Informe niveles de análisis:retórico, temático y enunciativo

TP 2012Comisiones 56 y 64Semiótica IFernández

Trabajo práctico anual: “Facebook como espacio de comunicación institucional de emisoras radiofónicas”

Integrantes del equipo:******

Comparación fanpages radio xxxx y radio xxxxxx

Radio xxxxx

Poner imagen identificatoria

Radio xxxxxx

Estilo de comunicación institucional en Facebook

Síntesis nivel retórico: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Nivel retórico

Radio xxxxxx

Estilo de comunicación institucional en Facebook

Síntesis nivel temático: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Nivel temático

Radio xxxxxx

Estilo de comunicación institucional en Facebook

Síntesis nivel enunciativo: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Nivel enunciativo

Radio xxxxxxx

Situación comunicacional construída

Poniendo en comparación la grilla identificación y la grilla conversación completas (todos los niveles), responder:

¿qué tipo de relación institución-oyente se propone en la fanpage en el área de identificación?. ¿en qué se parece y en qué se diferencia de la que se construye en la conversación (publicaciones/comentarios)?

¿cómo se articula la página de Facebook con el quehacer de la institución (el vivo radiofónico): relación sincrónica, comunitaria, otra?

¿qué tipo/s de escena/s de escucha radiofónica construye/n la conversación en la fanpage?

Radio xxxxx

Poner imagen identificatoria

Radio xxxxxx

Estilo de comunicación institucional en Facebook

Síntesis nivel retórico: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Nivel retórico

Radio xxxxxx

Estilo de comunicación institucional en Facebook

Síntesis nivel temático: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Nivel temático

Radio xxxxxx

Estilo de comunicación institucional en Facebook

Síntesis nivel enunciativo: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Capturas de pantalla que muestren las marcas.

Nivel enunciativo

Radio xxxxxxx

Situación comunicacional construída

Poniendo en comparación la grilla identificación y la grilla conversación completas (todos los niveles), responder:

1. ¿qué tipo de relación institución-oyente se propone en la fanpage en el área de identificación? ¿En qué se parece y en qué se diferencia de la que se construye en la conversación (publicaciones/comentarios)?

2. ¿cómo se articula la página de Facebook con el quehacer de la institución (el vivo radiofónico): relación sincrónica, comunitaria, otra?

3. ¿qué tipo/s de escena/s de escucha radiofónica construye/n la conversación en la fanpage?

IMPORTANTE: RESPONDER CADA PREGUNTA EN UNA DIAPOSITIVA SEPARADA E INSERTAR CAPTURAS DE PANTALLA DE LA FANPAGE PARA FUNDAMENTAR SUS RESPUESTAS.