INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Informe de Pigmentación de los

seres vivos (rosa)

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓNUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

MÓDULO DE BIOLOGIANOMBRE: DENNISSE ELIZABETH MAYÓN BANCHÓNÁREA:SALUD PARALELO: V01 “A” FECHA: MIERCOLES 19 DE JUNIO DEL 2013

INFORME Nº1

TEMA:

PIGMENTACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Objetivo: elaborar pigmentos Naturales y cambiar la coloración de un ser vivo (Rosa)

Materiales:

- 2 Botellas de vidrio

- 2 Rosas Blancas (frescas)

- Cuchillo

Sustancias:

- Colorantes vegetales diferentes colores

- Agua

Gráficos:

Procedimiento:

- Llenar los recipientes con agua aproximadamente ¾ de la

botella

- Vaciar un colorante de diferente color a la botella

- Agitar o mezclar el colorante vegetal con el agua hasta que esté

bien disuelto

- A cada rosa hacerle un corte vertical al tallo a unos 18 o 20 cm,

que queden dos salientes o puntas.

- Cada punta del tallo introducirla en una botella o color

diferente.

- Dejar reposar y esperar la absorción.

Observaciones:

- Al introducir los tallos en los colorantes a cabo de unos 20 a 30

min ya se observaba unas pequeñas ramificaciones que iba

tomando un color azul y otra parte roja especialmente en los

bordes del pétalo de la rosa era más notoria el cambio.

- Después de unas 3 horas ya se iba diferenciando los dos colores

en la rosa (azul y rojo).

- El color que absorbió más rápidamente fue el azul

- La rosa al día siguiente ya estaba completamente pigmentada

pero estaba algo oscura (medio marchita).

Conclusiones:

- Se obtuvieron los resultados ya que al cabo de

aproximadamente un día y medio la roza ya estaba

completamente teñida o pigmentada de dos colores.

Recomendaciones:

- Los colorantes soy muy fuertes y es preciso tener cuidado en

derramar porque se penetra en la superficie y es difícil de

retirarlo completamente.

- Para que se obtengan buenos resultados es necesario que la

rosa a utilizar sea fresca y no tenga muchos días cortada de su

planta, porque entre más fresca su nivel de absorción es mucho

más fuerte

CUESTIONARIO

Escriba todas las combinaciones de colores que se puedan crear.

Rojo+Amarillo=anaranjado. Amarillo+azul=verde.Azul+rojo=violeta.Azul+blanco= celeste

Rojo+blanco=rosado

Violeta+un poquito de amarillo=Violeta Obscuro

Amarillo+un poquito de Violeta= Amarillo Obscuro

Verde+un poquito de rojo= Verde Obscuro

Rojo +un poquito de verde= Rojo Pardo (obscuro)

Amarillo+Naranja= Naranja Canario

Amarillo+Verde=Verde Limon

Rojo+Violeta= Una especie de Rojo

Rojo+Naranja=Naranja Fuego

Azul+Violeta= Azul Pardo

Azul+Verde= Verde Esmeralda

Como cambiar el color de la rosa por medio natural.

Se deja deshidratar la rosa por un día colocadas boca abajo en un lugar donde n o llegue la luz del sol directamente pero si en su lugar que no sea frio, luego se agrega la anilina o un recipiente las rosas por deshidratada toma la absorción rápidamente las rosas por estar deshidratada toma la absorción rápidamente en líquido y los peor tomaron en color de la anilina usada

InformeHabla serio

sexualidad sin

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓNUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

MÓDULO DE BIOLOGIANOMBRE: DENNISSE ELIZABETH MAYÓN BANCHÓNÁREA:SALUD PARALELO: V01 “A” FECHA: VIERNES 28 DE JUNIO DEL 2013

INFORME DE LA EXPOSICIÓN

Esta es una campaña social emprendidita por varios ministerios, para erradicar los mitos y tabúes que existen alrededor de la sociedad en el tema de sexualidad

En la universidad técnica de máchala hubo 4 stands en los cueles aprendí varias cosas.

En el primer stand: se habló sobre unos tipos de preservativos especialmente en condón que hay tanto pata hombres como para mujeres, aquí se enfocaba en su correcto uso y la manera de colocarlos, ver datos importantes como la fecha de expiración, que sea de látex, y se sugirió que el condón no se debería llevar en billeteras ni en los bolsillos del pantalón, ya que estos son lugares apretado y hace que el condón pierda sus propiedades.

Al momento de abrir debe comprobarse si tiene aire, ya que si no tiene aire es posible que este con un hueco y no sirve, el condón debe hacerse despacio y hacerlos con la yema de los dedos, para colocarlo el pene tiene que estar erecto y así mismo para volverlo a retirar después del acto sexual.

En los siguientes stands daban más información sobre educación sexual pero lo hacían a través de juegos, como sopa de letras, etc.

En el último stand: había un proyector donde se presentaba un tipo de video sobre enfermedades de transmisión sexual más conocidas sobre ETS y cuales eran la manera de poder adquirirlas con mayor porcentaje de contagio.