Informe Observación Insitu

7/17/2019 Informe Observación Insitu

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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – BELLOCENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

GUÍA DE OBSERVACIÓN IN SITUO

Fecha: 03 Octubre 2015

ELEMENTOS BÁSICOS A CONSIGNAR

Estos son algunos elementos que facilitan la reflexión sobre los focos de interés en la realización de la Prctica en!es"onsabilidad #ocial$ %el rigor & 'onestidad con que consigne las obser(aciones & descri"ciones de"ende lautilidad de los datos & los sucesi(os anlisis e informes que realice) "or lo tanto los acuerdos entre estudiante &docente asesor de la "rctica deben ser suficientemente ex"l*citos$

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Apell!"# $ N"%&'e#C"''e" I(#))*c"(al

Tel+,"("# -," $Cel/

P'"0'a%a Aca!+%c"

+arc*a +arc*a ,at'alia ngarciagar2-uniminuto$edu$co 31. /3503 Psicolog*a #emestre

rias gudelo 4ad& uran& lariasagude-uniminuto$edu$co 31035.36/ Psicolog*a #emestre

!estre"o 4ondo7o 8a$9armenza

mrestre"ol1-uniminuto$edu$co 316.0003 Psicolog*a #emestre

%ocente: ngela 8aria +onzales #alazar4ugar (isitado: ;ogar 9omunitario <Estrellitas del =uturo>



2. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN

Describir las características generales de la comnidad o lgar !isitado.De Cero a Siempre: “Es una estrategia nacional dirigida a promover y garantizar el Desarrollo Infantil Temprano de losniños y niñas en Primera Infancia. El IC!" es el ente e#ecutor y regulador de dic$a estrategia% para esto se vale deoperadores para su cumplimiento. Cooaso&ien 'cooperativa de asociaci(n de $ogares comunitarios de &ienestar) es unode tantos operadores *ue velan por el &ienestar de los niños y de las niñas de +anizales, tiene a su cargo Centros deDesarrollo Infantil% $ogares comunitarios% entre otros servicios. El $ogar Comunitario “Estrellitas del "uturo atiende a

niños y niñas de - a años. Provenientes de entornos vulnera&les de los &arrios como !osconia% /ran#as Estam&ul%0ogales% Praga% Curva del 1umis% Campamento% 2l&ania.

Lgar de la obser!aci"n: 3ogar Comunitario “Estrellitas del "uturo. 4&icado en la comuna la +acarena% Cr 56 2 786 a95. !arrio la 2l&ania. En ca&eza de su madre comunitaria +aricela campo D;az% prest<ndole acompañamientoeducativo y nutricional% reci&iendo 9 momentos de alimentaci(n 'desayuno% onces% almuerzo% algo). 2sisten en una #ornada completa de =:>> am?9:>> pm. De lunes a viernes.

Describa las estrategias tili#adas $ara el desarrollo de las acti!idades %Describa c"mo reali#" la acti!idad&'Se realiza una primera visita al $ogar comunitario% para indagar la posi&ilidad de realizar la o&servaci(n% la madrecomunitaria nos indica *ue es preciso tener una autorizaci(n escrita por parte del operador% se redacta carta y es llevadapersonalmente% o&teniendo as; el aval para la realizaci(n de la actividad. @legamos al $ogar comunitario y procedemos a

realizar c$arla con la madre comunitaria inform<ndole el prop(sito de la visita y el o&#etivo de la o&servaci(n% procedemosa realizar registro fotogr<fico y actividad de di&u#o con los niños% la madre comunitaria nos informa a cerca de lasprincipales necesidades y situaciones de riesgo social de los infantes.



(. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO.Describa el conte)to del lgar !isitado' 3ogar comunitario u&icado en casa familiar de 5 plantas% tercer pisodestinado eAclusivamente para el funcionamiento del $ogar% consta de - $a&itaciones amplias% 8 cocina% 8 &año%adecuada iluminaci(n% mo&iliario apropiado. Todo el material did<ctico re*uerido para las actividades lBdicas yeducativas.

Indi*e los ti$os de !lnerabilidad obst+clos del desarrollo obser!ados'ulnera&ilidad econ(mica: "alta de empleo o empleos precarios% insuficiencia de ingresos% inesta&ilidad la&oral.+uc$os de los padres se dedican al lavado de autos y oficios varios. Sin em&argo no se evidencia po&reza eAtrema.ulnera&ilidad social: Po&reza% ine*uidad socioecon(mica. "amilias pertenecientes a los estratos 8 y -. 2lto porcenta#ede familias monoparentales 'figura paterna ausente% desconociendo totalmente a sus $i#os)ulnera&ilidad educativa: Padres con procesos educativos inconclusos '&ac$illerato incompleto).,actores de riesgo'Se o&serva grandes factores de riesgo en la interacci(n familiar: Din<mica conflictiva entre padres e $i#os, inadecuadoe#ercicio de autoridad, deficientes v;nculos afectivos parentales, refuerzos inapropiados e inconsistentes, desestructurafamiliar, pro&lemas de comunicaci(n. Por estos factores la madre comunitaria refieres *ue los padres no tienenadecuadas pautas de crianza% as; pues los niños tienen grandes dificultades con el cumplimiento de normas. Se-ale' los as$ectos ssce$tibles de meoraPropiciar espacios para tra&a#ar la interacci(n familiar% con c$arlas motivacionales y tra&a#o so&re pautas de crianza."ortalecimiento de la autoestima de los padres y de los niños y niñas con el fin de disminuir los efectos de lassituaciones desfavora&les so&re las cuales la intervenci(n es limitada.



,O?: #e trata de ser ex"resi(os @asA sobre las ideasB ser ex"l*citos en las formulacionesB "recisos en lasinter"retaciones que 'acen alusión a lo obser(adoB es fundamental establecer categor*asC

/. COMENTARIOS, APRECIACIONES E INTERPRETACIONES.A $artir de la obser!aci"n reali#ada0 se-ale las no!edades0 im$re!istos otros as$ectos a tener en centa conesa $oblaci"n'

Durante la visita se encontraron &uenos espacios% 5 personas encargadas de -9 niños% adecuado mo&iliario% el aseo es(ptimo% en general los niños se ven felices y el am&iente es favora&le para su desarrollo% para muc$os niños y niñas elBnico afecto *ue reci&en% viene de parte de las personas del $ogar comunitario.

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