7/28/2019 Informe Orientacion Vocacional y Profesional Harold Vega Zamayoa

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INFORME ORIENTACION VOCACIONAL Y PROFESIONAL

DATOS PERSONALES

NOMBRES Y APELLIDOS : HAROLD NICOLAS VEGA ZAMORA EDAD

: 15 Aos

FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO : 8/12/1997

Historia Clnica : 143-55

MOTIVO DE CONSULTA:

Harold de 17 aos de edad natural del Callao es atendido en el servicio de psicologa del Centro de

Salud Baha Blanca y ha requerido informe de Orientacin Vocacional y Profesional.

RESULTADOS DE LA EVALUACION

Nivel intelectual

El test aplicado a Alexandra la sita en una escala de inteligencia con C.I. de 75 a 90 que da una

categora Normal al momento de la evaluacin. Presentando potencial para desarrollar su intelecto.

Nivel de Personalidad

63

53

40

53

58 5854

66

44

58

34

47

5350

57 58

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

E A T EE MA D Di Do Cp Co Es Pe Ce Ci Ac Ae

PUNTAJE

T

DIMENSIONES

PERFIL DE PERSONALIDAD TEST BFQ

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DIMENSION

PUNTAJEDIRECTO

PUNTAJE"T"

EQUIVALENCIA

E 87 63 Bastante dinmico, extrovertido y dominante

A 83 53 Moderadamente altruista, comprensivo y tolerante

T 69 40 Poco responsable, ordenado y diligente

EE 73 53 Moderadamente equilibrado, tranquilo y pacienteAM 93 58 Bastante creativo, fantasioso e informado

D 34 58Sesgo positivo, tiende a negar defectos personales o es particularmenteingenuo

Di 42 54 Moderadamente dinmico, activo

Do 45 66 Muy (mucho) dominante, asertivo

Cp 40 44 Poco cooperador y afectivo

Co 43 58 Bastante cordial y corts

Es 29 34 Muy poco meticuloso y preciso

Pe 40 47 Moderadamente perseverante y tenaz

Ce 37 53 Moderadamente capaz de dominar sus emocionesCi 36 50 Moderadamente capaz de dominar sus impulsos

Ac 46 57 Bastante abierto a intereses de tipo cultura

Ae 47 58 Bastante abierto a lo nuevo, a ideas y valor

Nivel de Intereses Vocacionales

Escala Ptje

V Veracidad 25 Ver. 250 AIRE IBRE 39 Aire Lib. 39

1 MECANICO 46 mec. 46

2 CALCULO 40 Calc. 40

3 CIENTIFICO 47 Cient. 47

4 PERSUASIVO 43 Pers. 43

5 ARTISTICO-PLASTICO 20 Art.Plst. 20

6 LITERARIO 22 Lit. 22

7 MUSICAL 6 Music. 6

8SERVICIO SOCIAL

42 Serv. Soc. 429

OFICINA53 53

Coloque el Cdigo de la escala ms alta

9

9 Inters por el trabajo de oficina.: Es propio de las personas a quienes les

gusta un tipo de trabajo de escritorio, que requiere exactitud y precisin.

25

39

46

40

4743

2022

6

42

53

0

10

20

30

40

50

60

Perfil de Intereses Vocacionales

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9- OFICINA. Archivistas, Contadores, Mecangrafos (as), Secretarios (as),Taqugrafos (as)

Harold afirma que sus posibilidades de carreras son las siguientes:

DISEO GRAFICO

Vocacin, Habilidades e Intereses necesarios en el postulante a

esta carrera.Intereses.Gusto por dibujar, deseo de crear, expresarse y experimentar en este aspecto.

Deseo de deleitar, emocionar a travs de lo artstico y esttico.

Predileccin por el trabajo creativo del tipo imaginativo visual.

Permanente atencin a lo esttico, es decir observador de las formas, los colores, los

efectos luminosos, las sombras, etc.

Gusto por el uso de tecnologa.

Inters en comprender sueos y realidades de la sociedad. Valoracin por su identidad.

Habilidades.Capacidad de diferenciar e identificar elementos visuales.

Capacidad de imaginacin visual, generador de imgenes, creativo de formas, colores,

texturas, etc.

Ubicacin espacial y percepcin de las proporciones y las dimensiones.Natural disposicin a representar mediante lenguajes grficos, como escritos, esquemas,

dibujos y smbolos.Memoria visual.

Vocacin.Motivacin por transmitir y deleitar entregando fantasa, carcter,emocin, belleza.

O cualquier sueo o anhelo especfico que se sienta involucrado u orientado

hacia esta direccin.

Personalidad del postulante.Con sentido del detalle, Observador, Sentido de perfeccin y cuidado con el trabajo

manual. Emprendedor

Objetivos de la carreraInformar y expresar ideas a travs de un lenguaje visual, dando una respuesta esttica a

una necesidad de comunicacin.

Perfil ProfesionalProfesional capacitado en metodologas y procesos de creacin de imgenes, tcnicas de

expresin grfica, y tecnologas computacionales, conducentes a la bsqueda de soluciones

visuales ptimas a los problemas de la comunicacin grfica y publicitaria. Tiene

conocimientos de elementos de comunicacin, publicidad y modernas herramientastecnolgicas esenciales al diseo grfico digital.

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Trabaja en el campo de la ideacin y la creatividad esttica manejando su propio lenguaje,

el visual.

En su diseo busca clarificar los mensajes que se quieren entregar y se expresen los

deseos, interpreten las apetencias y las necesidades del pblico al cual va dirigido. Liga lo

visual al texto (idea). Para esto estructura y configura contenidos a travs de imgenes,

smbolos y composicin para comunicar el mensaje.

El Diseo otorga valor e identificacin a los productos y mensajes, los que adquieren

personalidad y transmiten un mensaje que apela a la sensibilidad esttica, al gusto y a la

emotividad, estableciendo un cdigo propio de comunicacin.

El diseador grfico, como todo comunicador debe ser capaz de ver lo que otros no ven y

prestar un servicio que responda a una necesidad especfica de comunicacin. Sus

conocimientos y constante observacin y aprendizaje lo facultan para anticiparse, intuir y

analizar una realidad a la que ir dirigido el mensaje (no es lo mismo algo dirigido a jvenes

aventureros que a amas de casa).

Los diseadores deben entender de su pas y de su cultura, para tener mayor fuente de

inspiracin creativa a la hora de disear.Su mbito de trabajo no es slo el comercial sino tambin el social, cultural, turstico,

gubernamental, educacional, religioso, etc.

El Diseador Grfico tiene la competencia para participar en la formulacin y desarrollo de

proyectos de investigacin relacionados con la historia y teora de la imagen y la

comunicacin o el desarrollo de proyectos experimentales de creacin grfica y visual.

Tareas o actividades especficas que se realizan en la profesinSu desempeo es en el mundo de la Comunicacin Visual y la Produccin Grfica.

Concibe, disea y realiza imgenes.

Concibe, produce y gestiona proyectos de comunicacin visual.Proyecta el diseo en funcin de un encargo, y ha de pensar tanto en la intencin del cliente

como en el usuario final, justificando sus propuestas. A diferencia del artista (escultor,

pintor) que es ms espontneo y sus acciones pueden no estar justificadas.

Maneja tanto tcnicas convencionales como artes grficas digitales, tales como programas

de modelacin e ilustracin (software grficos), aplicando tcnicas, combinaciones y

tratamiento de imgenes digitales.

Desarrolla imagen e identidad corporativa de empresas, imagen e identidad a productos

educativos, libros, sitios Web, etc.

Desarrolla Identidad Visual con el diseo de marcas, afiches, logotipos, catlogos,

etiquetas de productos, tarjetas de presentacin,boletines, membretes, entre otros.

Desarrolla proyectos multimedia y plataformas Web (creacin de pginas Web, sitios y

portales en Internet) lo que es parte de las comunicaciones visuales.

Campo OcupacionalAgencias de publicidad, Talleres de artes grficas o editoriales de prensa, revistas y libros,

Compaas de pre-prensa digital, Canales de televisin, Productoras audiovisuales. Oficinas

de Diseo Grfico Publicitario. Prensa, Instituciones gubernamentales. Instituciones

educativas y culturales.

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Dentro de la empresa o instituciones, en departamentos de marketing y comunicaciones.

Productoras de eventos. Ejercicio Independiente de la Profesin. Docencia.

INGENIERA MECNICA

Administra, planifica, organiza, dirige y controla la produccin ymantenimiento de la pequea, mediana y gran industria local y nacional.Planifica y dirigir sistemas y mtodos de organizacin de la produccinindustrial, as como los procesos de mantenimiento de equipos, maquinaria ydispositivos industriales.

DESCRIPCIONRealiza actividades de gestin relacionadas con el diseo y la construccin deestructuras dinmicas adems de maquinaria, equipo industrial y dispositivos,

desempeando para ese efecto una funcin gerencial, tanto en empresaspublicas como privadas. Promueve y participa activamente en proyectos deinnovacin tecnolgica realcionados con plantas industriales, fabricas otalleres, incluidas las plantas generadoras y transformadoras de energa, a finde elevar la competitividad de la industria nacional con criteriossocioeconmicos y de impacto ambiental y ejecutar dichos proyectos en susetapas de instalacin, puesta en marcha, operacin y mantenimiento. Aplicatcnicas modernas de mantenimiento durante la operacin de plantasindustriales y maquinarias en el campo naval, aeronutico e industrial a fin deprever y corregir las deficiencias de las mismas.

PERFIL APTITUDINALCreatividad, razonamiento mecnico, capacidad de anlisis. Habilidad paracomprender las relaciones espaciales de una ordenacin de objetos. Liderazgo,don de mando, organizacin.

AMBITO DE TRABAJOSe desempea con eficacia en el sector manufacturero y de servicios industrialcorrespondiente a la Ingeniera Mecnica

PROFESOR DE FSICA ELEMENTAL

Planifica, organiza, ejecuta y evala situaciones de aprendizaje significativas. Tiene

como objetivo fundamental formar adolescentes y jvenes, mediante un proceso deenseanza-aprendizaje activo, utilizando para ello los enfoques, mtodos,

estrategias y tcnicas actualizadas, acorde a la realidad educativa en la que sedesenvuelve, teniendo en consideracin los retos de la era del conocimiento

DESCRIPCION

Asume una actitud reflexiva y critica ante la problemtica educativa y proyectos

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educativos. Ensea en centros educativos. Ejerce la gestin y administracin deinstituciones educativas secundarias. Aplica teoras enfoques y metodologas

contemporneas de las asignaturas de pedagoga de la especialidad profesional y deinvestigacin, que permitan vincular el quehacer educativo con la comunidad. Poseeun amplio conocimiento cientfico sobre las ramas del saber humano, con capacidad

y habilidad para el anlisis, reflexin y comprensin integrada de los hechoshistricos, sociales, econmicos y polticos del Per, Amrica Latina y el mundo.

Disea estrategias e instrumentos de evaluacin integral de los educandos. Conocey practica los procesos de la investigacin cientfica. Comprende y analiza losobjetivos de la poltica educativa nacional para adaptarlos a la realidad en la que se

desenvuelve profesionalmente. Es un(a) lder que demuestra un profundocompromiso social que le permite ser un ente activo de cambio, as como defiendela dignidad y los Derechos Humanos en el proceso de transformacin social de lapatria. Su conocimiento de una lengua extranjera y nativa le permite una visin

amplia de la educacin bilinge intercultural.

PERFIL APTITUDINAL

Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de sntesis, y de investigacin.Capacidad de servicio y sensibilidad humana.

AMBITO DE TRABAJO

Ejerce la docencia en el nivel de educacin secundaria y universitaria, de acuerdo a

su especialidad. Tambin promueve y desarrolla trabajos de investigacinpedaggica. Est capacitado para dirigir, promover y gerenciar institucioneseducativas. Asesoramiento pedaggico en Ministerios, Direcciones Regionales,Unidades de Servicios Educativas, Centros Educativos.