Facultad de Ingenierías y Arquitectura

Escuela Académico Profesional de Arquitectura

CURSO: Historia y teoría de la

arquitectura universal iii

TEMA:

Regionalismo critico

ALUMNOS:IVAN HINOJOSA MAMANI

ELIO RAMOS PALACOIVETTE MELENDEZ RAMIREZ

SEMESTRE: V

AREQUIPA-PERÚ

REGIONALISMO CRÍTICO

2014

INTRODUCCIÓN

Con la elaboración y el análisis de este trabajo podemos decir que El Regionalismo Crítico ha sido como una práctica marginal que si bien es crítica de la modernización, se niega a abandonar los aspectos progresistas del legado de la arquitectura modernaLas actuaciones de Alvar Aalto están configuradas dentro del Movimiento Moderno en arquitectura que intenta crear una arquitectura histórica y funcionalista.Aalto al diseñar el edificio establece su preocupación por hacer bibliotecas teniendo como punto de mira a los usuarios, creando espacios y ambientes cómodos, confortables y vivibles.

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REGIONALISMO CRÍTICO

INDICE

1. IMPORTANCIA DEL TEMA:

2. OBJETIVOS GENERALES:

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

5. ANTECEDENTES HISTÓRICOS:

6. CONCEPTOS FUNDAMENTALES:

7. CARACTERÍSTICAS E INFLUENCIAS:

8. ANÁLISIS BIOGRÁFICO EL MOBILIARIO

9. ANÁLISIS CRITICO DE LA OBRA ARQUITECTÓNICA ESPECIFICA: Contenido Análisis funcional, Análisis espacial Análisis formal – expresión Tecnología constructiva.

10. CONCLUSIONES:

11. BIBLIOGRAFÍA

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1. IMPORTANCIA DEL TEMA

Se puede sostener que el Regionalismo Critico regional es importante porque se enfatiza en ciertos aspectos específicos del lugar, que van desde la topografía, considerada como matriz tri-dimensional en la que encaja la estructura, hasta el variado juego de la luz local.Tiende a tratar todas las aperturas como delicadas zonas de transición con una capacidad de respuesta frente a las condiciones específicas impuestas por el emplazamiento, el clima y la luz.Es evidente que antes de Aalto se habían construido muy buenas bibliotecas, pero tal vez es este arquitecto finlandés uno de los primeros, si no el primero, en plantearse la biblioteca desde el punto de vista de quien va a utilizarla, desde la perspectiva, esencialmente, para el usuario.

2. OBJETIVOS GENERALES Analizar y explicar, el regionalismo crítico, situándolo en el contexto histórico,

valorando su significado en el proceso histórico y sus repercusiones en el presente considerando su obra de Alvar alto como una solución a este tiempo de crisis.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar y explicar en el contexto histórico social del regionalismo crítico. en su

proceso de evolución.

Explicar los principales procesos económicos, sociales, políticos y culturales queConfiguran el regionalismo crítico, identificando sus rasgos más significativos y analizando los factores que los han conformado.

Identificar y explicar las características principales de la arquitectura del regionalismo crítico

Analizar los sucesos más importantes de la vida y obra de Alvar Aalto Identificar y explicar los materiales y tecnologías constructivas del edificio de Alvar

Aalto Analizar y explicar la obra de Alvar Aalto de la biblioteca de Viipuri

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4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

La biblioteca de encuentra situado en el parque central de la ciudad de Vyborg (Viipuri), Vyborg es una ciudad en la provincia de Leningrado, Rusia, situada en el istmo de Carelia, cerca de la cabeza de la Bahía de Vyborg, a 130 kilometros al nor-oeste de San Petersburgo, a 38 kilómetros al sur de la frontera entre Rusia y Finlandia.

La ciudad se encuentra en la zona límite entre el mundo eslavo/ruso y finlandés/Scandinavian Oriental y cambió de manos varias veces en la historia, la más reciente en 1944 cuando fue tomada por la Unión Soviética de Finlandia durante la Segunda Guerra Mundial.

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5. ANTECEDENTES HISTÓRICOS:

Viipuri, actualmente Viborg, era a finales de los años veinte la segunda ciudad más grande de Finlandia con apenas 90.000 habitantes. En 1927 Alvar Aalto gano el concurso para la biblioteca con una propuesta titulada “V.V.V” el solar inicialmente previsto se encontraba junto a una calle. La primera propuesta de Aalto estaba marcada por el estilo neoclásico y en ella se podían observar semejanzas con la biblioteca de Estocolmo, proyectada por Gunnna Asplund. Durante el otoño del año anterior, Aalto había viajado por Suecia y Dinamarca, donde conoció a Gunnna Asplund, entre otros. Al año siguiente, Aalto reviso su proyecto y elimino los elementos neoclásicos. En 1929 se realizó una tercera versión, tras la cual la biblioteca

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quedaría comunicada con el centro cultural situado al otro lado de la calle. Sin embargo, como consecuencia de la crisis económica, el inicio de las obras se aplazó.

El otoño de 1933, el ayuntamiento decidió que el nuevo emplazamiento de la biblioteca seria el parque Torkkeli y Aalto diseño una nueva versión ese mismo año. En total existen cuatro diseños totalmente distintos creados por las manos del arquitecto. De estos, los tres primeros no son diseños realizados, sino más bien las fases iniciales de la biblioteca que finalmente se llegó a construir en 1934.

En el momento en que se emprende la construcción de la Biblioteca Pública, de Viipuri; durante la II Guerra mundial el edificio resultó seriamente dañada, más por el abandono que por las incidencias bélicas, y al final de dicha Guerra, Viipuri dejó de ser finlandesa, pasando a manos rusas, como continúa hoy día, con el nombre de Vyborg

Acabada la construcción de esta biblioteca en el verano de 1935, prestó sus servicios sólo durante 15 meses pues, aunque no resultó directamente dañada, en la primera guerra ruso-finlandesa en el año 1939-1940 y después de la Segunda Guerra mundial, hicieron que durante los 10 años posteriores la biblioteca, estuviera abierta y desprotegida frente a la intemperie y la barbarie de un pueblo en tiempos de necesidad, más preocupado por alimentarse y calentarse que por la propia historia de la arquitectura. Posteriormente se hicieron diversas restauraciones que en general, y salvo la que intentó desarrollar el propio Kravchenko, no respetaron en absoluto las características de este edificio.

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6. CONCEPTOS FUNDAMENTALES:

"La auténtica esencia de la arquitectura consiste en una reminiscencia variada y en desarrollo, de la vida orgánica natural. Éste es el único estilo verdadero en arquitectura" (Alvar Aalto)

El propio Aalto teorizó sobre su método de proyecto en el artículo La trucha y el río (1947); en él escribió que primero analizaba todos los requisitos del proyecto y entonces, los dejaba de lado para abocetar ideas con trazos sencillos, hasta encontrar aquel dibujo que solucionase todos los condicionantes de partida de manera satisfactoria. Para Aalto la experimentación de las ideas no concluía hasta que el proyecto estaba construido, poniéndose de relieve sus aciertos y defectos; los proyectos, al no considerarse terminados sobre el papel, sufrían modificaciones durante las puestas en obra. "La luz es un fenómeno del cual el hombre tiene constantemente deseo. Como en otros sectores, se ha alcanzado una encomiable perfección cuando se trata de enfrentarse racionalmente a los problemas puramente técnicos, a los que presenta el aparataje, sus partes móviles, sus modos de producción, etc, pero la tarea principal -la de iluminar al servicio del hombre, adaptar la claridad a la higiene de sus ojos, asegurar al hombre la

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mejor calidad de luz -, ha sido en buena medida descuidada" (Alvar Aalto)

Aalto se empapó de la arquitecta moderna e internacionalizadora pero, al igual que otros arquitectos de la segunda generación, buscó la manera de agregar las variables de cada territorio y cultura. Pensaba en las relaciones de las piezas por sí mismas y en aras de un todo que atendía a cultura, sociedad y emplazamiento, extendiendo el razonamiento a los propios materiales. Esto partía en Aalto, según se desprende de sus escritos, de la preocupación por la humanización de la arquitectura, en la que ésta se entiende como propuesta cultural que responda a una sociedad concreta y no sólo como algo funcional y técnico; la manera de conseguirlo era proyectando espacios que fueran simultáneamente funcionales y ergonómicos, lo que terminó desembocando en la adopción de una arquitectura orgánica.

 "el corazón de la biblioteca consiste en las áreas de lectura y préstamo, como diferentes niveles y plataformas, mientras que el centro y el área de control conforman el punto elevado por encima de los diferentes niveles".

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7. CARACTERÍSTICAS E INFLUENCIAS:

Aunque nuestro enfoque de este trabajo sobre Aalto es el de un estudioso de las bibliotecas, la biblioteca de Viipuri es, para cualquier arquitecto, un espacio “mítico”, un “Lugar de culto”, etc. Aalto modifico y perfecciono su proyecto durante todos estos años, con lo que podemos afirmar que responde no a un diseño absolutamente hecho desde el principio, sino que muestra una evolución en los planteamientos teóricos y en la idea que tenía de lo que era realmente la biblioteca configurada desde su configuración física, desde su espacio.

Por otro lado, para Aalto la pintura y la arquitectura se habían influenciado mutuamente, así como pensaba que las artes compartían orígenes y procesos. En este sentido, se vio influido por los pintores Paul Cézanne y Fernand Léger, de quien fue amigo. Estudió bachiller en Jyväskylä y arquitectura en lo que hoy es la Universidad Politécnica de Helsinki, donde algunos profesores, y en especial Armas Eliel Lindgren, pertenecían al Nacionalismo romántico, movimiento artístico que buscaba en las raíces históricas e identitarias de Finlandia para ensalzarla. En 1917 se alistó en la Guerra de independencia de Finlandia, concluida en 1918. Después de graduarse en 1921 realizó un dilatado viaje de estudios por el norte de Europa. En 1923 abrió su propio estudio de arquitectura en Jyväskylä. En 1925contrajo matrimonio con Aino Marsio, arquitecta que colaboró en varios de sus proyectos. Los dos juntos viajaron por Europa Central e Italia. Durante esa década participó del pensamiento de varias vanguardias, especialmente de la Bauhaus, y estableció contactos con artistas y críticos, entre los que destacó Laszlo Moholy-Nagy.En 1928 fue nombrado miembro de los CIAM(Congreso Internacional de Arquitectura Moderna), los congresos más importantes de arquitectura moderna, en los que participaban arquitectos de la categoría de Le Corbusier y Sert. También colaboró un tiempo con Erik Bryggman, quien los instó a adoptar una modernidad más pura y funcionalista, enfrentándolo al clasicismo nórdico de sus primeras obras.

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7.1.- OBRAS

REPRESENTATIVAS

Biblioteca de Viipuri

(1934-1935)

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Paul Cézanne Fernand Léger

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Sanatorio de Paimio

Villa Mairea

(1937)

Pabellón finlandés para la Exposición Universal de Nueva York de 1939

Baker House

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(1947)

Ayuntamiento de Säynätsalo (1952)

Universidad Politécnica

de Helsinki

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Torre de apartamentos en Bremen

(1958-62)

Biblioteca de Rovaniemi

(1963) 

 

8. ANÁLISIS BIOGRÁFICO:

Hugo Alvar Henrik Aalto fue un arquitecto y diseñador finlandés, nacido el 3 de febrero de 1898 en la ciudad de Kuortane, y fallecido el 11 de mayo de 1976, en la ciudad de Helsinki.Aalto estudió en el Liceo de Jyväskylä, completando su educación básica en 1916. Ese mismo año se matriculó en la Universidad Tecnológica de Helsinki para estudiar arquitectura. Sus estudios fueron interrumpidos por la guerra finlandesa de la Liberación, en la que combatió. inalizada la guerra, continuó su educación, graduándose en 1921.Después de graduarse, Aalvo se dedicó a viajar por Europa, regresando a  a Jyväskylä en 1923, cuando abrió su primer estudio de arquitectura. Jyväskylä se convertiría en una ciudad notable por su arquitectura, con más edificios diseñados allí por Aalto que en cualquier otra ciudad.Sus trabajos incluyeron proyectos arquitectónicos y diseño de muebles, así como de textiles y objetos de vidrio. Su carrera se desarrolló en paralelo con el rápido

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crecimiento económico y la industrialización de Finlandia durante la primera mitad del siglo XX.Su carrera abarcó medio siglo de trabajo, entre las décadas del '20 y del '70, que reflejaron sus cambios en el estilo de su obra, desde el clasicismo nórdico de los primeros trabajos, a un modernismo racional estilo internacional durante la década del '30 a un estilo modernista más orgánico en la década del '40. Lo que es típico de toda su carrera, sin embargo, es su preocupación por el diseño como una obra de arte completa, por lo que junto con su primera esposa Aino Aalto, no sólo diseñó los edificios, sino que se preocupó en dar un tratamiento especial a los interiores en cuanto a superficies y mobiliario de diseño, lámparas, muebles y cristalería. El Museo Alvar Aalto, diseñado por el propio Aalto, se encuentra en lo que se considera su ciudad natal Jyväskylä.Entre 1935 y 1936, Aalto y su esposa diseñaron y construyeron una casa oficina para ellos, en Munkkiniemi, Helsinki, pero más tarde (1954-1956) construyeron una oficina especialmente diseñada como estudio, en el mismo barrio; este edificio alberga en la actualidad la Academia Alvar Aalto.En 1952, Aalto diseñó y construyó una casa de verano, la llamada Casa Experimental, para él y su nueva esposa en Muuratsalo en Finlandia Central.Alvar Aalto murió el 11 de mayo de 1976 en Helsinki. Entre los numerosos galardones y premios que recibió a lo largo de su carrera, se destacan la Real Medalla de Oro de Arquitectura del Real Instituto de Arquitectos Británicos (1957) y la Medalla de Oro del Instituto Americano de Arquitectos (1963). Fue elegido miembro honorario extranjero de la Academia Americana de Artes y Ciencias en 1957. También fue miembro de la Academia de Finlandia, y fue su presidente desde 1963 hasta 1968. De 1925 a 1956 fue miembro del Congreso Internacional de Arquitectura Moderna.

Hugo Alvar Henrik Aalto 

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(1898-1976)

8.1 .-  El mobiliario

1. Tendencias: Sus diseños y su material va de la mano con el Movimiento Moderno, principalmente el hormigón, opción ésta (la madera) que estaba dentro del clasicismo nórdico pero que también recogía aspectos propios del romanticismo nacional, lo que suponía un alejamiento de los movimientos de vanguardia como el constructivismo holandés y ruso.

2. Influencias: Gropius y la Bauhaus;3. Materiales: Aalto, que recoge toda una tradición nórdica, sobre todo en el uso

de materiales autóctonos como la madera.

Al diseñar el mobiliario de sus bibliotecas, Aalto tuvo que solucionar principalmente dos problemas. 

1.   El primero, la ubicación de los libros para conseguir una fácil localización y un cómodo almacenaje, aprovechando el espacio

2.  El segundo, una buena relación entre las mesas de lectura y la iluminación. 

 

Muchos de los objetos que diseñó se siguen produciendo en la actualidad, entre ellos: Silla "Paimio" o Model No. 41, producido por Artek (1930-1931) Silla Model No. 31, producido por Artek (1931-1932) Taburete Model No. 60 y 69, porducido por Artek (1932-1933) Taburete Y-leg Stool, producido por Artek (1946-1947) Tumbona Model No. 43 y silla Model No. 406, producido por Artek (1936)

 

 

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9.- ANÁLISIS CRÍTICO DE LA OBRA ARQUITECTÓNICA ESPECIFICA:

Se pueden encontrar ciertas condiciones en la biblioteca como son:-En primer lugar podemos encontrar que por debajo de esta planta de entrada, y accediendo a ella interiormente, se encontraban los depósitos de la biblioteca y, con entrada directa desde el parque, la biblioteca infantil.-En segundo lugar, subiendo desde la entrada hay una escalera que conduce a la sala de lectura, se puede destacar el serio estudio que Aalto lleva a cabo para construir una biblioteca que responda a las características de su entorno, tanto en cuanto a su estructura externa como en cuanto al uso de los materiales.Como tercer lugar se puede decir que el tratamiento que Aalto da a la luz, contemplado dicho tratamiento desde la comodidad de los usuarios y desde el respeto a la colección de materiales de la biblioteca.- Como cuarta cuestión señalaríamos lo admirable que resulta el tratamiento que daAalto a la sala de conferencias y su estudio de la sonoridad, con objeto de convertir a esta sala, y a la biblioteca toda, en un auténtico “lugar de encuentro”.-En quinto lugar hay que resaltar su planteamiento de la sección infantil, con su acceso directo desde el parque y con sus dimensiones y configuraciones totalmente adaptadas a los niños y niñas.El sexto punto de estas consideraciones “bibliotecarias” está en el hecho de que el mobiliario que diseña Aalto, fundamentalmente el de la sección infantil, con sus famosos taburetes y sillas apilables, constituye no sólo una novedad, sino además un ejemplo de diseño realizado en función de la comodidad y bienestar de los usuarios.

Imágenes:1. Azotea, detalle artefactos de iluminación sala de préstamo2. Sala de préstamo de libros y lectura, el corazón de la biblioteca3. Detalle cubierta ondulada del auditorio4. Sala de préstamo de libros y lectura5. Vista lateral6. Vista lateral, volumen escalera7. Sala de préstamo de libros y lectura8. Hall de entrada9. Escalera hacia la Sala de préstamo de libros y lectura

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10. Entrada principal

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Análisis funcional,

Situado en el parque central de la ciudad de Vyborg (Viipuri), la biblioteca tiene tres entradas diferenciadas entre las cuales la principal se efectúa por el norte y directamente desde la calle principal paralela al parque, una secundaria al este donde se efectúa el acceso a oficinas y zonas de servicio y otra situada al sur donde, a través del parque para niños adyacente al edificio, se accede independientemente a la bibliote

En su estructura básica, esta biblioteca consta de dos blancos volúmenes adyacentes con diversas entradas y también con diversos niveles; de estos dos módulos, uno está dedicado a la biblioteca propiamente dicha (lectura, referencia y préstamo, junto con la biblioteca infantil), mientras que el módulo anexo está dedicado a los servicios administrativos.

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9.1 PLANO INGRESOS

INGRESO AL FOYER O SALA DE

ESPERA

INGRESO PRINCIPAL BIBLIOTECA

INGRESO ALA BIBLIOTECA INFANTIL

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La biblioteca cuenta con una entrada directo al foyer o sala de espera la cual también sería como un ingreso principal

El ingreso principal está señalizado con una flecha amarrilla la cual sería la biblioteca principal o la zona de lectura.

El ingreso secundario o ingreso de los niños es por la biblioteca infantil la cual está señalado por la flecha roja.

9.2 PLANO DE ACTIVIDADES

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9.1.a Depósitos y biblioteca infantil:

25 módulos de estanterías en peine separado por un pasillo e igual se repite 25 modulos mas.

Mostrador de préstamo, consulta y control (es de madera y en ángulo recto) Las estanterías están ubicadas paralelas a los muros de la biblioteca. Las mesas de lectura ocupan toda la sala (son pupitres alargados de cuatro

plazas cada uno de ellos) los pupitres de lectura, (establecen una línea divisoria respecto a los lectores

sentados, de modo que quienes consultan u ojean los libros en las estanterías no molestan con su trasiego a los que los manejan en las mesas de trabajo y lectura.)

9.1.b. La sala de conferencias

Aalto está dentro del Movimiento Moderno en la arquitectura por lo que su diseño es líneas rectas, y el  uso de materiales que podríamos considerar como “fríos” (cristal, acero, etc.), Dicha sala estaba destinada tanto a la realización de congresos como al desarrollo de debates, tertulias, etc. La característica peculiar que presenta es su techo acústico ondulado de lamas de pino careliano , al natural y sin desbastar; sin nudos, que permitía hablar desde cualquier rincón de la sala sin levantar la voz y ser oído por los asistentes, al menos en teoría.

Los muebles de la sala de conferencias se diseñaron especialmente para la ocasión, con los característicos taburetes apilables de Aalto y sillas con respaldo, todo ello realizado en madera curvada.

10.1.c. La sala de lectura y préstamo

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Z. ADMISNISTRATIVA Z.SERVICIO Z. LECTURA Y PRESTAMO Z. CONFERENCIA Z. DEPOSITO DE LA BIBLIOTECA Z. DE BIBLIOTECA INFANTIL

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Esta sala está constituida por dos niveles espaciales, rodeadas completamente sus paredes por estanterías;

1. 1.  nivel inferior se pasa al superior mediante una escalera centralque, al desembocar en dicho nivel superior, tiene frente a sí el mostrador de préstamo y control, de modo que el bibliotecario asesora y vigila los dos niveles sin tener que moverse de su sitio.

2. 2.  Visto desde arriba, esta escalera es el centro de un enorme cubo hueco que es el que constituye la planta inferior, con sus estanterías también adosadas a los muros de la sala. 

La otra característica que ha hecho mundialmente famosa a esta sala de lectura está constituida por su iluminación. En Aalto, arquitecto de un país, Finlandia, en el que – no lo olvidemos- el sol no aparece durante buena parte del año, la iluminación y su estudio es un tema esencial, máxime en espacios de suyo tan afectados por esta cuestión como son las bibliotecas.

 El techo

 de esta sala está dotado con 57 lucernarios circulares, claraboyas podríamos decir, de estructura cónica y con unas dimensiones cercanas a los 2 m. de diámetro cada uno de ellos, que tienen por misión el expandir por el recinto la luz natural, de modo que,según la idea de su diseñador, proporcionen una luz difusa y sin sombras a los usuarios; además, al ser estos lucernarios de cristal, es más probable que no se produzcan las fisuras lógicas en un clima tan riguroso como el finlandés.

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CIRCULACION

CIRCULACION VERTICALES

CIRCULACION HORIZONTALES

La biblioteca cuenta con una circulación variada, se puede decir que el trabajo de una forma en la que uno pueda caminar fácilmente al espacio o a la zona que deseas y con una variedad de escaleras.

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25Zona de lecturaFachada de ingreso principal

Zona de lectura y préstamo

Ingreso al foyer o sala de espera Zona de lectura y préstamo

Sala de conferencia

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L a parte de depósito de libros se puede ver es que el arquitecto trabajo con los efectos de luces para que así tenga una mejor contraste con lo natural y el usuario tenga la tranquilidad que necesita para escoger el libro que va leer.

También en la parte de conferencias de la biblioteca se puede ver cómo es que esa zona se armoniosa con el paisaje y con el techo con ondas la cual ayuda para una buena acústica.

El arquitecto Alvar Alto trabajo cada espacio pensando también en el usuario como es que puede uno ir y no aburrirse sino que tenga la intención de regresar o quedarse en la biblioteca.

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ZONIFICACION

ADMINISTRATIVA

DEPOSITO

EDUCATIVA

SERVICIO

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ANALISIS ESPACIAL

NIVEL CONJUNTO

INTEGRACIÓN DEL ESPACIO

Elementos Horizontales.

Analizaremos a nivel de manzana o conjunto .

Como plano predominante el parque ya que es el área más extensa que contiene el conjunto.

Como planos elevados como la biblioteca misma la iglesia en el conjunto.

Como plano deprimido se puede decir que son las calles y avenidas que se encuentran rodeando al conjunto.

PLANO PREDOMINATE

PLANO ELEVADO

PLANO DEPRIMIDO

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NIVEL ARQUITECTONICO

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ELEMENTOS VERTICALES.Estos elementos los podemos encontrar en los muros de los edificios ya que estos planos forman un espacio entre sí.

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CARACTERISTICAS DEL ESPACIO.

La mayoría de los espacios de la biblioteca con aberturas en los muros y techos para dejar entrar el paso de la luz.

La escala de la biblioteca es normal ya que se adaptan a las necesidades y la comodidad psicológica.

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luz

RELACION ESPACIAL.

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Generalmente un conjunto de espacios importantes que contienen espacios secundarios

JERARQUIZACIÓN DE ESPACIOS

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Por dimensión de ambientes las cuales se les han dado importancia por la actividad específica realizada en cada nivel.

ORDEN DE IMPORTANCIA

ZOTANO

1.- depósitos de la biblioteca

2.- sala de lecturas y biblioteca infantil

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1° PLANTA

1.- sala de lecturas

2.-sala de conferencia

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2° PLANTA

1.- sala de lecturas y préstamo

2.-area administrativa

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SENSACIÓN ESPACIAL

Continuidad espacial

La relación entre cada espacio se le nombra continuidad espacial, lo cual nos habla de una clara ubicación de las aéreas donde nos encontramos y a su vez los espacios nos aclaran su propósito

La continuidad espacial se define por el rango visual entre 2 o más espacios, los cuales son afectados por los elementos generadores del espacio, los cuales pueden unirlos o separarlos. 

Espacios interiores a exteriores

Estos espacios están ligados a la continuidad visual primordialmente, así que se percibe con facilidad cuando un espacio domina al otro, lo que genera una dependencia a cuanto rango visual tiene uno del otro, por esto si uno comienza a perder jerarquía sobre el otro, el espacio que lo jerarquizaba comenzaría a comprimirse hasta perder su importancia de envolvente, lo que da opciones al diseño en cuanto a orientación de vistas y el diseño del mismo objeto se puede enfatizar para diferenciarlo de la envolvente dándole una imagen única y diferente.       En nuestra biblioteca           

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Acondicionamiento de los espacios.

Instalaciones para el confort y la seguridadDe los usuarios y de las coleccionesInstalaciones para el buen funcionamientoDel servicio bibliotecarioTratamiento de aire - climatizaciónIluminaciónCondiciones acústicasSistema de protección contra incendiosInstalaciones alimentadas por un sistema deCableado influyen muy directamenteen el posterior uso de una biblioteca.

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ANALISIS FORMAL

EXPRESION

Todos estos ámbitos del vestíbulo, los de reposo y los de tránsito, no responden a una geometría clara. De hecho, podríamos decir que son fruto de las tensiones y geometrías de las diferentes partes del proyecto.

Sus límites se difuminan e implican tanto a los ambientes interiores como a las zonas exteriores próximas; de este modo se alienta la construcción de un espacio continuo aunque episódico y caracterizado por la suma de ambientes. Estos diferentes ambientes consiguen no perder unidad ni coherencia gracias a dos elementos.

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Por un lado, el pavimento. Aalto utiliza unas piezas cuadradas de granito gris para todo el vestíbulo, excepto para la escalera principal, que se significa con un pavimento de terrazo de color verde. Por otro, el techo se mantiene siempre a la misma cota. Si en las salas principales la cubierta se retranquea para apoyar una subdivisión espacial, aquí refuerza la continuidad de todos los ambientes.

De esta manera, el vestíbulo trasciende su rol tradicional de simple distribuidor para convertirse en un lugar en sí mismo, con zonas de circulación pero también de reposo y contemplación. No es casualidad, entonces, que sea precisamente en el vestíbulo donde Aalto, Aino y su colaborador Aarne Ervi queden retratados el día de la inauguración de la biblioteca, en 1935. Esta foto parece resumir lo que ha sido la arquitectura de Aalto hasta el momento: líneas ortogonales, superficies tersas puntuadas por estudiadas fuentes de luz artificial y la presencia de la naturaleza al fondo y como un límite más del espacio. Estas características generales han servido para que la crítica haya considerado a la biblioteca como el reflejo de la superación del Clasicismo Nórdico y la asunción de los códigos modernos de la época. Pero no sólo

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ocurre esto, durante la evolución del proyecto y los diferentes cambios de emplazamiento, lo que se produce es una modificación en la estructura espacial de sus edificios.En definitiva, en Viipuri Aalto reconstruye la caja muraria tradicional, aunque noRenuncia a la “fluidez” espacial propia de la modernidad. Podemos decir que esta biblioteca es un ejemplo de cómo se puede conseguir una gran diafanidad y variedad en Planta y sección a partir de un estricto, casi rígido, sistema compositivo, en el cual el Perímetro se convierte en un fuerte delimitador espacial. Además, un estudiado paseo Arquitectónico establece las pautas para moverse, descubrir el espacio y relacionar todos los ámbitos exteriores e interiores de la propuesta.

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TECNOLOGIA DE LOS MATERIALES

Siguiendo con su particular trayectoria Aalto también diseñó en esta biblioteca los pequeños elementos para el usuario, tales como pasamanos, sillas, cortinas y demás elementos interiores.

Las paredes tenían un revestimiento textil, el suelo era de parquet y los muebles de la sala de conferencias fueron diseñados especialmente para la ocasión, con los característicos taburetes apilables de Aalto y sillas con respaldo, realizados en madera curvada.

Un elemento esencial que denota la preocupación de Aalto de incorporar elementos al proyecto que ayudaron a la adecuada lectura son los lucernarios circulares dispuestos

regularmente en los dos planos del techo, que crean una iluminación sin reflejos en todos los puntos de lectura.

El otro elemento fundamental es el techo acústico ondulado de la sala de conferencias. Formado por listones de madera de pino careliano, proveniente de la región finlandesa de Carelia, este elemento tenía la función de permitir la buena transmisión del sonido a todos los puntos de aquella sala excesivamente larga.

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El edificio por fuera era totalmente blanco y en su interior los distintos elementos mantuvieron su color natural, con la excepción de algunos elementos metálicos que fueron pintados de negro, blanco o gris.

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El arquitecto e historiador Serguei Kravchenko, encargado de restaurar el edificio después de los estragos que la vida de Rusia, posterior a la II Guerra Mundial, ocasionó en el mismo, nos dice sobre algunos de los detalles constructivos.

HORMIGON ARMADO Y LAS BARRAS DE ACERO:

La técnica constructiva del hormigón armado consiste en la utilización de hormigón reforzado con barras o mallas de acero, llamadas armaduras. También es posible armarlo con fibras, fibra de vidrio, fibras de acero o combinaciones de barras de acero con fibras dependiendo de los requerimientos a los que estará sometido. El hormigón armado se utiliza en edificios de todo tipo.

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Detalle de las varillas de la biblioteca

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10.- CONCLUSIONES:

En términos de aporte (para la arquitectura y el urbanismo)

El regionalismo crítico se proclama como arquitectura conservadora y tradicionalista porque asume valores culturales.

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Sin embargo, es innovadora porque propone soluciones constructivas racionales y funcionales.

La sensibilidad que posee sobre el contexto no resulta de un fanatismo por la historia y el regionalismo, más bien responde a un lenguaje universal que se adapta a situaciones locales.

Descubre y muestra en sus obras la verdad del contexto

Cada obra refleja magistralmente las cualidades humanas.

Cada obra es una respuesta a un problema en específico.

Refleja claridad y simplicidad en su arquitectura, la simplicidad como resultado de la armonía entre complejidad y contradicción.

Según Aalto “Esta no era una arquitectura cuya escala no se basaba en los sistemas al uso: aquí todo partía del hombre y de sus emociones –con sus innumerables urdimbres sentimentales-, así como de la propia naturaleza”.

Este trabajo ayudo a reforzar nuestros conocimientos que comprende el tema de análisis, además adquirir la capacidad crítica, de esta forma podemos obtener conocimiento teórico y práctico, esta manera de trabajar nos permite tener ideas más claras al momento de proyectar los diseños propios de mejor forma.

11.- BIBLIOGRAFÍA:

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historiacriticadelaarquitecturamoderna-kennethframpton-121002091857 http://eprints.upc.es/adminbustia/historiaEnObres/imatges/

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