos de posgrado cada uno.

- 3 Talleres Teórico-Prácticos de 2 días de duración, conun total de 13ponentes nacionales (4en promedio por taller) y 6 ponentes extranjeros (2en promedio por taller), y 193 alumnos (64 en promedio por taller). Adicionalmente se organizó un taller dirigido a 9 profesores dela U. del Mar con 2 ponentes nacionales.

Programas de los Talleres

Todos los entregables de los talleresestán en la liga:https://goo.gl/ShrKrtY el listado de alumnos registrados a cada taller seencuentra en la liga:https://goo.gl/rR4xBP

Listado de alumnos registrados

Ejemplo de constancias de asistencia

Resultados de la encuesta de satisfacción

3. Promover la vinculaciónde la comunidad académica dedicada al estudio de lasproteínas conel sector productivo del país.

- Reunión con representantes de empresas relacionadas con proteínas.- Realización de un Taller sobre

- 1 reunión REFEP-Industria.- 1 Taller sobre Patentes y Propiedad Intelectual

- 1 reunión REFEP-Industria con 44 participantes y 12 ponentes de los sectores academia, industria y gobierno.

Programa de la Reunión REFEP-Industria

https://goo.gl/K92upJ

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Patentes y Propiedad Intelectual para miembros REFEP

- 1 Taller sobre Patentes y Propiedad Intelectual con 43 participantes y 7 ponentes.

Programa delTaller de Patentes y Propiedad Intelectual. Ejemplos de constancias de asistencia.

https://goo.gl/YYD9AB

Lista de asistentes a ambos eventos

https://goo.gl/HmEvHT

- Catálogo deindustrias relacionadas con proteínas.

https://goo.gl/AXrrov

4. Promover una mayor interacción y movilidad de los grupos deinvestigación dedicados al estudio de lasproteínas.

- Reunión de los miembrosde la REFEP.- Participación en el Congreso de la Rama de Proteínas de la SMB. - Difusión de las actividades de la REFEP en la página web y redes sociales.

- 1 Reunión de los miembros de la REFEP.- Participación de 40 miembros REFEP en el Congreso de la Rama de Proteínas de la SMB.- 1 página web de la REFEP- 463 seguidores en Facebook- 97 seguidores en Twitter

- 1 Reunión de los miembros de la REFEP con 32 participantes.- Participación de 62 estudiantes becados por la REFEP en el Congreso de la Rama de Proteínas de la SMB.- 1 página web de la REFEP actualizada con directoriode miembros

Programa de la Reunión deMiembros REFEP.

https://goo.gl/6sWkJw

Listado de asistencia y relatoría de lareunión de Miembros.

Programa delCongreso de la Rama de Proteínas de la SMB.

https://goo.gl/UKpncZ

Listado de asistencia de miembros REFEP al Congreso.

https://goo.gl/oot4RG

Catálogo de líneas de

http://redproteinas.com/dir

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(con herramienta de buscador)- 3011 seguidores en Facebook- 393 seguidores en Twitter- 1 canal de YouTube

investigación y equipos de los miembros.

ectorio/

Ligas a las páginas web, Facebook y Twitter.

Página web: www.redproteinas.orgFacebook: https://www.facebook.com/redproteinasTwitter: http://www.twitter.com/redproteínas

5. Disminuir las asimetríasactuales en eldesarrollo de la ciencia de proteínas en México y promover su descentralización.

-Número de estados de laRepública Mexicana representados en el CTA.-Número de instituciones representadas en el CTA.-Número de estados representados en la REFEP-Número de instituciones representadas en la REFEP- Número de estados donde se realizarán actividades.

- 5 estados de la República Mexicana representados en el CTA.- 6 instituciones representadas en el CTA.-21 estados representados en la REFEP.-38 instituciones representadas en la REFEP.-En 7 estadosse realizarán actividades organizadas por la REFEP

- 4 estados de la República Mexicana representados en el CTA.- 6 instituciones representadas en el CTA.-30 estados representados en la REFEP.-68 instituciones representadas en la REFEP.-En 9 estadosse celebraronactividades organizadas por la REFEP

Lista de miembros de la REFEP.

https://goo.gl/7MML5E

Gráficos de distribución de miembros de la REFEP por estado dela República Mexicana y por instituciónde adscripción. Y distribucióngeográfica deactividades.

Distribución de miembros:https://goo.gl/96894D

Instituciones de adscripción: https://goo.gl/VK245j

Distribución geográfica delas actividades: https://goo.gl/u2H2SV

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4. Principales logros alcanzados por estar constituidos en Red.Las actividades realizadas por la REFEP durante el año 2017 no podrían haberse llevadoa cabo sin el apoyo económico otorgado por el CONACYT, sin la infraestructuradesarrollada para la constitución de la red, y sin el poder de convocatoria que estacomunidad científica ha adquirido por estar conformados como una Red. A continuaciónse ilustran algunos de los logros alcanzados por estar constituidos como REFEP:1) Las Escuelas de Proteínas (https://goo.gl/w7217M) y los Talleres Teórico-Prácticos(https://goo.gl/ShrKrt) impartidos requirieron la colaboración de 45 ponentes (en sumayoría miembros de la red, 6 de ellos investigadores extranjeros) e involucraron a 932participantes de 30 estados de la República Mexicana, lo que supuso un esfuerzoorganizativo muy importante que sólo pudo realizarse al estar constituidos como red. LaREFEP permitió contar con recursos para apoyar con becas a estudiantes que asistierona las Escuelas y Talleres, así como al 6o Congreso de la Rama de Fisicoquímica,Estructura y Diseño de Proteínas celebrado en Durango en noviembre de 2017(https://goo.gl/Vt9BR3). Estas actividades incidieron en las áreas de divulgación delestudio de proteínas, y en la formación de recursos humanos de alto nivel. Para cada unade ellas se elaboraron encuestas de salida, las cuales se pueden consultar en las ligasproporcionadas arriba. 2) El estar conformados como REFEP nos ha dado un poder de convocatoria importanteque nos permitió organizar una reunión REFEP-Industria (consultar programa enhttps://goo.gl/K92upJ), con la participación de investigadores y académicos, actores delsector productivo del país (industriales en sectores relacionados con proteínas tanto deempresas mexicanas como extranjeras), y actores del sector gobierno (funcionarios delConacyt, Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos, yComisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados). El hecho de que laconvocatoria surja a partir de una Red Temática formaliza el carácter de este tipo deeventos, hace más efectiva la vinculación con la industria y abre las puertas a una posibleincidencia en políticas públicas al poder convocar al sector gobierno. 3) Estar constituidos como red nos ha permitido construir una base de datos con lainformación relevante de los miembros de la REFEP para facilitar que se puedanestablecer colaboraciones, intercambiar conocimientos y equipo, así como para promoverla movilidad académica. Este año se integró en nuestra página web un directorio demiembros con una herramienta de búsqueda para facilitar la comunicación entre estos(visitar Directorio en www.redproteinas.org). 4) Así mismo, el estar constituidos como red temática con una presencia importante en lasredes sociales (https://goo.gl/vSPV7s , https://goo.gl/wDLJ6M) nos ha dado un poder deconvocatoria importante con los estudiantes, lo cual se ha visto reflejado en la diversidadestudiantil e institucional en los participantes de escuelas y talleres. Contamos tambiéncon un canal de You Tube (https://goo.gl/Mcip47), donde se estarán publicando videos delas diferentes actividades académicas de la REFEP. 5) Finalmente, el estar constituidos como red también nos ha permitido conocer einteractuar con otras redes con las que podremos colaborar en un futuro. Ya hemos

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PROGRAMA DE REDES TEMÁTICAS CONACYT 2017firmado una carta de entendimiento para colaboraciones con una de ellas (la RedTemática Glicociencia en Salud), y este año celebramos un taller (Minicurso de Física deProteínas, ver programa en https://goo.gl/ShrKrt ) en conjunto con la Red de Proteínas,Priones y Enfermedades Neurodegenerativas (Red PRyEND), lo cual fomentará lacolaboración inter-redes. También se colaboró con otros grupos para apoyar lacelebración de eventos académicos como la 3ª Reunión de Resonancia MagnéticaNuclear Experimental (https://goo.gl/6d7osv) y el Simposio Internacional de Extremófilos(https://goo.gl/j3vv5r), en los cuales la REFEP apoyó con boletos de un invitado nacional(para la reunión de RMN) o internacional (para la reunión de extremófilos).

5. Actividades que han tenido impacto social (incidencia en política pública, promoción del cambio social, manuales, guías, atención a emergencias, transferencia de tecnología, etcétera)En este año y por primera vez la REFEP organizó un Curso de Propiedad Intelectual yEmprendimiento en Biotecnología, en el cual se discutieron temas de innovación,transferencia tecnológica y emprendimiento (el programa se puede consultar enhttps://goo.gl/YYD9AB). Este tipo de cursos ayudan a la formación de investigadores yestudiantes centrados en estos temas, con el objetivo de promover acciones devinculación con la industria y de transferencia tecnológica. Así mismo, la 2nda. ReuniónREFEP-Industria (https://goo.gl/K92upJ ) conjuntó a miembros del sector académico,industrial y de gobierno, generando un foro de discusión que promueve la vinculación conla industria y abre una ventana a la posibilidad de incidir en políticas públicas relacionadascon estos temas. En 2017, la REFEP organizó 6 escuelas dirigidas a estudiantes de licenciatura(https://goo.gl/w7217M), 3 talleres dirigidos a estudiantes de posgrado(https://goo.gl/ShrKrt), y 1 taller dirigido a profesores de licenciatura (https://goo.gl/ShrKrt),impactando a 932 participantes de 30 estados diferentes de la República Mexicana. Estoseventos se celebraron en 9 estados diferentes del país, pero se otorgaron becas demovilidad a 104 estudiantes que radicaban en estados aledaños a la sede de cadaevento. Estas escuelas y talleres sin duda contribuyen a la formación de recursoshumanos, sobretodo en estados del país donde la actividad académica es limitada ytienen un impacto educativo y social importante.

6. Actividades en las que la Red haya promovido la vinculación entre diferentes sectores de la sociedad (academia, empresa, gobierno, sociedad civil) La REFEP organizó la 2nda. Reunión REFEP-Industria (https://goo.gl/K92upJ), la cualreunió a miembros del sector académico, industrial y de gobierno, generando un foro dediscusión que promueve la vinculación con la industria y abre una ventana a la posibilidadde incidir en políticas públicas en estos temas. Este año, la reunión contó con laparticipación de: 4 ponentes del sector académico, 4 ponentes del sector gobierno(funcionarios del Conacyt, de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología del Estado

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PROGRAMA DE REDES TEMÁTICAS CONACYT 2017de Morelos, y de la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados), 4ponentes de empresas mexicanas relacionadas con temas de proteínas y 2 de empresasextranjeras con representación en México. Este tipo de reuniones sin duda promueven lavinculación entre diferentes sectores de la sociedad: academia, industria y gobierno. Porúltimo, la REFEP participó tanto en modalidad oral como cartel en dos reuniones de redestemáticas: Encuentro de Redes Temáticas en Morelos (https://goo.gl/RQ6wQz), y elEncuentro de Redes Temáticas de Conacyt, Enrédate 2017 (https://goo.gl/RmLRCW).

7. Indique cómo se refleja el abordaje del objeto de estudio de la red desde unaperspectiva multidimensional (*ver ejemplos)El estudio de las proteínas se puede abordar desde diferentes puntos de vista y condiferentes estrategias experimentales y teóricas. Dentro de las actividades de la REFEP,se fomenta la organización de escuelas dirigidas a estudiantes de licenciatura y talleresdirigidos a estudiantes de posgrado para actualizarlos en varios de estos abordajes ytécnicas de frontera para el estudio de proteínas. La perspectiva multidimensional delestudio de las proteínas también se ve reflejado en los trabajos de investigaciónpresentados en el congreso bianual, como el 6o Congreso de la Rama de Fisicoquímica,Estructura y Diseño de Proteínas celebrado este año en Durango (https://goo.gl/UKpncZ).Estas actividades promueven la formación de recursos humanos de alto nivel y lacolaboración científica entre miembros de la REFEP en temas de frontera en el área deestructura, función y evolución de proteínas. Así mismo, es importante señalar que laparticipación de ponentes internacionales (6 en los talleres y 9 en el congreso deproteínas) promueve la vinculación internacional de nuestra red. La REFEP también organizó un Curso de Propiedad Intelectual y una reunión REFEP-Industria, acciones que promueven la vinculación con el sector productivo del país, enparticular con empresas que se dedican a la producción y caracterización de proteínas.La perspectiva de multidimensionalidad queda clara, no sólo en la investigación quecultivan los miembros de la REFEP, sino también en la gran diversidad de actividades queorganiza nuestra red, cubriendo los aspectos indicados en el siguiente diagrama:formación de recursos humanos, vinculación academia-industria-gobierno, colaboraciónintrared, y vinculación internacional.

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8. De acuerdo a los objetivos de su red, seleccione hasta tres acciones que mejorreflejen la colaboración al interior de la misma. Para cada acción, enliste a losmiembros de la red que participaron incluyendo si es investigador, estudiante o noacadémico así como su disciplina. Las tres acciones que mejor reflejan la colaboración al interior de nuestra red son:

1. La celebración del 6o Congreso de la Rama de Fisicoquímica, Estructura y Diseñode Proteínas (Programa: https://goo.gl/UKpncZ Lista de asistencia:https://goo.gl/Vt9BR3) en conjunto con la 2nda Reunión de Miembros REFEP(programa y lista de asistencia: https://goo.gl/6sWkJw), ambos eventos contaroncon una amplia participación de los miembros de la REFEP; en el caso de lareunión de miembros hubo una participación mayoritaria de investigadores,mientras que la participación estudiantil fue más importante en el congreso. Enparticular, la REFEP becó a 62 estudiantes para asistir al congreso, lo cualpromovió el intercambio y la divulgación de la investigación que se cultiva alinterior de la red. Así mismo, ambos eventos se celebraron en la ciudad deDurango, para facilitar la asistencia de la comunidad académica de la regiónnoroeste del país, potenciando los efectos de estas actividades en ladescentralización del desarrollo de la ciencia de proteínas en nuestro país.

2. La Reunión REFEP-Industria también fue una actividad que involucró ainvestigadores miembros de la red, y se alinea con nuestro objetivo de promover lavinculación entre los sectores academia-industria-gobierno. El programa y lista deasistencia se encuentra en: https://goo.gl/K92upJ , https://goo.gl/HmEvHT

3. La celebración de los tres talleres dirigidos a estudiantes de posgrado(https://goo.gl/ShrKrt) fueron también actividades que reunieron a un buen númerode miembros de la REFEP, ya que la mayor parte de la población estudiantil denuestra red la conforman estudiantes de posgrado que participaron activamente enestos talleres. Se apoyó la asistencia de estudiantes que radicaban en estadosaledaños a la sede de estos talleres. Estas actividades abonaron a nuestroobjetivo de formación de recursos humanos de alto nivel en el estudio deproteínas.

9. Liga de la página web de la Red Página web: http://redproteinas.org ó http://redproteinas.comPágina facebook: https://www.facebook.com/redproteinasTwitter: http://www.twitter.com/redproteínasYouTube: https://goo.gl/Mcip47