Informe Estudio Empleabilidad 2014

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Cotización Front-End Sitio Privado Satisfacción y NPS7. Misión y propósitos 65
Antecedentes 01. 01.
4
ANTECEDENTES
La empleabilidad se ha convertido en uno de los principales indicadores que consideran los
postulantes al momento de elegir la carrera que quieren estudiar. Dicha información se
complementa con los intereses y las capacidades de cada persona a la hora de elegir una
carrera.
El Ministerio de Educación ha desarrollado una plataforma (www.mifuturo.cl) para poner a
disposición de los postulantes información por institución y carrera referida a la empleabilidad,
deserción e ingresos, entre otros indicadores. Los cuales son considerados por los postulantes
al momento de decidir qué carrera y en qué institución cursarla.
A partir de dichos antecedentes, conocer y gestionar los indicadores respecto de las
perspectivas laborales de las principales carreras que se dictan es un elemento indispensable
para el éxito las instituciones y sus titulados, además es una herramienta de marketing potente
que apalanca la matrícula.
Para lograr dicho objetivo, el año 2014 UVM ha mejorado la calidad de las bases de datos
de contacto para el Estudio de Empleabilidad, lo cual ha permitido incrementar la muestra en
un 27% respecto del 2013, lo cual mejora la confiabilidad de los resultados y permite obtener
resultados por Escuela/Carrera.
6
OBJETIVOS
Conocer la situación laboral actual de los egresados titulados los años 2011 y 2013 de la
UVM, las características de su empleo y la evaluación que realizan de la institución en
distintas dimensiones asociadas al proceso de acreditación
Conocer el nivel de inserción laboral que presentan los Titulados de UVM en sus diferentes
carreras.en su primer empleo
Conocer el nivel de empleabilidad y caracterizar la fuente laboral de los Titulados de UVM
Medir el nivel de conocimiento del portal de empleo UVM y la demanda por apoyo para
encontrar empleo por parte de los Titulados
Levantar un conjunto de indicadores relacionados con el proceso de acreditación de UVM
para cada una de las dimensiones que ella considera
02.
General
Específicos
7
METODOLOGÍA
Grupo Objetivo: Ex-alumnos egresados y titulados de UVM de los años 2011 y 2013.
Técnica Metodológica: Cuantitativa sobre la base de entrevistas online autoaplicadas y telefónicas
aplicadas con CATI en base a un cuestionario estructurado.
Universo: 1.060 Titulados de UVM pertenecientes a las cohortes 2011 y 2013 con datos de
contacto.
Muestra: Se realizaron 404 entrevistas efectivas distribuidas por año de titulación y carrera.
Margen de error: el margen de error para los resultados totales es de +/- 3.8% para un nivel de
confianza del 95%.
Bases de Análisis: Se analizan las bases con más de 30 casos, de lo contario, los datos se
presentan sólo como una referencia.
Cierre de Campo: 3 de Diciembre de 2014 al 8 de Enero de 2015.
Ponderación: Los datos fueron ponderados a nivel de carreras y año para representar
correctamente el Universo de titulados de las cohortes 2011 y 2013.
02.
AÑO TITULACIÓN TOTAL
AÑO TITULACIÓN TOTAL
2011 2013 2011 2013 ARQUITECTURA 52 16 68 18 11 29
CONTADOR AUDITOR 0 14 14 0 11 11
DISEÑO 36 17 53 10 6 16
EDUCACION PARVULARIA 29 8 37 12 4 16
INGENIERIA CIVIL INDUSTRIAL 22 8 30 9 1 10
INGENIERIA COMERCIAL 21 28 49 2 9 11
INGENIERIA EN INFORMATICA 38 0 38 11 0 11
INGENIERIA EN MA Y RR.NN. 20 11 31 10 3 13
KINESIOLOGIA 16 23 39 8 11 19
MEDICO VETERINARIO 30 24 54 15 13 28
PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 65 6 71 18 3 21
PEDAGOGIA EN EDUCACION FISICA 82 54 136 17 22 39
PED. EN EDUCACION MEDIA EN
LENGUA CASTELLANA Y
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y
OTRAS CARRERAS 83 124 207 30 57 87
TOTAL ENTREVISTAS/UNIVERSO 589 454 1043 195 209 404
9
RELACIONES PUBLICAS 21 15 36 6 4 10
ENFERMERIA 1 10 11 1 8 9
INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA 7 16 23 0 9 9
INGENIERO DE EJECUCIÓN EN GESTIÓN DE
NEGOCIOS 0 16 16 0 7 7
PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES 16 20 36 2 5 7
DERECHO 5 3 8 4 2 6
INGENIERO AGRONOMO 6 8 14 2 4 6
CINE Y COMUNICACIÓN MULTIMEDIAL 10 0 10 5 0 5
INGENIERÍA CIVIL EN BIOTECNOLOGÍA 0 5 5 0 4 4
SOCIOLOGÍA 7 0 7 4 0 4
INGENIERÍA EN CONSTRUCCION 0 11 11 0 2 2
INGENIERIA CIVIL EN SISTEMAS URBANOS 0 1 1 0 1 1
INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA 2 0 2 1 0 1
INGENIERÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOS 3 0 3 1 0 1
INGENIERO EN ADM DE EMP CON MENCIÓN
EN CONTABILIDAD Y TRIBUTACIÓN 0 1 1 0 1 1
INGENIERO EN ADM DE EMP CON MENCIÓN
EN GESTIÓN EN NEGOCIOS
INGENIERO EN INFOR CON MENCIÓN EN
REDES Y SISTEMAS DE COMUNICACIÓN 0 1 1 0 1 1
INGENIERO EN PREVENCION DE RIESGOS Y
MEDIO AMBIENTE 0 4 4 0 1 1
TECNÓLOGO EN ADM DE EMPRESAS CON
MENCIÓN EN CONTABILIDAD Y
TOTAL ENTREVISTAS/UNIVERSO 83 124 207 30 57 87
Inserción laboral primer
trabajo 01. 03.
EVALUACIÓN UVM Y PRIMER TRABAJO: Síntesis del capítulo
El 89% de los encuestados encontró un primer trabajo, y el 78% lo hizo en menos de
un año. A nivel de Escuela, Arquitectura y Diseño, es la que muestra el peor
desempeño el presentar un 20% de los titulados que no encontró empleo. El
porcentaje de encuestados que no encontró trabajo aumenta en carreras como
Diseño (48%) y Kinesiología (21%).
Del 11% que no encontró trabajo, el 16% no lo hizo porque tomó la decisión de no
buscar (13%) o porque inició estudios para obtener otro título (3%).
El salario promedio del primer empleo es de $515.497. A nivel de escuela el promedio
más alto lo tiene Ciencias de la ingeniería $811.205 y el más bajo Educación
$363.405. A nivel de Carrera, el promedio más alto lo tiene Ingeniería en Informática
($1.230.000) y el más bajo Diseño ($342.756).
La principal forma de encontrar trabajo es Utilizando redes de contactos personales
(50%), en segundo lugar aparece Enviando CV a empresas (18%).
03.
12
EVALUACIÓN UVM Y PRIMER TRABAJO: Síntesis del capítulo
El 74% evalúa con nota 6 o 7 la relación entre su primer empleo y la carrera que
estudió. A nivel de escuela, el mayor porcentaje de promotores lo presenta
Educación (85%) mientras que, el mayor porcentaje de detractores está en
Agronomía (50%), seguido por Comunicaciones (40%). A nivel de Carrera, el
promedio más alto lo presentan Contador Auditor e Ingeniería en Informática (90%),
por el contrario el que presenta mayor porcentaje de detractores es Ingeniería Medio
Ambiente Recursos Naturales (49%).
El 87% de los titulados que se encontraban trabajando obtuvo un progreso
profesional como resultado de su educación en UVM. A nivel de escuela el porcentaje
más alto lo presenta Ciencias de la ingeniería (93%) y el más bajo Agronomía (42%).
A nivel de Carrera el promedio más alto lo muestran Ingeniería civil industrial,
Pedagogía media en lenguaje y Pedagogía en Historia y Geografía (100%), por el
contrario el más bajo lo tiene Kinesiología (72%).
De dicho 87% el 42% encontró un trabajo mejor, el 31% fue capaz de cambiarse de
área y el 25% recibió un aumento de sueldo.
03.
13
INSERCIÓN LABORAL: Total-Escuela
¿Cuánto tardó en encontrar su primer trabajo fijo después de titularse de UVM?
ESCUELAS
ones Educación Negocios
Ya tenía un trabajo fijo 0% 22% 49% 9% 19% 24% 22% 12% 22%
Entre 1 y 6 meses 50% 42% 30% 50% 58% 52% 40% 53% 41%
Entre 6 meses y un año 25% 14% 10% 15% 8% 12% 13% 8% 13%
Más de un año 25% 2% 7% 12% 8% 4% 12% 15% 15%
No obtuve un trabajo fijo 0% 20% 4% 15% 7% 8% 13% 12% 9%
Base 5 43 51 23 42 25 30 107 32
11%
11%
11%
46%
21%
Entre 6 meses y 1 año
Entre 1 y 6 meses
Ya tenía un trabajo fijo
Bases quienes buscaban trabajo (n=358)
03.
2013
19%
52%
13%
10%
7%
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Tiempo para encontrar trabajo
INSERCIÓN LABORAL: Total-Carreras Prioritarias-Año
Tiempo para encontrar trabajo
¿Cuánto tardó en encontrar su primer trabajo fijo después de titularse de UVM?
CARRERAS SELECCIONADAS
AÑO DE
2011 2013
Ya tenía un trabajo fijo 28% 55% 13% 15% 24% 6% 91% 14% 7% 24% 3% 19% 9% 0% 26% 16% 25% 18% 25%
Entre 1 y 6 meses 59% 36% 19% 70% 51% 56% 0% 39% 36% 52% 57% 44% 82% 43% 51% 63% 41% 44% 49%
Entre 6 meses y un año 13% 9% 15% 15% 16% 6% 0% 24% 22% 12% 11% 4% 9% 13% 17% 9% 9% 12% 9%
Más de un año 0% 0% 6% 0% 8% 25% 0% 22% 14% 4% 11% 17% 0% 26% 6% 3% 15% 12% 9%
No obtuve un trabajo fijo 0% 0% 48% 0% 0% 6% 9% 0% 21% 8% 17% 17% 0% 19% 0% 8% 10% 14% 8%
Base 28 11 15 14 10 11 11 11 14 25 19 33 11 16 18 33 78 174 184
11%
11%
11%
46%
21%
Entre 6 meses y 1 año
Entre 1 y 6 meses
Ya tenía un trabajo fijo
Bases quienes buscaban trabajo (n=358)
03.
2013
19%
52%
13%
10%
7%
15
ESCUELAS
periodo de 12 meses siguientes luego de
egresado 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 23%
Abrí mi propio negocio 0% 30% 0% 20% 0% 0% 40% 0% 0%
Decidí no buscar empleo por razones
personales 0% 0% 0% 0% 14% 0% 40% 18% 0%
Encontré empleo temporal o empleo de
tiempo parcial 100% 39% 37% 40% 0% 48% 0% 30% 31%
No logré encontrar un empleo 0% 30% 63% 40% 86% 52% 20% 47% 46%
Base 1 7 2 5 7 2 5 16 4
03.
45%
28%
13%
11%
3%
Encontré empleo temporal o empleo de tiempo parcial
Decidí no buscar empleo por razones personales
Abrí mi propio negocio
Inicié estudios para obtener otro título en un periodo de 12 meses siguientes luego
de egresado
¿Cuál es la razón por la cual no obtuvo un trabajo fijo?
2013
12%
13%
24%
23%
27%
11% no obtuvo
un trabajo fijo
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
16
Encontré empleo temporal o empleo de tiempo parcial
Decidí no buscar empleo por razones personales
Abrí mi propio negocio
Inicié estudios para obtener otro título en un periodo de 12 meses siguientes luego
de egresado
en un periodo de 12 meses siguientes
luego de egresado 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 0% 8% 0% 9%
Abrí mi propio negocio 30% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 19% 15% 4%
Decidí no buscar empleo por razones
personales 0% 0% 0% 0% 0% 0% 15% 100% 0% 14% 33% 12% 13%
Encontré empleo temporal o empleo de
tiempo parcial 39% 100% 0% 40% 48% 67% 31% 0% 0% 0% 14% 23% 35%
No logré encontrar un empleo 30% 0% 100% 40% 52% 33% 46% 0% 100% 86% 26% 49% 39%
Base 7 1 1 5 2 3 8 1 3 7 11 25 24
¿Cuál es la razón por la cual no obtuvo un trabajo fijo?
2013
12%
13%
24%
23%
27%
17
11%
21%
29%
36%
Entre 350.001 y 500.000 pesos
Entre 500.001 y 1.000.000 pesos
Entre 1.000.001 y 1.500.000 pesos
Entre 1.500.001 y 2.000.000 pesos
Más de 2.000.000 pesos
ones Educación Negocios
200.000 o menos pesos 25% 8% 0% 22% 9% 27% 0% 17% 4%
Entre 200.001 y 350.000 pesos 42% 13% 7% 25% 14% 19% 19% 34% 9%
Entre 350.001 y 500.000 pesos 17% 38% 17% 10% 17% 15% 49% 37% 19%
Entre 500.001 y 1.000.000 pesos 0% 34% 59% 40% 58% 39% 32% 12% 68%
Entre 1.000.001 y 1.500.000 pesos 17% 4% 12% 4% 3% 0% 0% 0% 0%
Entre 1.500.001 y 2.000.000 pesos 0% 3% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Más de 2.000.000 pesos 0% 0% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Salario/sueldo promedio 422.917 545.342 811.205 497.168 543.035 452.377 489.783 363.405 645.750
Base 5 38 51 23 46 26 30 108 29
INSERCIÓN LABORAL : Total-Escuela
¿Cuál fue el salario/sueldo que recibió en su primer trabajo fijo?
Base quienes han trabajado (n=220)
03.
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Salario primer trabajo
Salario primer trabajo
¿Cuál fue el salario/sueldo que recibió en su primer trabajo fijo?
11%
21%
29%
36%
3%
Entre 350.001 y 500.000 pesos
Entre 500.001 y 1.000.000 pesos
Entre 1.000.001 y 1.500.000 pesos
Entre 1.500.001 y 2.000.000 pesos
Más de 2.000.000 pesos
03. INSERCIÓN LABORAL : Total-Carreras Prioritarias-Año
2013 7% 27% 33% 32% 2% 0% 0%
19 ¿Cuál fue el salario/sueldo que recibió en su primer trabajo fijo?
Datos se entregan de manera referencial su base es menor a 30 Base quienes han trabajado (n=220)
03.
2011 2013
200.000 o menos pesos 2% 0% 22% 7% 0% 7% 0% 0% 28% 27% 18% 25% 27% 14% 0% 10% 3% 10% 11%
Entre 200.001 y 350.000
pesos 9% 0% 22% 51% 8% 14% 0% 18% 36% 19% 33% 30% 18% 40% 25% 14% 15% 21% 20%
Entre 350.001 y 500.000
pesos 30% 64% 56% 32% 0% 0% 10% 25% 15% 15% 33% 36% 45% 40% 40% 16% 37% 28% 30%
Entre 500.001 y
1.000.000 pesos 49% 36% 0% 11% 92% 80% 40% 51% 21% 39% 15% 9% 9% 6% 34% 57% 41% 35% 37%
Entre 1.000.001 y
1.500.000 pesos 6% 0% 0% 0% 0% 0% 30% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 3% 4% 4% 2%
Entre 1.500.001 y
2.000.000 pesos 4% 0% 0% 0% 0% 0% 10% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1% 0%
Más de 2.000.000 pesos 0% 0% 0% 0% 0% 0% 10% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1% 0%
Salario/sueldo
promedio 632.732 520.455 342.756 355.236 698.333 697.034 1.230.000 592.204 349.684 452.377 365.143 342.843 354.545 347.828 467.172 546.599 554.475 539.492 485.287
Base 29 11 9 16 10 10 10 13 14 26 18 32 11 15 20 36 76 170 186
INSERCIÓN LABORAL : Total-Carreras Prioritarias-Año
INSERCIÓN LABORAL : Segmentado por año de Egreso
¿Cuál fue el salario/sueldo que recibió en su primer trabajo fijo?
Base quienes han trabajado (n=356)
10%
21%
28%
35%
Entre 350.001 y 500.000 pesos
Entre 500.001 y 1.000.000 pesos
Entre 1.000.001 y 1.500.000 pesos
Entre 1.500.001 y 2.000.000 pesos
Más de 2.000.000 pesos
36 meses 12 meses
INSERCIÓN LABORAL : Total - Año
Forma de encontrar trabajo
¿Cómo consiguió su primer trabajo fijo? Base quienes han trabajado (n=220)
13%
1%
2%
50%
4%
6%
18%
7%
Contactando headhunters
Revisando prensa escrita
Cohorte
ones Educación Negocios
Neutroí 10% 17% 7% 12% 15% 12% 12% 18% 6% 12%
Base 356 5 38 51 23 46 26 30 108 29
03.
-16
-50
-40
Notas 1 a 4 Notas 6 y 7 Media
¿Estuvo este primer trabajo relacionado con su carrera o área de estudio en la UVM?
2013 2014
y nota de 2 a 7 como “Si”
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Relación entre trabajo que realiza y carrera estudió
23
0
-49
-7 -8 -6 -11 -9 -20 -25 -17 -23 -15 -17
74 79 91
66 69 66 75 73
6,0 6,2 6,7
5,5 5,7 5,7 6,0 5,9
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
100
INSERCIÓN LABORAL: Total-Carreras prioritarias-año
¿Estuvo este primer trabajo relacionado con su carrera o área de estudio en la UVM?
03.
carreras 2011 2013
Neutro 10% 11% 9% 0% 7% 16% 14% 10% 13% 22% 12% 9% 9% 9% 0% 9% 14% 10% 10% 10%
Base 356 29 11 9 16 10 10 10 13 14 26 18 32 11 15 20 36 76 170 186
Relación entre trabajo que realiza y carrera estudió
2013 2014
y nota de 2 a 7 como “Si”
24
TRAYECTORIA LABORAL: Total-Escuela
¿Obtuvo algún progreso profesional como resultado de su educación en la UVM?
87% 13%
Sí No
Sí 42% 92% 93% 78% 79% 92% 74% 92% 90%
No 58% 8% 7% 22% 21% 8% 26% 8% 10%
Base 5 38 51 23 46 26 30 107 29
03.
trabajo antes
de titulares
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
25
Progreso Profesional
¿Obtuvo algún progreso profesional como resultado de su educación en la UVM?
87% 13%
Sí No
carreras 2011 2013
Si 94% 73% 88% 93% 100% 93% 90% 88% 72% 92% 97% 84% 100% 100% 70% 79% 85% 90% 84%
No 6% 27% 12% 7% 0% 7% 10% 12% 28% 8% 3% 16% 0% 0% 30% 21% 15% 10% 16%
Base 29 11 9 16 10 10 10 13 14 26 18 31 11 15 20 36 76 170 185
2013
titulados tenía
trabajo antes
de titulares
Abrí mi propio negocio/empresa o institución
Fui capaz de realizar el cambio de área que deseaba para mi desarrollo
profesional
Encontré un trabajo mejor
Recibí un aumento de salario/sueldo o una promoción en mi carrera
¿Qué opciones describen mejor su progreso profesional?
ESCUELAS
Agronomí
a
Arquitect
Recibí un aumento de salario/sueldo o una promoción
en mi carrera 0% 26% 27% 24% 21% 13% 14% 26% 48%
Encontré un trabajo mejor 40% 41% 50% 39% 40% 21% 40% 52% 13%
Fui capaz de realizar el cambio de área que deseaba
para mi desarrollo profesional 60% 32% 34% 31% 31% 25% 29% 28% 44%
Abrí mi propio negocio/empresa o institución 0% 40% 12% 38% 22% 21% 6% 4% 7%
Otro 0% 0% 12% 5% 24% 21% 11% 5% 13%
Base 2 35 47 18 37 24 22 98 23
2013
34%
25%
16%
6%
19%
resultado de
su educación
en UVM
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Tipo de progreso Profesional
Abrí mi propio negocio/empresa o institución
Fui capaz de realizar el cambio de área que deseaba para mi desarrollo
profesional
Encontré un trabajo mejor
Recibí un aumento de salario/sueldo o una promoción en mi carrera
¿Qué opciones describen mejor su progreso profesional?
CARRERAS SELECCIONADAS AÑO DE
Recibí un aumento de salario/sueldo o una promoción en
mi carrera 32% 38% 11% 13% 43% 49% 11% 29% 30% 13% 41% 22% 45% 26% 14% 17% 22% 26% 24%
Encontré un trabajo mejor 52% 25% 14% 79% 24% 0% 78% 59% 40% 21% 41% 61% 36% 46% 42% 43% 37% 47% 35%
Fui capaz de realizar el cambio de área que deseaba
para mi desarrollo profesional 25% 38% 50% 33% 51% 54% 22% 15% 20% 25% 31% 22% 18% 21% 23% 33% 40% 31% 32%
Abrí mi propio negocio/empresa o institución 45% 13% 25% 0% 8% 7% 22% 21% 60% 21% 0% 11% 0% 0% 0% 23% 5% 16% 12%
Otro 0% 0% 0% 0% 16% 15% 0% 13% 0% 21% 6% 6% 0% 14% 20% 24% 8% 6% 14%
Base 27 8 8 15 10 9 9 12 10 24 17 25 11 15 14 29 63 150 156
2013
34%
25%
16%
6%
19%
EVALUACIÓN TRABAJO ACTUAL: Síntesis del capítulo
El 84% de los titulados se encuentra trabajando actualmente, de ellos el 79% lo hace a tiempo
completo. A nivel de escuela el porcentaje más alto lo presenta Negocios (91%) y el más bajo
Agronomía (42%). A nivel de Carrera el promedio más alto lo presentan Contador Auditor e
Ingeniería en Informática (100%), por el contrario el más bajo lo tiene Diseño (61%).
Del 16% que no se encuentra trabajando, el 32% no lo hizo porque tomó la decisión de no
buscar (18%) o porque inició estudios para obtener otro título (14%).
El 66% de los titulados que trabaja actualmente lo hace en el sector privado y el 30% en
sector público. Dicha proporción cambia según Escuela, Ciencias jurídicas y sociales y
Educación superan el 50% de encuestados que trabajan en el sector público. A nivel de
carreras, Psicología y el conjunto de pedagogías muestra un porcentaje mayor al 50% de
titulados que se desempeñan en dicho sector.
El 36% de los titulados trabaja en empresas de más de 100 personas mientras que el 18% lo
hace en empresas de 10 personas o menos. Existen importantes diferencias entre el tamaño
de las empresas contratantes según Escuela y Carrera.
04.
30
EVALUACIÓN TRABAJO ACTUAL: Síntesis del capítulo
A nivel de cargo, la mayoría se desempeña como Ejecutivo o Mando medio (48%). A nivel de
Escuela, Ciencias de la ingeniería presenta el mayor porcentaje de Jefatura/directos/sub
gerente (33%). A nivel de Carrera destaca Ingeniería Civil Industrial, donde dicho porcentaje
alcanza al 68%.
El 77% evalúa con nota 6 o 7 la relación entre su empleo actual y la carrera que estudió. A
nivel de escuela el porcentaje más alto de promotores lo presenta Educación y Ciencias de la
salud (85%), por el contrario, el más alto en detractores se observa en Agronomía (60%). A
nivel de Carrera el promedio más alto lo presenta Pedagogía media en lenguaje (100%).
El salario promedio del empleo es de $790.250. A nivel de escuela el promedio más alto lo
tiene Ciencias de la ingeniería $1.343.297 y el más bajo Agronomía $290.000. A nivel de
Carrera el promedio más alto lo tiene Ingeniería en Informática ($1.425.000) y el más bajo
Pedagogía en Educación Básica ($479.317).
El 49% de los titulados tiene contrato indefinido y el 26% a plazo fijo. A nivel de Escuela
Ciencias de la Ingeniería muestra el mayor porcentaje de contrato indefinido (77%), por el
contrario Arquitectura y diseño muestra el mayor porcentaje de emisión de boletas (54%). A
nivel de Carrera, Ingeniería en Informática tiene el mayor porcentaje de contrato indefinido
(91%), por el contrario el mayor porcentaje de emisión de boleta se observa en Arquitectura
(57%).
04.
31
11%
8%
79%
2%
Medio tiempo
ESCUELAS
nes Educación Negocios
Si, a tiempo completo 42% 78% 90% 71% 72% 76% 88% 77% 91%
Si, a medio tiempo 0% 2% 0% 10% 9% 8% 6% 4% 0%
¿Cuál es su tipo de trabajo?
Tiempo Completo 40% 70% 97% 76% 71% 62% 82% 74% 100%
Medio Tiempo 0% 4% 0% 6% 18% 10% 3% 23% 0%
Independiente 0% 26% 0% 18% 7% 28% 15% 2% 0%
Otro ¿Cuál? 60% 0% 3% 0% 4% 0% 0% 1% 0%
Base 2 36 45 19 34 21 28 87 29
80%
4%
16%
04.
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Trabajo Actual
Otro ¿Cuál?
Tiempo completo
04.
2013
¿Está hoy trabajando? P10.- ¿Cuál es su tipo de trabajo?
Datos se entregan de manera referencial su base es menor a 30
CARRERAS SELECCIONADAS AÑO DE
2011 2013
Si, a tiempo completo 91% 100% 61% 92% 76% 94% 100% 92% 58% 76% 89% 69% 73% 75% 83% 69% 83% 81% 79%
Si, a medio tiempo 4% 0% 0% 8% 0% 0% 0% 0% 14% 8% 6% 4% 0% 0% 6% 11% 2% 4% 4%
¿Cuál es su tipo de trabajo?
Tiempo Completo 73% 100% 64% 85% 100% 100% 91% 100% 60% 62% 76% 63% 88% 66% 87% 70% 89% 72% 89%
Medio Tiempo 0% 0% 12% 8% 0% 0% 0% 0% 10% 10% 24% 31% 13% 34% 6% 19% 2% 15% 5%
Independiente 27% 0% 24% 0% 0% 0% 0% 0% 30% 28% 0% 6% 0% 0% 7% 6% 7% 10% 6%
Otro ¿Cuál? 0% 0% 0% 8% 0% 0% 9% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 2% 3% 0%
Base 27 11 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 148 153
04.
81%
4%
15%
¿Está hoy trabajando?
04.
Encontré empleo temporal o empleo de tiempo parcial
Decidí no buscar empleo por razones personales
Abrí mi propio negocio
Inicié estudios para obtener otro título en un periodo de 12 meses siguientes luego
de egresado
en un periodo de 12 meses siguientes
luego de egresado 0% 13% 0% 11% 17% 0% 13% 18% 23%
Abrí mi propio negocio 22% 0% 0% 22% 12% 43% 30% 11% 0%
Decidí no buscar empleo por razones
personales 0% 5% 31% 22% 28% 0% 32% 18% 0%
Encontré empleo temporal o empleo de
tiempo parcial 44% 34% 19% 11% 23% 42% 13% 29% 0%
No logré encontrar un empleo 33% 47% 50% 33% 21% 15% 12% 25% 77%
Base 4 9 8 9 19 7 7 36 4
03.
* No se incluyó en la medición 2013
¿Cuál es la razón por la cual no se encuentra trabajando?
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Razón por la que no se encuentra trabajando
36
Encontré empleo temporal o empleo de tiempo parcial
Decidí no buscar empleo por razones personales
Abrí mi propio negocio
Inicié estudios para obtener otro título en un periodo de 12 meses siguientes luego
de egresado
CARRERAS SELECCIONADAS
AÑO DE
título en un periodo de 12 meses
siguientes luego de egresado 0% 16% 50% 0% 0% 0% 11% 0% 67% 5% 0% 0% 0% 18% 24% 19% 9%
Abrí mi propio negocio 0% 0% 0% 0% 0% 0% 22% 43% 0% 10% 0% 34% 23% 13% 13% 11% 16%
Decidí no buscar empleo por
razones personales 33% 0% 50% 0% 0% 74% 22% 0% 0% 24% 25% 0% 27% 27% 16% 16% 20%
Encontré empleo temporal o
empleo de tiempo parcial 0% 40% 0% 0% 0% 26% 11% 42% 33% 29% 25% 16% 27% 25% 27% 20% 32%
No logré encontrar un empleo 67% 44% 0% 100% 100% 0% 33% 15% 0% 33% 50% 50% 23% 18% 20% 34% 24%
Base 2 7 2 3 1 3 9 7 3 16 4 6 4 17 19 47 56
Razón por la que no se encuentra trabajando
03.
* No se incluyó en la medición 2013
¿Cuál es la razón por la cual no se encuentra trabajando?
37
4%
66%
30%
Otro
Privado
Público
04.
ESCUELAS
Público 0% 22% 6% 30% 56% 19% 12% 51% 7%
Privado 100% 75% 91% 64% 37% 81% 85% 42% 93%
Otro ¿Cuál? 0% 3% 3% 6% 7% 0% 3% 7% 0%
Base 2 36 45 19 34 21 28 87 29
Si actualmente está trabajando, ¿en qué sector está empleado?
* No se incluyó en la medición 2013
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Sector que está empleado
Base quienes trabajan (n=301)
4%
66%
30%
Otro
Privado
Público
carreras 2011 2013
Público 27% 18% 12% 21% 11% 7% 0% 16% 0% 19% 64% 54% 63% 58% 6% 62% 21% 28% 31%
Privado 68% 82% 88% 71% 89% 93% 91% 84% 90% 81% 30% 40% 38% 24% 94% 30% 76% 64% 68%
Otro ¿Cuál? 5% 0% 0% 8% 0% 0% 9% 0% 10% 0% 6% 6% 0% 18% 0% 9% 3% 8% 1%
Base 27 11 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 148 153
04.
39
2%
2%
3%
3%
3%
4%
5%
5%
5%
7%
7%
11%
27%
Educación 0% 4% 0% 0% 12% 5% 0% 78% 0%
Comercial 0% 20% 9% 0% 0% 10% 12% 3% 49%
Salud 0% 0% 0% 100% 15% 32% 0% 0% 0%
Administración 0% 11% 8% 0% 18% 0% 18% 1% 7%
Logística 0% 6% 20% 0% 2% 0% 7% 0% 4%
Recursos humanos 0% 3% 0% 0% 29% 0% 6% 2% 6%
Marketing 0% 15% 3% 0% 2% 5% 20% 0% 0%
Arquitectura y Construcción 0% 28% 2% 0% 0% 0% 0% 2% 0%
Informática 0% 0% 13% 0% 0% 0% 0% 3% 0%
Finanzas 0% 0% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 20%
Control de gestión 0% 2% 10% 0% 4% 0% 0% 1% 4%
Deporte / Recreación 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0%
Veterinaria 0% 0% 0% 0% 0% 30% 0% 0% 0%
Otra area 100% 12% 29% 0% 18% 19% 37% 5% 10%
Base 2 36 45 19 34 21 28 87 29
¿En qué área de la empresa se desempeña?
2013
32%
9%
ND
7%
3%
5%
3%
ND
ND
ND
3%
ND
4%
15%
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
Área de la empresa
en la que trabaja
Base quienes trabajan (n=301) 16%
2%
2%
3%
3%
3%
4%
5%
5%
5%
7%
7%
11%
27%
carreras 2011 2013
Educación 0% 0% 12% 77% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 100% 60% 100% 76% 0% 12% 16% 30% 23%
Comercial 9% 9% 43% 0% 0% 66% 9% 9% 0% 10% 0% 6% 0% 8% 6% 0% 12% 11% 11%
Salud 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 32% 0% 0% 0% 0% 0% 18% 9% 3% 13%
Administración 16% 9% 0% 0% 0% 7% 9% 0% 0% 0% 0% 3% 0% 0% 0% 17% 17% 6% 9%
Logística 9% 0% 0% 0% 68% 7% 0% 24% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 5% 5% 5%
Recursos humanos 5% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 0% 6% 35% 5% 5% 5%
Marketing 0% 0% 45% 0% 0% 0% 9% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 31% 0% 4% 6% 3%
Arquitectura y
Construcción 41% 0% 0% 8% 11% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 0% 6% 3%
Informática 0% 0% 0% 8% 0% 0% 27% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 0% 0% 0% 3% 4% 1%
Finanzas 0% 55% 0% 0% 0% 7% 18% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 3% 2% 5%
Control de gestión 2% 0% 0% 0% 11% 7% 0% 17% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 4% 2% 3%
Deporte / Recreación 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 17% 0% 0% 0% 0% 0% 2% 1%
Veterinaria 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 30% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 3% 0%
Otra area 18% 27% 0% 8% 11% 7% 27% 50% 0% 19% 0% 3% 0% 8% 50% 14% 22% 15% 17%
Base 27 11 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 148 153
2013
32%
9%
ND
7%
3%
5%
3%
ND
ND
ND
3%
ND
4%
15%
41
2%
2%
2%
2%
3%
3%
3%
4%
4%
4%
7%
7%
8%
9%
33%
Educación 0% 5% 2% 3% 17% 10% 17% 87% 2%
Telecomunicaciones 0% 0% 15% 0% 2% 0% 40% 0% 18%
Salud 0% 4% 1% 87% 21% 14% 0% 0% 7%
Construcción y Minería 0% 6% 24% 0% 0% 0% 0% 1% 22%
Retail 60% 14% 19% 0% 3% 10% 0% 1% 8%
Servicio Público 0% 22% 3% 0% 9% 0% 3% 0% 0%
Arquitectura 0% 32% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Servicios básicos 0% 6% 1% 6% 12% 0% 5% 1% 6%
Banca 0% 0% 10% 0% 0% 0% 7% 0% 10%
Veterinario 0% 0% 0% 0% 0% 52% 0% 0% 0%
Consultoría e Investigación 0% 3% 7% 0% 4% 0% 0% 0% 8%
Transportes 0% 0% 3% 0% 0% 0% 5% 4% 0%
Serv Sociales/ Fund/ ONG 0% 0% 0% 0% 13% 0% 3% 1% 0%
Manofactura y Producción 0% 0% 3% 0% 2% 5% 5% 0% 3%
Serv recreac / Deportes 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 0%
Otro Rubro 40% 8% 13% 4% 17% 9% 16% 0% 16%
Base 2 36 45 19 34 21 28 87 29
¿Cuál es el rubro de la empresa donde se desempeña?
* No se incluyó en la medición 2103 Rubro de la
empresa en la que
2%
2%
2%
2%
3%
3%
3%
4%
4%
4%
7%
7%
8%
9%
33%
carreras 2011 2013
Educación 2% 9% 12% 92% 0% 0% 0% 0% 0% 10% 100% 71% 100% 84% 7% 16% 30% 16% 30%
Telecomunicaciones 0% 0% 0% 0% 11% 30% 36% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 10% 0% 10%
Salud 0% 18% 12% 0% 0% 7% 0% 0% 90% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 25% 8% 25% 8%
Construcción y Minería 9% 0% 0% 0% 22% 36% 0% 59% 0% 0% 0% 3% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 6%
Retail 0% 0% 43% 0% 46% 14% 9% 9% 0% 10% 0% 3% 0% 0% 0% 3% 7% 3% 7%
Servicio Público 32% 0% 0% 0% 11% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 11% 1% 11% 1%
Arquitectura 36% 0% 24% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Servicios básicos 9% 9% 0% 0% 0% 7% 0% 0% 10% 0% 0% 3% 0% 0% 0% 12% 5% 12% 5%
Banca 0% 9% 0% 0% 0% 7% 27% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 6% 0% 6%
Veterinario 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 52% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Consultoría e Investigación 0% 45% 9% 0% 0% 0% 0% 16% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 3% 4% 3%
Transportes 0% 0% 0% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 8% 0% 0% 5% 0% 5%
Serv Sociales/ Fund/ ONG 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 6% 13% 1% 13% 1%
Manofactura y Producción 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 9% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% 0% 6%
Serv recreac / Deportes 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 14% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Otro Rubro 11% 9% 0% 0% 11% 0% 27% 9% 0% 9% 0% 0% 0% 0% 25% 16% 13% 16% 13%
Base 27 11 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 26 68 ¿Cuál es el rubro de la empresa donde se desempeña?
* No se incluyó en la medición 2103
43
5 o menos personas
ones Educación Negocios
5 o menos personas 60% 6% 13% 0% 15% 11% 3% 10% 7%
Entre 6 y 10 personas 0% 19% 8% 5% 9% 5% 0% 8% 8%
Entre 11 y 20 personas 0% 0% 7% 13% 8% 5% 13% 13% 9%
Entre 21 y 50 personas 40% 21% 13% 24% 19% 21% 28% 20% 27%
Entre 51 y 100 personas 0% 15% 22% 23% 13% 21% 16% 14% 14%
Entre 101 y 300 personas 0% 17% 21% 21% 9% 21% 16% 10% 23%
Entre 301 y 500 personas 0% 5% 2% 10% 6% 10% 0% 7% 0%
Más de 500 personas 0% 17% 15% 4% 22% 5% 23% 19% 13%
Base 2 27 34 22 44 19 25 91 19
04.
MICRO
PEQUEÑA
¿Cuántas trabajan en la empresa donde usted se desempeña?
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
44
17%
5%
14%
16%
21%
9%
8%
10%
Más de 500 personas
5 o menos personas
2011 2013
5 o menos personas 10% 0% 0% 25% 29% 0% 17% 0% 0% 11% 19% 7% 0% 0% 6% 17% 6% 11% 8%
Entre 6 y 10 personas 27% 20% 9% 15% 0% 0% 17% 9% 7% 5% 12% 7% 22% 0% 0% 8% 3% 8% 8%
Entre 11 y 20 personas 0% 0% 0% 9% 0% 33% 17% 9% 7% 5% 0% 23% 11% 0% 13% 6% 13% 8% 11%
Entre 21 y 50 personas 13% 30% 33% 9% 19% 0% 17% 9% 28% 21% 22% 23% 11% 10% 32% 18% 24% 22% 19%
Entre 51 y 100 personas 17% 20% 12% 18% 0% 0% 17% 17% 28% 21% 19% 7% 22% 30% 12% 11% 22% 17% 14%
Entre 101 y 300 personas 13% 20% 23% 7% 32% 33% 0% 41% 14% 21% 10% 14% 11% 10% 19% 8% 10% 11% 19%
Entre 301 y 500 personas 0% 0% 12% 9% 0% 0% 0% 0% 15% 10% 6% 7% 11% 10% 0% 6% 1% 5% 5%
Más de 500 personas 20% 10% 12% 9% 19% 33% 17% 16% 0% 5% 12% 14% 11% 40% 18% 26% 21% 18% 17%
Base 18 10 9 12 8 3 6 10 14 19 17 31 9 10 16 36 55 140 143
04.
2013
16%
9%
14%
18%
12%
7%
5%
19%
45
Base quienes trabajan (n=301)
ESCUELAS
ones Educación Negocios
Recién ingresado // principiante 100% 11% 16% 9% 28% 19% 14% 31% 10%
Ejecutivo / mando medio 0% 40% 49% 45% 46% 19% 65% 45% 71%
Jefatura / director / sub gerente 0% 22% 33% 9% 11% 14% 3% 20% 6%
Gerente área / gerente general 0% 0% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 4%
Dueño 0% 14% 0% 25% 4% 24% 11% 1% 9%
Independiente 0% 13% 0% 12% 11% 24% 7% 4% 0%
Base 2 36 45 19 34 21 28 87 29
6%
7%
1%
17%
48%
21%
Independiente
Dueño
04.
2013
16%
46%
22%
2%
3%
11%
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
46
Base quienes trabajan (n=301)
6%
7%
1%
17%
48%
21%
Independiente
Dueño
2011 2013
Recién ingresado
principiante 7% 18% 21% 14% 11% 7% 9% 31% 10% 19% 39% 37% 25% 32% 19% 32% 14% 18% 25%
Ejecutivo / mando medio 43% 64% 33% 58% 22% 73% 64% 34% 30% 19% 27% 43% 25% 59% 75% 45% 60% 47% 49%
Jefatura / director / sub
gerente 27% 9% 9% 29% 68% 7% 18% 34% 0% 14% 33% 11% 50% 9% 0% 13% 11% 20% 13%
Gerente área / gerente
general 0% 0% 0% 0% 0% 7% 9% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1% 1%
Dueño 20% 9% 0% 0% 0% 7% 0% 0% 40% 24% 0% 3% 0% 0% 0% 0% 10% 7% 7%
Independiente 2% 0% 36% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 24% 0% 6% 0% 0% 7% 11% 5% 7% 5%
Base 27 11 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 148 153
04.
2013
16%
46%
22%
2%
3%
11%
47
INSERCIÓN LABORAL: Total-Escuela
¿Está su actual trabajo relacionado con su carrera o área de estudio?
-12
-60
-9 -10
5,1
ESCUELAS
es Educación Negocios
Neutroí 11% 0% 7% 17% 12% 14% 14% 6% 6% 24%
Base 300 2 36 45 19 34 21 28 87 28
Relación entre carrera que estudió y trabajo actual
04.
esta medición. Para comparar se recodificó nota 1
como “No” y nota de 2 a 7 como “Si”
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
48
Relación entre carrera que estudió y trabajo actual
¿Está su actual trabajo relacionado con su carrera o área de estudio?
Base quienes han trabajado (n=300) -12 -14
0 -19 -8
77 82 80
CARRERAS SELECCIONADAS AÑO DE
2011 2013
Neutro 11% 5% 20% 12% 8% 11% 27% 27% 0% 20% 14% 12% 6% 0% 0% 12% 17% 7% 9,8% 12,4%
Base 300 27 10 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 148 152
04.
esta medición. Para comparar se recodificó nota 1
como “No” y nota de 2 a 7 como “Si”
49
ESCUELAS
ciones Educación Negocios
200.000 o menos pesos chilenos por mes 60% 4% 0% 9% 0% 5% 0% 1% 0%
Entre 200.001 y 350.000 pesos chilenos por mes. 0% 4% 4% 6% 9% 14% 11% 18% 8%
Entre 350.001 y 500.000 pesos chilenos por mes. 40% 16% 3% 6% 7% 33% 12% 39% 9%
Entre 500.001 y 1.000.000 pesos chilenos por mes. 0% 47% 22% 61% 76% 33% 58% 42% 30%
Entre 1.000.001 y 1.500.000 pesos chilenos por mes 0% 22% 44% 18% 4% 5% 11% 1% 47%
Entre 1.500.001 y 2.000.000 pesos chilenos por mes. 0% 6% 15% 0% 2% 5% 0% 0% 0%
Más de 2.000.001 pesos chilenos por mes. 0% 0% 11% 0% 0% 0% 0% 0% 4%
No responde 0% 2% 2% 0% 2% 5% 7% 0% 2%
Salario/sueldo promedio 290.000 829.229 1.343.297 738.919 721.189 617.300 709.554 538.150 1.016.862
Base 2 36 45 19 34 21 28 87 29
INSERCIÓN LABORAL: Total-Escuela
¿Nos podría señalar cuál es su salario actual?
Datos se entregan de manera referencial su base es menor a
30
2%
11%
20%
43%
17%
mes
chilenos por mes.
chilenos por mes.
chilenos por mes.
Entre 1.500.001 y 2.000.000 pesos
chilenos por mes.
mes.
Base quienes han trabajado (n=301)
2%
11%
20%
43%
17%
mes
chilenos por mes.
chilenos por mes.
chilenos por mes.
Entre 1.500.001 y 2.000.000 pesos
chilenos por mes.
mes.
Total salario
promedio: $790.250
CARRERAS SELECCIONADAS AÑO DE
chilenos por mes
0% 0% 12% 0% 0% 0% 0% 0% 10% 5% 0% 0% 13% 0% 0% 0% 3% 2% 1%
Entre 200.001 y 350.000
pesos chilenos por mes.
0% 0% 12% 0% 0% 14% 0% 16% 10% 14% 36% 20% 0% 17% 7% 11% 5% 11% 10%
Entre 350.001 y 500.000
pesos chilenos por mes.
9% 18% 31% 51% 0% 0% 9% 0% 10% 33% 31% 46% 50% 33% 7% 4% 16% 21% 19%
Entre 500.001 y 1.000.000
pesos chilenos por mes.
48% 64% 45% 49% 57% 20% 9% 24% 70% 33% 33% 34% 38% 50% 73% 85% 37% 38% 51%
Entre 1.000.001 y
1.500.000 pesos chilenos
por mes
32% 9% 0% 0% 22% 59% 45% 26% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 32% 18% 15%
Entre 1.500.001 y
2.000.000 pesos chilenos
por mes.
9% 0% 0% 0% 22% 0% 27% 9% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1% 6% 0%
Más de 2.000.001 pesos
chilenos por mes.
0% 0% 0% 0% 0% 7% 9% 17% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 2% 3%
No responde 2% 9% 0% 0% 0% 0% 0% 9% 0% 5% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 3% 3% 1%
Salario/sueldo promedio 975.309 735.000 527.353 583.290 1.073.529 1.134.746 1.425.000 1.324.609 613.216 617.300 479.317 506.733 518.750 560.301 728.499 685.916 918.088 810.032 764.218
Base 27 11 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 148 153
04.
52
¿Nos podría señalar cuál es su salario actual?
Base quienes han trabajado (n=301)
2% 11%
Entre 350.001 y 500.000
Entre 500.001 y 1.000.000
Entre 1.000.001 y 1.500.000
Entre 1.500.001 y 2.000.000
36 meses 12 meses
Salario actual (por mes)
Base quienes trabajan (n=301)
ESCUELAS
ones Educación Negocios
Tiene contrato indefinido 60% 43% 77% 7% 36% 34% 65% 35% 82%
Tiene contrato a plazo fijo 40% 0% 11% 39% 22% 5% 11% 55% 10%
Emite boletas 0% 54% 3% 35% 35% 46% 21% 7% 0%
Otro ¿Cuál? 0% 3% 10% 18% 6% 15% 3% 3% 7%
Base 2 36 45 19 34 21 28 87 29
6%
19%
26%
49%
Tiene contrato indefinido
04.
2013
47%
28%
25%
ND
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
54
Base quienes trabajan (n=301)
6%
19%
26%
49%
Tiene contrato indefinido
2011 2013
Tiene Contrato indefinido 43% 82% 43% 88% 54% 86% 91% 69% 0% 34% 24% 20% 13% 25% 68% 41% 60% 54% 42%
Tiene Contrato a plazo fijo 0% 18% 0% 12% 11% 7% 0% 16% 20% 5% 76% 57% 88% 58% 13% 25% 24% 23% 30%
Emite Boleta 57% 0% 48% 0% 0% 0% 0% 16% 50% 46% 0% 17% 0% 8% 19% 35% 10% 17% 22%
Otro ¿Cuál? 0% 0% 9% 0% 35% 7% 9% 0% 30% 15% 0% 6% 0% 9% 0% 0% 6% 6% 6%
Base 27 11 9 14 7 10 11 10 10 21 18 23 8 12 16 26 68 148 153
04.
2013
47%
28%
25%
ND
55
6%
17%
23%
54%
6%
22%
30%
42%
Tiene contrato indefinido
NPS: Síntesis del capítulo
El NPS a nivel total es de 21%, a nivel de Escuela el mejor resultado lo muestra Ciencias
veterinarias (40%), el peor lo muestra Comunicaciones (-1%). A nivel de carrera el mejor
desempeño lo presenta Contador Auditor (82%), por el contrario, el peor lo presenta
Periodismo (-23%).
La principal razón de recomendación y no recomendación es la calidad de los profesores, es
decir, existe una opinión polarizada al respecto observándose importantes diferencias a nivel
de Escuela y Carrera.
ESCUELAS
Cs juridicas y
sociales Cs veterinarias
es Educación Negocios
Neutro 31% 36% 18% 26% 58% 31% 39% 40% 29% 36%
Base 404 6 45 53 28 53 28 35 123 33
-24 -29 -34 -35
Recomendación UVM
2013 17% 30% 21% -12% 64% 43% 6% -74% 31% 28%
¿Qué tan dispuesto está a recomendar UVM a un familiar, amigo o colega?
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
59
-5 -11 -13 -7
NPS UVM Total-Carreras prioritarias-año: Recomendación
Recomendación UVM
¿Qué tan dispuesto está a recomendar UVM a un familiar, amigo o colega?
05.
2011 2013
Neutro 34% 27% 29% 36% 71% 25% 40% 71% 48% 25% 0% 35% 40% 71% 48% 25% 0% 35% 38% 28%
Base 404 29 11 16 16 10 11 11 13 19 28 21 39 12 18 20 43 87 195 209
2013 17% 20% ND ND 10% 3% 60% ND ND ND 6% 24% 60% ND ND -6% 53% 4%
60
¿Por qué? 5%
Mala empleabilidad
Buena infraestructura
Falta mejorar
Poco exigencia
Docentes mal preparados
Malos docentes
Buena Experiencia
Mala formación
iones Educación Negocios 2011 2013
0% 27% 18% 35% 15% 29% 8% 13% 11% 12% 24%
0% 15% 3% 23% 0% 14% 9% 10% 43% 15% 8%
0% 20% 14% 35% 16% 7% 30% 1% 0% 10% 9%
0% 5% 0% 0% 15% 14% 9% 14% 3% 9% 10%
0% 10% 4% 0% 5% 7% 0% 9% 21% 9% 7%
40% 0% 17% 9% 5% 28% 0% 5% 8% 4% 12%
0% 0% 0% 9% 9% 0% 0% 7% 16% 5% 5%
60% 0% 15% 0% 10% 7% 0% 2% 3% 7% 2%
0% 0% 3% 0% 11% 0% 13% 5% 3% 5% 4%
0% 6% 0% 0% 4% 0% 12% 6% 0% 3% 6%
0% 13% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 3% 5% 2%
0% 0% 0% 0% 14% 0% 0% 5% 0% 5% 1%
0% 5% 7% 0% 5% 0% 8% 3% 0% 3% 5%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 9% 0% 4% 3%
0% 5% 0% 24% 4% 0% 0% 2% 8% 0% 9%
0% 10% 13% 0% 0% 0% 0% 1% 0% 4% 1%
0% 10% 4% 0% 0% 0% 0% 3% 0% 5% 0%
0% 6% 0% 0% 10% 0% 0% 1% 3% 3% 2%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1% 26% 4% 1%
0% 5% 0% 0% 5% 0% 0% 3% 0% 2% 3%
0% 6% 4% 0% 5% 0% 9% 0% 0% 4% 0%
0% 5% 3% 12% 0% 0% 0% 2% 0% 2% 2%
0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% 4% 0% 2% 2%
0% 0% 0% 0% 0% 7% 0% 3% 3% 1% 3%
0% 0% 0% 0% 9% 0% 0% 2% 0% 2% 1%
0% 0% 0% 0% 4% 7% 0% 2% 0% 2% 1%
0% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 1% 3% 1% 2%
0% 11% 20% 23% 0% 7% 0% 15% 13% 12% 12%
0% 15% 12% 0% 9% 27% 18% 12% 8% 13% 12%
0% 0% 6% 0% 4% 0% 8% 9% 6% 4% 8%
0% 8% 0% 0% 4% 15% 9% 5% 3% 5% 5%
2 19 18 9 24 14 10 65 16 95 82
61
¿Por qué?
Profesores no cumplen horarios
Falta de apoyo en redes de contacto…
Buena institución
Falta mejorar
Poco reconocimiento
Mala empleabilidad
Buena malla
ciones Educación Negocios 2011 2013
50% 21% 35% 0% 7% 32% 15% 12% 15% 13% 24%
0% 0% 10% 0% 8% 0% 15% 22% 0% 12% 10%
0% 7% 12% 33% 8% 0% 0% 2% 13% 5% 7%
0% 3% 4% 0% 10% 0% 9% 5% 15% 6% 6%
0% 0% 10% 0% 7% 0% 0% 9% 0% 4% 6%
0% 7% 15% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 8%
0% 3% 12% 0% 0% 0% 0% 3% 0% 7% 1%
0% 12% 3% 0% 0% 35% 0% 0% 0% 5% 2%
0% 12% 0% 0% 0% 0% 8% 0% 0% 3% 3%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 8% 7% 0% 4% 2%
0% 0% 7% 0% 5% 0% 8% 0% 0% 3% 3%
0% 0% 0% 0% 18% 0% 0% 4% 0% 2% 4%
0% 7% 0% 0% 15% 0% 0% 0% 0% 2% 3%
50% 0% 0% 44% 0% 0% 0% 4% 0% 2% 4%
0% 7% 0% 0% 7% 0% 0% 11% 0% 10% 0%
0% 0% 7% 0% 0% 0% 0% 0% 21% 2% 3%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 9% 0% 3% 2%
0% 0% 8% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 2% 1%
50% 0% 0% 33% 0% 0% 0% 0% 15% 0% 4%
0% 0% 0% 0% 8% 0% 8% 2% 0% 0% 4%
0% 0% 0% 0% 14% 35% 0% 0% 0% 3% 1%
0% 0% 0% 0% 0% 32% 12% 0% 0% 0% 4%
0% 14% 8% 0% 13% 32% 8% 16% 0% 10% 13%
0% 29% 6% 0% 30% 0% 32% 13% 13% 13% 22%
0% 0% 3% 0% 0% 0% 9% 2% 0% 2% 2%
0% 16% 4% 22% 10% 0% 8% 22% 21% 20% 8%
2 16 22 3 13 3 12 24 6 40 61
Apoyo UVM y Portal de
empleos 01. 06.
APOYO UVM Y PORTAL DE EMPLEOS: Síntesis del capítulo
El 14% de los titulados ha buscado apoyo en UVM para conseguir empleo, dicho porcentaje
llega a 36% en el caso de Agronomía y a 24% en el caso de Ciencias de la salud, de dicho
14% el 24% recibió apoyo.
El 36% de los titulados declara conocer el Portal de Empleos UVM. A nivel de Escuela el
mayor nivel de conocimiento lo muestra Negocios (58%), mientras que el menor se observa en
Ciencias jurídicas y sociales y Ciencias de la Salud (27%).
05.
64
14%
86%
ESCUELAS
Sí 36% 19% 15% 24% 16% 14% 19% 8% 11%
No 64% 81% 85% 76% 84% 86% 81% 92% 89%
Base 6 45 51 28 51 27 35 122 32
¿Alguna vez ha buscado apoyo en UVM para buscar un empleo?
* No se incluyó en la medición 2013
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
65
14%
86%
Búsqueda de apoyo en UVM para conseguir empleo
¿Alguna vez ha buscado apoyo en UVM para buscar un empleo?
* No se incluyó en la medición 2013
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
CARRERAS SELECCIONADAS AÑO DE
carreras 2011 2013
Si 30% 9% 5% 7% 24% 6% 0% 39% 32% 14% 14% 7% 8% 5% 24% 12% 14% 11% 17%
No 70% 91% 95% 93% 76% 94% 100% 61% 68% 86% 86% 93% 92% 95% 76% 88% 86% 89% 83%
Base 29 11 16 16 10 11 11 12 19 27 20 39 12 18 20 42 84 190 207
66
24%
76%
conseguir empleo
Sí 0% 33% 9% 36% 18% 45% 34% 19% 33%
No 100% 67% 91% 64% 82% 55% 66% 81% 67%
Base 3 19 10 9 25 11 9 42 10
Tipo de apoyo recibido
Solicitación de referidos/recomendados
No recibi apoyo
Trabajar en la Universidad
¿Recibió apoyo en UVM para conseguir un empleo?
¿Qué tipo de apoyo?
14% buscó
apoyo de
UVM para
encontrar
empleo
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
67
ESCUELAS
Sí 36% 35% 44% 27% 27% 39% 40% 31% 58%
No 64% 65% 56% 73% 73% 61% 60% 69% 42%
Base 6 45 51 28 51 27 35 122 32
¿Sabía Ud. Que existe un portal de empleo desarrollado por UVM para sus titulados?
* No se incluyó en la medición 2013
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
68
Conocimiento del Portal de Empleos UVM para titulados
¿Sabía Ud. Que existe un portal de empleo desarrollado por UVM para sus titulados?
* No se incluyó en la medición 2013
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
CARRERAS SELECCIONADAS AÑO DE
carreras 2011 2013
Si 32% 27% 38% 32% 49% 66% 30% 36% 28% 39% 20% 23% 75% 47% 25% 25% 48% 33% 40%
No 68% 73% 62% 68% 51% 34% 70% 64% 72% 61% 80% 77% 25% 53% 75% 75% 52% 67% 60%
Base 29 11 15 16 10 11 10 11 18 28 21 39 12 17 20 43 84 191 204
Indicadores de Acreditación
INDICADORES DE ACREDITACIÓN: Síntesis del capítulo
El 62% de los titulados declaró conocer la Misión de UVM al momento de cursar sus estudios.
A nivel de Escuela el mayor nivel de conocimiento lo muestra Negocios (77%), mientras que el
menor se observa en Ciencias de la ingeniería (45%).
Misión y propósitos:
Lo mejor evaluado es el Conocimiento necesario del perfil de egreso (3.2), mientras que lo
peor es “Se podía apreciar que los resultados de la evaluación docente eran tomados
encuentra para mejorar la calidad de la docencia” (2.2).
Integridad institucional:
Es una de las dos dimensiones donde todos los atributos presentan una media menor a 3
puntos. Lo mejor evaluado es “La publicidad que recibí cuando postulé resultó veraz” (2.8),
mientras que lo peor es “Los estudiantes éramos escuchados en nuestras demandas y
necesidades” (2.5).
Estructura organizacional
Es la única dimensión donde todos los atributos presentan una media mayor a 3 puntos. Lo
mejor evaluado es “Cuando tuve algún problema sabía a quién recurrir entre las autoridades
académicas” (3.4).
Estructura curricular
Lo mejor evaluado es “El plan de estudios integraba adecuadamente actividades teóricas y
prácticas” (3.2), mientras que lo peor es “Había materias que se repetían en dos o más
asignaturas de manera innecesaria” (2.8).
Recursos humanos
Lo mejor evaluado es “Los docentes estaban actualizados en sus conocimientos” (3.3),
mientras que las dos restantes fueron evaluadas con un 2.9.
Efectividad del proceso de enseñanza
Lo mejor evaluado es “El plan de estudios y los programas de las asignaturas eran coherentes”
(3.2), mientras que lo peor es “Los criterios de admisión de los estudiantes eran claros y
adecuados” (2.8).
Infraestructura y otros recursos
Es una de las dos dimensiones donde todos los atributos presentan una media menor a 3
puntos. Lo peor evaluado es “Los servicios que ofrecía la biblioteca se correspondían con mis
requerimientos y expectativas” (2.5).
Vinculación con el medio
Lo mejor evaluado es “La formación que recibí fue suficiente para desempeñar
satisfactoriamente mi práctica profesional y para enfrentarme al mundo laboral” (3.1), mientras
que lo peor es “La carrera actualmente ofrece programas y mecanismos para el
perfeccionamiento y/o actualización de los egresados” (2.6).
Satisfacción general
Lo mejor evaluado es “La formación que recibí fue en mi carrera fue de muy buena calidad”
(3.1), mientras que lo peor es “Al egresar fui contratado de acuerdo a mis expectativas
profesionales y de renta” (2.6).
05.
73
62%
38%
Sí 57% 56% 45% 60% 74% 46% 53% 68% 77%
No 43% 44% 55% 40% 26% 54% 47% 32% 23%
Base 6 45 53 28 53 28 35 123 33
¿Conocía usted la Misión de la UVM cuando se impartía la carrera o licenciatura de la cual egresó?
* No se incluyó en la medición 2013
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
74
62%
38%
07.
¿Conocía usted la Misión de la UVM cuando se impartía la carrera o licenciatura de la cual egresó?
* No se incluyó en la medición 2013
*Los resultados obtenidos en agronomía se muestran de manera refrencial ya que su muestra e sla menor a nivel de escuela
CARRERAS SELECCIONADAS AÑO DE
carreras 2011 2013
Si 66% 64% 43% 75% 67% 81% 18% 43% 69% 46% 77% 70% 75% 65% 46% 80% 54% 61% 63%
No 34% 36% 57% 25% 33% 19% 82% 57% 31% 54% 23% 30% 25% 35% 54% 20% 46% 39% 37%
Base 29 11 16 16 10 11 11 13 19 28 21 39 12 18 20 43 87 195 209
75
35
14
5
25
20
17
25
36
33
14
30
46
Se podía apreciar que los resultados de las encuestas de evaluación docente eran
tomados en cuenta para mejorar la calidad de la docencia.
Las encuestas de evaluación docente estaban bien diseñadas.
Conocimiento necesario del perfil de egreso para la carrera / licenciatura que
cursé
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
3.2
2.8
2.2
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su
grado de acuerdo o desacuerdo
76
16
20
12
33
26
23
35
29
33
16
25
31
Los y las estudiantes éramos escuchados en nuestras demandas y necesidades.
En la institución académica existían centros de estudiantes u otras agrupaciones
estamentales que nos permitían canalizar nuestras demandas y necesidades a las
autoridades.
La publicidad que recibí cuando postulé a la carrera/licenciatura resultó veraz.
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo
Media
2.8
2.6
2.5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su
grado de acuerdo o desacuerdo
77
4
6
4
10
17
10
12
15
40
28
26
35
39
56
57
40
La calidad de la mayoría de los y las docentes era muy buena.
Los profesores eran siempre accesibles dentro de su horario de atención.
Cuando tuve algún problema, sabía a quién debía recurrir entre las autoridades
académicas.
Considero que el Director de la carrera/licenciatura y su equipo de trabajo
eran competentes para atender las funciones y servicios académicos…
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
3.1
3.4
3.3
3.1
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su
grado de acuerdo o desacuerdo
78
prácticas.
Hubo algunos contenidos que considero no eran útiles ni relevantes en la formación.
Había materias que se repetían en dos o más asignaturas de manera innecesaria.
La mayoría de las asignaturas de esta carrera / licenciatura fomentaban la creatividad de los y las estudiantes.
Había una labor de coordinación de las asignaturas de modo que la malla curricular
tuviera continuidad y sentido.
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
3.0
2.9
2.5
2.8
3.2
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su
grado de acuerdo o desacuerdo
79
Los y las docentes estaban actualizados/as en sus conocimientos
La cantidad de profesores que cumplían jornada media o completa en la carrera /
licenciatura era adecuada
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
2.9
3.3
2.9
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá
expresar su grado de acuerdo o desacuerdo
80
4
5
12
13
17
21
46
48
40
37
30
27
El plan de estudios y los programas de las asignaturas eran coherentes
Las autoridades de la carrera/licenciatura se preocuparon por adecuar los contenidos y las estrategias de enseñanza al nivel de
los
Los criterios de admisión de los/as estudiantes eran claros y adecuados.
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
2.8
3.0
3.2
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá
expresar su grado de acuerdo o desacuerdo
81
17
20
12
23
19
22
25
24
26
24
34
30
33
31
28
27
26
31
20
30
Creo que la infraestructura de servicios anexos a la formación (baños, casinos,
casilleros y otros) era satisfactoria
Los laboratorios y/o talleres estaban correctamente implementados
Los medios audiovisuales de apoyo a la carrera / licenciatura eran adecuados
Los servicios que ofrecía la biblioteca se correspondían con mis requerimientos y
expectativas
Las salas de clases tenían instalaciones adecuadas a los requerimientos
académicos y al número de estudiantes
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
2.7
2.5
2.8
2.6
2.7
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá
expresar su grado de acuerdo o desacuerdo
82
8
19
5
23
24
16
36
32
43
32
25
35
El plan de estudios contemplaba actividades de vinculación de los/as
estudiantes con el medio propio de mi área de formación
La carrera / licenciatura actualmente ofrece programas y mecanismos para el
perfeccionamiento y / o actualización de los/as egresados / as
La formación que recibí fue suficiente para desempeñar satisfactoriamente mi práctica profesional y para enfrentarme al mundo
laboral
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
3.1
2.6
2.9
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su
grado de acuerdo o desacuerdo
83
A los/as Titulados/as de mi carrera/licenciatura nos resulta favorable la
comparación, en términos profesionales/disciplinares, con los de otras
instituciones académicas
Al egresar de la carrera / licenciatura, fui contratado/a de acuerdo a mis expectativas
profesionales y de renta
En términos generales, puedo señalar que la formación que recibí en mi
carrera/licenciatura fue de muy buena calidad
1. Muy en desacuerdo 2 3 4. Muy de acuerdo Media
3.1
2.6
2.7
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su grado de acuerdo o desacuerdo. El 1 significa “muy en
desacuerdo”, mientras que el 4 significa “muy de acuerdo”. Los números 2 y 3 le pueden servir para marcar si su opinión se acerca más al desacuerdo total o al acuerdo
total. Si su opción es “No tengo opinión” marque el número 5
A continuación usted encontrará un conjunto de afirmaciones respecto a las cuales podrá expresar su
grado de acuerdo o desacuerdo
AV. PRESIDENTE KENNEDY 5454, OF 1702 - SANTIAGO, CHILE
CONSULTA POR MÁS SERVICIOS:
(56 2) 2 5837600