1

Informe Maratón de Lectura

ESTABLECIMIENTO:

Escuela N° 11. “Eva Perón”.

DIRECTORA:

MAGALLANES, María Inés

RESPONSABLE:

BERAZA, Marcela A.

DESTINATARIOS:

Alumnos y docentes de 1° a 6° año de la EP Nº 11.

Padres

Personal Auxiliar

2

El día 1 de octubre de 2010, la Escuela Primaria Nº 11, en el horario de 14 a 16 hs, se sumó a la iniciativa de la Fundación Leer : Maratón Nacional de Lectura Bicentenario.

Por medio de la organización de espacios innovadores y armado de rincones temáticos el personal docente, personal no docente, alumnos y padres de alumnos nos reunimos con un fin en común: la promoción de la lectura a través de la participación creativa y activa en La Maratón Nacional de Lectura, puesto que nos sumamos a este evento educativo para que los niños de nuestra institución puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer.En esta ocasión y con motivo del Bicentenario, el lema propuesto fue: “Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para leer y escribir entre todos”.

Los rincones temáticos fueron organizados por las docentes de cada curso y el profesor de educación física, teniendo en cuenta el poco material bibliográfico con el que cuenta la biblioteca escolar en general, y en particular sobre la temática propuesta en esta maratón de lectura. Contando con el asesoramiento de la Directora y la coordinación de la bibliotecaria de la Institución Educativa.

Los docentes y bibliotecaria también realizaron diferentes aportes con material bibliográfico solicitado a otras bibliotecas públicas y escolares, de la biblioteca de cada docente, además de la ambientación de los rincones.

La docente de Primer año, María Elena González organizó el “Rincón de cuentos con hadas”, donde

3

los alumnos tuvieron la oportunidad de realizar lectura por sí mismos, y escucha atenta de la lectura del docente. Estuvo acompañada por la mamá de Sheila y la Orientadora Social. El lugar elegido fue el SUM.

4

Loa alumnos Lorenzo, Rodrigo, Ramiro, Sheila, Abril, Celeste, Camila y Rosario leyeron en total nueve cuentos de hadas sueltas y dos de Peter Pan, según el contador de la Seño María Elena.

La docente de Segundo Año Maribel Girado, junto a Natalia Etcheverry (EOE) organizaron el rincón del Bicentenario, cuya temática eran los “personajes coloniales”, en la galería del primer ciclo, donde los alumnos realizaron lectura por sí mismos, con música clásica de fondo.

5

De la lectura del contador se obtuvo el siguiente resultado:

Los alumnos José Luis, Alexis, Juan Pablo, Ariel, Leonel, Luciana, Natalia, Magalí, Aimé y Tamara leyeron en total cuarenta y un libros.

6

La maestra de Tercer año, Marcela Saffarano organizó en un rincón del SUM “Cuentos de Brujas”, estuvo decorado y llevó comidas extravagantes, tales como: “guiso de granos de brujas”, “Moco de serpiente”, y bebidas escalofriantes. Además de los libros.

Los alumnos realizaron lectura por sí mismos. Santiago, Enzo, Roberto, Milagros, Luciana, Jazmín, Ivana y Ludmila leyeron en total setenta y ocho obras literarias. Ludmila y Milagros realizaron lecturas compartidas. Los datos son los obtenidos del medidor de lectura.

7

8

La docente María Angélica Ciprian de Cuarto Año B, organizó en la biblioteca de la escuela el Rincón de las curiosidades. Al que asistió también el profesor de música Ricardo.

9

Los alumnos escucharon leer a la maestra, también realizaron lecturas por sí mismo y compartida con el profesor de música y otros alumnos. Allí descubrieron al gato con cuatro orejas entre otras curiosidades.

Del medidor de lectura se obtuvo la siguiente información: Milagros, Virginia, Florencia, Iván, Ana Paula, Gabriel, Nicolás, Nahuel y Ramiro leyeron en total treinta y dos artículos de curiosidades.

La docente Norma López organizó el rincón de teatro en el comedor de la escuela para sus alumnos. Los mismos disfrutaron de la lectura de la docente y de la lectura por sí mismos. En este taller también participaron Mónica y Adriana (personal auxiliar: porteras).

10

11

Del medidor de lectura de este curso se obtuvo

la siguiente información: Enzo, Matías, Florencia, Agustín y Sofía leyeron doce obras de teatro y otros libros relacionados con la temática.

La docente de Quinto Año organizó en su aula “Cuentos de terror”, para ello realizó la ambientación. Los alumnos realizaron lecturas por placer, lecturas por sí mismos y escucha atenta de la lectura de la maestra y de otros pares.

Del contador de lectura se obtuvo la siguiente información: Milagros D., Melina, Sofía, Leo, Julio, Elvis,

12

Rocío, Milagros Z., y Yennifer leyeron “Fantasmas en el paraíso” de Graciela Beatríz Cabal; “La Llorona” de Nicolás Schuff, “Extraños amor” de Elsa Bornemann y “Octubre, un crimen” de Nomra Huidobro.

Este taller contó con la colaboración y participación de Cristina (EOE).

13

El docente Daniel Correa organizó el “Rincón gaucho” en el SUM. Ambientó el lugar y facilitó material bibliográfico que contenía poesías, leyendas, textos informativos y narraciones.

14

Los alumnos realizaron lecturas por sí mismos.

Del contador de lectura se desprende la siguiente información: Ayelén, Soledad, Melany, Gina, Daniela, Triana, Karla, Rocío, Guillermina y César leyeron cincuenta y un textos completos.

15

El profesor de Educación Física, Javier Martínez se ofreció a organizar el “ Taller de cuentos para pensar: Los Valores”, para ello seleccionó un grupo de alumnos de la escuela. El docente leyó los textos y dialogó con los alumnos sobre el contenido de los mismos.

Del contador de lectura se desprende la siguiente información:

Alexis, Milton, Gonzalo, Gabriel, Diego, Rodrigo, Julio, Leonel y Cristopher reflexionaron sobre los cuentos “Justicia”, “La alegría”, “La libertad”, “Humildad” y “Agradecimiento”.

16

Luego de trabajar cada docente con sus alumnos en su respectivo taller, recorrieron los talleres de los demás docentes donde los miembros de cada grupo expuso la temática de su taller y entregó un souvenirs.

Los alumnos disfrutaron de recorrer los espacios de la escuela con su respectiva ambientación, y de conocer las formas de trabajo y los intereses de cada grupo.

Los alumnos se sintieron motivados por la lectura en todo momento, razón por la cual se extendió el horario destinado a la maratón de lectura. De esta manera concluyo la maratón de lectura.