INFORME ESTADO DE MICHOACÁN , 2014 - Gob
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INFORME ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO, 2014 INFORME ESTADO DE MICHOACÁN, 2014 Investigación de la Percepción de los Beneficiarios, Operadores de los Sectores Salud, Educación y Prospera, sobre PROSPERA Programa de Inclusión Social, sus Servicios y Beneficios
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INFORME ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO, 2014
INFORME ESTADO DE MICHOACÁN, 2014
Investigación de la Percepción de los Beneficiarios, Operadores de
los Sectores Salud, Educación y Prospera, sobre PROSPERA Programa
de Inclusión Social, sus Servicios y Beneficios
2
ÍNDICE
ÍNDICE DE CUADROS Y TABLAS ........................................................................................................... 3
ÍNDICE DE GRÁFICAS ........................................................................................................................... 3
ÍNDICE DE FIGURAS ............................................................................................................................. 4
PRESENTACIÓN .................................................................................................................................... 5
1. JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DEL INFORME .................................................................................... 8
2. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN ..................................................................................................... 9
3. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................................................. 10
4. ACTORES IMPLICADOS .................................................................................................................. 10
5. METODOLOGÍA Y TRABAJO DE CAMPO ........................................................................................ 11
6. MATRIZ DE INDICADORES DE PERCEPCIÓN. PUNTOS CENTINELA 2014 ....................................... 15
7. ENCUESTA DE PERCEPCIÓN PUNTOS CENTINELA: INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ........ 26
7.1 Titulares ................................................................................................................................... 26
7.1.1 Servicios Educativos ......................................................................................................... 26
7.1.2 Servicios de Salud ............................................................................................................. 28
7.1.3 Atención que ofrece el personal de PROSPERA ............................................................... 30
7.1.4 Entrega de apoyos monetarios ........................................................................................ 30
7.1.5 Comité de promoción comunitaria .................................................................................. 31
7.1.6 Garantía de Audiencia ...................................................................................................... 32
7.1.7 Cruzada Nacional contra el Hambre ................................................................................ 32
7.1.8 Habitantes de la Comunidad ............................................................................................ 33
7.1.9 Derechos de las Titulares ................................................................................................. 36
7.1.10 Cultura y costumbres de la localidad ............................................................................. 36
7.1.11 Seguridad Pública en su localidad .................................................................................. 37
7.1.12 Política y Sistema Electoral............................................................................................. 38
7.1.13 Programas Sociales y Proyectos Productivos ................................................................. 39
7.1.14 Inclusión Financiera ........................................................................................................ 39
7.2 Vocales .................................................................................................................................... 40
7.3 Personal de PROSPERA ............................................................................................................ 43
3
7.4 Educación Básica ..................................................................................................................... 45
7.4.1 Director y Cruzada Nacional contra el Hombre ............................................................... 45
7.4.2 Profesores y Cruzada Nacional contra el Hambre ............................................................ 45
7.4.3 Personal que Certifica Corresponsabilidad y Cruzada Nacional contra el Hambre ......... 46
7.5 Educación Media Superior ...................................................................................................... 47
7.5.1 Director y Cruzada Nacional contra el Hombre ............................................................... 47
7.5.2 Profesores y Cruzada Nacional contra el Hambre ............................................................ 48
7.5.3 Personal que Certifica Corresponsabilidad y Cruzada Nacional contra el Hambre ......... 49
7.6 Becarios de Educación Media Superior ................................................................................... 49
ANEXO ............................................................................................................................................... 52
ÍNDICE DE CUADROS Y TABLAS
Cuadro 1. Muestra levantada en campo en 2014…………………………………………………………… 9 Cuadro 2. Actores implicados en la investigación………………………………………………………….. 10 Cuadro 3. Municipios y localidades encuestados del Estado de Michoacán…………………… 13 Tabla 1. Puntos Centinela Michoacán: Indicadores básicos (B), complementarios (C) y desagregado (D), 2014. Componente Educación…………………………………………………………….
18
Tabla 2. Puntos Centinela Michoacán: Indicadores básicos (B), complementarios (C) y desagregado (D), 2014. Componente PROSPERA……..…………………………………………………….
22
Tabla 3. Puntos Centinela Michoacán: Indicadores básicos (B), complementarios (C) y desagregado (D), 2014. Componente Transversal………………………………………………………….
24
ÍNDICE DE GRÁFICAS
Gráfica 1. Niños y jóvenes en edad de educación y nivel escolar………………………………….…… 27 Gráfica 2. Estudiantes inscritos en beca PROSPERA y razones por la que no están inscritos en la escuela………………………………………………………………………………………………………………………..
28
Gráfica 3. Cédula de Titulares: Percepción Salud en PROSPERA en Michoacán, 2014………… 29 Gráfica 4. Cédula de Titulares: Percepción de derechos en Michoacán, 2014…………………….. 35 Gráfica 5. Cédula de Vocales: Percepción de servicios brindados en Michoacán, 2014……… 41 Gráfica 6. Cédula de Personal de Oportunidades en Michoacán, 2014…………………………..…. 44 Gráfica 7. Cédula de Becarios: Percepción de conocimiento del apoyo Jóvenes con PROSPERA en Michoacán, 2014…………………………………………………………………………………………..
50
4
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1. Levantamiento en el Municipio de Tacámbaro. Localidad Pedernales, 16 de octubre de
2014……………………………………………………………………………………………………………………………………………..14
5
PRESENTACIÓN
Al reconstruir la dinámica en la conformación de acciones gubernamentales en materia de política
social se puede mencionar que existen dos grandes orientaciones: asistenciales y de
corresponsabilidad. Son asistenciales los programas que buscan la solución inmediata a necesidades
de alimentación, abrigo, vivienda o de salud, sin esperar acciones concretas por parte de los
beneficiarios; además de ser estrategias de corto plazo. En cambio, los programas de
corresponsabilidad como es PROSPERA Programa de Inclusión Social,1 se caracterizan por ser de
largo plazo y buscan generar capital humano a través de transferencias con objeto que pronto la
condición de pobreza quede superada; para ello los beneficiarios deben asumir una serie de
compromisos por el apoyo recibido.2
PROSPERA Programa de Inclusión Social es uno de los programas más ambiciosos de la política
pública en México en los últimos años, es un órgano administrativo desconcentrado de la Secretaría
de Desarrollo Social (SEDESOL), con autonomía técnica y de gestión. Tiene características especiales,
no sólo por su operación, en la que participan los sectores de salud, educación y desarrollo social;
sino también por sus modalidades de gestión y modelos que utiliza para los procesos de evaluación
y seguimiento.
Este Programa responde a la forma en que gravita la política social contemporánea, la cual atiende
el combate a la pobreza y las condiciones adyacentes de quienes la padecen, es decir, a partir de un
carácter multidimensional. Julio Boltvinik sostiene que actualmente prevalece en México la
perspectiva de medir la pobreza en forma multidimensional, pues se parte del principio donde las
necesidades humanas son múltiples3, por lo que cualquier curso de acción en la materia debe ser
implementado transversalmente. PROSPERA busca mejorar las condiciones de vida de este grupo
de habitantes a través del aumento de sus ingresos y/o en la disminución de sus carencias sociales.
1 PROSPERA Programa de Inclusión Social tiene como referente inmediato al Programa de Desarrollo Humano Oportunidades. 2 HERRERA López, Sandra Milena (2010). Tendencias de agrupación en las familias beneficiarias del Programa Oportunidades a partir de la encuesta nacional de niveles de vida de los hogares, Tesis doctoral. Universidad Iberoamericana, México, D. F., 2010. 3BOLTVINIK, Julio (2010). “Principios de medición multidimensional de la pobreza”, en Revista Siglo XXI, 2-22-2010, IPN-CIECAS, pp. 35-55.
6
De acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL)4, en
2010 había 52.1 millones de pobres, que representaban alrededor del 46.30% de la población
nacional, de los cuales 12.8 millones vivían en condiciones de pobreza extrema (11.40% de la
población total), es decir, aproximadamente 3.2 millones de familias vivían bajo esta última
situación. Considerando los datos del primer informe de gobierno de la actual administración
federal, PROSPERA atiende a cerca de 6 millones de familias beneficiarias.
El viraje en esta forma de entender el problema de la pobreza se institucionalizó con la aprobación
de la Ley General de Desarrollo Social, el 20 de enero de 2004, materializando una política social de
Estado cuyos objetivos, principios y funcionamiento trascenderían diferentes administraciones del
Gobierno Federal5. De igual manera, la política nacional de desarrollo social debía integrar al menos
5 vertientes: a) superación de la pobreza a través de la educación, la salud, la alimentación, la
generación de empleo e ingreso, autoempleo y capacitación; b) seguridad social y programas
asistenciales; c) desarrollo regional; d) infraestructura social básica y e) fomento del sector social de
la economía6.
A partir de la medición de diferentes indicadores relacionados con la prestación de servicios en los
sectores de Salud y Educación se puede conocer la percepción integral que tienen los beneficiarios
y sus familias sobre la calidad de éstos. Así mismo, esta información permitirá ofrecer un diagnóstico
sobre su funcionamiento en cuanto a la detección de problemas operativos que han surgido en su
diseño, operación y desarrollo, así como la oportuna solución de dichas fallas.
Puntos Centinela es uno de los instrumentos de medición interna del Modelo de Seguimiento
Operativo de PROSPERA, se realiza desde el año 2003 con base en muestras representativas a nivel
estatal y nacional, a través de la aplicación de encuestas, es convenido conjuntamente con los
Sectores de Salud y Educación, tiene por objeto conocer la percepción integral de las familias y los
prestadores de servicios de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
4Decreto por el que se regula el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. DOF, 24 de agosto de 2005. 5ACOSTA D., Félix (2010). “De PRONASOL a Oportunidades: política social y persistencia de la pobreza en México”. Barataria, Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, No. 11, pp. 238-239. 6Ley General de Desarrollo Social (2004), Artículo 14. DOF, 20 de enero 2004.
7
PC sirve para detectar y solucionar de manera oportuna problemas operativos a través de la
generación de indicadores que permiten observar el estado de la operación del Programa, además
recaba la percepción de las titulares beneficiarias, becarios de educación media superior y vocales,
sobre distintos aspectos operativos del mismo, así como información acerca de la calidad de los
servicios que reciben en escuelas, unidades médicas y por parte del personal de PROSPERA
Programa de Inclusión Social.
A partir de 2013, como producto de una reingeniería del instrumento, se aplicó una nueva versión
de los PC, en la cual se tomó como eje de la investigación a las familias de beneficiarios de PROSPERA
Programa de Inclusión Social y por extensión a las instituciones proveedoras de servicios.
PC se considera como el punto central a las familias beneficiarias que reciben los servicios del
Programa (salud, educación, entrega de apoyos). En el caso que nos ocupa, la población objetivo
está en el rango de edad entre los 20 y 59 años7 que habita en localidades de diez o más integrantes,
para que por medio de sus respuestas se canalice la búsqueda y seguimiento de los miembros de
ésta, que asisten a la escuela de educación básica y nivel medio superior, así como proporcionar
información acerca de las características en la asistencia y atención recibida en las unidades médicas
y por el personal de PROSPERA8.
En suma, el instrumento de PC genera información cuantitativa y cualitativa que permite identificar
a través de la percepción de los agentes involucrados (titular, vocal, personal de PROSPERA,
educación básica, educación media superior y becarios de EMS, unidades médicas y personal de
éstas últimas), misma que sería imposible obtener a través de los sistemas de información de las
diferentes instituciones participantes, la cual debe ser revisada y analizada en los órganos colegiados
correspondientes para, en su caso, implementar las acciones de mejora que sean necesarias9. El
presente informe muestra la percepción social sobre los bienes y servicios brindados por PROSPERA
7PROSPERA (2014). Levantamiento de Puntos Centinela. Dirección de Administración de los Operativos de Medición. México. 8Ibídem. 9PROSPERA (2014). Instrumento de Medición Puntos Centinela. Dirección de Administración de los Operativos de Medición. México.
8
Programa de Inclusión Social, con base en PC, a partir del levantamiento de la investigación y
elaboración de indicadores.10
1. JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DEL INFORME
Con las nuevas formas y fondos en el ejercicio de gobierno cuyos alcances modifican la visión
tradicional que se tiene sobre la función del Estado y las instituciones que le rodean, la política social
y sus alcances revitalizan las pautas que tradicionalmente se vienen manejando en la acción
gubernamental como la eficiencia y eficacia pública, la transparencia administrativa, la rendición de
cuentas y la vinculación con la participación ciudadana, el consenso, la equidad y la legalidad en un
esquema de corresponsabilidad, materializándose en un cambio profundo en cada una de las
relaciones que se establecen entre el gobierno y la sociedad. Los mecanismos de evaluación de los
programas sociales no están exentos de esta dinámica.
Desde la publicación de las primeras reglas de operación en 2003, el Programa de Desarrollo
Humano Oportunidades, hoy PROSPERA, ha estipulado que su evaluación busca estudiar los
diferentes impactos a corto, mediano y largo plazo, sobre la población beneficiaria.
El modelo analítico que ha seguido el Programa es de tipo comparado, con metodologías cualitativas
y cuantitativas.11
Desde el inicio del Programa se han sumado, como entidades evaluadoras, instituciones académicas
reconocidas en la materia de políticas públicas, entre éstas destacan el Centro de Investigaciones
Económicas, Administrativas y Sociales (CIECAS) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Centro
de Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), el Colegio de México (COLMEX), el Colegio
Mexiquense (CM), el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y la
Universidad Iberoamericana (UIA).
Cabe señalar que hasta el segundo semestre de 2013, Puntos Centinela se realizaba por parte del
personal de la Coordinación Nacional de PROSPERA. Empero, durante la primera sesión ordinaria
10Ibídem. 11 HERNÁNDEZ Franco, Daniel. Historia de Oportunidades, inicio y cambios del programa, México, FCE, 2008, pp. 106-119.
9
2013 del Comité Técnico de la Coordinación Nacional, se acordó la contratación de un agente
externo para que realizara el levantamiento de toda la información a partir del ejercicio 201412.
El objetivo general de PROSPERA es contribuir a fortalecer el cumplimiento efectivo de los derechos
sociales que potencien las capacidades de las personas en situación de pobreza a través de acciones
que amplían el desarrollo de sus capacidades en alimentación, salud y educación y el acceso a otras
dimensiones de bienestar para coadyuvar a la ruptura del ciclo intergeneracional de la pobreza.
El presente informe se basa en cuatro grandes temas: Educación, PROSPERA, Salud y Alimentación
y Transversales (corresponsabilidades, contraloría social y calidad de atención); la información se
recolectó a través de ocho encuestas: 1. Titular; 2. Educación Básica; 3. Educación Media Superior;
4. Becario de Educación Media Superior; 5. Unidad Médica; 6. Personal de Salud; 7. Personal de
PROSPERA y, 8.Vocal de PROSPERA.
2. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN
El levantamiento consistente en 17 mil 892 cédulas, se aplicó en campo en mil 237 localidades de
las 32 entidades federativas, conforme a una muestra seleccionada con anticipación por la
Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social. La muestra levantada en campo
en 2014 se concentra en el cuadro 1:
Cuadro 1. Muestra levantada en campo en 2014
Número Cédula Lugar de aplicación Total
1 Titular Por convocatoria o en domicilio 14,214
2 Escuela de Educación Básica En la escuela 1,162
3 Escuela de Educación Media Superior En la escuela 159
4 Becarios de Educación Media Superior En la escuela 165
5 Personal de PROSPERA En su lugar de trabajo 703
6 Vocales de PROSPERA Por convocatoria o en domicilio 1,079
7 Unidades Médicas En la Unidad Médica 205
8 Personal de Unidad En la Unidad Médica 205
Fuente: Elaboración propia CIECAS, con información del resultado del levantamiento 2014.
12Op. cit. PROSPERA (2014). Levantamiento de Puntos Centinela.
10
3. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
Esta investigación es de corte cuantitativo ex post facto que se basa en 59 indicadores divididos en
cuatro grandes temas: Educación, PROSPERA, Salud y Alimentación y Transversales
(corresponsabilidades, contraloría social y calidad de atención); se toma como eje de la investigación
a las familias de beneficiarios de PROSPERA Programa de Inclusión Social y por extensión a las
instituciones en las que las familias reciben los servicios como beneficiarios de PROSPERA.
4. ACTORES IMPLICADOS
El levantamiento en campo inició el día 17 de septiembre y concluyó el 30 de octubre de 2014;
consideró entrevistas y una verificación documental conforme a los siguientes actores:
Cuadro 2. Actores implicados en la investigación
No. Nombre de cédula Población objetivo
1 Titular Titular beneficiario del Programa, con una edad de entre 20 y 59 años
2 Escuela de Educación
Básica Director, profesor con becarios y responsable de certificación de
corresponsabilidades de las escuelas en muestra
3 Escuela de Educación
Media Superior Director, profesor con becarios y responsable de certificación de
corresponsabilidades de las escuelas en muestra
4 Becarios de Educación Media Superior (EMS)
Becario de último año de EMS de la escuela en muestra
5 Personal de PROSPERA Responsable de Atención que atiende a las localidades seleccionadas en muestra
6 Vocales de PROSPERA Vocales de las localidades seleccionadas en muestra
7 Unidades Médicas Unidades Médicas de las localidades en muestra
8 Personal de Salud Médicos o enfermeras que atienden a las familias beneficiarias de las unidades
médicas en muestra
Fuente: Elaboración propia, CIECAS.
Es importante mencionar que para el levantamiento 2014, las cédulas de titular, vocal y personal
de PROSPERA incluyeron los siguientes temas:
Económicos
Derechos Humanos
Habitantes de la comunidad y su situación de vulnerabilidad
Derechos garantizados en la Constitución
Cultural y costumbres
Seguridad pública
Política y sistema electoral
11
Rediseño y cambio estructural del Programa.13
5. METODOLOGÍA Y TRABAJO DE CAMPO
Especificaciones del levantamiento en campo.
A. Siete cédulas se aplicaron en entrevistas cara a cara, bajo el formato de convocatoria en lugares
previamente establecidos y con el apoyo del personal de la Coordinación de PROSPERA:
Titulares, Escuelas de Educación Básica, de Media Superior, Becarios de ésta última, personal y
vocales de PROSPERA y personal de salud.
La última cédula, correspondiente a unidades médicas, consistió en una verificación documental
que se aplicó en aquellos espacios donde se brinda el componente de salud por parte de
PROSPERA. En todas las entidades, el levantamiento se realizó de 9:00 a 18:00 horas, de lunes a
sábado.
B. Para la correcta aplicación de las cédulas, se capacitó durante tres sesiones de cuatro horas cada
una, a un equipo de 20 encuestadores por entidad federativa, en relación con el manejo
adecuado del instrumento, en técnicas de entrevista y trabajo de campo con enfoque teórico-
práctico. Al final de las sesiones se les proporcionó el siguiente equipamiento: playera, gorra,
impermeable, mochila, tabla, lápiz, pluma y goma, así como un gafete de identificación para el
trabajo de campo; todos ellos con los logotipos del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de
Puntos Centinela.
C. Para garantizar la calidad del levantamiento de información, se capacitó a un equipo de
supervisores, con experiencia en la materia, quienes tuvieron el compromiso de coordinar el
trabajo de los encuestadores, supervisarlo y validar las encuestas.
D. La aplicación de las cédulas en las unidades médicas estuvo a cargo de los supervisores, quienes
entrevistaron a médicos y/o enfermeras, los cuales facilitaron el levantamiento, debido a que
estaban enterados del estudio y esperaban la visita de los encuestadores del IPN.
13PROSPERA. Levantamiento de Puntos Centinela, 2014. Dirección de Administración de los Operativos de Medición. México.
12
E. El instrumento aplicado tuvo la cualidad de no inducir respuestas ya que las preguntas están
diseñadas en términos neutros y el personal que realizó el levantamiento tuvo una preparación
y supervisión permanentes para evitar sesgos al obtener la información.
F. La aplicación del instrumento para la obtención de los datos de análisis se dio bajo los siguientes
lineamientos: se indicó a los entrevistados el objetivo del levantamiento y el nombre de la
instancia externa (Instituto Politécnico Nacional) encargada de realizar el estudio; se enfatizó
en el compromiso de mantener la confidencialidad sobre el origen de la información.
G. Durante el levantamiento se aplicaron técnicas para evitar inducir respuestas.
H. Solamente se trabajó con personas de la muestra representativa proporcionada por la
Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
I. El levantamiento de campo se llevó a cabo con cédulas impresas mediante la técnica de alveolos,
mismas que después se procesaron (previa validación) a través de un escaneo digital.
J. Adicionalmente, para el cumplimiento de las metas, personal de la Coordinación Nacional de
PROSPERA supervisó el levantamiento en las 32 entidades de la República Mexicana.
K. La información capturada generó 33 bases de datos, una por cada estado y una de corte
nacional. Las bases y las cédulas fueron validadas in situ en el CIECAS, por personal de la
Coordinación Nacional de PROSPERA.
L. El total de las cédulas recabadas se resguardó en carpetas tamaño carta con guardas de plástico
y se concentraron por código, municipio y localidad, acompañadas de un disco que contiene las
bases de datos.
TRABAJO DE CAMPO
El levantamiento a titulares y vocales se realizó en las diferentes localidades del país con el apoyo y
asesoramiento del personal de la Coordinación Nacional de PROSPERA.
En el periodo en que se llevó a cabo el levantamiento (septiembre-octubre) los encuestadores se
enfrentaron a diferentes contingencias territoriales, de seguridad y climatológicas como lluvias
torrenciales, tormentas tropicales y huracanes.
El cuadro 3 muestra los municipios y las localidades encuestadas en el Estado de Michoacán de
Ocampo en el año 2014.
13
Cuadro 3. Municipios y localidades encuestados de Titulares en el Estado de Michoacán de Ocampo
Municipio Localidad Código Cédulas
Aguililla Bonifacio Moreno (El Aguaje) 160020009 13
Álvaro Obregón Álvaro Obregón 160030001 18
Alvaro Obregón La Mina 160030014 12
Angamacutiro El Maluco 160040014 12
Arteaga Las Cañas 160100317 14
Contepec Agua Caliente 160170002 13
Copandaro Las Canoas 160180003 9
Copandaro El Nispo 160180009 9
Cuitzeo Cuaracurio 160200005 12
Charapan Ocumicho 160210004 16
Chavinda Chavinda 160230001 12
Churumuco Palma De Huaro 160290062 13
Ecuandureo Ecuandureo 160300001 13
Erongaricuaro Tocuaro 160320010 8
Municipio Localidad Código Cédulas
La Huacana Oropeo 160350199 6
Ixtlan La Estanzuela 160420004 6
Jacona Jacona De Plancarte 160430001 20
Jiquilpan El Fresno 160450012 8
Juárez Cerro Colorado 160460005 13
Madero El Bosque 160490014 9
Morelia Estación Jácuaro (Colonia La Reunión) 160530117 9
Morelia La Tuna Manza (La Tuna) 160530163 8
Morelia La Yerbabuena (Yerbabuena) 160530169 9
Morelia El Arenal 160530250 4
Morelos El Desmonte 160540005 8
Múgica Nueva Italia De Ruiz 160550001 18
Nocupétaro Nocupétaro De Morelos 160570001 16
Nuevo Urecho Nuevo Urecho 160590001 9
Ocampo Cuartel La Mesa (El Asoleadero) 160610003 13
Panindicuaro Los Alvarados 160630003 8
Paracho Quinceo 160650008 16
Patzcuaro Santa Juana 160660035 13
Penjamillo Guándaro 160670014 15
Puruandiro Villachuato 160710061 14
San Lucas Los Bancos 160770008 8
Santa Ana Maya El Salto 160780015 8
Salvador Escalante Cungo 160790022 10
Tacambaro Pedernales 160820066 16
Tacambaro San Rafael Tecario (El Poblado) 160820096 12
Tacambaro Tecario 160820105 14
Tacambaro Paso De Morelos (La Parotita) 160820123 10
Tacambaro Las Hoyas Altas 160820231 9
Tancitaro La Soledad 160830055 8
Tangancicuaro Etícuaro 160850008 12
Tarimbaro El Colegio 160880009 13
Tepalcatepec Tepalcatepec 160890001 18
Tiquicheo De Nicolas Romero Zirácuaro 160920109 10
Uruapan El Sabino 161020103 4
14
Municipio Localidad Código Cédulas
Villamar Las Zarquillas 161040043 5
Zamora El Sauz De Abajo 161080021 12
Ziracuaretiro Zirimícuaro 161110011 8
Zitacuaro El Bordo 161120097 10
Zitacuaro El Sombrerete (Tercera Manzana De
Curungueo) 161120161 9
Total 602
Fuente: Elaboración propia, CIECAS.
Figura 1. Levantamiento en el Municipio de Tacámbaro. Localidad Pedernales, 16 de octubre de 2014.
15
6. MATRIZ DE INDICADORES DE PERCEPCIÓN. PUNTOS CENTINELA 2014
EL 5 de septiembre de 2014 se publicó en el Diario Oficial de la Federación, el Decreto por el que se
crea la Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social, como órgano
desconcentrado de la Secretaría de Desarrollo Social, como consecuencia el PDHO es sustituido por
PROSPERA, quien a diferencia del PDHO, integra el enfoque productivo como un mecanismo para
asegurar ingresos que contribuyan a reducir la condición de vulnerabilidad de los beneficiarios del
programa. PROSPERA está alineado con el PND 2013-2018, el programa sectorial y el marco legal
que aplica.
Ahora bien, el Decreto de Creación de la Coordinación Nacional de PROSPERA publicado el 5 de
septiembre de 2014, en su Quinto transitorio, señala que “En tanto se emiten las Reglas de
Operación de PROSPERA, se mantendrán vigentes las del Programa de Desarrollo Humano
Oportunidades…” y en el Octavo “que las menciones que se realicen en otras disposiciones legales
y administrativas de la Coordinación Nacional del PDHO y a dicho programa, se entenderán referidas
a la Coordinación y a PROSPERA, respectivamente”. La presente investigación no es una disposición
administrativa, el cambio de PDHO a PROSPERA se registró en septiembre 2014, el levantamiento
de la investigación Puntos Centinela (PC) se aplicó en septiembre – octubre del mismo año, y
PROSPERA parte del mismo padrón de beneficiarios que el PDHO, por lo que, el presente informe
nacional se referirá en todos sus apartados a PROSPERA.
La Matriz de Indicadores de Percepción14 PC 2014 se construyó a partir del instrumento Puntos
Centinela, que tiene por objetivo recabar la percepción de los beneficiarios y de los prestadores del
servicio respecto al Programa. La matriz se dividen en 4 temas: Educación, PROSPERA, Salud y
Alimentación y Transversales. Cada tema se descompone en Indicadores Básicos (B), indicadores
desagregados (D), y complementarios (C). El extenso de la MIP PC 2014 se presenta en el informe
Nacional. Este apartado se desarrolla a partir de los siguientes considerandos:
14 Conforme a la metodología diseñada para este proyecto se define a la Matriz de Indicadores de Percepción como el instrumento que permite el registro y presentación de los resultados más sustantivos a nivel estatal y nacional sobre el programa PROSPERA, construida a través de los resultados generados en los Puntos Centinela (PC).
16
1. El fin es favorecer el desarrollo de las capacidades asociadas a la educación, salud y nutrición
de las familias beneficiarias del Programa para contribuir a romper el ciclo intergeneracional
de la pobreza (MIR 2014).
2. El propósito es que las familias beneficiarias de PROSPERA amplíen sus capacidades de
educación, salud y alimentación (MIR 2014).
3. Se reconozca este Programa social como promotor de los derechos humanos, transparente
y sin connotación político-partidista.
4. Se abordarán tres temas: Educación, PROSPERA y Transversales.
5. Se enfocará a los resultados concretos obtenidos para el Estado de Michoacán.
A continuación, se presenta el análisis de los indicadores básicos, complementarios y desagregados,
en conocimiento de que en el extenso del documento se presenta el sustento de los mismos,
conforme al análisis de las cédulas de percepción aplicadas.
Análisis de Resultados
Un mecanismo fundamental para tener el acceso a la educación, es conocer los apoyos del
programa. En la tabla 1 se presentan los indicadores MIP PC 2014 en educación, se puede observar
que el indicador básico IPC 01 (Cobertura de planteles educativos con materiales de difusión sobre
el Programa) reporta un porcentaje del 24.30%, siendo que la meta nacional es de 82.00%: el
desempeño alcanzado no contribuye a la meta nacional. Este resultado se deriva de los indicadores
desagregados (ver Tabla 1: D1 IPC 01…D8 IPC 01), los cuales muestran un desempeño regular o
deficiente en cobertura de materiales de difusión sobre el programa en planteles, a directores, a
profesores y a responsables de la certificación de educación básica y media superior.
La cobertura de orientación del personal docente sobre el componente educación de PROSPERA,
(indicador básico IPC 02, ver Tabla 1), refleja un desempeño deficiente (14.10%). Resultado que se
ratifica en el desagregado de indicadores (D1 IPC 02…D8 IPC 02, ver Tabla 1). Resultado que se
refuerza más por la percepción del personal docente sobre la orientación (C2 IPC 02), que alcanza
21.80% siendo que la meta nacional es de 59.00%.
17
En cuanto al conocimiento del Programa por el personal docente también es deficiente, el indicador
IPC 03 alcanzó 28.30% (ver Tabla 1). Los indicadores desagregados D1 IPC 03…D8 IPC 03, en la Tabla
1, son un reflejo del nivel de desconocimiento del conjunto de los involucrados en la aplicación del
Programa y en todos los casos el desempeño es deficiente.
En general, estos tres indicadores básicos (IPC 01…IPC 03 en Tabla 1), muestran un desempeño
deficiente en cobertura y conocimiento del Programa, lo que impacta negativamente el acceso al
componente educativo, puesto que la calidad de la información que los beneficiarios reciban de
estos agentes (directores, profesores, personal y responsable de certificación), según los
indicadores, no será óptima.
En contraparte, están las titulares de las familias beneficiarias, que son quienes reciben la
información y son usuarios de los apoyos del componente educación. En este caso la meta nacional
de titulares que reciben orientación sobre el Componente Educativo es de 95.00%, la cual no se
logró en el Estado de Michoacán (el indicador IPC 04 indica 86.80%, ver Tabla 1). Adicionalmente, el
problema es que probablemente están recibiendo información no precisa, según los indicadores
que se han presentado previamente.
En cuanto a la inscripción a la escuela de beneficiarios en edad escolar se cubrió de forma regular
respecto a la meta nacional (el indicador IPC 05 revela 67.40% en tanto que la meta nacional es de
71.00%, ver Tabla 1). En los indicadores desagregados D1 IPC 05…D3 IPC 05, ver Tabla 1, se puede
observar que la principal participación se generó en el grupo de beneficiarios de edad de 6 a 13
años. Es menester que los grupos de mayor edad también se incorporen al sistema educativo como
una estrategia para acceder a mejores niveles de ingreso. Sobre todo porque se observa que el
menor porcentaje de inscripción se concentra en beneficiarios de 18 a 21 años.
Respecto a la cobertura de becas de PROSPERA, el indicador IPC 06 muestra un desempeño
deficiente (61.30% de una meta nacional de 98.00%), y de éstas becas, la mayor cobertura fue en el
grupo de edad de 6 a 13 años, y la menor en el grupo de 18 a 21 años. Adicionalmente, de esta
cobertura se debe destacar que 64.10% son beneficiarios inscritos a la beca de una meta nacional
de 94.00% (C1 IPC 06). Esto es no todos los beneficiarios que pudieran acceder a los apoyos del
componente educación lo están haciendo. Por otra parte, indudablemente la alfabetización es un
18
proceso enriquecedor y necesario, pero la formación en el nivel medio superior permite al menos
alcanzar el nivel técnico, lo que se espera permita mejores ingresos. Es menester que el grupo de
mayor edad aumente su participación.
Tabla 1. Puntos Centinela Michoacán: Indicadores básicos (B), complementarios ( C ) y desagregado (D), 2014. Componente Educación.
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B IPC 01 Cobertura de planteles educativos con material de difusión sobre el Programa 24.3% 47.0% 82
D D1 IPC 01 Cobertura de planteles de Educación Básica con material de difusión sobre el Programa 24.2% 40.4% 82
D D2 IPC 01 Cobertura de planteles de Educación Media Superior con material de difusión sobre el Programa
24.4% 53.5% 82
D D3 IPC 01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a directores de educación básica 57.1% 47.0% 82
D D4 IPC 01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a profesores de educación básica 15.4% 30.4% 82
D D5 IPC 01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a responsables de certificación de educación básica
0.0% 43.9% 82
D D6 IPC 01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a directores de educación media superior
40.0% 48.9% 82
D D7 IPC 01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a profesores de educación media superior
33.3% 35.0% 82
D D8 IPC 01 Cobertura de material de difusión sobre el Programa a responsables de certificación de educación media superior
0.0% 76.6% 82
B IPC 02 Cobertura de orientación del personal docente sobre el componente educativo de Oportunidades
14.1% 24.7% 58
D D1 IPC 02 Cobertura de orientación del personal de Educación Básica sobre el componente educativo de Oportunidades
13.8% 20.5% 58
D D2 IPC 02 Cobertura de orientación del personal de Educación Media Superior sobre el componente educativo de Oportunidades
14.3% 27.6% 58
D D3 IPC 02 Cobertura de orientación de los directores de educación básica sobre el componente educativo de Oportunidades
19.1% 33.1% 58
D D4 IPC 02 Cobertura de orientación de los profesores de educación básica sobre el componente educativo de Oportunidades
8.5% 18.3% 58
D D5 IPC 02 Cobertura de orientación de los responsables de certificación de educación básica sobre el componente educativo de Oportunidades
0.0% 5.3% 58
D D6 IPC 02 Cobertura de orientación de los directores de educación media superior sobre el componente educativo de Oportunidades
42.9% 48.5% 58
D D7 IPC 02 Cobertura de orientación de los profesores de educación media superior sobre el componente educativo de Oportunidades
0.0% 13.7% 58
D D8 IPC 02 Cobertura de orientación de los responsables de certificación de educación media superior sobre el componente educativo de Oportunidades
0.0% 22.3% 58
C C2 IPC 02 Percepción del personal docente sobre la orientación 21.8% 34.3% 59
B IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal docente 28.3% 24.6% 77
D D1 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal docente de Educación Básica 36.5% 29.2% 77
D D2 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal docente de Educación Media Superior 20.0% 20.0% 77
D D3 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal directores de educación básica 54.8% 59.4% 77
D D4 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal profesores de educación básica 54.8% 18.8% 77
D D5 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal responsables de certificación de educación básica
0.0% 9.4% 77
D D6 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal directores de educación media superior 20.0% 60.0% 77
D D7 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal profesores de educación media superior 20.0% 0.0% 77
D D8 IPC 03 Conocimientos del Programa por el personal responsables de certificación de educación media superior
20.0% 0.0% 77
C C1 IPC 03 Conocimientos del personal docente sobre la suspensión de la beca por faltas injustificadas
- - 75
19
Tabla 1. Puntos Centinela Michoacán: Indicadores básicos (B), complementarios ( C ) y desagregado (D), 2014. Componente Educación.
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B IPC 04 Titulares que recibieron orientación sobre el Componente Educativo 86.8% 92.8% 95
B IPC 05 Inscripción a la escuela de beneficiarios en edad escolar 67.4% 76.5% 71
D D1 IPC 05 Inscripción a la escuela de beneficiarios en edades de 6 - 13 años 95.2% 96.4% 71
D D2 IPC 05 Inscripción a la escuela de beneficiarios en edades de 14 - 17 años 63.4% 77.0% 71
D D3 IPC 05 Inscripción a la escuela de beneficiarios en edades de 18 - 21 años 19.1% 35.1% 71
B IPC 06 Cobertura de becas de Oportunidades 61.3% 67.9% 98
D D1 IPC 06 Cobertura de becas de Oportunidades para niños entre 6 - 13 años 89.2% 86.9% 98
D D2 IPC 06 Cobertura de becas de Oportunidades para jóvenes entre 14 - 17 años 60.0% 70.5% 98
D D3 IPC 06 Cobertura de becas de Oportunidades para jóvenes entre 18 - 21 años 8.1% 19.1% 98
C C1 IPC 06 Beneficiarios inscritos a la beca 64.1% 71.7% 94
B IPC 07 Suficiencia de información en el personal de educación para certificación de corresponsabilidades
78.9% 72.5% 76
D D1 IPC 07 Suficiencia de información en el personal de Educación Básica para certificación de corresponsabilidades
82.8% 68.5% 76
D D2 IPC 07 Suficiencia de información en el personal de Educación Media Superior para certificación de corresponsabilidades
75.0% 76.5% 76
C C1 IPC 07 Conocimientos para la certificación de corresponsabilidades 41.4% 53.1% 19
C C2 IPC 07 Conocimientos sobre los avisos de asistencia 75.0% 83.5% 89
B IPC 08 Titulares sin problemas para hacer el registro de sus hijos para que reciban las becas de Oportunidades
90.2% 91.0% 97
B IPC 09 Disponibilidad de la información de becarios necesaria para la certificación de corresponsabilidades
81.7% 74.7% 85
D D1 IPC 09 Disponibilidad de la información de becarios necesaria para la certificación de corresponsabilidades en Educación Básica
88.5% 65.5% 85
D D2 IPC 09 Disponibilidad de la información de becarios necesaria para la certificación de corresponsabilidades en Educación Media Superior
75.0% 89.0% 85
B IPC 10 Percepción sobre la información de Jóvenes con Oportunidades 60.0% 60.8% 71
D D1 IPC 10 Percepción del Director sobre la información de Jóvenes con Oportunidades 80.0% 59.5% 71
D D2 IPC 10 Percepción del Profesor sobre la información de Jóvenes con Oportunidades 100.0% 63.5% 71
D D3 IPC 10 Percepción del Responsable de Certificación sobre la información de Jóvenes con Oportunidades
0.0% 59.4% 71
C C1 IPC 10 Conocimientos sobre Jóvenes con Oportunidades 84
B IPC 11 Becarios con conocimientos sobre Jóvenes con Oportunidades 70.0% 78.0% 80
C C1 IPC 11 Becarios con conocimientos específicos de jóvenes con Oportunidades - - 20
C C2 IPC 11 Difusión entre los becarios de Jóvenes con Oportunidades 0.0% 1.2% 77
B IPC 12 Percepción de los becarios sobre la información recibida sobre Jóvenes con Oportunidades
100.0% 72.6% 95
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
Un elemento fundamental en la permanencia del esquema de becas para educación, es la
certificación de inscripción y asistencia, estos requisitos se deben cubrir bajo un proceso expedito y
diseñado para tal efecto, de lo contrario se suspende el apoyo. Por tanto, la capacitación de los
responsables de dicha certificación es un factor importante y que impacta el acceso o permanencia
en becas. En este tenor el indicador IPC 7 de la Tabla 1, muestra un desempeño adecuado respecto
de la meta nacional (78.90%), en cuanto a la suficiencia de información en el personal de educación
20
para la certificación de corresponsabilidades, no obstante, se debe mejorar este desempeño en
educación media superior (D1 IPC 07 y D2 IPC 07). Es de destacar, que en cuanto al proceso de
certificación y de avisos de asistencia, se tiene un pleno conocimiento por parte del personal de
educación en el primer caso y regular en el segundo (C1 IPC 07 y C2 IPC 07, ver Tabla 1).
En cuanto a titulares, el indicador IPC 08, ver Tabla 1, que refiere a las titulares sin problemas para
hacer el registro de sus hijos para que reciban la beca de PROSPERA es de 90.20%, deficiente. La
disponibilidad de información de becarios necesaria para la certificación de corresponsabilidades
(indicador IPC 09, ver Tabla 1), es regular (81.70% de 85.00% nacional); situación que se acentúa en
el caso del nivel medio superior (D1 IPC 09 y D2 IPC 09).
Ahora bien, respecto a la percepción sobre la información de Jóvenes con PROSPERA que tienen los
directores y responsables de la certificación, ésta es regular acorde a la meta nacional (indicador IPC
10 señala 60.00% de una meta de 71.00%, D1 IPC 10…D3 IPC 10, ver Tabla 1). En el mismo tenor, los
Jóvenes becarios reportan un conocimiento regular sobre el tema (IPC 11 de 70.00% de una meta
nacional de 80.00%, ver Tabla 1). Sin embargo, la percepción de los becarios sobre la información
recibida sobre Jóvenes con PROSPERA es adecuada (100.00% de una meta nacional de 95.00%, ver
IPC 12, ver Tabla 1).
Cabe destacar que si bien es cierto que el problema se presenta en diferentes medidas entre
Directores, profesores y certificadores de corresponsabilidad, así como, en titulares; en el caso de
becarios reportan que no conocen el programa pero la percepción respecto a la información
recibida es que ésta es adecuada. Por lo tanto, es menester aumentar la cobertura, pero a su vez
fortalecer la capacitación en los actores que colaboran en proporcionar el servicio, y entre los
usuarios.
Con relación al tema dos que es PROSPERA, lo que se valorará es la percepción que tienen las
titulares, los vocales y los becarios (ver Tabla 2). El esquema del programa está diseñado bajo
procedimientos claros y explícitos y documentado oficialmente (CONEVAL, 2012). La suficiencia de
insumos para la atención de las familias beneficiarias, se evalúa como adecuada (IPC 13 señala
100.00% de 94.00% nacional, ver Tabla 2). En tanto que la cobertura de las Mesas de Atención, en
su conjunto reportan un desempeño adecuado (IPC 14, D1 IPC 14 y D2 IPC 14, respectivamente en
21
Tabla 2). Adicionalmente es de notar que las actividades de las MAPO tienen una cobertura también
adecuada (C1 IPC 14). Así mismo, la disponibilidad de mesas también es adecuada (18.50%, ver
indicador IPC 15 en Tabla 2). Las instalaciones de PROSPERA para las sesiones de orientación se
consideran regulares (71.10% de la meta nacional que es de 80.00%, ver IPC 16 en Tabla 2), resultado
relacionado con las características de las instalaciones (C1 IPC 17 de 61.70%, en Tabla 2), sin
embargo, la percepción de las titulares respecto a este rubro, indica que las instalaciones son
adecuada (71.50% de una meta nacional de 56.00%, IPC 17, ver Tabla 2). Se proporcionan insumos
para la operación, pero es menester mejorar las instalaciones.
Ahora, en cuanto a la calidad de la información que se proporciona a las titulares por parte del
personal de PROSPERA, ésta se percibe como adecuada (90.00% ver IPC 18 y D1 IPC 18…D3 IPC 18,
en Tabla 2). En la contraparte, las titulares perciben que la información que tienen sobre el Programa
también es adecuada, en general (87.30%) y en específico (IPC 19, D1 IPC 19…D3 IPC 19,
respectivamente en Tabla 2). En este rubro se puede considerar que el programa es eficiente y
proporciona información de calidad.
En este mismo tenor, la percepción de las titulares sobre a información que reciben en las Mesas de
Atención es adecuada (99.60% de una meta nacional de 99.10%, ver IPC 20 en Tabla 2); y su
conocimiento sobre su participación en el Programa también es adecuada (98.00%, ver IPC 21 en
Tabla 2). En cuanto a los Vocales, éstos consideran que reciben información suficiente (100.00%, IPC
22 ver Tabla 2) y tienen pleno conocimiento de las causas de baja (96.00%, ver C1 IPC 22 en Tabla
2); conocen bien la participación de las familias beneficiarias en el programa y están informadas y
capacitadas de manera regular (IPC 23 con 100.00% e IPC 24 con 92.00%, en Tabla 2). Por tanto, el
desempeño del programa en estos rubros es adecuado.
Con relación a la entrega de apoyos, el personal de PROSPERA percibe que la información que se
brinda a las titulares es adecuada (IPC 25 con 89.50% ver Tabla 2), y en la contraparte, las titulares
perciben que la información que se les brinda es regular (CI IPC 25 en Tabla 2). Por consecuencia, la
percepción de las titulares sobre la información de los apoyos recibidos, es deficiente (IPC 26 con
95.10%, ver Tabla 2). Lo que se vincula con la percepción regular respecto a la cobertura de la
capacitación sobre el uso de la Tarjeta de Débito y a la percepción de las titulares sobre éste
22
instrumento, aun cuando se percibe eficiencia en la capacitación a las titulares en dicho uso (C1 IPC
26…C3 IPC 26 ver Tabla 2).
Tabla 2. Puntos Centinela Michoacán: Indicadores básicos (B), complementarios ( C ) y desagregado (D), 2014. Componente PROSPERA
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B IPC 13 Suficiencia de insumos para la atención de las familias beneficiarias 100.0% 89.4% 94
B IPC 14 Cobertura de las mesas de atención 127.2% 105.7% 0
D D1 IPC 14 Cobertura de Mesas de atención especiales 109.6% 111.4% 0
D D2 IPC 14 Cobertura de mesas de atención en MAPO 144.8% 100.0% 0
C C1 IPC 14 Cobertura de actividades de los MAPOS 86.8% 86.8% 0
B IPC 15 Disponibilidad de las mesas de atención 18.5% 19.8% 12
C C1 IPC 15 Titulares que identifican la mesa de atención - - 92
B IPC 16 Instalaciones de Oportunidades adecuadas para las sesiones de orientación 71.1% 74.4% 80
B IPC 17 Titulares que consideran que las instalaciones de Oportunidades son adecuadas para las sesiones de orientación
71.5% 47.5% 56
C C1 IPC 17 Características de las instalaciones de Oportunidades 61.7% 69.4% 67
B IPC 18 Percepción del personal sobre la información que se otorga a las titulares 90.0% 92.4% 40
D D1 IPC 18 Percepción del personal sobre la información que se otorga a las titulares en las sesiones
89.0% 95.3% 40
D D2 IPC 18 Percepción del personal sobre la información que se otorga a las titulares por medio de impresos
89.0% 86.3% 40
D D3 IPC 18 Percepción del personal sobre la información que se otorga a las titulares sobre los apoyos que recibe
92.0% 95.5% 40
B IPC 19 Titulares con información sobre el Programa 87.3% 83.1% 48
D D1 IPC 19 Titulares con información sobre el componente educativo del Programa 92.1% 92.5% 48
D D2 IPC 19 Titulares con información sobre el componente de salud del Programa 85.4% 74.6% 48
D D3 IPC 19 Titulares con información sobre la reactivación al Programa 84.4% 82.1% 48
B IPC 20 Percepción de las titulares sobre la información que se otorga en las Mesas de atención
99.6% 98.5% 96
B IPC 21 Titulares que conocen su participación en el Programa 98.0% 98.5% 60
B IPC 22 Vocales que consideran que reciben información suficiente 100.0% 91.6% 96
C C1 IPC 22 Vocales con conocimientos sobre causas de baja 96.0% 93.6% 96
B IPC 23 Vocales que conocen la participación de las familias beneficiarias en el Programa 100.0% 99.7% 79
B IPC 24 Vocales informadas o capacitadas sobre el Programa 92.0% 81.8% 85
B IPC 25 Percepción del personal sobre la información para la recepción de apoyos 89.5% 91.2% 60
C C1 IPC 25 Percepción sobre si la información que se da a las titulares para recibir sus apoyos es clara y/o es la que necesitan
92.1% 99.1% 94
B IPC 26 Percepción de las titulares sobre la información de los apoyos recibidos 95.5% 93.8% 99
C C1 IPC 26 Cobertura de la capacitación sobre el uso de la Tarjeta de Débito 90.0% 92.6% 94
C C2 IPC 26 Eficiencia de la capacitación a Titulares sobre el uso de la Tarjeta de Débito 80.0% 81.3% 79
C C3 IPC 26 Percepción de las titulares sobre la Tarjeta de Débito 100.0% 87.2% 87
B IPC 27 Titulares que consideran que no tienen problema para recoger sus apoyos 93.2% 93.8% 96
B IPC 28 Titulares que invierten recursos al trasladarse para recibir sus apoyos económicos 6.9% 13.8% 12
D D1 IPC 28 Titulares que invierten tiempo para trasladarse para recibir sus apoyos económicos 2.9% 7.4% 12
D D2 IPC 28 Titulares que invierten dinero para trasladarse para recibir sus apoyos económicos 3.9% 10.2% 12
C C1 IPC 28 B Becarios que invierten recursos para trasladarse para recibir sus apoyos económicos - - 30
D D3 IPC 28B Becarios que invierten tiempo para trasladarse para recibir sus apoyos económicos - - 30
D D4 IPC 28B Becarios que invierten dinero para trasladarse para recibir sus apoyos económicos - - 30
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
93.20% de las titulares reportan no tener problemas al recoger sus apoyos, siendo que éste
porcentaje debería ser del 96.00% como lo marca la meta nacional (IPC 27 ver Tabla 2). Este último
23
resultado, se podría vincular a que tienen que destinar recursos para desplazarse y recibir sus
apoyos económicos, es decir, tienen que invertir dinero y tiempo (IPC 28, D1 IPC 28 y D2 IPC 28, ver
Tabla 2).
Finalmente, el acceso a los apoyos de los componentes del programa (educación, salud y
alimentación), debe ser transparente, con equidad y libre de corrupción o de manejos político –
partidistas. Por lo tanto, es menester que de forma transversal, se analicen dichos aspectos. No
obstante, la percepción favorable de PROSPERA presentada en los párrafos anteriores, con relación
a la certificación de corresponsabilidades el resultado es relativo. Esto es, en cuanto a la percepción
sobre la disponibilidad de insumos para la certificación de corresponsabilidades de los beneficiarios
del programa, el IPC 50 (42.80% de una meta nacional de 76.00%, ver Tabla 3), revela un desempeño
deficiente en particular en lo que respecta al nivel educativo básico (D1 IPC 50, ver Tabla 3). Esta
situación también se refleja en la baja confianza de las titulares en dicho proceso de certificación
(IPC 51, ver Tabla 3).
Con relación al condicionamiento de apoyos, el indicador IPC 52, señala que las titulares reciben los
beneficios del programa sin condicionamientos es 68.60% (ver Tabla 3), cuando la entrega debe ser
totalmente libre a los beneficiarios ya autorizados en el programa. Particularmente, destaca que en
el desglose por componente, el condicionamiento se concentra en la entrega de apoyos en salud
(D1 IPC 52…D4 IPC 52, ver Tabla 3). Sin embargo, es importante señalar que dentro del Programa,
sí se han diseñado esquemas de prevención, tal como muestra el indicador IPC 53 de la Tabla 3: las
titulares que saben dónde presentar sus quejas, denuncias o reconocimientos es de 84.90%. El
indicador IPC 54, 0% de las titulares que han presentado quejas han recibido respuesta (ver Tabla
3).
Tabla 3. Puntos Centinela Michoacán: Indicadores básicos (B), complementarios ( C ) y desagregado (D), 2014. Componente Transversal.
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B IPC 50 Percepción sobre la disponibilidad de insumos para la certificación de corresponsabilidades de los beneficiarios del programa
42.8% 49.6% 76
D D1 IPC 50 Percepción sobre la disponibilidad de insumos para la certificación de corresponsabilidades de Educación Básica
48.9% 40.5% 76
D D2 IPC 50 Percepción sobre la disponibilidad de insumos para la certificación de corresponsabilidades de Educación Media Superior
80.0% 85.5% 76
D D3 IPC 50 Percepción sobre la disponibilidad de insumos para la certificación de corresponsabilidades de Salud
- - 76
C C1 IPC 50 Percepción sobre la entrega de la certificación de corresponsabilidades - - 99
B IPC 51 Titulares que confían en la certificación de corresponsabilidades 61.6% 71.4% 98
C C1 IPC 51 B Becarios que confían en la certificación de corresponsabilidades - - 99
C C2 IPC 51 Titulares según conocimientos sobre las causas de baja de educación - - 97
C C3 IPC 51 B Becarios según conocimientos sobre las causas de baja de educación - - 97
B IPC 52 Titulares que reciben los beneficios del Programa sin condicionamientos 68.6% 86.1% 99
D D1 IPC 52 Titulares que reciben los beneficios del componente educativo sin condicionamientos - - 99
D D2 IPC 52 Titulares que reciben los beneficios del componente salud del sin condicionamientos 40.0% 49.3% 99
D D3 IPC 52 Titulares que se inscriben o mantienen en el Programa sin condicionamientos 97.0% 97.5% 99
D D4 IPC 52 Titulares que reciben los apoyos del Programa sin condicionamientos 94.0% 93.0% 99
C C1 IPC 52 B Becarios que reciben los beneficios del Programa sin condicionamientos - - 99
B IPC 53 Titulares que saben dónde presentar sus quejas, denuncias o reconocimientos 84.9% 91.1% 92
C C1 IPC 53 B Becarios que saben dónde presentar sus quejas, denuncias o reconocimientos - - 80
B IPC 54 Titulares que han recibido respuesta a sus quejas, denuncias o sugerencias 0.0% 0.0% 70
C C1 IPC 54 B Becarios que han recibido respuesta a sus quejas, denuncias o sugerencias - - 0
B IPC 55 Titulares a las que les informaron que Oportunidades no pertenece a algún partido político
91.9% 97.3% 98
B IPC 56 Titulares a las que les informaron que los apoyos no se cambian por votos 92.3% 90.3% 97
C C1 IPC 56 Titulares a las que les han hablado a favor o en contra de algún candidato político 0.2% 0.9% 0.26
B IPC 57 Titulares que no han recibido manipulación político-partidista para recibir los apoyos del Programa
97.0% 98.2% 99
B IPC 58 Percepción de las vocales sobre la atención del personal que participa en Oportunidades
93.1% 84.8% 61
D D1 IPC 58 Percepción de las vocales sobre la atención del personal de Educación que participa en Oportunidades
92.6% 82.6% 61
D D2 IPC 58 Percepción de las vocales sobre la atención del personal de Salud que participa en Oportunidades
88.9% 75.8% 61
D D3 IPC 58 Percepción de las vocales sobre la atención del personal de Oportunidades 96.3% 89.9% 61
D D4 IPC 58 Percepción de las vocales sobre la atención del personal de que hace la Entrega de Apoyos de Oportunidades
94.4% 90.9% 61
B IPC 59 Percepción de las titulares sobre la atención del personal que participa en Oportunidades
68.6% 86.1% 90
D D1 IPC 59 Percepción de las titulares sobre la atención del personal de Educación que participa en Oportunidades
76.0% 88.9% 90
D D2 IPC 59 Percepción de las titulares sobre la atención del personal de Salud que participa en Oportunidades
78.0% 91.4% 90
D D3 IPC 59 Percepción de las titulares sobre la atención del personal de Oportunidades 75.0% 86.6% 90
D D4 IPC 59 Percepción de las titulares sobre la atención del personal de que hace la Entrega de Apoyos de Oportunidades
75.0% 88.6% 90
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
En cuanto a la percepción político-partidista del programa se puede afirmar lo siguiente: 91.90% de
las titulares han sido informadas que el programa no pertenece ni se vincula con ningún partido
25
político (IPC 55 respecto a una meta nacional de 98.00%, ver Tabla 3). El indicador IPC 56 señala que
92.30% de las titulares han sido informadas que no se cambian votos por el apoyo, tampoco se logra
la meta nacional. Es de reconocer que 0.20% refiere que le han hablado a favor o en contra de algún
candidato político (C1 IPC 56, ver Tabla 3). En este mismo contexto, en la Tabla 3 el indicador IPC 57
señala que la percepción de las titulares de no haber recibido manipulación político partidista es de
97.00%.
Finalmente, un factor determinante en el acceso o no a los apoyos de los componentes salud,
educación y alimentación, es el personal de PROSPERA, dado que se establecen como área de
contacto directa. En este contexto, en el caso de las Vocales, éstas perciben que la atención del
personal de PROSPERA es adecuada (93.10% en IPC 58 ver Tabla 3), tanto en educación, salud,
atención y entrega de apoyos (D1 IPC 58…D4 IPC 58, ver Tabla 3). En este mismo rubro, las titulares
perciben que la atención es deficiente (IPC 59 ver Tabla 3), consistente en el desagregado, que
reportan una percepción deficiente sobre los rubros: educación, atención del personal de
PROSPERA, entrega de apoyos y salud (D1 IPC 59…D4 IPC 59, ver Tabla 3). Si bien es cierto que la
percepción sobre el personal de PROSPERA como agentes de servicio es favorable para las Vocales,
se debe reforzar en Titulares, a fin de aumentar el acceso a los beneficios derivados del programa.
La percepción del Programa en el tema transversal revela que en los rubros a los que se les debe
brindar atención están: cero condicionamiento, cero manipulación político partidista, cero
inducción a partidos, atención al 100% a las necesidades de los usuarios y atención al 100% de las
quejas presentadas; son elementos detonadores del éxito o bien se pueden traducir en un fracaso
rotundo del Programa, sí se llega a cuestionar la intervención del Estado en grupos vulnerables, por
la percepción de manipulación y corrupción.
En conclusión, con relación a los tres temas abordados. El tema educación demanda atención en
cuanto a conocimiento de los actores que participan en los procesos y un acercamiento mayor con
los becarios. En PROSPERA, se debe brindar atención a que finalmente los beneficiarios no tengan
problemas en recoger los apoyos que se les brinden. Por último, transversalmente, se requiere
resolver la problemática vinculada a prácticas de condicionamiento, inducción o manipulación con
fines partidistas.
26
7. ENCUESTA DE PERCEPCIÓN PUNTOS CENTINELA: INTERPRETACIÓN DE
LOS RESULTADOS
7.1 Titulares
7.1.1 Servicios Educativos
Se puede observar que del total de niños y jóvenes en edad de estudiar (1037), 705 si asiste a la
escuela (68.00%), de éstos 3.00% no contestó el nivel y 1.00% señaló no saber en qué nivel se
encuentran (ver Gráfica 1). En tanto que, 32.00% contestó que no asiste a la escuela, señalando
como principal causa “el no querer estudiar” y en segundo lugar “trabajar para apoyar a la familia”
27
(160 y 35 de los entrevistados, respectivamente). Este dato resalta puesto que el porcentaje que
corresponde a no querer estudiar es de 15.00% del total de la población en edad de estudiar.
Respecto a la población en la edad de estudio seleccionada (8 a 21 años), 95.00% está inscrito en el
sistema de becas de estudio de PROSPERA, el resto (5.00%) refieren diferentes causales por las que
no están inscritos al Programa (se reportan en la Gráfica 1), pero es de destacar que el
desconocimiento del mismo por parte del usuario o bien falta de atención por parte de los
prestadores de servicios no son la principal razón. Resultado que se ratifica, puesto que del total
que no recibe beca de PROSPERA, la mayoría es por baja del Programa o bien se encuentra en
trámite (ver Gráfica 2).
28
7.1.2 Servicios de Salud
Los resultados son relativos, dado que del total de entrevistados, 41.00% asistió a una consulta
médica, sea o no en el sistema de PROSPERA. De este porcentaje, 83.00% reportó que el médico si
los atendió, en tanto que 17.00% reportó que el médico faltó a la consulta. 68.00% de estos casos,
señalan que los atendió la enfermera o su homólogo En este mismo tenor, resalta que 92.00% indicó
que en su consulta sí asistió la enfermera y en el caso de ausencia, ésta fue suplida en 41.00% de los
casos por otra enfermera u homóloga.
Un factor a destacar es que 95.00% de las titulares entrevistadas reportaron no pertenecer al
sistema de salud integrado por el IMSS, ISSSTE, PEMEX, SEDENA y SEMAR, que son las principales
instituciones públicas de salud. Sin embargo, de éstos 95.75% tiene conocimiento de que puede
acceder al Seguro Popular sin perder el beneficio del Programa y 2.00% declaró no saber qué hacer
y 0.92% no contestó. Así mismo, 93.00% sabe que puede acceder sin ningún costo por estar en
PROSPERA. 98.00% está inscrito en el Programa de Seguro Popular. Estos resultados muestran, que
en Michoacán la difusión del Programa si ha alcanzado a la población objetivo en el tema de salud.
Este resultado se ve favorecido dado que 78.00% de los entrevistados asisten a la misma unidad de
29
salud para el Programa y para el Seguro Popular (cercanía geográfica facilita la difusión y la
integración de servicios). Los resultados se pueden apreciar en la Gráfica 3.
En cuanto a la composición de las familias resalta que 67.00% no tiene niños menores de 5 años y
que 24.00% reportan un niño en esa condición. Sin embargo, 93.00% de éstos pequeños han asistido
a consulta en los últimos 6 meses. Es decir, son usuarios frecuentes del servicio. A éstos se les indicó
en 96.00% de los casos, su peso y talla; de éstos, 88.00% se reportó en buen estado de salud,
crecimiento y talla.
Respecto a mujeres embarazadas y atención médica, del total de entrevistados, 4.00% reportó esta
situación, es decir, la población de mujeres embarazadas es baja. Sin embargo, 60.00% tuvo su
consulta mensual, el resto ha espaciado sus consultas. Por lo que aun cuando 88.00% de las mujeres
embarazadas fue informada sobre cuidados.
En cuanto a un control oficial de citas, 97.00% de los entrevistados señalaron contar con su carnet
de citas médicas para la familia, en el cual en 97.00% de los casos se anota por parte del personal
de salud la próxima cita y en 96.00% la fecha de asistencia a talleres de salud y más del 90.00%
reportó que son de utilidad. Es decir, sí se tiene un registro cuidadoso y detallado del seguimiento
a la salud del paciente.
100.00% 95.75% 93.00% 92.00%83.00%
78.00%
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%
120.00%
Inscritos al SeguroPopular
Saben que puedensolicitar su
afiliación al SeguroPopular
Saben que puedensolicitar su
afiliación al SeguroPopular sin costo
Enfermera estuvopresente en la
consulta
Médico estuvopresente en la
consulta
Misma unidad desalud para
Oportunidades ySeguro Popular
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
Gráfica 3. Cédula de Titulares: Percepción Salud en PROSPERA en Michoacán, 2014
30
Por otra parte, en cuanto a la permanencia, 84.00% de las titulares señalaron saber que de
ausentarse 4 meses seguidos en un año, es causa de baja de la Unidad de Salud. En este sentido,
91.00% de las titulares contestaron tener confianza en el sistema de registro de asistencia de las
Unidades de Salud. 98.00% reportó que no tuvo que dar nada a cambio de recibir atención médica
en las Unidades de Salud. 96.00% reportó haber sido atendido bien, 2.00% regular. Sin embargo,
este resultado refleja que la atención, si bien es de amplia cobertura, no ha logrado la cobertura
total, de hecho, 38.00% reportaron la falta de médicos y enfermeras en las Unidades de Salud en su
comunidad. Lo cual también se ve reflejado en que 73.00% de la población recibió los medicamentos
en la misma Unidad. En conclusión, el esfuerzo por alcanzar a toda la población vulnerable es
importante pero no ha sido suficiente.
7.1.3 Atención que ofrece el personal de PROSPERA
88.00% de las titulares reportó conocer la Mesa de Atención que le corresponde al Programa y de
éstos 83.00% sabe cuándo funciona la Mesa. Esto también se puede vincular a que 16.00% de los
usuarios han realizado algún trámite ante dicha Mesa. Es de destacar que de éstos nadie reportó
que la mesa haya estado cerrada cuando asistieron y que en 48.00% de los casos fue clara la
información y en 47.00% si respondió a lo que necesitaban saber. Refiriendo que en 94.00% de los
casos, la atención recibida estuvo bien y en 0.50% de los casos regular. Sin embargo, el total de las
titulares reportó que 64.00% ha recibido pláticas sobre el Programa además del taller de salud, pero
sobre todo destaca que en el lugar en el que se recibió la plática no contaba con las condiciones
necesarias para impartirla.
7.1.4 Entrega de apoyos monetarios
Es de observar que el punto referido a “utilizar los apoyos para lo que están destinados” que debería
concentrar 100.00% de las respuestas, representa 6.00% de las causales. Por parte del Programa,
destaca que 84.00% de los entrevistados se les ha informado que en caso de baja tiene derecho a
revisión de su caso; y que 97.00% de las titulares reportó que no le han solicitado nada a cambio de
los beneficios recibidos y el resto refiere que le han requerido asistencia a pláticas o trabajos
comunitarios, principalmente; en tanto que 93.00% indicó que ha recibido bien sus apoyos y con
conocimiento de fecha de entrega. 6.00% de los beneficiarios que no han recibido su apoyo, es
31
porque el apoyo no fue completo o bien tuvo problemas con la tarjeta. Lo que es importante notar,
es que 61.00% de las titulares gastan más de 100 pesos para lograr ir a recoger sus apoyos y el
tiempo que destinan a esta actividad es significativo. Esta situación refleja que existe una
discrepancia entre la ubicación geográfica de los beneficiarios y los lugares de pago de beneficios
económicos.
En cuanto al manejo transparente del programa es de resaltar que 58.00% de las titulares refiere
que recibe por escrito información sobre los apoyos que recibió y que ésta es clara. Además, 85.00%
de los casos, el pago es a través de tarjeta con chip y que se les explicó claramente el uso de la
misma, por lo que saben utilizarla; en este tenor, 91.00% reportó que le agrada este sistema. Es de
destacar que en cuanto al servicio, 100.00% de las titulares recibió una atención buena o regular y
no le pidieron nada a cambio. Lo cual es un reflejo de la transparencia en las actividades que
desarrolla el personal de PROSPERA.
7.1.5 Comité de promoción comunitaria
Resalta que 66.00% de las titulares sabe bien que una queja o reconocimiento se puede hacer llegar
por escrito a través del buzón de la controlaría social; pero 15.00% no sabe cómo presentar una
queja. Si bien es cierto que 0.50% de las titulares ha presentado quejas con una tasa de respuesta
de 67.00% Este resultado muestra que sí se ha hecho ejercicio del derecho de queja, no se ha
logrado dar respuesta al 100.00%.
Por otra parte, 44.00 % de los entrevistados sabe qué es el Comité de Promoción Ciudadana y de
éstos 96.00% sabe quiénes participan y 92.00% conoce cómo se eligen a las vocales del Comité.
90.00% ha participado en acciones de control y vigilancia, pero el resto no. 67.00% señaló que no le
habían informado que PROSPERA no pertenece a ningún partido, aunque 92.00% tiene bien claro
que los apoyos no se cambian por votos (0.50% ha recibido del Personal de Atención amenaza de
retirarle el apoyo si no votó por algún candidato en particular, aun cuando 89.00% de los
beneficiados sabe que puede denunciar esta situación) y en este mismo tenor a 93.00% de los casos
no les han hablado a favor o en contra de ningún candidato y quién lo ha hecho en el mayor de los
casos ha sido una vocal o bien la amenaza ha provenido de personal de salud.
32
7.1.6 Garantía de Audiencia
Este importante instrumento es desconocido por 77.00% de los entrevistados, 23.00% que lo conoce
ha sido por personal de PROSPERA (51.00%), vocal del Programa (20.00%) y medios de comunicación
(11.00%). Esta situación prevalece, pese a que este mecanismo es fundamental para la defensa de
los beneficiarios, sobre todo los que se ven perjudicados por la suspensión del apoyo o bien por
incurrir en una acción que contraviene a los lineamientos del Programa. A esta situación se suma
que 39.00% no sabe a dónde acudir para hacer efectivo este derecho y que 19.00% no sabe en qué
casos específicamente aplica esta garantía. Es menester que el Programa brinde más atención a la
difusión de esta garantía, su consistencia y operatividad.
7.1.7 Cruzada Nacional contra el Hambre
92.00% de las titulares entrevistadas afirma haber oído hablar de la misma y 8.00% no. Respecto al
porcentaje que si sabe del programa, 48.00% se enteró por los medios de difusión y 30.00% por el
personal de Atención y por la vocal (12.00%). Así mismo, de este Programa lo que se sabe
principalmente es opera para quienes viven en pobreza. Además, se promueve Cero Hambre con
nutrición y eliminar la desnutrición infantil (23.00%, 21.00% y 11.00% respectivamente). De los
entrevistados que conocen la Cruzada, 4.00% lo percibe como una ayuda a la persona y 17.00% a la
familia, en tanto que la mayoría lo percibe como un Programa para la comunidad (61%). En este
tenor, 54.00% reconoce al Presidente de la República como encargado del mismo; 3.00% señaló
como responsable a SEDESOL y un 34.00% no sabe quién es el responsable. Es importante señalar
que no se percibe como un programa ligado a algún partido político y no está siendo usado por
algún partido político para su beneficio político (83.00% y 97.00%, respectivamente).
7.1.8 Actividades productivas
33
En este apartado destaca que las titulares beneficiarios del Programa en 89.00% se dedican al hogar,
por lo que, 83.00% de los casos no reciben ingresos de esa actividad y 9.00% señalan que no aplica
el ingreso económico; 8.00% lo recibe. Éstas últimas reportan en un 11.00% tener empleo formal,
concentrado en 33.00% en el comercio de productos propios o comprados (5.00% y 86.00%
respectivamente); con ventas principalmente en la calle (33.00%) y en negocio propio (24.00%) y
señalando en 100.00% de los casos que sí se pagan impuestos, pese a que 77.00% declararon que
el empleo no era formal. Es decir, las titulares beneficiadas en su mayor parte no están integradas
a la población económicamente activa, dado que se dedican al hogar.
En este mismo tenor, en cuanto a la propiedad del lugar donde viven, 57.00% declaran que propio,
en tanto que 29.00% indican que es de un tercero y 14.00% no lo indica. Destaca que de los que son
propietarios, 37.00% cuenta con escritura y 30.00% no cuenta con ningún documento que avale la
propiedad.
Estos resultados indican que en efecto el Programa está incluyendo a personas con ingresos no fijos
o sin ingresos y en situación de vulnerabilidad en cuanto al inmueble en el que habitan, pero
también a grupos de personas con un empleo formal, registradas y con una actividad productividad
concentrada en la comercialización.
7.1.9 Derechos Humanos
84.00% tiene conocimiento de lo que son los derechos humanos, 16.00% contestó no saber qué son.
A esta situación se agrega que 64.39% desconoce quién protege sus Derechos Humanos, no se tiene
precisión sobre la instancia responsable de la defensa de los mismos (10.00% reconoció a la Oficina
de Derechos Humanos). De los entrevistados, 84.00% señaló que sabe qué es el derecho de igualdad
y en 94.00% de los casos no se ha recibido trato desigual. Sin embargo, 1.00% declaró si haber
recibido un trato desigual de un servidor público y 2.00% reconoce haber recibido un trato
discriminatorio.
7.1.8 Habitantes de la Comunidad
Respecto a los derechos de los niños, niñas y jóvenes, el reconocimiento de los derechos se
distribuye entre nombre y nacionalidad, cuidado y protección, educación, recreación, participación
34
cultural y artística; lo cual destaca, dado que todos son derechos innegables para este sector de la
población, es decir, no deberían estar los porcentajes distribuidos sino que todos estos derechos
deberían ser reconocidos para esta población. 48.00% de las titulares reportó no haber recibido
información al respecto, aunque reconocen que todos deben respetar los derechos de éstos. 8.00%
titulares conocen casos de violencia contra niños, niñas y jóvenes. En este mismo contexto, aun
cuando 36.00% de los entrevistados desconoce el principio de equidad de género, por consecuencia,
los derechos de las mujeres no se reconocen en su conjunto (los porcentajes de respuesta se
distribuyen entre las diferentes opciones, incluyendo la negación de los mismos en un 0.08%), pese
a los esfuerzos de difusión del tema, 55.00% de las titulares declaró haber recibido información
sobre el tema. Finalmente, 7.00% de los entrevistados titulares declaró haber sufrido violencia por
ser mujer, en tanto, que 11.00% declaró conocer casos de violencia contra mujeres.
En el caso de los adultos mayores esta situación no cambia, sumado que en 36.00% de los casos el
adulto mayor no realiza ninguna actividad y que son más propensos a sufrir enfermedades crónicas,
los gastos por atención médica son mayores. Por último, en 8.00% de los casos, existe discapacidad
en algún miembro de la familia y en 55.00% de éstos se brinda atención especializada a la persona,
no obstante el reconocimiento de lo que es discapacidad, sus derechos no son plenamente
reconocidos (igual que en los casos anteriores los porcentajes se distribuyen entre los derechos
reconocidos).
PROSPERA promueve el bienestar integral a través de otorgar servicios. Sin embargo, en el caso de
los grupos de niños, niñas y jóvenes, personas de la tercera edad y personas con discapacidad,
dentro de sus hogares sus derechos no son plenamente reconocidos por los miembros de su familia,
ni tampoco tienen acceso en todos los casos a la atención especializada (ver Gráfica 4).
35
Un grupo adicional que se considera es el de las personas en prisión. En este caso 1.00% de las
titulares reportó personas en esa situación, pero declaran conocer los derechos de éstos (33.00%)
y haber recibido información al respecto (12.00%), no obstante, también ubican esta situación como
causal para baja del Programa (12.00%).
En cuanto a los miembros de la familia fuera del país, 30.00% de los entrevistados tienen familiares
fuera del país, de éstos, 51.00% es un integrante de la familia, manteniendo el contacto en 79.00%
de los casos, y en 34.00% de los casos se depende económicamente de ellos. Este grupo de
familiares que viven fuera del país, no están exentos de sufrir violaciones a sus derechos (16.00% de
los casos reportaron abuso por parte de un servidor público extranjero). Referente a aprovechar los
esquemas de apoyo que brinda el Gobierno a través de SEDESOL para los migrantes en el norte,
84.00% de las titulares desconoce las bondades del programa 3x1 de SEDESOL.
Respecto a la movilidad de familiares dentro del país, 8.00% de las titulares informaron que un
integrante del hogar migró a otro Estado o Municipio de México, siendo la principal razón el
encontrar un mejor trabajo, aunque 30.00% de los casos se declaró dependencia económica del
familiar en movilidad, por consecuencia, en ésta situación sí se percibe ingreso del familiar, pero
71.00% declaró que no dio de baja al familiar que vive fuera de la comunidad. Esto es, el padrón de
beneficiarios de PROSPERA se ve afectado por este tipo de situaciones.
55.00% 55.00%52.00%
36.00%
11.00%8.00% 7.00%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
Reciben atenciónespecializada
acorde a ladiscapicidad
Ha recibidoinformación
sobre losderechos de las
mujeres
Informaciónrecibida sobre
derechos de losniños, niñas y
jóvenes
Adultos que norealizan
actividad alguna
Conoce casos deviolencia contra
mujeres
Casos deviolencia contra
niños, niñas yjóvenes
Ha sufridoviolencia por ser
mujer
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
Gráfica 4. Cédula de Titulares: Percepción de derechos en Michoacán, 2014
36
En cuanto al acceso del Programa a grupos étnicos, según la encuesta 95.00% de las titulares no
pertenece a ningún pueblo o comunidad indígena, 4.00% señala hablar náhuatl. Resalta que son
descendientes de grupos de origen nacional (ver pregunta 19601).
7.1.9 Derechos de las Titulares
Respecto a los alimentos consumidos, existe una distribución adecuada acorde al nivel de
alimentación en carbohidratos, proteínas, grasas y azúcar. Resalta el consumo de frutas, verduras,
frijol, arroz, maíz, aceite vegetal y sal de mesa, huevo, pollo e insectos y 36.00% refiere el consumo
de refresco. Sin embargo, respecto al número de veces que se come en el día, 73.00% hace dos
comidas al día, lo cual va en detrimento de las personas, pese a que reporten tener acceso a todo
tipo de alimentos. Finalmente, los resultados subsecuentes son consistentes con los primeros, es
decir, sí se tiene acceso a servicios médicos (94.00%), no se tiene acceso al 100.00% de los
medicamentos (en 58.00% de los casos se reporta falta de algún medicamento), sí se tienen hijos
en la escuela (63.00%). Es de reconocer el acceso a los servicios médicos, pero es importante que
éstos tengan la cobertura suficiente, en un principio para abastecer la demanda de medicamentos.
En cuanto a movilidad, resalta que las titulares declaran que se llega a la escuela caminando, ya sea
primaria o secundaria (63.00% y 43.00%, respectivamente). En tanto que en preparatoria es 10.00%
caminando y en camión 12.00%. Pese a la distancia y a la falta de transporte, se declara que en
86.00% de los casos, las titulares conocen a los docentes.
7.1.10 Cultura y costumbres de la localidad
Se reconoce a México como un país rico en recursos. Sin embargo, en este caso, 13.00% de las
titulares reconocen un recurso natural abundante disponible, y de éstos, 52.00% lo utiliza para
autoconsumo, 34.00% no lo usa y 8.00% lo vende. Adicionalmente, de este porcentaje, 10.00%
declaró conocer alguna tecnología para explotar dicho recurso, pero 9.00% es el que hace uso de
dicha tecnología. Y de los que conocen tecnologías pero no las usan, la principal causa es la falta de
conocimiento en operatividad. Este tipo de resultados proporcionan indicios que el Programa en
Michoacán abarca a un grupo de beneficiarios ubicados en zonas carentes de recursos y tecnologías
para explotar lo que poseen.
37
Lo anterior se ratifica en virtud de que 84.00% de las titulares declara no tener un oficio. 16.00%
que tiene un oficio, 62.00% lo ejerce y declaran que se requieren mayor financiamiento para tener
realmente un beneficio del oficio y mayor espacio. Es decir, el grupo de titulares es altamente
vulnerable dada su situación laboral y por ende económica. Aunque un 14.00% de la población con
oficio declara que ya se beneficia de éste.
Una actividad económica importante es el turismo, sin embargo, 62.00% declara no tener ninguna
comida típica, 82.00% señala no tener fechas especiales para fiestas, 16.00% lo desconoce
totalmente. No obstante, en contradicción 95.00% de los entrevistados reconoce que se hace una
fiesta en fechas especiales y que asisten siempre en 68.00% de los casos. En cuanto a su percepción
para hacer mejoras en su colonia, 69.00% considera que es difícil y 7.00% que es imposible
conseguirla. Estos datos muestran contradicciones en el grupo, lo que da indicios de
desorganización en las actividades económicas de las localidades.
7.1.11 Seguridad Pública en su localidad
Al respecto resalta que 77.54% de las titulares no conocen medidas para evitar que miembros de su
comunidad formen parte de grupos de organización delictiva. Este resultado se acentúa por la falta
de información a las titulares (79.00% señaló no haber recibido ningún tipo de datos referente a
esta situación). No obstante, cerca del 35.00% considera que es seguro vivir en la localidad y 12.00%
considera que no es seguro. 10.00% de los entrevistados declararon que la escuela a la que asisten
sus hijos se ha cerrado por motivos de inseguridad, lo mismo que los Centros de Salud (8.00%).
Adicionalmente, resalta que los entrevistados, confían en sus amigos (28.00%), en tanto que, 8.00%
reporta confianza en policía comunitaria y 11.00% en policía federal. Así mismo, alrededor del
90.00% afirman no conocer a distribuidores de drogas, ni a personas que se dediquen a actividades
delictivas y sí tienen pleno conocimiento de que pueden denunciar de forma anónima este tipo de
acciones, pero no lo hace. Se sabe qué es Ministerio Público y en dónde está su oficina, pero es
3.00% de las titulares quienes han realizado alguna denuncia.
38
7.1.12 Política y Sistema Electoral
En este rubro las titulares reportan una participación importante. 89.00% de los casos, señalaron
que sí asisten a votar, pero 14.00% ha participado como representante, así mismo, 98.00% declara
que conoce su derecho al voto libre y secreto. Sin embargo, no reconocen a ningún líder social
(89.00%) en su comunidad. 6.00% que sí reconoce la existencia de un líder social, en 53.00% tienen
una opinión buena de él y se sienten satisfechos de su desempeño (86.00%), puesto que el
desempeño sí ha sido a favor de la comunidad. De estos mismos, 48.00% reconoce a la vocal de
PROSPERA como la persona más preocupada por ellos, en tanto que 25.00% identifica en este rol al
Presidente. Estos resultados muestran a una población que en su mayoría no reconoce a los líderes,
aunque el pequeño porcentaje que sí lo hace, tienen en sus expectativas a la vocal, lo cual da una
señal de reconocimiento al Programa.
Respecto al reconocimiento de las figuras oficiales, 74.00% sabe quién es el presidente municipal o
delegado, y 51.00% de éstos, saben que éste pertenece al PRI. Así mismo, 33.00% reconoce al
Gobernador del Estado y sabe que es del PRI (21.00%), pero de éstos 49.00% tienen una opinión
buena de él y 37.00% tienen una opinión regular. Es de destacar que 100.00% saben quién es el
Presidente de la República y que pertenece al PRI (95.00%), en tanto que 58.00% tienen una opinión
buena de él. Sin embargo, destaca el desconocimiento de las reformas aprobadas por el Congreso
(34.00%), entre las más conocidas están la Reforma Energética y la Educativas (con 14.00% y un
8.00% de conocimiento de las mismas), pero curiosamente reconocen la presencia de más empleo
y energía más barata, como resultados principales de dichas reformas. Adicionalmente, respecto a
la presencia de partidos políticos, en la respuesta 26901 se puede ver que las titulares no recuerdan
que partidos existen en el país (100.00%), alrededor del 20.00% recuerdan los logotipos del PRI, PAN
y PRD. Estos resultados muestran que la población beneficiada con el Programa sí percibe la
presencia de figuras políticas y lo que ellas implican, con una opinión buena de los mismos menos
en 50.00% del total de los entrevistados (Presidente de la República, Gobernador y Presidente
Municipal), esto podría considerarse como un factor positivo al Programa en el sentido de que no
lo asocian con partidos políticos.
39
7.1.13 Programas Sociales y Proyectos Productivos
Respecto al conocimiento de la posibilidad de acceso a otros programas sociales sin perder los
beneficios de PROSPERA Programa de Inclusión Social, 57.00% contestó que no sabía. Del 43.00%
que sí sabía, señalaron SAGARPA Agricultura y PESA, FONART, Becas, 3x1 SEDESOL, DICONSA,
SAGARPA alimentación y abasto de leche; y los menos conocidos son Educación Indígena y PAIMEF.
Pero de éstos, 40.00% sabe cómo acceder a ellos. En cuanto a programas productivos, el porcentaje
de beneficiaros de PROSPERA que sabe que puede acceder a ellos es de 42.00%, conociendo
principalmente el programa PROMETE, Opciones productivas y Fomento a la Agricultura. Es decir,
existe un bajo aprovechamiento de los programas complementarios, en particular de los vinculados
a actividades productivas que podrían favorecer en lograr independencia económica a los
beneficiarios, sobre todo porque en resultados previos se denotó una presencia importante de
beneficiarios que se dedican al hogar y los que trabajan se dedican en gran parte al comercio, así
mismo, también se reportó en desconocimiento de tecnologías para lograr explotar los recursos de
los que disponen.
7.1.17 Programa PROSPERA
El Programa tiene una percepción favorable entre los beneficiarios toda vez que 83.00% lo relaciona
con avanzar, prosperar, mejorar, progresar y apoyar. 62.00% identifica el Programa con el
Presidente de la República, en cuanto a que el Programa crece y se fortalece; y 21.00% en cuanto a
que PROSPERA cambia. Sin embargo, el mayor porcentaje de beneficios se vincula a becas de
educación superior (30.00%), aun cuando éste es más amplio. Así mismo, este Programa, se
reconoce, existe desde 1995 (16.00% al expresidente Zedillo como su creador). Es menester señalar
que más allá de vincular el Programa a un presidente, destaca que desde ese periodo se ubica la
existencia del mismo y se percibe que ha cambiado pero que continuará.
7.1.14 Inclusión Financiera
Según la información reportada, 73.00% de los entrevistados no tiene recursos para ahorrar, puesto
que no tiene sobrantes, por consecuencia, 81.00% reportó que no ha ahorrado en lo que va del año.
16.00% que sí ahorro, no fue en el sistema financiero, sino en 13.00% en cajas de ahorro y 74.00%
40
en casa. Es decir, no se incorporan al sistema financiero. En el mismo sentido, en cuanto a deuda,
aunque 43.00% declara haber adquirido una deuda, ésta fue con familiares o conocidos (77.00%) o
en la misma caja de ahorro y, lamentable, la deuda en 32.00% se destinó a gasto de consumo
alimentario o a gastos de educación y salud (48.00%). Esto refleja falta de capacidad de ahorro y
endeudamiento por gasto corriente, lo que hace aún más difícil su situación.
Respecto a la autonomía para responder el presente instrumento, 2.00% requirió apoyo,
predominantemente de un intérprete, pero también de los casos de un familiar y de un vocal.
Finalmente, del conjunto de los resultados se desprende que existe la percepción por parte de las
titulares respecto a un claro y buen funcionamiento de PROSPERA ya que no se le vincula a
actividades políticas ni a partidos, pero es un programa que se ve como apoyo al consumo, apoyo a
la salud y gasto en educación y no genera incentivos a la actividad productiva, ni promueve el
conocimiento de los programas de este tipo. Así mismo, persiste la presencia de discriminación o
desconocimiento de derechos de niños, niñas, jóvenes, mujeres y ancianos.
7.2 Vocales
Conforme a la información proporcionada por las titulares beneficiarias PROSPERA existe un pleno
conocimiento y reconocimiento a las vocales del Programa, por el apoyo que éstos brindan o bien
por la posición que ocupan dentro de la comunidad. Este resultado se relaciona con el hecho de que
estos vocales son capacitados para tal efecto (92.00% afirma haber recibido dicha capacitación). El
resto que no se capacitó, en 50.00% de los casos, fue porque el capacitador no se presentó y el otro
50.00% por no saber cuándo se dio la capacitación o no asistió el vocal. Esta situación es
preocupante, toda vez que en dicha capacitación se les da a conocer el programa en los siguientes
aspectos principalmente: operación y apoyos del programa, componente de salud, componente de
educación y compromisos de familia. Esta capacitación fue clara pero no brindó toda la información
que se requiere (64.00% considera que fue clara, pero 36.00% consideró que era lo que necesitaba).
Sin embargo, mientras que en la encuesta a titulares se detectó la falta de conocimiento sobre el
esquema de Garantía de Audiencia, programas de servicios y productivos complementarios a
PROSPERA, identificación de recursos a explotar o tecnologías para ello, en la encuesta de vocales,
se señala que las titulares requieren conocimiento sobre los siguientes aspectos: operación del
41
programa, compromiso con la familia, educación y apoyos del programa. Es menester brindar
atención a esta brecha.
En cuanto a los motivos para no perder apoyos identificados por las vocales coinciden con los
reportados en la encuesta de titulares: asistir a pláticas de salud y a consultas médicas, dar los
suplementos alimenticios a niños, niñas y mujeres embarazadas, inscripción y asistencia a la escuela,
principalmente. Así mismo, resalta que 17.00% de las vocales desconoce el plazo máximo de
ausencia de un beneficiario al centro de salud para proceder a suspender el programa, lo que podría
derivar en una suspensión anticipada o una continuidad indebida. Lo que sí se cubre en 98.00% de
los casos es informarles a los beneficiados que en caso de baja, tienen derecho a solicitar una
revisión de su caso.
Ahora bien, acorde a la experiencia de las vocales en 94.00% de pérdida de beca, es por las faltas
injustificadas en la escuela, que se relaciona con el hecho de abandono de estudios por tener que
trabajar o bien por no tener gusto por la escuela, fenómenos identificados en las respuestas de las
titulares. No obstante, que tanto vocales como titulares, reconocen a los maestros y tienen una
opinión favorable de éstos (94.00%). En cuanto a la percepción de las vocales respecto a la atención
que se brinda a los beneficiarios en los centros de salud, en la entrega de apoyos y en las Mesas de
atención, es buena (91.00%, 96.00% y 98.00%, respectivamente). Resultado que coincide con lo
reportado con las titulares. Por su parte, 85.00% de las vocales están contentas con su labor, le gusta
ser vocal y en ningún caso se les ha condicionado el acceso a los beneficios por apoyo a servidores
públicos. Los resultados generales se pueden apreciar en la Gráfica 4.
96.00%94.00%
92.00%91.00%
85.00%
78.00%80.00%82.00%84.00%86.00%88.00%90.00%92.00%94.00%96.00%98.00%
Opinión buena depersonal de
oportunidades queentrega apoyos
Opinión favorable demaestros
Recibieroncapacitación
Opinión buena deltrato a beneficiarios enlas Unidades de Salud
Le gusta ser vocal
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
Gráfica 5. Cédula de Vocales: Percepción de servicios brindados en Michoacán, 2014
42
En política y sistema electoral, en este aspecto las vocales, al igual que las titulares, han asistido a
votar (85.00%), 22.00% ha participado como representante, existe poco conocimiento del voto libre
y secreto (20.00%), 13.00% reconocen a un líder local, tienen una opinión favorable de él (57.00%
muy buena) y reconocen su desempeño a favor de la comunidad (85.00%). Estas vocales reconocen
a los promotores sociales (27.00%), al presidente municipal (17.00%) y al gobernador (31.00%),
como los funcionarios que más deberían preocuparse por ellos. De éstos, los dos últimos son
conocidos, 43.00% tienen una opinión buena del Presidente Municipal; 43.00% señalan que es del
PRI. En tanto, 41.00% tienen opinión favorable del Gobernador y 42.00% lo vincula al PRI. 96.23%
de las vocales reconoce al presidente de la República y alrededor del 65.00% tienen opinión
favorable de él, ubicándolo en 79.00% de los casos con el PRI. También declaran mayor
conocimiento sobre las reformas energética y educativa, considerando que éstas generarán más
empleo, bienestar y energía más barata. Finalmente, respecto a los partidos existentes, la respuesta
se distribuye entre los partidos, no predomina ninguno. No obstante, se reportó un mayor
conocimiento de los programas de servicios sociales y productivos (77.00% y 53.00%,
respectivamente), así como, un mayor conocimiento sobre el acceso a los mismos respecto de las
titulares (47.00% para proyectos productivos).
En este grupo, PROSPERA también, se vincula a progresar y avanzar principalmente; en tanto que al
Presidente de la República se le relaciona con la frase “PROSPERA crece y se fortalece” y “PROSPERA
cambia”. En cuanto a los temas más escuchados en torno a PROSPERA, éstos son sobre derecho a
audiencia, beca de educación y tarjeta de apoyo alimentario. En este contexto, se puede observar
que las vocales mantienen la misma dinámica que las titulares en el tema político electoral, pero
tienen mayor conocimiento de programas.
En cuestiones financieras, hay un mayor porcentaje que reporta ahorro (21.00%), pero igualmente
no acuden a instituciones financieras, los mecanismos aplicados son cajas de ahorro (18.00%) y en
casa 55.00%. Pero en este caso, 18.00% reportó ahorro en cuentas de ahorro o cheques. Los
préstamos también se presentan (42.00%), pero al igual que en titulares se recurre a familiares
(59.00%) y a la caja de ahorro (23.00%), e igualmente se destina en su mayor parte a gastos de salud
(50.00%) y alimentación (27.00%). Es decir, a pesar de que sí se logra ahorro, éste no es a través de
instrumentos financieros formales y también se acude a préstamos personales pero también
43
excluidos del sistema financiero. En este caso, ninguno de las vocales requirió apoyo para la
aplicación de este instrumento.
En general la percepción que reportan las vocales en los diferentes rubros, las dinámicas y
tendencias, son similares a las de las titulares. Resultado consistente, puesto que son miembros de
las mismas comunidades.
7.3 Personal de PROSPERA
Los resultados que muestran al personal de PROSPERA permiten tener un panorama de la eficiencia
del Programa. En primer lugar, se reportó que tuvo registro de incorporación de nuevas familias en
69.00% de los casos. En tanto que, en 100.00% de los casos se reportó contar con formatos para
generar las Constancias de Inscripción, así como, abasto suficiente de fichas de atención (100.00%).
En este mismo tenor, se está trabajando en 100.00% de los casos en las Mesas de Atención,
apoyando en: orientación sobre el programa a titulares, talleres de salud, dudas de titulares, apoyos
no entregados, cambio de titular y/o miembros de familia. Resultado consistente con lo reportado
por titulares respecto a la atención recibida por el personal de PROSPERA. Así mismo, también
acorde con las respuesta de las titulares, los lugares en los que se realizan las sesiones no son
adecuados (77.00%), así mismo, señalan que desde su punto de vista la información brindada a
titulares está en el lenguaje apropiado en menos del 50.00% de los casos y no es clara (48.00%) y
los trípticos o folletos diseñados tienen la misma carencia y que en 25.00% de los casos es lo que
necesitaba el titular; sin embargo, en la percepción de las titulares ésta es clara y suficiente en más
del 50.00% de los casos.
100.00% del personal reportó conocer cómo se utiliza la tarjeta y 43.00% informó no tener
problemas con el NIP, saben que no lo deben compartir, conocen los montos de los apoyos, saben
dónde están los cajeros, usar los cajeros, a qué banco acudir en caso de problemas con los cajeros
o con la tarjeta y que tienen derecho al servicio en la institución sin dar nada a cambio.
En cuanto a corrupción, el personal informó que al enterarse de una denuncia, 26.00% de ellos lo
informa a su superior, 26.00% le proporciona al titular los datos de dónde debe denunciar y 49.00%
toma la denuncia y la turna a la autoridad. Resalta que en todos los casos, estas respuestas dan
44
evidencia de brindar atención a este tipo de quejas. Así mismo, 100.00% del personal afirmó que
denuncian a sus superiores sí incurren en actos de corrupción. En este apartado es importante
señalar que el planteamiento de las preguntas da pie a que el personal del Programa brinde
respuestas contundentes contra la corrupción, dado que la negativa implica la complicidad. No
obstante, este resultado se respalda en la declaración de titulares y vocales, respecto a no haber
sufrido actos de corrupción que condiciones los beneficios recibidos.
Como es de esperar el personal de PROSPERA, en 100.00% conoce al Presidente de la República y
sabe que es del PRI, en tanto que 90.00% tiene una opinión favorable. En cuanto al conocimiento
de la Coordinación General de PROSPERA, 97.00% sabe que es una mujer, 100.00% sabe su nombre
y 100.00% considera que su desempeño es bueno o muy bueno. Es decir, en su mayoría tienen pleno
conocimiento de quién es y su desempeño. Al igual que las titulares y vocales, vincula el Programa
con el avance, la prosperidad y el progreso; identifica al Presidente de la República con la frase
“PROSPERA crece y se fortalece” pero no con “PROSPERA cambia”; y el tema del que más han
escuchado es el derecho a la audiencia y las becas de educación superior. Sin embargo, un resultado
que llama la atención, es que 89.00% del personal del programa reconoce que éste es compatible
con otros programas de atención y productivos.
En términos de impacto de difusión del Programa entre usuarios, vocales y personal, los resultados
reflejan un resultado positivo (ver Gráfica 6).
100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
69.00%
33.00%
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%
120.00%
Cuenta conpapelería
suficiente paragenerar
constancias deinscripción
Manejo deconocimiento
sobre el uso detarjetas para
pago de apoyos
Mesas deAtención en
funcionamiento
Reconocen alCoordinadorGeneral delPrograma
Oportunidades
Cuenta confichas deatención
Se presentaronnuevas
inscripciones
Considerar quelas instalacionesson adecuadas
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
Gráfica 6. Cédula de Personal PROSPERA: Percepción en Michoacán, 2014
45
7.4 Educación Básica
7.4.1 Director y Cruzada Nacional contra el Hombre
Respecto al director de la escuela, se entrevistó al 83.00%. De éstos, afirmaron que 55.00% de las
escuelas recibieron el cuadernillo “Información del Programa Oportunidades para Directores y
Docentes de Educación Básica”. Respecto a la orientación recibida sobre el Componente Educativo
(31.00%), 42.00% señaló Asesoría organizada por el Sector Educativo; 17.00% por el personal de
PROSPERA; y 8.00% en los Talleres Generales de Actualización (TGA). No obstante, 56.00% considera
que cuenta con orientación suficiente sobre el Componente Educativo de PROSPERA. Al evaluar sus
conocimientos sobre el programa, las respuestas son diversas evidenciando la dispersión de
conocimientos (véase información detallada en el Anexo de este informe). En 100% de los casos
reconocen que es importante que los profesores con becarios de PROSPERA registren
correctamente la asistencia a fin de que los becarios conserven sus apoyos. Resultados consistentes
con la MIP 2014.
97.00% de los directores encuestados de escuelas primarias y secundarias en Michoacán han oído
hablar de la Cruzada Nacional contra el Hambre enterándose, la mayoría de ellos, por los medios de
comunicación; 65.00% tiene un conocimiento claro de las funciones de este programa, sus
estrategias y sabe cuál es su población objetivo. Para un 46.00% de los entrevistados (directores),
es el Presidente de la República, el encargado de la aplicación de la Cruzada, sin embargo, es
importante notar que también existen directores que opinan que son los diputados y los menos
(4.00%) piensan que PROSPERA. Dos de los entrevistados consideraron que algún partido político
(PRD y PRI), en cada caso o funcionario gubernamental condicionan la obtención de beneficios a
cambio de su voto en este Programa. Muy pocos de los directores entrevistados (2.00%) en el Estado
de Michoacán saben que la Cruzada se implementará en una primera etapa, en 400 municipios
seleccionados con base en la incidencia de la pobreza humana.
7.4.2 Profesores y Cruzada Nacional contra el Hambre
Los profesores entrevistados fueron 81.00%. De ellos, 85.00% indicó que en el presente ciclo escolar
no recibieron el cuadernillo “Información del Programa Oportunidades para Directores y Docentes
46
de Educación Básica”. 62.00% tampoco ha recibido orientación sobre el Componente Educativo de
PROSPERA, y quienes si lo recibieron fue 31.00%. De ellos, 20.00% refirió que fue Asesoría
organizada por el Sector Educativo, 40.00% por Talleres Generales de Actualización (TGA). 25.00%
considera que requiere más orientación sobre el Programa, principalmente en cuanto al
cumplimiento de corresponsabilidades (100.00%). Al evaluar sus conocimientos sobre el apoyo, las
respuestas son diversas, evidenciando la dispersión de conocimientos, y 43.00% no sabe. 77.00%
señala que con 4 o más inasistencias se suspende la beca mensual. 38.00% son los que ubican el
tercer grado de primaria para ingresar al apoyo de becas PROSPERA.
100.00% de los profesores ha escuchado hablar de la Cruzada Nacional contra el Hambre.
Principalmente por los Medios de comunicación (TV, radio, periódico) en 64.00%. 41.00% señala
que la Cruzada está orientada a la población objetivo constituida por las personas que viven en
condiciones de pobreza multidimensional extrema y que presentan carencia de acceso a la
alimentación. 92.00% creen que va a ayudar a las personas en condición de pobreza extrema y
piensa –38.00% de los casos− que el Presidente de la República se encarga de su gestión. 85.00%
señala que ningún partido político ha condicionado el otorgamiento de los apoyos del programa a
cambio de su voto, ni tampoco ningún servidor público (85.00%). Finalmente, en 100.00% de los
casos reconocen al director como el responsable de la certificación.
7.4.3 Personal que Certifica Corresponsabilidad y Cruzada Nacional contra el Hambre
De los que respondieron (33.00%), 100.00% indicó que en el presente ciclo escolar no recibieron el
cuadernillo “Información del Programa Oportunidades para Directores y Docentes de Educación
Básica”. 100.00% no ha recibido orientación sobre el Componente Educativo de PROSPERA. Saben
que con 4 o más inasistencias pueden suspenderles los apoyos (100.00%). 100.00% sabe que es
importante el registro que llevan los profesores por el impacto en la beca PROSPERA.
Adicionalmente, 80.00% de los casos tiene información suficiente para realizar la inscripción y el
registro de la asistencia de los becarios a la escuela (formatos E1 y E2). Respecto a lo que se necesita
para certificar el cumplimiento de la inscripción y asistencia las respuestas son variadas. 92.00%
sabe lo que es el aviso de asistencia. 100.00% de los entrevistados están aplicando la cédula que
corresponde al segundo semestre. 46.00% afirma ya tener los formatos E1. En tanto que 79.00%
47
señala que ha tenido a tiempo los formatos E2 o el listado de becarios para la certificación
electrónica. 89.00% afirma que ha enviado a tiempo la certificación. 39.00% es profesor y el
responsable de la certificación.
100.00% de los responsables han hablar de la Cruzada Nacional contra el Hambre. Principalmente
por los Medios de comunicación (TV, radio, periódico) en 33.00%. 50.00% señala que la Cruzada está
orienta a aumentar la producción de alimentos y el ingreso de los campesinos y pequeños
productores agrícolas, el otro 50.00% no sabe. 100.00% creen que va a ayudar a las personas en
condición de pobreza extrema y piensa –100.00% de los casos− que SEDESOL se encarga de su
gestión. 50.00% señala que ningún partido político ha condicionado el otorgamiento de los apoyos
del programa a cambio de su voto (el otro 50.00% no contesto), ni tampoco ningún servidor público
(100.00%).
7.5 Educación Media Superior
7.5.1 Director y Cruzada Nacional contra el Hombre
Respecto al director de la escuela, se entrevistó al 83.00%. De éstos, afirmaron que 40.00% de las
escuelas recibieron el cuadernillo “Información del Programa Oportunidades para Directores y
Docentes de Educación Básica”. Respecto a la orientación recibida sobre el Componente Educativo
(60.00%), 50.00% señaló Asesoría organizada por el Sector Educativo y 50.00% por curso en línea
sobre PROSPERA. No obstante, 67.00% considera que requiere más orientación, principalmente en
cumplimiento de corresponsabilidades (50.00%) y llenado de formatos (50.00%). Al evaluar sus
conocimientos sobre el programa, las respuestas se centran en el apoyo monetario (43.00%) y en
servicios de salud (29.00%). 80.00% no sabe cuántas faltas se deben tener para que se suspenda la
beca. En 100% de los casos reconocen que es importante que los profesores con becarios de
PROSPERA registren correctamente la asistencia a fin de que los becarios conserven sus apoyos.
100.00% ha recibido información sobre Jóvenes con PROSPERA. Resultados consistentes con la MIP
2014.
60.00% de los directores encuestados de escuelas primarias y secundarias en Michoacán han oído
hablar de la Cruzada Nacional contra el Hambre enterándose, la mayoría de ellos, por los medios de
48
comunicación (67.00%). 75.00% considera que la Cruzada se enfoca a eliminar la desnutrición
infantil aguda y mejorar los indicadores de peso y talla de la niñez. 67.00% considera que va a ayudar
a las personas en condición de extrema pobreza. Para un 33.00% de los entrevistados (directores),
es el Presidente de la República, el encargado de la aplicación de la Cruzada, sin embargo, es
importante notar que también existen directores que opinan que es SEDESOL (33.00%). Los
entrevistados consideraron que algún partido político (PAN, PRD y PRI), en cada caso o funcionario
gubernamental condicionan la obtención de beneficios a cambio de su voto en este Programa. Por
lo contrario, 100.00% afirma que ningún servidor público lo ha condicionado. 60.00% es director.
7.5.2 Profesores y Cruzada Nacional contra el Hambre
Se entrevistó a 100.00% de los profesores. De ellos, 67.00% indicó que en el presente ciclo escolar
no recibieron el cuadernillo “Información del Programa Oportunidades para Directores y Docentes
de Educación Básica”. 100.00% tampoco ha recibido orientación sobre el Componente Educativo de
PROSPERA. Al evaluar sus conocimientos sobre el apoyo, las respuestas son diversas, evidenciando
la dispersión de conocimientos. 67.00% no sabe con cuantas faltas se suspende el apoyo a los
becarios de PROSPERA. 100.00% considera que es fundamental el registro adecuado de las
asistencias. 38.00% son los que ubican el tercer grado de primaria para ingresar al apoyo de becas
PROSPERA.
100.00% de los profesores ha escuchado hablar de la Cruzada Nacional contra el Hambre.
Principalmente por los Medios de comunicación (TV, radio, periódico) en 67.00%. 41.00% señala
que la Cruzada está orientada a cero hambre (33.00%) y a eliminar la desnutrición infantil (33.00%),
principalmente. 100.00% creen que va a ayudar a las personas en condición de pobreza extrema y
piensa –33.00% de los casos− que el Presidente de la República se encarga de su gestión. 67.00%
señala que ningún partido político ha condicionado el otorgamiento de los apoyos del programa a
cambio de su voto, ni tampoco ningún servidor público (100.00%). Finalmente, en 100.00% de los
casos reconocen que ni el director ni el profesor son responsables de la certificación.
49
7.5.3 Personal que Certifica Corresponsabilidad y Cruzada Nacional contra el Hambre
De los que respondieron (50.00%), 50.00% indicó que en el presente ciclo escolar no recibieron el
cuadernillo “Información del Programa Oportunidades para Directores y Docentes de Educación
Básica”. 50.00% no ha recibido orientación sobre el Componente Educativo de PROSPERA. 100.00%
sabe con cuántas inasistencias pueden suspenderles los apoyos. 75.00% sabe que es importante
tener información suficiente para realizar la inscripción y el registro de la asistencia de los becarios.
Adicionalmente, 75.00% de los casos tiene información suficiente para realizar la inscripción y el
registro de la asistencia de los becarios a la escuela (formatos E1 y E2). 50% del personal es
administrativo, y 25.00% también es el director.
100.00% de los responsables no han oído de la Cruzada Nacional contra el Hambre.
7.6 Becarios de Educación Media Superior
En este rubro, destaca que 67.00% de los becarios tiene bien claro que es el apoyo Jóvenes con
PROSPERA. 25.00% reconoce que recibe un apoyo económico mensual, 50.00% reporta que recibe
apoyo para sus estudios. 25.00% de los becarios afirmó que durante el ciclo escolar recibió
información del programa y que ésta fue por carta personalizada y era lo que necesitaba (100.00%).
Lo cual se contradice con el resultado inicial en el que se señaló que menos del 100.00% conoce el
apoyo. Pero si se refleja un conocimiento de los requisitos para tener acceso al Programa. 67.00%
de los becarios sabe en dónde debe presentar su solicitud de retiro del Programa y en qué momento
se debe retirar. Incluso 100.00% contestó que no conocía los plazos precisos para retirar y no
conocen del todo los documentos que deben presentar para tal efecto.
En cuanto al registro de corresponsabilidad, 75.00% está de acuerdo. Saben que deben asistir a la
escuela y a los talleres de salud. Así mismo, declaran no haber sido víctimas de corrupción y que
tienen derecho a presentar quejas vía teléfono o por escrito.
En general las respuestas de los becarios, revelan poco conocimiento del programa de becas, con
respecto a lo reportado por titulares. Sin embargo, destaca que los becarios reflejan que no conocen
toda la información, aun cuando afirman que es clara y suficiente. Lo cual coincide con el personal
50
del Programa que afirma que es necesario brindar más información y mejorar los mecanismos de
difusión (ver Gráfica 7).
75.00% 75.00% 75.00%67.00%
25.00%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
No le solicitaron algo acambio parapermanecer
Sabe que debe acudira clases para
mantener apoyo
Sabe que puedepresentar quejas por
escrito
Conoce el programade Jóvenes conOportunidades
Recibió informacióndel programa
Fuente: Puntos Centinela, 2014.
Gráfica 7. Becarios: Percepción de conocimiento del apoyo Jóvenes con PROSPERA en Michoacán, 2014
51
A n e x o
52
ANEXO
Titulares. Michoacán de Ocampo
A. Preguntas relacionadas con los servicios de educación.
Las cédulas de titulares se dividen en 18 secciones, las cuales se mostrarán a continuación :
Total de niños con una edad entre 8 y 21 años Nivel escolar
Total de niños con una
edad entre 8 y 21 años
Total de niños o jóvenes
inscritos en la escuela Primaria Secundaria
Media
Superior No sabe
No
contestó
1037 705 300 233 143 5 24
Está
lejos la
escuela
No quiere
estudiar
No lo
puedo
llevar
Está
enfermo
Tiene que
trabajar
para apoyar
al hogar
Terminó la
EMS
Baja
temporal
por
embarazo
Está
casado(a) Otro
18 160 13 4 45 31 3 30 16
No sabe No contestó
0 12
667 38
53
Tuvo
problemas en
la escuela
para
inscribirlo
Tuvo
problemas
personales
para
inscribirlo
Apenas voy a
inscribirlo
No sabía que
podía recibir
beca
No sé cómo
inscribirlo
No tengo
todos los
papeles
Estudia en
una escuela
privada
Recibe otra
beca diferente
a PROSPERA
Otro sin
especificar
3 3 5 0 1 2 0 0 4
No sabe No
contestó
0 20
¿El niño o joven recibe la beca de PROSPERA?
Sí recibe beca No recibe beca
633 34
Lo dieron de
baja
Le informaron que no
tenía derecho a beca
Se
encuentra
en trámite
Se
encuentra
en tramite
No sabe No
contestó Otro
5 1 3 4 0 4 17
54
B. Preguntas sobre las becas de PROSPERA
1501
En este año ¿le explicaron lo que
debe hacer para que los niños o
jóvenes de su familia reciban las
becas de Oportunidades?
Sí 406 67,55%
No 32 5,32%
No sabe 16 2,66%
No contestó 147 24,46%
Total 601 100,00%
1601
¿Ha tenido algún problema para
hacer el registro de sus hijos para
que reciban las becas
Oportunidades?
Sí 10 1,70%
No 422 71,65%
No sabe 6 1,02%
No contestó 151 25,64%
Total 589 100,00%
1801
¿Cuál es la causa por la cual se
suspende la beca mensual del niño
o joven?
Faltas injustificadas a la escuela 415 67,48%
Baja de la familia del Programa 16 2,60%
No sabe 33 5,37%
No contestó 151 24,55%
Total 615 100,00%
1901 Sí 402 66,89%
55
¿Cree usted que el registro de
asistencia que la escuela manda a
Oportunidades está bien hecho?
No aplica 18 3,00%
No sabe 23 3,83%
No contestó 149 24,79%
No 9 1,50%
Total 601 100,00%
2001 ¿Por qué?
Se equivocan 3 30,00%
No entregan el registro de algunos
becarios 1 10,00%
No recibió los apoyos 2 20,00%
No lo hacen a tiempo 1 10,00%
No sabe 1 10,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 2 20,00%
Total 10 100,00%
2201
En este ciclo escolar, ¿le pidieron
algo a cambio de inscribir o
registrar la permanencia de los
niños o jóvenes de su familia en la
beca de Oportunidades?
Sí, asistencia a reuniones escolares 4 0,66%
Sí, faenas o trabajos comunitarios en la
escuela 0 0,00%
Sí, comidas o regalos personales 0 0,00%
Sí, trabajo personal 3 0,49%
Sí, dinero 3 0,49%
56
No 435 71,55%
No sabe 9 1,48%
No contestó 151 24,84%
Sí, otro 3 0,49%
Total 608 100,00%
2401
En las últimas dos semanas,
¿Cómo atendieron a los niños o
jóvenes en la escuela?
Refiriendo la atención como
alumnos becarios de
Oportunidades.
Bien 399 66,39%
Regular 9 1,50%
No fue a la escuela en las últimas dos
semanas 0 0,00%
No aplica 24 3,99%
No sabe 15 2,50%
No contestó 153 25,46%
Mal 1 0,17%
Total 601 100,00%
C. Preguntas sobre los Servicios de Salud
57
2601
Considerando cualquier consulta
médica a la que haya asistido, no
sólo la programada para
Oportunidades, en las últimas
dos semanas, ¿Usted o algún
integrante de la familia asistió a la
unidad de salud?
Sí 246 40,93%
No 348 57,90%
No sabe 3 0,50%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
2701
El día que fue a la unidad de
salud, ¿el médico faltó a la
consulta?
Sí 41 16,67%
No 204 82,93%
No sabe 1 0,41%
No contestó 0 0,00%
Total 246 100,00%
2801 ¿Qué personal de salud le dio la
consulta?
La enfermera u homólogo
(Auxiliar de salud, asistente rural,
promotora de salud o personal técnico:
COCS, TAPS, PARS, ASA)
28 68,29%
Otro médico de la unidad 4 9,76%
Otro médico 0 0,00%
No hubo consulta/No había nadie que
cubriera al médico 5 12,20%
No sabe 1 2,44%
58
No contestó 3 7,32%
Total 41 100,00%
2901
El día que fue a la unidad de
salud, ¿la enfermera faltó a la
unidad de salud?
Sí 17 6,91%
No 227 92,28%
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 0,81%
Total 246 100,00%
3001 ¿Quién apoyó al médico durante
la consulta?
Otra enfermera u homólogo de la
unidad
(Auxiliar de salud, asistente rural,
promotora de salud o personal técnico:
COCS, TAPS, PARS, ASA)
7 41,18%
Otra enfermera u homólogo que no es
de la unidad (Auxiliar de salud,
asistente rural, promotora de salud o
personal técnico: COCS, TAPS, PARS,
ASA)
1 5,88%
La supervisora del centro de salud 1 5,88%
Nadie 4 23,53%
No sabe 3 17,65%
No contestó 1 5,88%
Otro 0 0,00%
59
Total 17 100,00%
3201
¿Su familia es atendida por
alguna de las siguientes
instituciones?
IMSS 12 2,00%
ISSSTE 2 0,33%
PEMEX 0 0,00%
SEDENA 0 0,00%
SEMAR 0 0,00%
Ninguna 570 94,84%
Otro 3 0,50%
No contestó 14 2,33%
Total 601 100,00%
3301
¿Sabe que puede inscribirse en el
Seguro Popular y continuar con
Oportunidades?
Sí 563 95,75%
No sabe 17 2,89%
No contestó 8 1,36%
Total 588 100,00%
3401 Dígame qué necesita hacer para
inscribirse al Seguro Popular:
No tener IMSS o ISSSTE (no incluye IMSS
PROSPERA) 85 9,82%
Solicitar la inscripción 101 11,66%
Entregar los documentos para
identificarse (acta de nacimiento, CURP,
IFE, comprobante de domicilio) y su
identificación como PROSPERA
546 63,05%
60
Ir a un módulo de afiliación 108 12,47%
No sabe 18 2,08%
No contestó 8 0,92%
Total 866 100,00%
3501
¿Sabe Usted que por estar en
Oportunidades puede inscribirse
al Seguro Popular sin que le
cobren?
Sí 547 93,19%
No sabe 31 5,28%
No contestó 9 1,53%
Total 587 100,00%
3601 ¿Está Usted inscrita en el Seguro
Popular?
Sí 528 97,78%
No sabe 4 0,74%
No contestó 8 1,48%
Total 540 100,00%
3701
La unidad de salud a la que asiste
para Oportunidades y para el
Seguro Popular, ¿es la misma?
Sí 411 77,84%
No 21 3,98%
No sabe 96 18,18%
Total 528 100,00%
3801 ¿Cuántos niños menores de cinco
años hay en la familia?
Un niño 145 24,13%
Dos niños 40 6,66%
Tres niños 5 0,83%
61
Cuatro niños 2 0,33%
Cinco niños 0 0,00%
Seis niños o más 0 0,00%
Ninguno 401 66,72%
No sabe 3 0,50%
No contestó 5 0,83%
Total 601 100,00%
3901 ¿Cuándo fue la última consulta
médica de los niños?
Menos de un mes 94 48,96%
De un mes a dos meses 47 24,48%
De dos a tres meses 12 6,25%
De tres a cuatro meses 10 5,21%
De cuatro a cinco meses 3 1,56%
De cinco a seis meses 5 2,60%
De seis meses o más 7 3,65%
No sabe 12 6,25%
No contestó 2 1,04%
Total 192 100,00%
4001 El médico o enfermera ¿informó
a Usted o a la madre de los niños,
Sí 170 95,51%
No 6 3,37%
62
sobre el peso y estatura de los
niños?
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 1,12%
Total 178 100,00%
4101 ¿Qué le dijo sobre el peso y la
estatura de los niños?
Está bajo de peso (desnutrido) 12 7,06%
Está bajo de estatura 5 2,94%
Tiene buen peso 76 44,71%
Está creciendo bien 28 16,47%
Está sano 45 26,47%
Tiene sobrepeso u obesidad 4 2,35%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 170 100,00%
4201
¿Alguna mujer, ya sea Usted o
alguna de su familia, está
embarazada y recibe los apoyos
de Oportunidades?
Sí 25 4,16%
No 571 95,01%
No sabe 3 0,50%
No contestó 2 0,33%
Total 601 100,00%
4301 ¿Cuándo fue la última consulta
médica a la que asistió, ya sea
Menos de un mes 15 60,00%
De un mes a menos de dos meses 6 24,00%
63
Usted o su familiar embarazada,
para el cuidado del embarazo?
De dos a menos de tres meses 0 0,00%
De tres a menos de cuatro meses 0 0,00%
De cuatro a menos de cinco meses 1 4,00%
De cinco a menos de seis meses 0 0,00%
De seis meses o más 0 0,00%
No sabe 3 12,00%
Total 25 100,00%
4401
¿El médico o enfermera informó
a Usted o su familiar embarazada
sobre los cuidados que debe
tener para que nazca bien el bebé
y la mamá no tenga problemas
con su salud?
Sí 22 88,00%
No 0 0,00%
No sabe 3 12,00%
No contestó 0 0,00%
Total 25 100,00%
4501 ¿Qué le dijo que debe hacer para
cuidar su embarazo?
Ir a consulta médica cada mes 13 22,41%
Ir a consulta médica de inmediato
cuando le duela la cabeza o se le
hinchen los pies
7 12,07%
Comer algunos alimentos
específicos/alimentarse bien 14 24,14%
Caminar 30 minutos diarios 10 17,24%
64
Tomar el suplemento alimenticio
(bebida o pastillas) 6 10,34%
Tomar ácido fólico 6 10,34%
No sabe 1 1,72%
No contestó 1 1,72%
Total 58 100,00%
4601 ¿Tiene su tarjeta o carnet de citas
médicas para la familia?
Sí 583 97,00%
No 15 2,50%
No sabe 0 0,00%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
4701
¿El personal de salud le anota en
su tarjeta de citas el día de la
próxima consulta de todos los
integrantes de la familia?
Sí 568 97,43%
No 8 1,37%
No sabe 1 0,17%
No contestó 6 1,03%
Total 583 100,00%
4801
¿El personal de salud le anota en
su tarjeta de citas el día en que
Usted o algún integrante de la
Sí 560 96,05%
No 18 3,09%
No sabe 2 0,34%
65
familia debe ir a los talleres para
la salud? No contestó 3 0,51%
Total 583 100,00%
4901
¿Con cuántos meses de faltas a la
unidad de salud pueden dar de
baja a la familia del Programa?
4 meses seguidos o continuos 508 84,39%
6 meses no seguidos o continuos que se
tengan en un año 5 0,83%
No sabe 83 13,79%
No contestó 5 0,83%
Otro (especifique) 1 0,17%
Total 602 100,00%
5101
¿Cree que el registro de
asistencia que se manda a
Oportunidades por el personal de
salud está bien hecho?
Sí 549 91,35%
No sabe 21 3,49%
No contestó 4 0,67%
No 27 4,49%
Total 601 100,00%
5201 ¿Por qué?
Se equivocan 6 1,09%
No recibió los apoyos 1 0,18%
No la hacen a tiempo 1 0,18%
No sabe 76 13,79%
No contestó 453 82,21%
66
Otro 14 2,54%
Total 551 100,00%
5401
La última vez que fue a su
consulta médica de
Oportunidades, ¿le pidieron algo
a cambio de atenderla?
Sí, faenas o trabajos comunitarios en la
unidad de salud o comunidad 2 0,33%
Sí, utilizar algún método de
planificación familiar 0 0,00%
Sí, comidas o regalos personales 0 0,00%
Sí, trabajo personal (domésticos) 0 0,00%
Sí, dinero 1 0,17%
No 589 97,84%
No sabe 7 1,16%
No contestó 3 0,50%
Sí, otro 0 0,00%
Total 602 100,00%
5601 La última vez que fue a la unidad
de salud, ¿cómo la atendieron?
Bien 578 96,17%
Regular 14 2,33%
No sabe 3 0,50%
No contestó 3 0,50%
Mal 3 0,50%
Total 601 100,00%
67
5801
¿Es suficiente el número de
médicos y enfermeras de la
Unidad de Salud para atender a
su comunidad?
Sí 365 60,73%
No 226 37,60%
No sabe 6 1,00%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
5901
En la última consulta médica,
¿recibió los medicamentos que el
médico le recetó?
Si los recibió 438 72,88%
No los recibió 141 23,46%
No le recetaron 15 2,50%
No sabe 3 0,50%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
6001
¿Le son útiles los talleres
comunitarios para el autocuidado
de la salud?
Sí 577 96,01%
No 13 2,16%
No sabe 6 1,00%
No contestó 5 0,83%
Total 601 100,00%
D. Atención que ofrece el personal de Oportunidades
6101 Sí 531 88,35%
68
¿Conoce cuál es la Mesa de
Atención de Oportunidades a la
que debe ir en caso de que la citen
o necesite realizar algún trámite
para el Programa?
No sabe 67 11,15%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
6201 ¿Sabe cuándo funciona la Mesa de
Atención?
Sí 497 82,70%
No sabe 100 16,64%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
6301
En los últimos dos meses ¿realizó
algún trámite en la Mesa de
Atención que le corresponde?
Sí 98 16,31%
No 483 80,37%
No sabe 16 2,66%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
6401 ¿A qué fue a la Mesa de Atención?
Le pidieron que fuera 10 10,20%
Para solicitar algo al Programa
(información o trámite) 54 55,10%
No sabe 8 8,16%
No contestó 3 3,06%
Otro 23 23,47%
69
Total 98 100,00%
6601 ¿Estaba funcionando la Mesa de
Atención cuando Usted fue?
Sí 543 93,94%
No 0 0,00%
No sabe 30 5,19%
No contestó 5 0,87%
Total 578 100,00%
6701 La información que le dieron en la
Mesa de Atención…
¿Fue la que necesitaba? 345 46,81%
¿Fue clara? (no tiene dudas) 353 47,90%
¿Le hace falta más explicación? 10 1,36%
¿No le dieron información? 8 1,09%
No sabe 11 1,49%
No contestó 10 1,36%
Total 737 100,00%
6801
La última vez que asistió a la Mesa
de Atención, ¿cómo fue la
atención que le brindó el personal
de Oportunidades?
Bien 562 93,51%
Regular 3 0,50%
No aplica 2 0,33%
No sabe 22 3,66%
No contestó 11 1,83%
Mal 1 0,17%
70
Total 601 100,00%
7001
Además del taller para la salud,
¿en el último año, el personal de
Oportunidades le ha dado alguna
plática sobre el Programa?
Sí 382 63,56%
No 184 30,62%
No sabe 34 5,66%
No contestó 1 0,17%
Total 601 100,00%
7101 El lugar donde recibe las pláticas
del personal de Oportunidades:
¿Es en un salón / auditorio? 226 6,63%
¿Es suficiente el espacio para el
número de personas que asisten? 302 8,85%
¿Se escucha claramente la plática del
personal de Oportunidades? 307 9,00%
¿Tiene sillas para que todas las
titulares puedan sentarse? 182 5,34%
¿Tiene baño o letrina? 244 7,15%
¿Tiene ventilación? (ventanas) 252 7,39%
¿Tiene iluminación adecuada? 252 7,39%
¿Tiene agua? 225 6,60%
¿Está limpio? 308 9,03%
¿Es fácil llegar? 309 9,06%
¿Es seguro? 281 8,24%
71
¿Le gusta el lugar? 273 8,00%
¿Siempre se realiza en el mismo lugar? 238 6,98%
No sabe 6 0,18%
No contestó 6 0,18%
Total 3411 100,00%
E. Entrega de apoyos monetarios (Dinero)
7201
¿Qué debe hacer Usted y su
familia para no perder sus apoyos
monetarios?
Registrarse en la unidad de salud 362 12,78%
Asistir a la plática de salud 546 19,28%
Asistir a la consulta médica 557 19,67%
Inscribir a los niños y jóvenes en la
escuela 421 14,87%
Niños y jóvenes asistan a la escuela 383 13,52%
Utilizar los apoyos para mejorar la
alimentación de la familia 245 8,65%
Utilizar los apoyos para lo que están
destinados 172 6,07%
72
Dar a los niños y mujeres embarazadas
los suplementos alimenticios 132 4,66%
No sabe 8 0,28%
No contestó 6 0,21%
Total 2832 100,00%
7301
¿Le han dicho que si la dan de baja
en el Programa, puede pedir que
revisen su caso para entrar
nuevamente con una reactivación
o reincorporación?
Sí 507 84,36%
No 83 13,81%
No sabe 10 1,66%
No contestó 1 0,17%
Total 601 100,00%
7401
En los últimos dos meses ¿alguien
del personal de Oportunidades le
ha pedido algo a cambio de
inscribirla o mantenerla en el
Programa?
Si, asistencia a reuniones políticas 4 0,66%
Si, faenas o trabajos comunitarios en la
localidad 1 0,17%
Si, comidas o regalos personales 1 0,17%
Si, trabajo personal (domésticos) 1 0,17%
Si, dinero 2 0,33%
No 585 97,01%
No sabe 6 1,00%
No contestó 3 0,50%
Si, otro 0 0,00%
73
Total 603 100,00%
7601
¿Le informan con tiempo
suficiente el día en que va a recibir
sus apoyos?
Sí 573 95,34%
No 24 3,99%
No sabe 0 0,00%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
7701 ¿Ha tenido algún problema para
recibir los apoyos?
Sí 38 6,32%
No 560 93,18%
No sabe 1 0,17%
No contestó 2 0,33%
Total 601 100,00%
7801 ¿Cuál o cuáles han sido el o los
problemas?
No recibió los apoyos completos 5 12,82%
Cambios en la fecha de entrega de los
apoyos 3 7,69%
Problemas con la tarjeta 4 10,26%
No puede sacar todo el apoyo con la
tarjeta 1 2,56%
La sucursal del banco no tiene
suficientes cajas 0 0,00%
No hay suficientes cajeros automáticos 0 0,00%
74
No le informan el día que va a recibir
los apoyos 1 2,56%
La TPV no lee la huella digital 0 0,00%
No sabe 3 7,69%
No contestó 18 46,15%
Otro 4 10,26%
Total 39 100,00%
8001
¿Cuánto dinero gasta para ir (ida y
vuelta) a recoger sus apoyos
monetarios de Oportunidades?
NADA 0 0,00%
diez pesos o menos 0 0,00%
entre 10 y 50 pesos 9 23,68%
entre 51 y 100 pesos 6 15,79%
más de 100 pesos 23 60,53%
no sabe 0 0,00%
no contestó 0 0,00%
Total 38 100,00%
8101
¿Cuánto tiempo hace de su casa al
lugar donde le entregan los
apoyos (ida y vuelta)?
NADA 0 0,00%
diez minutos o menos 2 5,26%
entre 10 y 50 minutos 13 34,21%
entre 51 y 100 minutos 7 18,42%
75
más de 100 minutos 16 42,11%
no sabe 0 0,00%
no contestó 0 0,00%
Total 38 100,00%
8201
¿Recibe un documento o papel
con la información sobre los
apoyos que le entregan?
Sí 22 57,89%
No 2 5,26%
No sabe 1 2,63%
No contestó 13 34,21%
Total 38 100,00%
8301
La información que tiene el
documento sobre los apoyos, ¿es
clara para que usted conozca
cuáles son los apoyos y las
cantidades que recibió para toda
la familia?
Sí 21 95,45%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 4,55%
No 0 0,00%
Total 22 100,00%
8501
¿A través de qué medio recibe los
apoyos económicos del Programa
Oportunidades?
Tarjeta con chip (antes prepagada)
Tienda Liconsa, Fonaes, Caja de
Ahorro, Pemex, Bansefi o Telecomm
23 85,19%
Tarjeta de débito
Cajeros automáticos, sucursal de
banco, tiendas de autoservicio
1 3,70%
76
No sabe 3 11,11%
No contestó 0 0,00%
Total 27 100,00%
8601 ¿El personal de Oportunidades le
explicó cómo utilizar la tarjeta?
Sí 25 92,59%
No 1 3,70%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 3,70%
Total 27 100,00%
8701 ¿Sabe utilizar la tarjeta?
Sí 22 78,57%
No 5 17,86%
No contestó 1 3,57%
Total 28 100,00%
8801 ¿Le gusta recibir sus apoyos con la
tarjeta?
Sí 549 91,35%
No 17 2,83%
No sabe 2 0,33%
No contestó 33 5,49%
Total 601 100,00%
9001 En la última entrega de apoyos
monetarios, ¿cómo fue la
Buena 565 96,91%
Regular 6 1,03%
77
atención del personal que se los
entregó?
No aplica 2 0,34%
No sabe 3 0,51%
No contestó 7 1,20%
Mala 0 0,00%
Total 583 100,00%
9201
En la última entrega de apoyos
monetarios, ¿le pidieron algo a
cambio de entregarle los apoyos?
Sí, faenas o trabajos comunitarios en la
localidad 1 0,17%
Sí, que ahorre 1 0,17%
Sí, comidas o regalos personales 0 0,00%
Sí, trabajo personal (domésticos) 0 0,00%
Sí, dinero 0 0,00%
No 567 94,03%
No sabe 7 1,16%
No contestó 27 4,48%
Sí, otro 0 0,00%
Total 603 100,00%
F. Comité de Promoción Comunitaria
78
9401
Si fuera necesario presentar un
reconocimiento o queja sobre
Oportunidades, ¿cómo lo haría?
Teléfono 0 0,00%
Escrito (buzón de contraloría social) 374 65,73%
Escrito (carta vía correo) 14 2,46%
Escrito (entrega personal) 44 7,73%
Escrito (reunión con el comité de
promoción comunitaria) 18 3,16%
Escrito (autoridades municipales) 1 0,18%
Correo electrónico 7 1,23%
No sabe 86 15,11%
No contestó 8 1,41%
Otro (Especifique) 17 2,99%
Total 569 100,00%
9601
En los últimos dos meses ¿ha
presentado alguna queja,
denuncia o sugerencia sobre
Oportunidades?
Sí 3 0,50%
No 593 98,67%
No sabe 2 0,33%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
9701 ¿Ya recibió respuesta o le han
informado qué pasó sobre su
Sí 2 66,67%
No 1 33,33%
79
queja, denuncia o sugerencia
sobre Oportunidades?
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
9801 ¿Me podría decir qué es el Comité
de Promoción Comunitaria?
Sabe 264 43,93%
No sabe 332 55,24%
No contestó 5 0,83%
Total 601 100,00%
9901
¿Quiénes participan en los
Comités de Promoción
Comunitaria?
Las vocales y titulares del Programa 254 96,21%
No sabe 7 2,65%
No contestó 3 1,14%
Total 264 100,00%
10001
¿Cómo se eligen a las vocales del
Comité de Promoción
Comunitaria?
Las titulares de una localidad o colonia
las seleccionan en una reunión de
titulares (por votación)
236 91,83%
No sabe 14 5,45%
No contestó 7 2,72%
Total 257 100,00%
10101
¿Ha participado en acciones de
control y vigilancia ciudadana para
evitar un mal uso del Programa
Sí 184 89,76%
No 0 0,00%
No sabe 14 6,83%
80
Oportunidades? (Contraloría
Social) No contestó 7 3,41%
Total 205 100,00%
10201
¿Le han informado que
Oportunidades no pertenece a
ningún partido político?
Sí 184 30,62%
No 404 67,22%
No sabe 7 1,16%
No contestó 6 1,00%
Total 601 100,00%
10301
¿Le han informado que los apoyos
de Oportunidades no se cambian
por votos?
Sí 553 92,01%
No 42 6,99%
No sabe 2 0,33%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
10401
En este año, ¿alguna persona
relacionada con Oportunidades le
ha hablado a favor o en contra de
algún candidato o partido
político?
Sí, a favor 3 0,50%
Sí, en contra 5 0,83%
No me han hablado 556 92,51%
No sabe 34 5,66%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
81
10501
¿Quién le habló a favor o en contra
de algún candidato o partido
político?
Personal de Oportunidades 0 0,00%
Autoridades locales o municipales 0 0,00%
Una de las vocales del Comité 1 33,33%
Personal docente 0 0,00%
Personal de salud 0 0,00%
Otra titular 0 0,00%
Personal de Contraloría Social 0 0,00%
Personal de la Institución Liquidadora 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 33,33%
Otro (Especifique) 1 33,33%
Total 3 100,00%
10701
En lo que va del año, alguna
persona relacionada con
Oportunidades, ¿la ha amenazado
con quitarle sus apoyos si no vota
a favor de algún candidato o
partido político?
Sí 13 2,16%
No 583 97,00%
No sabe 2 0,33%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
10801 ¿Quién o quiénes la amenazaron
con quitarle sus apoyos?
Personal de Oportunidades 0 0,00%
Autoridades locales o municipales 0 0,00%
82
Una de las vocales del Comité 3 20,00%
Personal docente 0 0,00%
Personal de salud 1 6,67%
Otra titular 0 0,00%
Personal de Contraloría Social 0 0,00%
Personal de la Institución Liquidadora 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 10 66,67%
Otro 1 6,67%
Total 15 100,00%
11001
¿Le han informado que usted
puede denunciar a quien la
amenace con quitarle los apoyos
de Oportunidades, si no vota a
favor de algún candidato o partido
político?
Sí 534 88,85%
No 60 9,98%
No sabe 6 1,00%
No contestó 1 0,17%
Total 601 100,00%
G. Garantía de Audiencia
83
11101 ¿Ha oído hablar de la "Garantía de Audiencia"?
Sí 70 11,65%
No 464 77,20%
No recuerda 60 9,98%
No contestó 7 1,16%
Total 601 100,00%
11201 ¿Cómo se enteró Usted de la "Garantía de
Audiencia"?
Medios de comunicación (TV,
radio, periódico) 8 11,43%
Autoridad Municipal 0 0,00%
Vocal Oportunidades 14 20,00%
Personal Oportunidades 36 51,43%
Familia 0 0,00%
Vecinos 1 1,43%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 9 12,86%
No contestó 2 2,86%
Otro 0 0,00%
Total 70 100,00%
84
11401 ¿Qué sabe o qué ha oído de la "Garantía de
Audiencia"?
Que debo acudir cuando se
presenta la suspensión de los
apoyos monetarios
25 26,88%
Que debo acudir para
presentar pruebas sobre la
causa de suspensión de los
apoyos monetarios
8 8,60%
Que se puede revisar el caso
de la suspensión de apoyos
monetarios del Programa
8 8,60%
Que sólo para algunos casos
aplica 1 1,08%
Que es para cuando nos
quieran dar de baja 7 7,53%
Que es algo para que no nos
den de baja 6 6,45%
No sabe 36 38,71%
No contestó 2 2,15%
Total 93 100,00%
11501
¿Sabe para qué casos específicamente se
establece "Garantía de Audiencia" en el
Programa Oportunidades?
Cuando no pueda
comprobarse la veracidad de
la certificación del
cumplimiento de la
13 35,14%
85
corresponsabilidad a los
servicios de salud
Cuando la familia beneficiaria
esté siendo objeto de un
procedimiento relacionado
con la identidad o patria
potestad de los becarios
3 8,11%
Cuando existe una disputa
por los apoyos del Programa
entre los integrantes de la
familia beneficiaria
4 10,81%
Cuando la titular solidaria de
la familia beneficiaria no
cumple con los compromisos
adquiridos por la titular
beneficiaria
1 2,70%
Cuando la titular beneficiaria
u otro de los miembros del
hogar vendan o canjeen los
suplementos alimenticios
0 0,00%
Cuando la titular beneficiaria
u otro de los integrantes del
hogar han presentado
documentación falsa o
alterada
1 2,70%
86
Cuando la titular beneficiaria
u otro de los integrantes del
hogar han utilizado el nombre
del Programa con fines
electorales, políticos, de
proselitismo religioso o de
lucro.
0 0,00%
No sabe 7 18,92%
No contestó 8 21,62%
Total 37 100,00%
11601 ¿Sabe a dónde acudir para ejercer el derecho de
"Garantía de Audiencia"?
Oficina de Oportunidades 27 38,57%
Presidencia Municipal 1 1,43%
Sector Salud 1 1,43%
Personal de Oportunidades 6 8,57%
Vocales de Oportunidades 2 2,86%
Otro 5 7,14%
No sabe a dónde acudir 28 40,00%
Total 70 100,00%
H. Cruzada Nacional Contra el Hambre
11701 Sí 554 92,18%
87
¿Ha oído hablar de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
No 33 5,49%
No recuerda 12 2,00%
No contestó 2 0,33%
Total 601 100,00%
11801
¿Cómo se enteró Usted de la
Cruzada Nacional Contra el
Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 264 47,65%
Autoridad Municipal 10 1,81%
Vocal Oportunidades 67 12,09%
Personal Oportunidades 165 29,78%
Familia 14 2,53%
Vecinos 15 2,71%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 9 1,62%
No contestó 8 1,44%
Otro 2 0,36%
Total 554 100,00%
12001
¿Qué sabe o qué ha oído de la
Cruzada Nacional Contra el
Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
60 7,40%
88
Federación, estados y municipios, así
como de los sectores social y privado y
de organismos e instituciones
internacionales
Está orientada a la población objetivo
constituida por las personas que viven
en condiciones de pobreza
multidimensional extrema y que
presentan carencia de acceso a la
alimentación
189 23,30%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada de
las personas en pobreza
multidimensional extrema y carencia
de acceso a la alimentación
171 21,09%
Eliminar la desnutrición infantil aguda
y mejorar los indicadores de peso y
talla de la niñez
92 11,34%
Aumentar la producción de alimentos
y el ingreso de los campesinos y
pequeños productores agrícolas
92 11,34%
Minimizar las pérdidas post-cosecha y
de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
15 1,85%
89
Promover la participación comunitaria
para la erradicación del hambre 24 2,96%
Se implementará en una primera etapa
en 400 municipios seleccionados con
base en la incidencia de pobreza
extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 105 12,95%
No contestó 63 7,77%
Total 811 100,00%
12101
¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el
Hambre?
A mi 23 3,83%
A mi familia 105 17,47%
A mi
colonia/barrio/pueblo/localidad/comu
nidad
368 61,23%
A nadie 3 0,50%
Otro 38 6,32%
No sabe 58 9,65%
No contestó 6 1,00%
Total 601 100,00%
12201
Presidente de la República 326 54,24%
Gobernador del Estado 25 4,16%
90
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Alcalde / Presidente Municipal 1 0,17%
Diputados y/o senadores 0 0,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 1 0,17%
SEDESOL 16 2,66%
Oportunidades 12 2,00%
Otro 10 1,66%
No sabe 205 34,11%
No contestó 5 0,83%
Total 601 100,00%
12301
¿Algún partido político le ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 1 0,17%
PRI 1 0,17%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
91
Otro partido estatal 1 0,17%
No, ningún partido político 503 83,42%
No sabe 78 12,94%
No contestó 19 3,15%
Total 603 100,00%
12401
¿Algún servidor público
(trabajador del gobierno) está
usando la Cruzada Nacional
Contra el Hambre para
convencerle de votar a favor de
partido político o candidato
alguno?
Sí, un servidor público municipal 2 0,33%
Sí, un servidor público estatal 0 0,00%
Sí, un servidor público federal 0 0,00%
No 582 96,84%
No sabe 17 2,83%
Total 601 100,00%
12501 ¿Para cuál partido?
PAN 1 50,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
92
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 1 50,00%
Total 2 100,00%
I. Preguntas acerca de sus actividades productivas.
Actualmente, Usted ¿a qué se
dedica?
Empleado / ayudante 23 3,78%
Obrero 0 0,00%
Jornalero 4 0,66%
12601 Trabaja por su cuenta 12 1,97%
Comercio 11 1,81%
Actividades del campo 14 2,30%
Al hogar 540 88,82%
No realiza actividad 1 0,16%
No contestó 3 0,49%
Total 608 100,00%
Usted, ¿Obtiene ingresos
económicos por su trabajo?
Sí 5 7,81%
12701 No 53 82,81%
No aplica 6 9,38%
93
Total 64 100,00%
¿Considera que su trabajo es
formal?
Sí es formal 6 11,32%
12801 No es formal 41 77,36%
No sabe 6 11,32%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
¿Realiza Usted actividades de
comercio?
Sí 21 32,81%
12901 No 26 40,63%
No contestó 17 26,56%
Total 64 100,00%
¿De dónde obtiene el producto
que comercializa?
Los produce la persona misma 1 4,76%
13001 Los compra 18 85,71%
Se los obsequian 1 4,76%
No sabe 1 4,76%
No contestó 0 0,00%
Total 21 100,00%
¿Dónde vende los productos?
En mi negocio 5 23,81%
En el tianguis / mercado 1 4,76%
13201 Casa por casa 4 19,05%
94
A negocios 1 4,76%
En la calle 7 33,33%
Entre mis conocidos 3 14,29%
No contestó 0 0,00%
Total 21 100,00%
13301 ¿Paga impuestos por vender o
comerciar su producto?
Sí 2 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 2 100,00%
13401
El inmueble en el que Usted vive
¿es de su propiedad o de alguno
de los integrantes de este hogar?
Es de mi propiedad 345 57,40%
Es propiedad de uno de los integrantes
de este hogar 71 11,81%
Es propiedad de un tercero 173 28,79%
No sabe 9 1,50%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
¿Con cuál documento ampara la
propiedad del inmueble?
Escritura pública 156 37,50%
Contrato de compra venta 23 5,53%
95
13501 Título de propiedad 62 14,90%
No hay ningún documento que avale la
propiedad 125 30,05%
No sabe 24 5,77%
No contestó 4 0,96%
Otro 22 5,29%
Total 416 100,00%
J. Preguntas acerca de los Derechos Humanos.
13701 ¿Conoce qué son los Derechos
Humanos?
Sí 351 84,17%
No 0 0,00%
No sabe 58 13,91%
No contestó 8 1,92%
Total 417 100,00%
13801 ¿Sabe quién protege sus Derechos
Humanos?
El gobierno 111 18,47%
La policía 4 0,67%
Militares/marina 0 0,00%
Las Comisiones de Derechos Humanos 60 9,98%
Los servidores públicos 1 0,17%
96
Suprema Corte de Justicia de la Nación 1 0,17%
Las iglesias 1 0,17%
Programa Oportunidades 1 0,17%
Otro 13 2,16%
Ninguno de los anteriores 5 0,83%
No sabe 387 64,39%
No contestó 17 2,83%
Total 601 100,00%
13901 ¿Conoce el principio de igualdad?
Sí 300 84,03%
No 0 0,00%
No sabe 50 14,01%
No contestó 7 1,96%
Total 357 100,00%
14001
En el último año, ¿Usted ha
recibido de algún servidor público
un trato desigual?
Sí 6 1,00%
No 564 93,84%
No sabe 28 4,66%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
14201 Sí 402 66,89%
97
¿Conoce el principio de no
discriminación?
No 162 26,96%
No sabe 31 5,16%
No contestó 6 1,00%
Total 601 100,00%
14301
En el último año, ¿Usted a recibió
de algún servidor público un trato
discriminatorio?
Sí 11 1,83%
No 562 93,51%
No sabe 25 4,16%
No contestó 3 0,50%
Total 601 100,00%
16901 ¿Algún miembro de su familia tiene
alguna discapacidad?
Sí, Motriz 48 7,99%
Sí, Auditiva 2 0,33%
Sí, Visual 3 0,50%
Sí, Mental (Intelectual o Psicosocial) 20 3,33%
Ninguna 511 85,02%
No contestó 17 2,83%
Total 601 100,00%
17001 ¿Se le brinda atención
especializada a esta persona?
Sí 40 54,79%
No 31 42,47%
98
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 2,74%
Total 73 100,00%
17101 ¿Sabe qué es discapacidad?
Sí 545 90,68%
No 51 8,49%
No contestó 5 0,83%
Total 601 100,00%
17201 Usted considera que las personas
con discapacidad tienen derecho a:
No distinguirlos por su condición 500 21,14%
Recibir servicio de salud
especializado 527 22,28%
Trabajar y percibir salarios 455 19,24%
Valerse por sí mismos 435 18,39%
Formar su propia familia 392 16,58%
Ninguno de los anteriores 7 0,30%
No sabe 49 2,07%
No contestó 0 0,00%
Total 2365 100,00%
17301
En el último año, ¿Alguna
institución u organismo le ha
proporcionado información
Sí 208 34,61%
No 372 61,90%
99
respecto las personas con
discapacidad?
No sabe 17 2,83%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
17501
Actualmente, ¿Algún miembro de
su familia se encuentra recluido en
un centro penitenciario?
Sí 8 1,33%
No 572 95,17%
No contestó 21 3,49%
Total 601 100,00%
17601 ¿Sabe cuáles son los derechos de las
personas en prisión?
Sí 1 33,33%
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 66,67%
Total 3 100,00%
17701
En el último año, ¿Alguna
institución u organismo le ha dado
información de los derechos que
tiene una persona en prisión?
Sí 1 12,50%
No 5 62,50%
No contestó 2 25,00%
Total 8 100,00%
17801
¿Dieron de baja del Programa al
miembro de su hogar a causa de la
privación de su libertad?
Sí 1 12,50%
No 5 62,50%
No contestó 2 25,00%
Total 8 100,00%
100
17901 Actualmente ¿Tiene algún miembro
de su hogar que viva fuera del país?
Sí 179 29,78%
No 415 69,05%
No contestó 7 1,16%
Total 601 100,00%
18001 ¿Cuántos miembros de su hogar
viven fuera del país?
Uno 91 50,84%
Dos 33 18,44%
Tres o más 54 30,17%
No contestó 1 0,56%
Total 179 100,00%
18101 ¿Usted mantiene contacto con
su/sus familiar/es?
Sí 141 78,77%
No 37 20,67%
No contestó 1 0,56%
Total 179 100,00%
18201
Actualmente ¿Depende
económicamente de su/sus
familiar/es migrantes?
Sí 48 34,04%
No 92 65,25%
No contestó 1 0,71%
Total 141 100,00%
18301
Sí 40 28,37%
No 87 61,70%
101
¿Sabe que el dinero que recibe lo
puede invertir en beneficio de su
comunidad?
No contestó 14 9,93%
Total 141 100,00%
18401
En el último año, ¿Sabe si ha sufrido
de abuso por parte de algún
servidor público? (Nacional o
extranjero)
Sí, de un servidor público nacional 0 0,00%
Sí, de un servidor público extranjero 3 15,79%
No 0 0,00%
No sabe 15 78,95%
No contestó 1 5,26%
Total 19 100,00%
18501
¿A este familiar lo dieron de baja del
Programa a causa de que migró de
la comunidad?
Sí 62 43,97%
No 51 36,17%
No contestó 28 19,86%
Total 141 100,00%
18601 ¿Conoce Usted el programa de 3x1
SEDESOL?
Sí 92 15,31%
No 503 83,69%
No contestó 6 1,00%
Total 601 100,00%
18701
Sí 47 7,82%
No 539 89,68%
102
¿En el último año, algún integrante
de su hogar emigró a otro municipio
o estado de la República?
No contestó 15 2,50%
Total 601 100,00%
18801 Me podría mencionar alguna de las
razones.
Mejor trabajo 31 65,96%
Problemas familiares 5 10,64%
Amenazas/extorsión 0 0,00%
Inseguridad 2 4,26%
Problemas sociales 0 0,00%
No sabe 4 8,51%
No contestó 5 10,64%
Total 47 100,00%
18901 Usted, ¿Depende económicamente
de ese familiar?
Sí 14 29,79%
No 31 65,96%
No contestó 2 4,26%
Total 47 100,00%
19001 ¿Recibe dinero de su familiar que
vive fuera de la comunidad?
Sí 5 35,71%
No 1 7,14%
No contestó 8 57,14%
Total 14 100,00%
103
19101
¿El familiar se dio de baja del
Programa Oportunidades a causa
de que emigró de la comunidad?
Sí 3 21,43%
No 2 14,29%
No contestó 9 64,29%
Total 14 100,00%
19201 ¿Usted pertenece a algún grupo
étnico?
Sí 20 3,33%
No 570 94,84%
No contestó 11 1,83%
Total 601 100,00%
19401 ¿Habla alguna de las siguientes
lenguas?
Náhuatl 1 4,35%
Maya 0 0,00%
Mixteco 0 0,00%
Tzeltal 0 0,00%
Zapoteco 0 0,00%
Tzotzil 0 0,00%
Otomí 0 0,00%
Totonaco 0 0,00%
Mazateco 0 0,00%
Chol 0 0,00%
Otra 19 82,61%
104
Ninguna de las mencionadas 3 13,04%
Total 23 100,00%
19601
Considerando a partir de sus
bisabuelos, ¿Usted es descendiente
o tiene origen en personas…?
Afroamericanas 0 0,00%
Europeas 1 0,17%
Asiáticas 0 0,00%
Africanas 0 0,00%
Estadounidenses 1 0,17%
Centroamericanas 0 0,00%
Sudamericanas 0 0,00%
Ninguna de las anteriores 531 88,35%
No contestó 68 11,31%
Total 601 100,00%
L. Derechos.
19701
¿Cuáles de los siguientes alimentos
que le voy a mencionar consume de
manera frecuente?
Frutas 494 82,20%
Verduras 542 90,18%
Carne 250 41,60%
105
Frijol 591 98,34%
Leche en polvo 255 42,43%
Atún 265 44,09%
Sardina 199 33,11%
Harina de maíz 410 68,22%
Arroz 570 94,84%
Maíz 570 94,84%
Aceite vegetal 561 93,34%
Chiles enlatados 280 46,59%
Café soluble 280 46,59%
Sal de mesa 576 95,84%
Avena 516 85,86%
Harina de trigo 365 60,73%
Comida de bajo nivel nutricional
(Papas fritas, golosinas) 111 18,47%
Refrescos 218 36,27%
Pescado 326 54,24%
Huevo 555 92,35%
Pollo 555 92,35%
106
Insectos 499 83,03%
Alimentos enlatados 18 3,00%
No contestó 0 0,00%
Total 601 100,00%
19801 ¿Cuántas comidas hace al día?
Menos de una vez al día 3 0,50%
Una vez al día 155 25,79%
Dos veces al día 438 72,88%
Tres veces al día 0 0,00%
No contestó 5 0,83%
Total 601 100,00%
19901 ¿Cuenta con algún tipo de servicio
médico?
Sí 566 94,18%
No 24 3,99%
No sabe 3 0,50%
No contestó 8 1,33%
Total 601 100,00%
20001
¿Le ha faltado medicamento para
atender alguna enfermedad suya o
de algún miembro de su familia?
Sí 244 40,60%
No 348 57,90%
No sabe 0 0,00%
No contestó 9 1,50%
107
Total 601 100,00%
20101 ¿Tiene hijos en la escuela?
Sí 377 62,73%
No 224 37,27%
Total 601 100,00%
20201
¿Cuál es su medio de transporte
para ir a la primaria más cercana a
su domicilio?
Caminando 246 65,25%
En coche 4 1,06%
Transporte público 16 4,24%
Bicicleta 3 0,80%
Burro o caballo 1 0,27%
Otro 107 28,38%
Total 377 100,00%
20401
¿Cuál es su medio de transporte
para ir a la secundaria más cercana
a su domicilio?
Caminando 164 43,50%
En coche 4 1,06%
En camión 40 10,61%
Bicicleta 1 0,27%
Burro o caballo 0 0,00%
Otro 168 44,56%
Total 377 100,00%
20601 Caminando 36 9,55%
108
¿Cuál es su medio de transporte
para ir a la preparatoria más
cercana a su domicilio?
En coche 5 1,33%
En camión 46 12,20%
Bicicleta 3 0,80%
Burro o caballo 0 0,00%
Otro 287 76,13%
Total 377 100,00%
20801
En general ¿Conoce a los profesores
que imparten las clases en la/las
escuelas donde asisten sus hijos?
Sí 352 86,49%
No 25 6,14%
No sabe 2 0,49%
No contestó 28 6,88%
Total 407 100,00%
M. Cultura y costumbres en su localidad
Recursos
Naturales
20901
¿Cuenta su localidad con algún
recurso natural abundante
disponible constantemente?
Sí 79 13,14%
No 492 81,86%
No sabe 23 3,83%
No contestó 7 1,16%
Total 601 100,00%
109
21101 ¿Aprovecha este recurso
natural?
Autoconsumo 41 51,90%
Venta 6 7,59%
Ambas (autoconsumo y venta) 3 3,80%
No lo uso 27 34,18%
No contestó 2 2,53%
Total 79 100,00%
21201
¿Conoce alguna
tecnología/metodología para
explotar los recursos naturales?
Sí 8 10,13%
No 60 75,95%
No sabe 10 12,66%
No contestó 1 1,27%
Total 79 100,00%
21301 ¿Utiliza esa
tecnología/metodología?
Sí 7 8,86%
No 59 74,68%
No sabe 9 11,39%
No contestó 4 5,06%
Total 79 100,00%
21401 ¿Qué le limita a hacer uso de
ella?
Falta de dinero 9 12,50%
Falta de conocimiento 19 26,39%
Insuficientes recursos humanos 1 1,39%
110
No lo había considerado 6 8,33%
No sabe 31 43,06%
No contestó 6 8,33%
Total 72 100,00%
21501
Usted o algún integrante de su
familia, ¿Domina o sabe algún
oficio o arte?
Sí 73 12,15%
No 503 83,69%
No sabe 15 2,50%
No contestó 10 1,66%
Total 601 100,00%
21701 ¿Hace uso de él?
Sí 45 61,64%
No 23 31,51%
No sabe 1 1,37%
No contestó 4 5,48%
Total 73 100,00%
21801 ¿Qué necesita para sacarle
provecho?
Dinero 7 25,00%
Espacio físico -inmueble- 4 14,29%
Tiempo 1 3,57%
Realizar el proyecto 0 0,00%
Ya lo aprovecha 4 14,29%
111
Otro 2 7,14%
No contestó 10 35,71%
Total 28 100,00%
21901 ¿Tienen algún alimento o platillo
típico de la localidad?
Sí 211 35,11%
No 371 61,73%
No sabe 15 2,50%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
22101 ¿Hay alguna fecha en especial
que celebren en su comunidad?
Sí 0 0,00%
No 81 81,82%
No sabe 16 16,16%
No contestó 2 2,02%
Total 99 100,00%
22401
¿Organizan algún tipo de evento,
fiesta, reunión o actividad para
celebrar ese día?
Sí 478 95,22%
No 21 4,18%
No sabe 1 0,20%
No contestó 2 0,40%
Total 502 100,00%
22501 ¿Suele asistir a estos eventos? Siempre 339 67,53%
112
A veces 124 24,70%
Nunca 36 7,17%
No contestó 3 0,60%
Total 502 100,00%
22601
Para realizar mejoras en su
colonia o localidad, ¿Qué tan
fácil, difícil o imposible le sería
recaudar cooperación
económica?
Imposible conseguirla 45 7,49%
Difícil conseguirla 412 68,55%
Fácil conseguirla 99 16,47%
Muy fácil conseguirla 6 1,00%
No sabe 18 3,00%
No contestó 21 3,49%
Total 601 100,00%
N. Seguridad pública en su localidad
Prevención social
22701
¿Conoce alguna medida para
evitar que las personas de su
comunidad formen parte de
algún grupo/organización
delictiva?
Sí 46 7,65%
No 466 77,54%
No sabe 39 6,49%
No contestó 50 8,32%
Total 601 100,00%
113
22901
¿Alguna institución u
organización le ha dado
información sobre cómo prevenir
que las personas formen parte de
estos grupos?
Sí 41 6,82%
No 472 78,54%
No sabe 35 5,82%
No contestó 53 8,82%
Total 601 100,00%
23101
¿En términos de delincuencia,
considera que vivir en esta
localidad es...?
Muy Seguro 27 4,49%
Seguro 177 29,45%
Ni seguro ni inseguro 217 36,11%
Inseguro 73 12,15%
Muy Inseguro 11 1,83%
No sabe 40 6,66%
No contestó 56 9,32%
Total 601 100,00%
23201
¿La escuela a donde asisten sus
hijos ha cerrado por la
inseguridad?
Sí 63 10,48%
No 408 67,89%
No aplica, no tiene hijos. 54 8,99%
No sabe 29 4,83%
No contestó 47 7,82%
Total 601 100,00%
114
23301
¿El centro de salud donde asiste
usted y su familia ha cerrado por
la inseguridad?
Sí 50 8,32%
No 470 78,20%
No sabe 32 5,32%
No contestó 49 8,15%
Total 601 100,00%
23401
De las autoridades y personas
que le voy a mencionar, ¿en
cuáles confía para que le ayude
en una situación de inseguridad?
Vecinos 185 18,44%
Amigos 280 27,92%
Familiares 166 16,55%
Policía municipal 91 9,07%
Policía estatal 1 0,10%
Policía federal 113 11,27%
Ejército/Marina 27 2,69%
Policía comunitaria / autodefensa 50 4,99%
No sabe 82 8,18%
No contestó 0 0,00%
Otro servidor público 8 0,80%
Total 1003 100,00%
23601
Sí 8 1,33%
No 555 92,35%
115
¿Conoce algún lugar o alguna
persona que venda drogas
ilegales?
No contestó 38 6,32%
Total 601 100,00%
23701
¿Sabe que puede denunciar a
estas personas de manera
anónima?
Sí 451 75,04%
No 101 16,81%
No contestó 49 8,15%
Total 601 100,00%
23801
¿Sabe si existe algún tipo de
grupo/organización delictiva que
opere en su localidad?
Sí 6 1,00%
No 538 89,52%
No contestó 57 9,48%
Total 601 100,00%
23901 ¿Sabe a qué se dedica?
Venta de drogas 2 33,33%
Trata de personas 0 0,00%
Secuestro 0 0,00%
Robo 0 0,00%
Extorsión 0 0,00%
Otro 1 16,67%
No sabe 3 50,00%
No contestó 0 0,00%
116
Total 6 100,00%
24001 ¿Sabe quien enfrenta a estos
grupos aquí en su localidad?
Policía municipal 0 0,00%
Policía estatal 1 16,67%
Policía federal 1 16,67%
Ejército 1 16,67%
Marina 0 0,00%
Particulares 0 0,00%
Nadie 0 0,00%
No sabe 3 50,00%
No contestó 0 0,00%
Total 6 100,00%
24101
¿Alguno de los miembros de
estos grupos delictivos ha
contactado para bien o para mal
con usted u otro miembro de su
hogar?
Sí 2 0,33%
No 4 0,67%
No sabe 0 0,00%
No contestó 595 99,00%
Total 601 100,00%
24201 ¿Sabe qué es el Ministerio
Público?
Sí 487 81,03%
No 107 17,80%
No contestó 7 1,16%
117
Total 601 100,00%
24301 ¿Sabe dónde queda la oficina del
Ministerio Público más cercano?
Sí 447 74,38%
No 132 21,96%
No sabe 8 1,33%
No contestó 14 2,33%
Total 601 100,00%
24401 En el último año ¿Ha denunciado
algún delito?
Sí 18 3,00%
No 547 91,01%
No contestó 36 5,99%
Total 601 100,00%
24601
En el último año ¿Algún servidor
público le ha pedido dinero o
condicionado su apoyo o ayuda a
cambio de obtener un beneficio
de parte de el?
Sí 1 0,17%
No 581 96,67%
No sabe 6 1,00%
No contestó 13 2,16%
Total 601 100,00%
Ñ. Opinión en política y el sistema electoral
24801 Sí 537 89,35%
118
En los últimos diez años ¿Usted ha
asistido a votar?
No 62 10,32%
No contestó 2 0,33%
Total 601 100,00%
24901
¿Alguna vez a Usted o a algún
miembro de su hogar lo han
elegido para representar a alguien
o a su comunidad?
Sí 76 14,15%
No 458 85,29%
No contestó 3 0,56%
Total 537 100,00%
25001 ¿Sabe que el voto es libre y
secreto?
Sí 588 97,84%
No 9 1,50%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
25101 ¿Existe algún líder social en su
comunidad?
Sí 36 5,99%
No 533 88,69%
No contestó 32 5,32%
Total 601 100,00%
25301 ¿Qué opinión tiene de él como
líder social?
Muy buena 6 16,67%
Buena 19 52,78%
Regular 9 25,00%
Mala 1 2,78%
119
Muy mala 0 0,00%
No contestó 1 2,78%
Total 36 100,00%
25401 ¿Se siente satisfecho con su
desempeño?
Sí 31 86,11%
No 2 5,56%
No contestó 3 8,33%
Total 36 100,00%
25501
¿Considera que se ha
desempeñado a favor de la
comunidad?
Sí 31 86,11%
No 4 11,11%
No contestó 1 2,78%
Total 36 100,00%
25601
De los siguientes funcionarios que
le voy a mencionar, ¿Quién
considera que es el más
preocupado por Usted?
Vocal Oportunidades 17 47,22%
Promotor Social 1 2,78%
Responsable de Atención 1 2,78%
Regidor 0 0,00%
Presidente Municipal / Delegado 1 2,78%
Diputado Local 0 0,00%
Diputado Federal 0 0,00%
Gobernador / Jefe de Gobierno 1 2,78%
120
Senador 0 0,00%
Presidente de la República 9 25,00%
Otro 1 2,78%
No sabe 5 13,89%
No contestó 0 0,00%
Total 36 100,00%
25701 ¿Sabe quién es el Presidente
Municipal/Delegado?
Sí 442 73,54%
No 153 25,46%
No contestó 6 1,00%
Total 601 100,00%
25801 ¿Qué opina de él/ella como
Presidente Municipal/Delegado?
Muy bueno 37 8,37%
Bueno 176 39,82%
Regular 157 35,52%
Malo 45 10,18%
Muy malo 15 3,39%
No contestó 12 2,71%
Total 442 100,00%
25901 ¿Sabe a qué partido político
pertenece?
PAN 69 15,61%
PRI 225 50,90%
121
PRD 38 8,60%
PT 9 2,04%
Partido Verde 2 0,45%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
Una alianza o coalición 0 0,00%
No contestó 99 22,40%
Total 442 100,00%
26001
¿Sabe quién es el gobernador del
Estado al que pertenece o en su
caso Jefe de Gobierno?
Sí 199 33,11%
No 392 65,22%
No contestó 10 1,66%
Total 601 100,00%
26101 ¿Qué opina de él como
Gobernador?
Muy bueno 11 5,53%
Bueno 97 48,74%
Regular 74 37,19%
Malo 14 7,04%
Muy malo 3 1,51%
No contestó 0 0,00%
122
Total 199 100,00%
26201 ¿Sabe a qué partido político
pertenece?
PAN 8 1,33%
PRI 129 21,46%
PRD 13 2,16%
PT 0 0,00%
Partido Verde 0 0,00%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
Una alianza o coalición 2 0,33%
No contestó 449 74,71%
Total 601 100,00%
26301 ¿Sabe quién es el Presidente de la
República?
Sí 514 99,61%
No 0 0,00%
No contestó 2 0,39%
Total 516 100,00%
26401 ¿Qué opina de él como Presidente
de la República?
Muy bueno 59 11,48%
Bueno 299 58,17%
Regular 118 22,96%
123
Malo 8 1,56%
Muy malo 9 1,75%
No contestó 21 4,09%
Total 514 100,00%
26501 ¿Sabe a qué partido político
pertenece?
PAN 15 2,92%
PRI 370 71,98%
PRD 6 1,17%
PT 0 0,00%
Partido Verde 1 0,19%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
Una alianza o coalición 0 0,00%
No contestó 122 23,74%
Total 514 100,00%
26601
De las reformas aprobadas por el
Congreso ¿De cuáles ha
escuchado?
Energética 87 13,53%
Hacendaria (impuestos) 2 0,31%
Política electoral 2 0,31%
Educativa 51 7,93%
124
Telecomunicaciones 4 0,62%
Financiera 2 0,31%
Ninguna 216 33,59%
No sabe 219 34,06%
No contestó 60 9,33%
Total 643 100,00%
26701 ¿Cuál o cuáles considera que le va
a beneficiar?
Energética 51 40,48%
Hacendaria (impuestos) 2 1,59%
Política electoral 1 0,79%
Educativa 31 24,60%
Telecomunicaciones 2 1,59%
Financiera 2 1,59%
Ninguna 25 19,84%
No sabe 11 8,73%
No contestó 1 0,79%
Total 126 100,00%
26801
¿Cuál o cuáles son los beneficios
que considera ustedes obtendrá
de estas reformas?
Más empleo 18 17,31%
Más hospitales 4 3,85%
Más democracia 3 2,88%
125
Menos desigualdad 7 6,73%
Menos corrupción 3 2,88%
Más ingresos 4 3,85%
Más bienestar 19 18,27%
Energía más barata 34 32,69%
Ninguna de las anteriores 1 0,96%
No sabe 9 8,65%
No contestó 2 1,92%
Total 104 100,00%
26901
¿Me puede mencionar qué
partidos políticos recuerda que
existen en el país?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
Partido Verde 0 0,00%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
No sabe 1 100,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
126
27001 ¿De cuál o cuáles partidos
recuerda el logotipo?
PAN 266 19,88%
PRI 350 26,16%
PRD 312 23,32%
PT 106 7,92%
Partido Verde 80 5,98%
Nueva Alianza 11 0,82%
Movimiento Ciudadano 7 0,52%
No sabe 156 11,66%
No contestó 50 3,74%
Total 1338 100,00%
O. Programas Sociales y Proyectos Productivos
27101
¿Sabe usted que a partir de este año
puede ser beneficiaria (o) de otros
programas sociales sin perder los
beneficios del Programa
Oportunidades?
Sí 254 42,26%
No 343 57,07%
No contestó 4 0,67%
Total 601 100,00%
27201 ¿Sabe cuáles son? No 30 31,91%
127
Programa apoyo a la Educación
Indígena 4 4,26%
Programa Integral de Desarrollo Rural
de SAGARPA Proyecto Estratégico
para la Seguridad Alimentaria (PESA)
4 4,26%
Programa Integral de Desarrollo Rural
de SAGARPA Agricultura Familiar
Periurbana y Traspatio
4 4,26%
Programa Nacional de Becas 6 6,38%
Programa de Abasto Rural (DICONSA) 4 4,26%
Programa del Fondo Nacional para el
Fomento de las Artesanías (FONART) 11 11,70%
Programa de Apoyo a las Instancias
de Mujeres en las Entidades
Federativas para Implementar y
Ejecutar Programa de Prevención de
la Violencia contra las Mujeres
(PAIMEF)
1 1,06%
Programa 3x1 para Migrantes 15 15,96%
Programa de Abasto Social de Leche 5 5,32%
Programa de Atención a Jornaleros
Agrícolas 7 7,45%
Programa de Conversión Social 3 3,19%
128
Programa de Estancias Infantiles para
Apoyar a Madres Trabajadoras 0 0,00%
Programa de Pensión para Adultos
Mayores 0 0,00%
Programa para el Desarrollo de Zonas
Prioritarias 0 0,00%
Programa Seguro de Vida para Jefas
de Familia 0 0,00%
Programa de Fomento a la
Urbanización Rural 0 0,00%
Programa Vivienda Digna 0 0,00%
Programa Vivienda Rural 0 0,00%
Programa de Empleo Temporal 0 0,00%
Otro 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 94 100,00%
27301 ¿Sabe cómo puede tener acceso a
ellos?
Sí 101 39,76%
No 149 58,66%
No contestó 4 1,57%
Total 254 100,00%
27401 Sí 251 41,76%
129
¿Sabe usted que a partir de este año
puede ser beneficiaria (o) de
proyectos productivos sin perder los
beneficios del Programa
Oportunidades?
No 340 56,57%
No contestó 10 1,66%
Total 601 100,00%
27501 ¿Sabe cuáles son?
No 108 32,53%
Programa para el mejoramiento de la
Producción y Productividad Indígena 7 2,11%
Programa Fomento a la Agricultura 48 14,46%
Programa para el Apoyo a Proyectos
Productivos en Núcleos Agrarios
(FAPPA)
9 2,71%
Programa de Apoyo para la
Productividad de la Mujer
Emprendedora (PROMETE)
41 12,35%
Programa de Apoyo a Jóvenes para la
Productividad de Futuras Empresas
Rurales
11 3,31%
Programa de Opciones Productivas 24 7,23%
Programa de Productividad y
Competitividad Agroalimentaria
(Desarrollo Productivo del Sur
sureste)
8 2,41%
130
Fondo Nacional Emprendedor 17 5,12%
Fondo de Micro financiamiento a
Mujeres Rurales (FOMMUR) 15 4,52%
Programa de Apoyo al Empleo 21 6,33%
Programa de Fomento a la Economía
Social 0 0,00%
Proyecto Escala con Oportunidades 2 0,60%
Reactivación Económica para el
Programa Nacional para la
Prevención Social de la Violencia y la
Delincuencia y la Cruzada Nacional
Contra el Hambre
2 0,60%
Otro 7 2,11%
No contestó 12 3,61%
Total 332 100,00%
P. Programa Oportunidades
27701
De los siguientes conceptos que le
voy a mencionar, Usted ¿con cuál
relaciona más al Programa
Oportunidades?
Avanzar 135 12,62%
Prosperar 346 32,34%
Mejorar 164 15,33%
Crecer 108 10,09%
131
Transformar 49 4,58%
Progresar 150 14,02%
Apoyar 112 10,47%
Ninguna 6 0,56%
No contestó 0 0,00%
Total 1070 100,00%
27801
¿Con cuáles de las siguientes frases
relaciona el compromiso del
Presidente de la República con el
Programa Oportunidades?
Oportunidades Crece y se Fortalece 373 62,06%
Oportunidades desaparece 12 2,00%
Oportunidades sigue igual 46 7,65%
Oportunidades cambia 123 20,47%
Ninguna de las anteriores 5 0,83%
No sabe 36 5,99%
No contestó 6 1,00%
Total 601 100,00%
27901
De la siguiente lista que le voy a
mencionar, con relación a
Oportunidades durante el último año,
Usted ¿Ha escuchado o se ha
beneficiado de…?
No recertificación 22 3,66%
Derecho de audiencia 28 4,66%
Búsqueda de productividad 25 4,16%
Becas de Educación Superior 162 26,96%
132
Ampliación del catálogo de servicios
de salud 34 5,66%
Ampliación del catálogo de atención
médica 25 4,16%
Reducción del número de talleres de
autocuidado de la salud 14 2,33%
La tarjeta del apoyo Alimentario
SINHAMBRE 54 8,99%
Aumento del padrón de beneficiarios 19 3,16%
Ninguna de las anteriores 39 6,49%
No sabe 162 26,96%
No contestó 17 2,83%
Total 601 100,00%
28001
¿A quién de las siguientes personas
que le voy a mencionar, identifica
como creador de Oportunidades?
Ernesto Zedillo Ponce de León 111 22,07%
Vicente Fox Quesada 97 19,28%
Felipe Calderón Hinojosa 96 19,09%
Enrique Peña Nieto 111 22,07%
Ninguno de los anteriores 4 0,80%
No sabe 81 16,10%
No contestó 3 0,60%
133
Total 503 100,00%
Q. Inclusión financiera
28101 ¿Al mes le sobra dinero después de
cubrir sus gastos o los de su hogar?
Siempre 20 3,33%
Algunas veces 138 22,96%
Nunca 441 73,38%
No contestó 2 0,33%
Total 601 100,00%
AHORRO INFORMAL
Y FORMAL
28201
En lo que va del año ¿usted ahorró o
guardó dinero después de cubrir sus
gastos o los de su hogar?
Sí 116 19,30%
No 483 80,37%
No contestó 2 0,33%
Total 601 100,00%
28301 ¿Dónde lo ahorra o guarda?
Con familiares o conocidos 5 4,31%
En cajas de ahorro 15 12,93%
Presto dinero 1 0,86%
En casa 86 74,14%
134
En una tanda 1 0,86%
En una cuenta de ahorro o cheques 5 4,31%
"Cuenta de nómina (donde le
depositan su sueldo o pensión)" 0 0,00%
Fondo de inversión 1 0,86%
Otro 2 1,72%
Total 116 100,00%
CRÉDITO INFORMAL Y FORMAL
28401 En lo que va del año, ¿usted pidió
dinero prestado?
Sí 258 42,93%
No 342 56,91%
No contestó 1 0,17%
Total 601 100,00%
28501 ¿Dónde pidió dinero prestado?
Con familiares o conocidos 199 77,13%
En caja de ahorro 42 16,28%
Casa de empeño 0 0,00%
Tarjeta de crédito bancaria o de
tienda de autoservicio 4 1,55%
Crédito grupal o comunal 13 5,04%
135
Crédito de nómina, personal,
automotriz o hipotecario 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 258 100,00%
28601 ¿Para qué ocupó o piensa utilizar el
préstamo que le otorgaron?
Gastos de educación o salud 125 48,45%
Atender emergencias o imprevistos 23 8,91%
Gastos de comida, personales o pago
de servicios 82 31,78%
Comprar, remodelar o ampliar una
casa, terrenos o vehículos 6 2,33%
Para un negocio (materia prima,
maquinaria o equipo) 14 5,43%
Para pagar vacaciones o fiestas 0 0,00%
Pagar una deuda 5 1,94%
Otro 3 1,16%
Total 258 100,00%
28701
¿La titular fue apoyada por otra
persona para contestar este
cuestionario?
Sí 14 2,33%
No 587 97,67%
Total 601 100,00%
136
28801 ¿Quién la apoyó para contestar el
cuestionario?
Intérprete 5 31,25%
Un integrante de la familia 4 25,00%
Otra titular 1 6,25%
Una vocal 5 31,25%
Personal de Oportunidades 0 0,00%
Otro 1 6,25%
Total 16 100,00%
Respuestas a cédula de vocal. Michoacán de Ocampo
101
¿Recibió capacitación sobre el
Programa Oportunidades en los dos
meses anteriores a esta entrevista?
Sí 49 92,45%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
No 4 7,55%
Total 53 100,00%
201 ¿Por qué razón no recibió
capacitación?
¿No supo cuándo sería la
capacitación? 1 25,00%
¿Le dijeron que se cancelaba? 0 0,00%
137
¿No pudo asistir? 1 25,00%
¿Asistió pero no hubo capacitación? 2 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
301 ¿Cuáles fueron los temas que recibió
durante la última capacitación?
Operación del Programa 24 23,76%
Componente de Salud 15 14,85%
Componente de Educación 18 17,82%
Apoyos del Programa 17 16,83%
Temas para el cuidado de la salud 14 13,86%
Compromisos de la familia 5 4,95%
No sabe 5 4,95%
No contestó 0 0,00%
Otro 3 2,97%
Total 101 100,00%
501 La información que le dieron en la
capacitación...
¿Fue la que necesitaba? 24 36,36%
¿Fue clara (no tienes dudas)? 42 63,64%
No le dieron información 0 0,00%
138
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
¿Hace falta más explicación? 0 0,00%
Total 66 100,00%
701
Con base en lo que platica con las
titulares, ¿cuáles son los temas que
Usted considera que hace falta más
información para las titulares?
Operación del Programa 10 10,20%
Componente de Salud 14 14,29%
Componente de Educación 16 16,33%
Apoyos del Programa 16 16,33%
Temas para el cuidado de la salud 12 12,24%
Compromisos de la familia 14 14,29%
Ninguno 10 10,20%
No sabe 3 3,06%
No contestó 0 0,00%
Otros 3 3,06%
Total 98 100,00%
901 ¿Mencione qué debe hacer la familia
para no perder sus apoyos?
Dar a los niños y mujeres
embarazadas los suplementos
alimenticios
25 11,52%
Asistir a la plática de salud 45 20,74%
Asistir a la consulta médica 52 23,96%
139
Inscribir a los niños y jóvenes en la
escuela 32 14,75%
Niños y jóvenes asistan a la escuela 36 16,59%
Utilizar los apoyos para mejorar la
alimentación de la familia 16 7,37%
Dar a los niños y mujeres
embarazadas los suplementos
alimenticios
11 5,07%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 217 100,00%
1001
¿Con cuántos meses de faltas a la
clínica de salud pueden dar de baja en
el Programa a una familia?
4 meses seguidos o continuos 44 83,02%
6 meses no seguidos o discontinuos
que se tengan en un año 0 0,00%
No sabe 9 16,98%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
1101
¿Cuál es la causa por la cual se
suspende la beca mensual del niño o
joven?
Faltas injustificadas a la escuela 50 94,34%
Baja de la familia del Programa 1 1,89%
No sabe 2 3,77%
No contestó 0 0,00%
140
Total 53 100,00%
1201
¿Le han dicho que si dan de baja a una
familia en el Programa, puede pedir
que revisen su caso para entrar
nuevamente reactivación o
reincorporación?
Sí 49 98,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 2.00%
Total 50 100,00%
1301
Durante las dos últimas semanas al
día de hoy ¿Cómo considera que fue
la atención hacia los niños de los
maestros que tienen niños
beneficiarios de Oportunidades?
Buena 50 94,34%
Regular 2 3,77%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Mala 1 1,89%
Total 53 100,00%
1501
Durante las dos últimas semanas al
día de hoy ¿Cómo considera que fue
la atención en la unidad de salud
donde van las familias beneficiarias
de Oportunidades?
Buena 48 90,57%
Regular 4 7,55%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Mala 1 1,89%
Total 53 100,00%
1701 Buena 51 96,23%
141
En la última entrega de apoyos
¿Cómo considera que fue la atención
del personal que entrega los apoyos a
las familias beneficiarias de
Oportunidades?
Regular 1 1,89%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 1,89%
Mala 0 0,00%
Total 53 100,00%
1901
Durante las dos últimas semanas al
día de hoy ¿Cómo considera que fue
la atención del personal de
Oportunidades de las Mesas de
Atención donde van las familias
beneficiarias de Oportunidades?
Buena 52 98,11%
Regular 1 1,89%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Mala 0 0,00%
Total 53 100,00%
2101 ¿Le gusta ser vocal de
Oportunidades?
Sí 45 84,91%
No 8 15,09%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
Corrupción
2301 Sí 0 0,00%
142
En el último año ¿Algún servidor
público le ha pedido dinero o
condicionado su apoyo o ayuda a
cambio de obtener un beneficio de
parte de él?
No 53 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
Opinión en política y el sistema electoral
2501 En los últimos diez años ¿Usted ha
asistido a votar?
Sí 45 84,91%
No 8 15,09%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
2601
¿Alguna vez a Usted o a algún
miembro de su hogar lo han elegido
para representar a alguien o a su
comunidad?
Sí 10 22,22%
No 35 77,78%
No contestó 0 0,00%
Total 45 100,00%
2701 ¿Sabe que el voto es libre y secreto?
Sí 52 98,11%
No 0 0,00%
No contestó 1 1,89%
Total 53 100,00%
2801 Sí 7 13,21%
143
¿Existe algún líder social en su
comunidad?
No 46 86,79%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
3001 ¿Qué opinión tiene de él como líder
social?
Muy buena 4 57,14%
Buena 1 14,29%
Regular 1 14,29%
Mala 1 14,29%
Muy mala 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 7 100,00%
3101 ¿Se siente satisfecho con su
desempeño?
Sí 6 85,71%
No 1 14,29%
No contestó 0 0,00%
Total 7 100,00%
3201 ¿Considera que se ha desempeñado a
favor de la comunidad?
Sí 6 85,71%
No 1 14,29%
No contestó 0 0,00%
Total 7 100,00%
3301 Vocal Oportunidades 0 0,00%
144
De los siguientes funcionarios que le
voy a mencionar, ¿Quién considera
que es el más preocupado por Usted?
Promotor Social 44 27,16%
Responsable de Atención 3 1,85%
Regidor 7 4,32%
Presidente Municipal / Delegado 27 16,67%
Diputado Local 0 0,00%
Diputado Federal 0 0,00%
Gobernador / Jefe de Gobierno 51 31,48%
Senador 6 3,70%
Presidente de la República 1 0,62%
Otro 22 13,58%
No sabe 1 0,62%
No contestó 0 0,00%
Total 162 100,00%
3401 ¿Sabe quién es el Presidente
Municipal/Delegado?
Sí 44 83,02%
No 9 16,98%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
3501 ¿Qué opina de él/ella como
Presidente Municipal/Delegado?
Muy bueno 3 6,12%
Bueno 21 42,86%
145
Regular 12 24,49%
Malo 5 10,20%
Muy malo 5 10,20%
No contestó 3 6,12%
Total 49 100,00%
3601 ¿Sabe a qué partido político
pertenece?
PAN 7 13,21%
PRI 23 43,40%
PRD 4 7,55%
PT 1 1,89%
Partido Verde 1 1,89%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
Una alianza o coalición 0 0,00%
No contestó 17 32,08%
Total 53 100,00%
3701
¿Sabe quién es el gobernador del
Estado al que pertenece o en su caso
Jefe de Gobierno?
Sí 27 50,94%
No 25 47,17%
No contestó 1 1,89%
146
Total 53 100,00%
3801 ¿Qué opina de él como Gobernador?
Muy bueno 0 0,00%
Bueno 11 40,74%
Regular 9 33,33%
Malo 1 3,70%
Muy malo 0 0,00%
No contestó 6 22,22%
Total 27 100,00%
3901 ¿Sabe a qué partido político
pertenece?
PAN 0 0,00%
PRI 22 41,51%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
Partido Verde 0 0.00%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
Una alianza o coalición 0 0,00%
No contestó 31 58,49%
Total 53 100,00%
147
4001 ¿Sabe quién es el Presidente de la
República?
Sí 51 96,23%
No 1 1,89%
No contestó 1 1,89%
Total 53 100,00%
4101 ¿Qué opina de él como Presidente de
la República?
Muy bueno 6 11,32%
Bueno 28 52,83%
Regular 14 26,42%
Malo 1 1,89%
Muy malo 1 1,89%
No contestó 3 5,66%
Total 53 100,00%
4201 ¿Sabe a qué partido político
pertenece?
PAN 1 1,89%
PRI 42 79,25%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
Partido Verde 0 0,00%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
148
Una alianza o coalición 0 0,00%
No contestó 10 18,87%
Total 53 100,00%
4301 De las reformas aprobadas por el
Congreso ¿De cuáles ha escuchado?
Energética 22 32,35%
Hacendaria (impuestos) 1 1,47%
Política electoral 0 0,00%
Educativa 13 19,12%
Telecomunicaciones 2 2,94%
Financiera 1 1,47%
Ninguna 8 11,76%
No sabe 20 29,41%
No contestó 1 1,47%
Total 68 100,00%
4401 ¿Cuál o cuáles considera que le va a
beneficiar?
Energética 15 45,45%
Hacendaria (impuestos) 0 0,00%
Política electoral 0 0,00%
Educativa 10 30,30%
Telecomunicaciones 1 3,03%
Financiera 1 3,03%
149
Ninguna 3 9,09%
No sabe 3 9,09%
No contestó 0 0,00%
Total 33 100,00%
4501
¿Cuál o cuáles son los beneficios que
considera usted obtendrá de estas
reformas?
Más empleo 7 25,93%
Más hospitales 0 0,00%
Más democracia 0 0,00%
Menos desigualdad 0 0,00%
Menos corrupción 1 3,70%
Más ingresos 1 3,70%
Más bienestar 5 18,52%
Energía más barata 10 37,04%
Ninguna de las anteriores 1 3,70%
No sabe 2 7,41%
No contestó 0 0,00%
Total 27 100,00%
4601
¿Me puede mencionar qué partidos
políticos recuerda que existen en el
país?
PAN 44 23,16%
PRI 48 25,26%
PRD 48 25,26%
150
PT 18 9,47%
Partido Verde 25 13,16%
Nueva Alianza 4 2,11%
Movimiento Ciudadano 2 1,05%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 0,53%
Total 190 100,00%
4701 ¿De cuál o cuáles partidos recuerda el
logotipo?
PAN 25 21,01%
PRI 37 31,09%
PRD 32 26,89%
PT 9 7,56%
Partido Verde 15 12,61%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 1 0,84%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0.00%
Total 119 100,00%
4801
¿Sabe usted que a partir de este año
puede ser beneficiaria (o) de
proyectos productivos sin perder los
Sí 36 76,60%
No 11 23,40%
151
beneficios del Programa
Oportunidades? No contestó 0 0,00%
Total 47 100,00%
5001 ¿Sabe cómo puede tener acceso a
ellos?
Sí 25 47,17%
No 19 35,85%
No contestó 9 16,98%
Total 53 100,00%
5101
¿Sabe que hay programas sociales a
los que puede acceder sin perder los
beneficios del Programa
Oportunidades?
Sí 28 52,83%
No 24 45,28%
No contestó 1 1,89%
Total 53 100,00%
5201
De los siguientes conceptos que le voy
a mencionar, Usted ¿con cuál
relaciona más al Programa
Oportunidades?
Avanzar 8 8,51%
Prosperar 38 40,43%
Mejorar 16 17,02%
Crecer 10 10,64%
Transformar 4 4,26%
Progresar 17 18,09%
Ninguna 0 0,00%
No contestó 1 1,06%
152
Total 94 100,00%
5301
¿Con cuáles de las siguientes frases
relaciona el compromiso del
Presidente de la República con el
Programa Oportunidades?
Oportunidades Crece y se Fortalece 37 69,81%
Oportunidades desaparece 0 0,00%
Oportunidades sigue igual 1 1,89%
Oportunidades cambia 15 28,30%
Ninguna de las anteriores 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
5401
De la siguiente lista que le voy a
mencionar, con relación a
Oportunidades durante el último año,
Usted ¿Ha escuchado acerca de…?
No recertificación 3 5,66%
Derecho de audiencia 6 11,32%
Búsqueda de productividad 3 5,66%
Becas de Educación Superior 24 45,28%
Ampliación del catálogo de servicios
de salud 1 1,89%
Ampliación del catálogo de atención
médica 0 0,00%
Reducción del número de talleres de
autocuidado de la salud 2 3,77%
La tarjeta del apoyo Alimentario
SINHAMBRE 6 11,32%
153
Aumento del padrón de beneficiarios 3 5,66%
Ninguna de las anteriores 3 5,66%
No sabe 2 3,77%
No contestó 0 0,00%
Total 53 100,00%
5501 ¿Al mes le sobra dinero después de
cubrir sus gastos o los de su hogar?
siempre 1 1,89%
Algunas veces 20 37,74%
Nunca 31 58,49%
No contestó 1 1,89%
Total 53 100,00%
5601
En lo que va del año ¿Usted ahorró o
guardo dinero después de cubrir sus
gastos o los de su hogar
Si 11 20,75%
No 42 79,25%
No contesto 0 0,00%
Total 53 100,00%
5701 ¿Dónde lo ahorra o lo guarda?
Con familiares o conocidos 0 0,00%
En cajas de ahorro 2 18,18%
Presto dinero 0 0,00%
En casa 6 54,55%
En una tanda 1 9,09%
154
En una cuenta de ahorro o de
cheques 2 18,18%
"Cuenta nómina (donde le depositan
su sueldo o pensión)" 0 0,00%
Fondo de inversión 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 11 100,00%
5801 En lo que va del año ¿Usted pidió
dinero prestado?
Si 22 41,51%
No 31 58,49%
No contesto 0 0,00%
Total 53 100,00%
5901 ¿Dónde pidió dinero prestado?
Con familiares o conocidos 13 59,09%
En cajas de ahorro 5 22,73%
Casa de empeño 0 0,00%
Tarjeta de crédito bancaria o de
tienda de autoservicio 1 4,55%
Crédito grupal o comunal 2 9,09%
Crédito de nómina, personal,
automotriz o hipotecario 0 0,00%
Otro 1 4,55%
155
Total 22 100,00%
6001 ¿Para que ocupó o piensa utilizar el
préstamo que le otorgaron?
Gastos de educación o salud 11 50,00%
Atender emergencias o imprevistos 1 4,55%
Gastos de comida, personales o pago
de servicios 6 27,27%
Comprar, remodelar o ampliar una
casa, terrenos o vehículos 3 13,64%
Para un negocio (materia prima,
maquinaria o equipos 1 4,55%
Pagar vacaciones o fiestas 0 0,00%
Pagar una deuda 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 22 100,00%
6101
¿La vocal fue apoyada por otra
persona para contestar este
cuestionario?
Sí 0 0,00%
No 53 100,00%
Total 53 100,00%
Respuestas a cédula de personal de oportunidades. Michoacán de Ocampo
156
101
¿Hubo Incorporación de
Familias en el bimestre anterior
al levantamiento de la cédula?
Sí 24 69,00%
No 11 31,00%
Total 35 100,00%
201
En los últimos dos meses, ¿tuvo
abasto suficiente de formatos
de Constancias de inscripción?
Sí 24 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 24 100,00%
301
En los últimos dos meses, ¿tuvo
abasto suficiente de formatos
de Fichas de atención?
Sí 24 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 24 100,00%
401
¿Se están realizando Mesas de
Atención en la Zona de
Operación?
Sí 35 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
157
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
1101
En los últimos dos meses, ¿Qué
actividades se realizaron en los
MAPOS?
Sesiones de orientación a las titulares sobre
el Programa 27 19,00%
Taller de salud 10 7,00%
Cambio de titular 26 18,00%
Cambio de integrantes de la familia 25 18,00%
Solicitud de apoyos no entregados 23 16,00%
Atención de dudas de las titulares 30 21,00%
No se están realizando MAPO's 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 1,00%
Otro 0 0,00%
Total 142 100,00%
1301 ¿Desde su punto de vista las
instalaciones donde se realizan
Sí 27 77,00%
No sabe 0 0,00%
158
las sesiones de orientación a las
titulares son adecuadas?
No contestó 0 0,00%
No 8 23,00%
Total 35 100,00%
1501
Considera que la información
que se da a las titulares sobre el
Programa en las sesiones de
orientación:
¿Tiene un lenguaje adecuado? 26 43,00%
¿Es clara? 33 54,00%
¿Les hace falta más explicación? 2 3,00%
¿No les dan información? 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 61 100,00%
1601
Considera que la información
que se da a las titulares sobre el
Programa a través de trípticos o
folletos:
No se entregaron trípticos o folletos 0 0,00%
¿Las titulares no la leen? 4 4,00%
¿Es la que necesitan? 25 25,00%
¿Tiene un lenguaje adecuado? 24 24,00%
¿Es clara? 25 25,00%
¿Les hace falta más explicación? 6 6,00%
¿Requiere de apoyo a través de imágenes? 16 16,00%
159
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 100 100,00%
1701
¿Considera que es necesario
incluir o modificar algún tema
específico en las sesiones de
orientación a las titulares?
Sí 9 26,00%
No 26 74,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
1901
Considera que la información
que se da a las titulares sobre los
apoyos que reciben es:
¿Es la que necesitan? 26 43,00%
¿Es clara? 33 54,00%
¿Les hace falta más explicación? 2 3,00%
¿No les dan información? 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 61 100,00%
2001 Sí 35 100,00%
160
¿Saben cómo deben utilizar la
tarjeta?
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
2101 ¿Han tenido problema con su
NIP?
Sí 15 43,00%
No 18 51,00%
No sabe 2 6,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
2201 ¿Saben que no deben compartir
su NIP?
Sí 33 94,00%
No 1 3,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 3,00%
Total 35 100,00%
161
2301 ¿Conocen los montos de los
apoyos que reciben?
Sí 35 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
2401 ¿Saben dónde se encuentra el
cajero más cercano?
Sí 32 91,00%
No 0 0,00%
No sabe 1 3,00%
No contestó 2 6,00%
Total 35 100,00%
2501
¿Conocen la información que les
debe imprimir el cajero al
realizar una operación?
Sí 33 94,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 6,00%
Total 35 100,00%
2601 Sí 33 94,00%
162
¿Conocen el banco al que deben
acudir en caso de problemas con
la tarjeta?
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 6,00%
Total 35 100,00%
2701
¿Tienen claridad de que el
personal del banco no les debe
solicitar nada a cambio de sus
servicios?
Sí 32 91,00%
No 1 3,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 6,00%
Total 35 100,00%
Corrupción
2801
Si una titular se acerca con
Usted para denunciar un caso de
corrupción, ¿Qué haría?
Reportarlo a mi superior 9 26,00%
Turno la denuncia a la autoridad 17 49,00%
Le proporciono a la titular los datos donde
denunciar 9 26,00%
Nada 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
163
Total 35 100,00%
2901
En caso de observar que un
superior jerárquico se involucre
en un acto de corrupción, ¿lo
denunciaría?
Sí 35 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
Presidente de la República
3001 ¿Sabe quién es el Presidente de
la República?
Sí 35 100,00%
No 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
3101 ¿Qué opina de él como
Presidente de la República?
Muy bueno 23 66,00%
Bueno 11 31,00%
Regular 1 3,00%
Malo 0 0,00%
164
Muy malo 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
3201 ¿Sabe a qué partido político
pertenece?
PAN 0 0,00%
PRI 35 100,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
Partido Verde 0 0,00%
Nueva Alianza 0 0,00%
Movimiento Ciudadano 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
Una alianza o coalición 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
Oportunidades
3301 Mujer 34 97,00%
165
¿Sabe cuál es el género del
titular de la Coordinación
Nacional del Programa
Oportunidades?
Hombre 1 3,00%
No sabe 0 0,00%
Total 35 100,00%
3401
¿Sabe cuál es el nombre del
titular de la Coordinación
Nacional del Programa
Oportunidades?
Sí 34 100,00%
No 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 34 100,00%
3501 ¿Qué opina de su desempeño?
Muy bueno 28 80,00%
Bueno 7 20,00%
Regular 0 0,00%
Malo 0 0,00%
Muy malo 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
3601 Avanzar 18 23,00%
166
De los siguientes conceptos que le
voy a mencionar, Usted ¿con cuál
relaciona más al Programa
Oportunidades?
Prosperar 33 43,00%
Mejorar 7 9,00%
Crecer 6 8,00%
Transformar 4 5,00%
Progresar 9 12,00%
Ninguna 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 77 100,00%
3701
¿Con cuáles de las siguientes
frases relaciona el compromiso
del Presidente de la República
con el Programa
Oportunidades?
Oportunidades Crece y se Fortalece 35 100,00%
Oportunidades desaparece 0 0,00%
Oportunidades sigue igual 0 0,00%
Oportunidades cambia 0 0,00%
Ninguna de las anteriores 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
3801 No recertificación 5 14,00%
167
De la siguiente lista que le voy a
mencionar, con relación a
Oportunidades durante el
último año, Usted ¿Ha
escuchado acerca de…?
Derecho de audiencia 14 40,00%
Búsqueda de productividad 4 11,00%
Becas de Educación Superior 6 17,00%
Ampliación del catálogo de servicios de
salud 2 6,00%
Ampliación del catálogo de atención
médica 1 3,00%
Reducción del número de talleres de
autocuidado de la salud 0 0,00%
La tarjeta del apoyo Alimentario
SINHAMBRE 3 9,00%
Aumento del padrón de beneficiarios 0 0,00%
Ninguna de las anteriores 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 35 100,00%
3901
¿Según las Reglas de Operación
2014, se permite el ingreso de las
familias beneficiarias a otros
Programas sin perder los apoyos de
Oportunidades?
Sí 31 89,00%
No 3 9,00%
No contestó 1 3,00%
168
Total 35 100,00%
d) Educación Básica
Apartado A Director de la Escuela Primaria o Secundaria
101
¿Se localiza y puede entrevistar al
Director?
Sí 29 83,00%
No 6 17,00%
Total 35 100,00%
301 ¿Cuántos maestros trabajan en esta
escuela? Número total de maestros 537 NA
401 ¿Cuántos maestros tienen alumnos
beneficiarios de Oportunidades?
Número total de alumnos
beneficiarios 193 NA
501
En el presente ciclo escolar, la escuela
¿recibió el cuadernillo “Información del
Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Básica”?
Sí 16 55,00%
No 12 41,00%
No sabe 1 3,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
701
Sí 9 31,00%
No 20 69,00%
169
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
801
¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Oportunidades?
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 1 8,00%
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 5 42,00%
Asesoría organizada por
Oportunidades 2 17,00%
Conferencia 2 17,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 0 0,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 1 8,00%
Total 12 100,00%
1001
¿Usted considera que ya cuenta con
orientación suficiente sobre el
Componente Educativo de
Tiene orientación suficiente 5 56,00%
No sabe 1 11,00%
No contestó 0 0,00%
170
Oportunidades o que necesita mayor
orientación? Necesita más orientación 3 33,00%
Total 9 100,00%
1101
¿Cuál es el principal aspecto sobre el
que Usted considera que necesita
orientación?
Como funciona Oportunidades 1 33,00%
Como se asignan las becas 2 67,00%
Participación de los profesores 0 0,00%
Llenado de formatos 0 0,00%
Cumplimiento de
corresponsabilidades 0 0,00%
Tiempo de recuperación de formatos 0 0,00%
Salud 0 0,00%
Contraloría Social 0 0,00%
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 3 100,00%
1301
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Jóvenes con Oportunidades 1 2,00%
Apoyo monetario para alimentación 9 20,00%
Servicios de salud 10 23,00%
171
Sesiones de educación para la salud 4 9,00%
Suplementos alimenticios 3 7,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 1 2,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 2 5,00%
Apoyo Infantil 1 2,00%
No sabe 12 27,00%
No contestó 1 2,00%
Total 44 100,00%
1401
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Primaria: 4 o más inasistencias 27 93,00%
Secundaria: 28 horas de inasistencias
injustificadas que equivalen a 4 días
de clase
1 3,00%
No sabe 1 3,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
1501
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 58 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
172
Total 58 100,00%
1601
¿Usted sabe a partir de qué grado
escolar se puede proporcionar beca de
Oportunidades a los alumnos?
A partir de 1er. grado de primaria 37 65,00%
A partir de 2do. grado de primaria 3 5,00%
A partir de 3er. grado de primaria 15 26,00%
A partir de 4to. grado de primaria 0 0,00%
No sabe 2 4,00%
No contestó 0 0,00%
Total 57 100,00%
Cruzada Nacional Contra el Hambre
1701 ¿Ha oído hablar de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Sí 28 97,00%
No 1 3,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
1801 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 25 89,00%
Autoridad Municipal 1 4,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
Personal Oportunidades 0 0,00%
173
Familia 0 0,00%
Vecinos 1 4,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 1 4,00%
Total 28 100,00%
2001 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
Federación, estados y municipios, así
como de los sectores social y privado
y de organismos e instituciones
internacionales
7 14,00%
Está orientada a la población
objetivo constituida por las personas
que viven en condiciones de pobreza
multidimensional extrema y que
presentan carencia de acceso a la
alimentación
14 27,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
12 24,00%
174
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y carencia
de acceso a la alimentación
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
9 18,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños productores
agrícolas
3 6,00%
Minimizar las pérdidas post-cosecha
y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
Promover la participación
comunitaria para la erradicación del
hambre
4 8,00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
1 2,00%
No sabe o no ha oído 1 2,00%
No contestó 0 0,00%
Total 51 100,00%
175
2101 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 22 79,00%
A los becarios o estudiantes 2 7,00%
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/co
munidad
2 7,00%
A nadie 1 4,00%
No sabe 1 4,00%
No contestó 0 0,00%
Total 28 100,00%
2201
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Presidente de la República 12 46,00%
Gobernador del Estado 0 0,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 1 4,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 7 27,00%
Oportunidades 1 4,00%
176
Otro 0 0,00%
No sabe 5 19,00%
No contestó 0 0,00%
Total 26 100,00%
2301
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 26 93,00%
No sabe 2 7,00%
No contestó 0 0,00%
Total 28 100,00%
2401
¿Algún servidor público (trabajador del
gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
Sí, un servidor público municipal 0 0,00%
Sí, un servidor público estatal 1 4,00%
177
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público federal 0 0,00%
No 27 96,00%
No contesto 0 0,00%
Total 28 100,00%
2501 ¿Para cuál partido?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 1 100,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
2601
Usted, además de ser el Director
¿también es Profesor del plantel con
alumnos becarios de Oportunidades?
Y/o ¿es también el responsable de
certificación?
Es únicamente Director 1 3,00%
Es Director y Profesor 0 0,00%
Es Director y Responsable de
Certificación: 13 45,00%
178
Es Director, Profesor y Responsable
de Certificación 15 52,00%
Total 29 100,00%
Apartado B Profesor de planteles de Educación Primaria o Secundaria
2701 ¿Se localiza y puede entrevistar al
Profesor?
Sí 13 81,00%
No 3 19,00%
Total 16 100,00%
2901
En el presente ciclo escolar, usted
¿recibió el cuadernillo “Información
del Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Básica”?
Sí 2 15,00%
No 11 85,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
3101
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 4 31,00%
No 8 62,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
3201 ¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 2 40,00%
179
Oportunidades?
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 1 20,00%
Asesoría organizada por
Oportunidades 0 0,00%
Conferencia 0 0,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 1 20,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 20,00%
Otro 0 0,00%
Total 5 100,00%
3401
¿Usted considera que ya cuenta con
orientación suficiente sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades o que necesita mayor
orientación?
Tiene orientación suficiente 3 75,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Necesita más orientación 1 25,00%
Total 4 100,00%
3501
¿Cuál es el principal aspecto sobre el
que Usted considera que necesita
orientación?
Como funciona Oportunidades 0 0,00%
Como se asignan las becas 0 0,00%
Participación de los profesores 0 0,00%
180
Llenado de formatos 0 0,00%
Cumplimiento de
corresponsabilidades 1 100,00%
Tiempo de recuperación de
formatos 0 0,00%
Salud 0 0,00%
Contraloría Social 0 0,00%
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 1 100,00%
3701
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
Apoyo monetario para alimentación 4 29,00%
Servicios de salud 3 21,00%
Sesiones de educación para la salud 0 0,00%
Suplementos alimenticios 1 7,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 0 0,00%
Apoyo energético 0 0,00%
181
Apoyo complementario 0 0,00%
Apoyo Infantil 0 0,00%
No sabe 6 43,00%
No contestó 0 0,00%
Total 14 100,00%
3801
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Primaria: 4 o más inasistencias 10 77,00%
Secundaria: 28 horas de
inasistencias injustificadas que
equivalen a 4 días de clase
2 15,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
3901
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 13 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
4001
¿Usted sabe a partir de qué grado
escolar se puede proporcionar beca
de Oportunidades a los alumnos?
A partir de 1er. grado de primaria 7 54,00%
A partir de 2do. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 3er. grado de primaria 5 38,00%
182
A partir de 4to. grado de primaria 0 0,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
Cruzada Nacional Contra el Hambre
4101 ¿Ha oído hablar de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Sí 13 100,00%
No 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
4201 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 9 64,00%
Autoridad Municipal 2 14,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
Personal Oportunidades 1 7,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 1 7,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
183
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 1 7,00%
Total 14 100,00%
4401 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
Federación, estados y municipios, así
como de los sectores social y privado
y de organismos e instituciones
internacionales
4 18,00%
Está orientada a la población
objetivo constituida por las personas
que viven en condiciones de pobreza
multidimensional extrema y que
presentan carencia de acceso a la
alimentación
9 41,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y
carencia de acceso a la alimentación
4 18,00%
184
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
3 14,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños productores
agrícolas
1 5,00%
Minimizar las pérdidas post-cosecha
y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
Promover la participación
comunitaria para la erradicación del
hambre
0 0.00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 1 5,00%
No contestó 0 0,00%
Total 22 100,00%
4501 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 12 92,oo%
A los becarios o estudiantes 0 0,00%
185
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/co
munidad
0 0,00%
A nadie 1 8,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
4601
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Presidente de la República 5 38,00%
Gobernador del Estado 1 8,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 2 15,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 2 15,00%
Oportunidades 0 0,00%
Otro 3 23,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
186
Total 13 100,00%
4701
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 1 8,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 11 85,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100.00%
4801
¿Algún servidor público (trabajador
del gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público municipal 0 0,00%
Sí, un servidor público estatal 1 8,00%
Sí, un servidor público federal 1 8,00%
No 11 85,00%
No sabe 0 0,00%
187
Total 13 100,00%
4901 ¿Para cuál partido?
PAN 0 0,00%
PRI 2 100,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 2 100,00%
5001
Usted, además de ser Profesor con
alumnos becarios de Oportunidades
¿es también el responsable de
certificación? y/o ¿Director del
plantel?
Sí, es Profesor y Responsable de
Certificación 0 0,00%
No, el Director es también el
Responsable de Certificación 13 100,00%
No, el Responsable de Certificación
no es el Profesor ni el Director. 0 0,00%
Total 13 100,00%
188
Apartado C Personal que certifica corresponsabilidad en la escuela
5101
¿Se localiza y puede entrevistar a la
persona que certifica
corresponsabilidad en la escuela?
Sí 1 33,00%
Ya se entrevistó 0 0,00%
No 2 67,00%
Total 3 100,00%
5301
En el presente ciclo escolar, usted
¿recibió el cuadernillo “Información
del Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Básica”?
Sí 0 0,00%
No 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
5501
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 0 0,00%
No 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
5601
¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Oportunidades?
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 0 0,00%
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 0 0,00%
189
Asesoría organizada por
Oportunidades 0 0,00%
Conferencia 0 0,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 7 100,00%
Otro 0 0,00%
Total 7 100,00%
6101
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
Apoyo monetario para alimentación 1 11,00%
Servicios de salud 1 11,00%
Sesiones de educación para la salud 1 11,00%
Suplementos alimenticios 0 0,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 0 0,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 0 0,00%
Apoyo Infantil 0 0,00%
190
No sabe 0 0,00%
No contestó 6 67,00%
Total 9 100,00%
6201
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Primaria: 4 o más inasistencias 1 100,00%
Secundaria: 28 horas de
inasistencias injustificadas que
equivalen a 4 días de clase
0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
6301
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
6401
¿Usted sabe a partir de qué grado
escolar se puede proporcionar beca
de Oportunidades a los alumnos?
A partir de 1er. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 2do. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 3er. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 4to. grado de primaria 0 0,00%
No sabe 1 100,00%
191
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
6501
¿Considera que tiene información
suficiente para realizar la inscripción y
el registro de la asistencia de los
becarios a la escuela (formatos E1 y
E2) o requiere más información?
Tiene información suficiente 24 80,00%
Requiere más información 5 17,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 3,00%
Total 30 100,00%
6601
¿Qué necesita para certificar
correctamente el cumplimiento de la
inscripción y asistencia de los becarios
cada bimestre?
Verificar que los datos de la escuela
están correctos 17 18,00%
Verificar que los datos de los
alumnos registrados estén correctos 17 18,00%
Anotar el grado correspondiente de
los alumnos 10 11,00%
Incluir la firma del director de la
escuela o profesor 8 9,00%
Firma del presidente de la
Asociación de Padres de Familia o
del Comité Técnico Escolar
6 7,00%
Lista de asistencia del grupo 10 11,00%
Formatos E1 o E2 (según
corresponda) 12 13,00%
Sello de la escuela 3 3,00%
192
No sabe 2 2,00%
No contestó 7 8,00%
Total 92 100,00%
6701 ¿Conoce el aviso de asistencia?
Sí 24 92,00%
No 0 0,00%
No contestó 2 8,0%
Total 26 100,00%
6801 ¿Me podría mencionar qué datos
debe contener un aviso de asistencia?
Folio del becario 16 14,00%
Nombre del becario 20 17,00%
Sexo del becario 13 11,00%
Número de faltas por mes 18 16,00%
Datos de la escuela 9 8,00%
Grado o semestre que cursa el
becario 15 13,00%
Sello de la escuela 10 9,00%
Nombre y firma del personal
docente 8 7,00%
No sabe 1 1,00%
No contestó 6 5,00%
Total 116 100,00%
193
6901
Entrevistador: ¿la cédula que está
aplicando corresponde al segundo
semestre?
Sí 28 100,00%
No 0 0,00%
Total 28 100,00%
7001
¿Ya cuenta con los formatos E1?
(levantamiento del segundo
semestre)
Sí 13 46,00%
No 2 7,00%
No aplica (certifica vía electrónica) 8 29,00%
No sabe 3 11,00%
No contestó 2 7,00%
Total 28 100,00%
7201
Durante este ciclo escolar, ¿ha tenido
disponibles en el tiempo establecido
los formatos E2 o el listado de becarios
de la escuela para la certificación
electrónica?
Sí ambos 23 79,00%
Sólo el listado de becarios de la
escuela 1 3,00%
No sabe 1 3,00%
No contestó 2 7,00%
Sólo los formatos E2 0 0,00%
Ninguno de los dos 2 7,00%
Total 29 100,00%
7301
Durante el presente ciclo escolar, ¿me
podría decir en que bimestre no tuvo
disponible en tiempo el listado de
Enero - febrero 0 0,00%
Marzo - abril 0 0,00%
194
becarios de la escuela para la
certificación electrónica?
Mayo - junio 0 0,00%
Julio - agosto 1 7,00%
Septiembre - octubre 0 0,00%
Noviembre - diciembre 0 0,00%
No aplica 7 50,00%
No sabe 1 7,00%
No contestó 5 36,00%
Total 14 100,00%
7401
¿En los bimestres del presente ciclo
escolar ha enviado a tiempo la
certificación de corresponsabilidades?
Sí 24 89,00%
No sabe 3 11,00%
No contestó 0 0,00%
No 0 0,00%
Total 27 100,00%
7501 ¿Qué bimestre o bimestres no ha
enviado a tiempo?
Enero - febrero 0 0,00%
Marzo - abril 0 0,00%
Mayo - junio 0 0,00%
Julio – a
gosto
2 100,00%
Septiembre - octubre 0 0,00%
195
Noviembre - diciembre 0 0,00%
Total 2 100,00%
7601 ¿Qué cargo desempeña Usted en la
escuela?
Personal directivo 4 19,00%
Personal docente 1 5,00%
Personal administrativo 16 76,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro (especifique) 0 0,00%
Total 21 100,00%
7801 El Responsable de certificación
entrevistado…
Es únicamente Responsable de
certificación 1 3,00%
Es Profesor y Responsable de
Certificación 13 39,00%
Es Director, Profesor y Responsable
de Certificación 15 45,00%
Es Director y Responsable de
Certificación 4 12,00%
Total 33 100,00%
Cruzada Nacional Contra el Hambre
7901 Sí 1 100,00%
196
¿Ha oído hablar de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
No 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
8001 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 1 33,00%
Autoridad Municipal 0 0,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
Personal Oportunidades 0 0,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 0 0,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 2 67,00%
Otro 0 0,00%
Total 3 100,00%
8201 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
0 0,00%
197
Federación, estados y municipios, así
como de los sectores social y privado
y de organismos e instituciones
internacionales
Está orientada a la población
objetivo constituida por las personas
que viven en condiciones de pobreza
multidimensional extrema y que
presentan carencia de acceso a la
alimentación
0 0,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y
carencia de acceso a la alimentación
0 0,00%
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
0 0,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños productores
agrícolas
1 50,00%
Minimizar las pérdidas post-cosecha
y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
198
Promover la participación
comunitaria para la erradicación del
hambre
0 0,00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 0 0,00%
No contestó 1 50,00%
Total 2 100,00%
8301 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 1 100,00%
A los becarios o estudiantes 0 0,00%
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/co
munidad
0 0,00%
A nadie 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
8401 Presidente de la República 0 0,00%
199
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Gobernador del Estado 0 0,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 0 0,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 1 100,00%
Oportunidades 0 0,00%
Otro 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
8501
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
200
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 1 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 50,00%
Total 2 100,00%
8601
¿Algún servidor público (trabajador
del gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público municipal 0 0,00%
Sí, un servidor público estatal 0 0,00%
Sí, un servidor público federal 0 0,00%
No 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
Total 1 100,00%
8701 ¿Para cuál partido?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
201
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 1 100,00%
Total 1 100,00%
Respuestas a cédula de becarios de educación media
Michoacán de Ocampo
101 ¿Me podrías mencionar qué es Jóvenes
con Oportunidades?
Sí, es un apoyo económico que
reciben los becarios al finalizar
sus estudios de educación
media superior, con la finalidad
de que continúen sus estudios
superiores
4 67,00%
No sabe 2 33,00%
No contestó 0 0,00%
Total 6 100,00%
202
201
¿Me podrías decir cuáles son los
beneficios que te da el apoyo Jóvenes con
Oportunidades?
Un apoyo económico de
aproximadamente $4 000 1 25,00%
Un apoyo para continuar mis
estudios 2 50,00%
Dinero 1 25,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
301
¿En este ciclo escolar recibiste
información sobre Jóvenes con
Oportunidades?
Sí 1 25,00%
No 3 75,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
401
¿Cuál fue el medio por el cual recibiste
información sobre Jóvenes con
Oportunidades?
Carta personalizada 1 100,00%
Volantes 0 0,00%
Compañeros de la escuela 0 0,00%
Feria 0 0,00%
Me dijo mi mamá 0 0,00%
203
Por un familiar (primo, tío,
hermano) 0 0,00%
Internet 0 0,00%
No sabe 0 0.00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 1 100,00%
601 La información que te dieron sobre
Jóvenes con Oportunidades …
¿Fue la que necesitaba? 1 100,00%
¿Fue clara (no tienes dudas)? 0 0,00%
No le dieron información 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Hace falta más explicación 0 0,00%
Total 1 100,00%
801
¿Qué condiciones debes cumplir para
tener acceso al apoyo de Jóvenes con
Oportunidades?
La familia y el becario deben
permanecer activos en el
Programa Oportunidades
1 50,00%
204
Concluir la Educación Media
Superior (preparatoria,
bachillerato) antes de los 22
años
1 50,00%
Verificar que los datos
personales del becario
registrados en Oportunidades
sean correctos
0 0,00%
Asegurar que su escuela
certifique la conclusión de sus
estudios, al término de éstos
0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 2 100,00%
901
¿Me podrías decir a dónde debes ir a
retirar tu apoyo de Jóvenes con
Oportunidades?
TELECOMM 1 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
1001
¿A partir de qué momento puedes retirar
tus apoyos de Jóvenes con
Oportunidades?
Al concluir los estudios de
Educación Media Superior y que
se libere el padrón activo
correspondiente
1 100,00%
205
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
1101
A partir de que concluyes tus estudios de
educación media superior, ¿Cuánto
tiempo tienes para formalizar tu cuenta
de ahorro?
Los beneficiarios que concluyan media superior
en el primer semestre del ciclo escolar tendrán
hasta el último día hábil de abril del siguiente año
para retirar su apoyo y los que la concluyan en el
segundo semestre del ciclo tendrán hasta el
último día hábil de diciembre del siguiente año.
13 meses 0 0,00%
No sabe 1 100,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
1201
¿Sabes qué documentos debes llevar a la
sucursal TELECOMM para retirar tu
apoyo monetario?
Certificado o constancia de
conclusión de EMS 1 50,00%
Identificación oficial (credencial
de elector, cartilla, pasaporte) 1 50,00%
Comprobante de domicilio
reciente (no más de 3 meses) 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
206
No contestó 0 0,00%
Total 2 100,00%
1501
¿Crees que el registro de tus
corresponsabilidades realizada por el
personal de educación está bien hecha?
Sí 6 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
No 0 0,00%
Total 6 100,00%
1701 ¿Me podrías mencionar qué debes de
hacer para recibir tu beca educativa?
Asistir a la escuela 5 83,00%
Asistir a los talleres de Salud 0 0,00%
Ambas 1 17,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 6 100,00%
1801
En este ciclo escolar, ¿te pidieron algo a
cambio de inscribirte o registrar tu
permanencia en la escuela para la beca
de Oportunidades?
Si, asistencia a reuniones
escolares 0 0,00%
Si, faenas o trabajos
comunitarios en la escuela 0 0,00%
207
Si, comidas o regalos personales 0 0,00%
Si, trabajo personal
(domésticos) 0 0,00%
Si, dinero 0 0,00%
No 6 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Sí, otro 0 0,00%
Total 6 100,00%
2001
Si fuera necesario presentar un
reconocimiento o queja sobre
Oportunidades ¿cómo lo harías?
Teléfono 0 0,00%
Escrito (buzón de contraloría
social) 6 100,00%
Escrito (carta vía correo) 0 0,00%
Escrito (entrega personal) 0 0,00%
Escrito (reunión con el Comité
de Promoción Comunitaria) 0 0,00%
Escrito (autoridades
municipales) 0 0,00%
208
Correo electrónico 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 6 100,00%
Respuestas a cédula de educación básica
Michoacán de Ocampo
Apartado A Director de la Escuela Primaria o Secundaria
101
¿Se localiza y puede entrevistar al
Director?
Sí 29 83,00%
No 6 17,00%
209
Total 35 100,00%
301 ¿Cuántos maestros trabajan en esta
escuela? Número total de maestros 537 NA
401 ¿Cuántos maestros tienen alumnos
beneficiarios de Oportunidades?
Número total de alumnos
beneficiarios 193 NA
501
En el presente ciclo escolar, la escuela
¿recibió el cuadernillo “Información del
Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Básica”?
Sí 16 55,00%
No 12 41,00%
No sabe 1 3,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
701
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 9 31,00%
No 20 69,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
801
¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Oportunidades?
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 1 8,00%
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 5 42,00%
Asesoría organizada por
Oportunidades 2 17,00%
210
Conferencia 2 17,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 0 0,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 1 8,00%
Total 12 100,00%
1001
¿Usted considera que ya cuenta con
orientación suficiente sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades o que necesita mayor
orientación?
Tiene orientación suficiente 5 56,00%
No sabe 1 11,00%
No contestó 0 0,00%
Necesita más orientación 3 33,00%
Total 9 100,00%
1101
¿Cuál es el principal aspecto sobre el
que Usted considera que necesita
orientación?
Como funciona Oportunidades 1 33,00%
Como se asignan las becas 2 67,00%
Participación de los profesores 0 0,00%
Llenado de formatos 0 0,00%
Cumplimiento de
corresponsabilidades 0 0,00%
Tiempo de recuperación de formatos 0 0,00%
211
Salud 0 0,00%
Contraloría Social 0 0,00%
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 3 100,00%
1301
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Jóvenes con Oportunidades 1 2,00%
Apoyo monetario para alimentación 9 20,00%
Servicios de salud 10 23,00%
Sesiones de educación para la salud 4 9,00%
Suplementos alimenticios 3 7,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 1 2,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 2 5,00%
Apoyo Infantil 1 2,00%
No sabe 12 27,00%
No contestó 1 2,00%
212
Total 44 100,00%
1401
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Primaria: 4 o más inasistencias 27 93,00%
Secundaria: 28 horas de inasistencias
injustificadas que equivalen a 4 días
de clase
1 3,00%
No sabe 1 3,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
1501
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 58 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 58 100,00%
1601
¿Usted sabe a partir de qué grado
escolar se puede proporcionar beca de
Oportunidades a los alumnos?
A partir de 1er. grado de primaria 37 65,00%
A partir de 2do. grado de primaria 3 5,00%
A partir de 3er. grado de primaria 15 26,00%
A partir de 4to. grado de primaria 0 0,00%
No sabe 2 4,00%
No contestó 0 0,00%
Total 57 100,00%
213
Cruzada Nacional Contra el Hambre
1701 ¿Ha oído hablar de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Sí 28 97,00%
No 1 3,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 29 100,00%
1801 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 25 89,00%
Autoridad Municipal 1 4,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
Personal Oportunidades 0 0,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 1 4,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 1 4,00%
Total 28 100,00%
214
2001 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
Federación, estados y municipios, así
como de los sectores social y privado
y de organismos e instituciones
internacionales
7 14,00%
Está orientada a la población
objetivo constituida por las personas
que viven en condiciones de pobreza
multidimensional extrema y que
presentan carencia de acceso a la
alimentación
14 27,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y carencia
de acceso a la alimentación
12 24,00%
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
9 18,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños productores
agrícolas
3 6,00%
215
Minimizar las pérdidas post-cosecha
y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
Promover la participación
comunitaria para la erradicación del
hambre
4 8,00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
1 2,00%
No sabe o no ha oído 1 2,00%
No contestó 0 0,00%
Total 51 100,00%
2101 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 22 79,00%
A los becarios o estudiantes 2 7,00%
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/co
munidad
2 7,00%
A nadie 1 4,00%
No sabe 1 4,00%
216
No contestó 0 0,00%
Total 28 100,00%
2201
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Presidente de la República 12 46,00%
Gobernador del Estado 0 0,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 1 4,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 7 27,00%
Oportunidades 1 4,00%
Otro 0 0,00%
No sabe 5 19,00%
No contestó 0 0,00%
Total 26 100,00%
2301
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
217
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 26 93,00%
No sabe 2 7,00%
No contestó 0 0,00%
Total 28 100,00%
2401
¿Algún servidor público (trabajador del
gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público municipal 0 0,00%
Sí, un servidor público estatal 1 4,00%
Sí, un servidor público federal 0 0,00%
No 27 96,00%
No contesto 0 0,00%
Total 28 100,00%
2501 ¿Para cuál partido?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 1 100,00%
PT 0 0,00%
218
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
2601
Usted, además de ser el Director
¿también es Profesor del plantel con
alumnos becarios de Oportunidades?
Y/o ¿es también el responsable de
certificación?
Es únicamente Director 1 3,00%
Es Director y Profesor 0 0,00%
Es Director y Responsable de
Certificación: 13 45,00%
Es Director, Profesor y Responsable
de Certificación 15 52,00%
Total 29 100,00%
Apartado B Profesor de planteles de Educación Primaria o Secundaria
2701 ¿Se localiza y puede entrevistar al
Profesor?
Sí 13 81,00%
No 3 19,00%
Total 16 100,00%
2901 Sí 2 15,00%
219
En el presente ciclo escolar, usted
¿recibió el cuadernillo “Información
del Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Básica”?
No 11 85,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
3101
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 4 31,00%
No 8 62,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
3201
¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Oportunidades?
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 2 40,00%
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 1 20,00%
Asesoría organizada por
Oportunidades 0 0,00%
Conferencia 0 0,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 1 20,00%
No sabe 0 0,00%
220
No contestó 1 20,00%
Otro 0 0,00%
Total 5 100,00%
3401
¿Usted considera que ya cuenta con
orientación suficiente sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades o que necesita mayor
orientación?
Tiene orientación suficiente 3 75,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Necesita más orientación 1 25,00%
Total 4 100,00%
3501
¿Cuál es el principal aspecto sobre el
que Usted considera que necesita
orientación?
Como funciona Oportunidades 0 0,00%
Como se asignan las becas 0 0,00%
Participación de los profesores 0 0,00%
Llenado de formatos 0 0,00%
Cumplimiento de
corresponsabilidades 1 100,00%
Tiempo de recuperación de
formatos 0 0,00%
Salud 0 0,00%
Contraloría Social 0 0,00%
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
221
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 1 100,00%
3701
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
Apoyo monetario para alimentación 4 29,00%
Servicios de salud 3 21,00%
Sesiones de educación para la salud 0 0,00%
Suplementos alimenticios 1 7,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 0 0,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 0 0,00%
Apoyo Infantil 0 0,00%
No sabe 6 43,00%
No contestó 0 0,00%
Total 14 100,00%
3801
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Primaria: 4 o más inasistencias 10 77,00%
Secundaria: 28 horas de
inasistencias injustificadas que
equivalen a 4 días de clase
2 15,00%
222
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
3901
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 13 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
4001
¿Usted sabe a partir de qué grado
escolar se puede proporcionar beca
de Oportunidades a los alumnos?
A partir de 1er. grado de primaria 7 54,00%
A partir de 2do. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 3er. grado de primaria 5 38,00%
A partir de 4to. grado de primaria 0 0,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
Cruzada Nacional Contra el Hambre
4101 ¿Ha oído hablar de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Sí 13 100,00%
No 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
223
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
4201 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 9 64,00%
Autoridad Municipal 2 14,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
Personal Oportunidades 1 7,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 1 7,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 1 7,00%
Total 14 100,00%
4401 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
Federación, estados y municipios, así
como de los sectores social y privado
4 18,00%
224
y de organismos e instituciones
internacionales
Está orientada a la población
objetivo constituida por las personas
que viven en condiciones de pobreza
multidimensional extrema y que
presentan carencia de acceso a la
alimentación
9 41,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y
carencia de acceso a la alimentación
4 18,00%
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
3 14,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños productores
agrícolas
1 5,00%
Minimizar las pérdidas post-cosecha
y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
225
Promover la participación
comunitaria para la erradicación del
hambre
0 0.00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 1 5,00%
No contestó 0 0,00%
Total 22 100,00%
4501 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 12 92,oo%
A los becarios o estudiantes 0 0,00%
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/co
munidad
0 0,00%
A nadie 1 8,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
4601 Presidente de la República 5 38,00%
226
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Gobernador del Estado 1 8,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 2 15,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 2 15,00%
Oportunidades 0 0,00%
Otro 3 23,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100,00%
4701
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 1 8,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
227
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 11 85,00%
No sabe 1 8,00%
No contestó 0 0,00%
Total 13 100.00%
4801
¿Algún servidor público (trabajador
del gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público municipal 0 0,00%
Sí, un servidor público estatal 1 8,00%
Sí, un servidor público federal 1 8,00%
No 11 85,00%
No sabe 0 0,00%
Total 13 100,00%
4901 ¿Para cuál partido?
PAN 0 0,00%
PRI 2 100,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
228
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 2 100,00%
5001
Usted, además de ser Profesor con
alumnos becarios de Oportunidades
¿es también el responsable de
certificación? y/o ¿Director del
plantel?
Sí, es Profesor y Responsable de
Certificación 0 0,00%
No, el Director es también el
Responsable de Certificación 13 100,00%
No, el Responsable de Certificación
no es el Profesor ni el Director. 0 0,00%
Total 13 100,00%
Apartado C Personal que certifica corresponsabilidad en la escuela
5101
¿Se localiza y puede entrevistar a la
persona que certifica
corresponsabilidad en la escuela?
Sí 1 33,00%
Ya se entrevistó 0 0,00%
No 2 67,00%
Total 3 100,00%
5301 Sí 0 0,00%
229
En el presente ciclo escolar, usted
¿recibió el cuadernillo “Información
del Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Básica”?
No 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
5501
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 0 0,00%
No 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
5601
¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Oportunidades?
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 0 0,00%
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 0 0,00%
Asesoría organizada por
Oportunidades 0 0,00%
Conferencia 0 0,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
230
No contestó 7 100,00%
Otro 0 0,00%
Total 7 100,00%
6101
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
Apoyo monetario para alimentación 1 11,00%
Servicios de salud 1 11,00%
Sesiones de educación para la salud 1 11,00%
Suplementos alimenticios 0 0,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 0 0,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 0 0,00%
Apoyo Infantil 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 6 67,00%
Total 9 100,00%
6201
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Primaria: 4 o más inasistencias 1 100,00%
Secundaria: 28 horas de
inasistencias injustificadas que
equivalen a 4 días de clase
0 0,00%
231
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
6301
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
6401
¿Usted sabe a partir de qué grado
escolar se puede proporcionar beca
de Oportunidades a los alumnos?
A partir de 1er. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 2do. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 3er. grado de primaria 0 0,00%
A partir de 4to. grado de primaria 0 0,00%
No sabe 1 100,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
6501
¿Considera que tiene información
suficiente para realizar la inscripción y
el registro de la asistencia de los
becarios a la escuela (formatos E1 y
E2) o requiere más información?
Tiene información suficiente 24 80,00%
Requiere más información 5 17,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 3,00%
232
Total 30 100,00%
6601
¿Qué necesita para certificar
correctamente el cumplimiento de la
inscripción y asistencia de los becarios
cada bimestre?
Verificar que los datos de la escuela
están correctos 17 18,00%
Verificar que los datos de los
alumnos registrados estén correctos 17 18,00%
Anotar el grado correspondiente de
los alumnos 10 11,00%
Incluir la firma del director de la
escuela o profesor 8 9,00%
Firma del presidente de la
Asociación de Padres de Familia o
del Comité Técnico Escolar
6 7,00%
Lista de asistencia del grupo 10 11,00%
Formatos E1 o E2 (según
corresponda) 12 13,00%
Sello de la escuela 3 3,00%
No sabe 2 2,00%
No contestó 7 8,00%
Total 92 100,00%
6701 ¿Conoce el aviso de asistencia?
Sí 24 92,00%
No 0 0,00%
No contestó 2 8,0%
233
Total 26 100,00%
6801 ¿Me podría mencionar qué datos
debe contener un aviso de asistencia?
Folio del becario 16 14,00%
Nombre del becario 20 17,00%
Sexo del becario 13 11,00%
Número de faltas por mes 18 16,00%
Datos de la escuela 9 8,00%
Grado o semestre que cursa el
becario 15 13,00%
Sello de la escuela 10 9,00%
Nombre y firma del personal
docente 8 7,00%
No sabe 1 1,00%
No contestó 6 5,00%
Total 116 100,00%
6901
Entrevistador: ¿la cédula que está
aplicando corresponde al segundo
semestre?
Sí 28 100,00%
No 0 0,00%
Total 28 100,00%
7001
¿Ya cuenta con los formatos E1?
(levantamiento del segundo
semestre)
Sí 13 46,00%
No 2 7,00%
No aplica (certifica vía electrónica) 8 29,00%
234
No sabe 3 11,00%
No contestó 2 7,00%
Total 28 100,00%
7201
Durante este ciclo escolar, ¿ha tenido
disponibles en el tiempo establecido
los formatos E2 o el listado de becarios
de la escuela para la certificación
electrónica?
Sí ambos 23 79,00%
Sólo el listado de becarios de la
escuela 1 3,00%
No sabe 1 3,00%
No contestó 2 7,00%
Sólo los formatos E2 0 0,00%
Ninguno de los dos 2 7,00%
Total 29 100,00%
7301
Durante el presente ciclo escolar, ¿me
podría decir en que bimestre no tuvo
disponible en tiempo el listado de
becarios de la escuela para la
certificación electrónica?
Enero - febrero 0 0,00%
Marzo - abril 0 0,00%
Mayo - junio 0 0,00%
Julio - Agosto 1 7,00%
Septiembre - octubre 0 0,00%
Noviembre - diciembre 0 0,00%
No aplica 7 50,00%
No sabe 1 7,00%
235
No contestó 5 36,00%
Total 14 100,00%
7401
¿En los bimestres del presente ciclo
escolar ha enviado a tiempo la
certificación de corresponsabilidades?
Sí 24 89,00%
No sabe 3 11,00%
No contestó 0 0,00%
No 0 0,00%
Total 27 100,00%
7501 ¿Qué bimestre o bimestres no ha
enviado a tiempo?
Enero - febrero 0 0,00%
Marzo - abril 0 0,00%
Mayo - junio 0 0,00%
Julio - Agosto 2 100,00%
Septiembre - octubre 0 0,00%
Noviembre - diciembre 0 0,00%
Total 2 100,00%
7601 ¿Qué cargo desempeña Usted en la
escuela?
Personal directivo 4 19,00%
Personal docente 1 5,00%
Personal administrativo 16 76,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
236
Otro (especifique) 0 0,00%
Total 21 100,00%
7801 El Responsable de certificación
entrevistado…
Es únicamente Responsable de
certificación 1 3,00%
Es Profesor y Responsable de
Certificación 13 39,00%
Es Director, Profesor y Responsable
de Certificación 15 45,00%
Es Director y Responsable de
Certificación 4 12,00%
Total 33 100,00%
Cruzada Nacional Contra el Hambre
7901 ¿Ha oído hablar de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Sí 1 100,00%
No 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
8001 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 1 33,00%
Autoridad Municipal 0 0,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
237
Personal Oportunidades 0 0,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 0 0,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 2 67,00%
Otro 0 0,00%
Total 3 100,00%
8201 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
Federación, estados y municipios, así
como de los sectores social y privado
y de organismos e instituciones
internacionales
0 0,00%
Está orientada a la población
objetivo constituida por las personas
que viven en condiciones de pobreza
multidimensional extrema y que
presentan carencia de acceso a la
alimentación
0 0,00%
238
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y
carencia de acceso a la alimentación
0 0,00%
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
0 0,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños productores
agrícolas
1 50,00%
Minimizar las pérdidas post-cosecha
y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
Promover la participación
comunitaria para la erradicación del
hambre
0 0,00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 0 0,00%
No contestó 1 50,00%
239
Total 2 100,00%
8301 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 1 100,00%
A los becarios o estudiantes 0 0,00%
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/co
munidad
0 0,00%
A nadie 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
8401
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Presidente de la República 0 0,00%
Gobernador del Estado 0 0,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 0 0,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 1 100,00%
240
Oportunidades 0 0,00%
Otro 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
8501
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 1 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 50,00%
Total 2 100,00%
8601 Sí, un servidor público municipal 0 0,00%
241
¿Algún servidor público (trabajador
del gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público estatal 0 0,00%
Sí, un servidor público federal 0 0,00%
No 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
Total 1 100,00%
8701 ¿Para cuál partido?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 1 100,00%
Total 1 100,00%
Respuestas a cédula de educación media superior
Michoacán de Ocampo
242
Apartado A Director del Plantel de Educación Media Superior
101 ¿Se localiza y puede entrevistar al
Director?
Sí 5 83,00%
No 1 17,00%
Total 6 100,00%
301 ¿Cuántos maestros trabajan en esta
escuela?
Registre el número total de
maestros 68 NA
401 ¿Cuántos maestros tienen alumnos
beneficiarios de Oportunidades?
Registre el número de maestros 68 NA
501
En el presente ciclo escolar, la escuela
¿recibió el cuadernillo “Información
del Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Media Superior”?
Sí 2 40,00%
No 3 60,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 5 100,00%
701
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 3 60,00%
No 2 40,00%
No sabe 0 0,00%
243
No contestó 0 0,00%
Total 5 100,00%
801
¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Oportunidades?
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 0 0,00%
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 2 50,00%
Asesoría organizada por
Oportunidades 0 0,00%
Conferencia 0 0,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 2 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 4 100,00%
1001
¿Usted considera que ya cuenta con
orientación suficiente sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades o que necesita mayor
orientación?
Tiene orientación suficiente 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 33,00%
Necesita más orientación 2 67,00%
Total 3 100,00%
244
1101
¿Cuál es el principal aspecto sobre el
que Usted considera que necesita
orientación?
Como funciona Oportunidades 0 0,00%
Como se asignan las becas 0 0,00%
Participación de los profesores 0 0,00%
Llenado de formatos 1 50,00%
Cumplimiento de
corresponsabilidades 1 50,00%
Tiempo de recuperación de
formatos 0 0,00%
Salud 0 0,00%
Contraloría Social 0 0,00%
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 2 100,00%
1301
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Jóvenes con Oportunidades 1 14,00%
Apoyo monetario para
alimentación 3 43,00%
Servicios de salud 2 29,00%
Sesiones de educación para la salud 0 0,00%
245
Suplementos alimenticios 0 0,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 0 0,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 0 0,00%
Apoyo Infantil 0 0,00%
No sabe 1 14,00%
No contestó 0 0,00%
Total 7 100,00%
1401
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Sabe 4 80,00%
No sabe 1 20,00%
No contestó 0 0,00%
Total 5 100.00%
1501
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 5 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 5 100,00%
1601 ¿Ha recibido información sobre
Jóvenes con Oportunidades?
Sí 4 100,00%
No 0 0,00%
246
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
1701 ¿A través de qué medio se informó
sobre Jóvenes con Oportunidades?
Carta dirigida a la titular 1 17,00%
Volantes 1 17,00%
Orientación por parte de
Oportunidades y/o Sector
Educativo
2 33,00%
Internet 1 17,00%
Comunicados oficiales 1 17,00%
Otro 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 6 100,00%
1801 ¿Me podría mencionar qué es Jóvenes
con Oportunidades?
Sí, es un apoyo económico que se
recibe los becarios al finalizar sus
estudios de educación media
superior, con la finalidad de que
continúen sus estudios superiores
4 100,00%
247
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
1901
Considera que la información que se
da a los becarios de educación media
superior sobre Jóvenes con
Oportunidades, es…
¿La que necesita? 1 20,00%
¿Es clara? 3 60,00%
¿Hace falta más explicación? 1 20,00%
No les han dado información 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 5 100,00%
2001
¿Considera que es necesario incluir o
modificar la información que se da a
los becarios de media superior sobre
Jóvenes con Oportunidades:
Sí, ¿Cuál? 2 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 2 100,00%
Cruzada Nacional Contra el Hambre
2201 Sí 3 60,00%
248
¿Ha oído hablar de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
No 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 2 40,00%
Total 5 100,00%
2301 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 2 67,00%
Autoridad Municipal 0 0,00%
Vocal Oportunidades 1 33,00%
Personal Oportunidades 0 0,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 0 0,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 3 100,00%
249
2501 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
Federación, estados y municipios,
así como de los sectores social y
privado y de organismos e
instituciones internacionales
0 0,00%
Está orientada a la población
objetivo constituida por las
personas que viven en condiciones
de pobreza multidimensional
extrema y que presentan carencia
de acceso a la alimentación
0 0,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y
carencia de acceso a la
alimentación
1 25,00%
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
3 75,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños
productores agrícolas
0 0,00%
250
Minimizar las pérdidas post-
cosecha y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
Promover la participación
comunitaria para la erradicación
del hambre
0 0,00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
2601 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 2 67,00%
A los becarios o estudiantes 0 0,00%
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/c
omunidad
1 33,00%
A nadie 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
251
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
2701
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Presidente de la República 1 33,00%
Gobernador del Estado 0 0,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 0 0,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 1 33,00%
Oportunidades 1 33,00%
Otro 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
2801
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 1 20,00%
PRI 1 20,00%
PRD 1 20,00%
PT 0 0,00%
252
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 1 20,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 20,00%
Total 5 100,00%
2901
¿Algún servidor público (trabajador
del gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público municipal 0 0.00%
Sí, un servidor público estatal 0 0,00%
Sí, un servidor público federal 0 0,00%
No 3 100,00%
No sabe 0 0,00%
Total 3 100,00%
3101
Usted, además de ser el Director
¿también es Profesor del plantel con
alumnos becarios de Oportunidades?
Y/o ¿es también el responsable de
certificación?
Es únicamente Director 3 60,00%
Es Director y Profesor 0 0,00%
Es Director y Responsable de
Certificación: 1 20,00%
253
Es Director, Profesor y Responsable
de Certificación 1 20,00%
Total 5 100,00%
Apartado B Profesor de planteles de Educación Media Superior
3201
¿Se localiza y puede entrevistar al
Profesor?
Sí 3 100,00%
No 0 0,00%
Total 3 100,00%
3401
En el presente ciclo escolar, usted
¿recibió el cuadernillo “Información
del Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Media Superior”?
Sí 1 33,00%
No 2 67,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
254
3601
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 0 0,00%
No 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
3701
¿Qué tipo de orientación recibió sobre
el Componente Educativo de
Oportunidades?
Talleres Generales de Actualización
(TGA) 0 0,00%
Asesoría organizada por el Sector
Educativo 0 0,00%
Asesoría organizada por
Oportunidades 0 0,00%
Conferencia 0 0,00%
Audiovisuales 0 0,00%
Curso en línea sobre el Programa
Oportunidades 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 100,00%
Otro 0 0,00%
Total 1 100,00%
4201 Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
255
Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Apoyo monetario para
alimentación 2 40,00%
Servicios de salud 2 40,00%
Sesiones de educación para la salud 1 20,00%
Suplementos alimenticios 0 0,00%
Apoyo monetario para adultos
mayores 0 0,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 0 0,00%
Apoyo Infantil 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 5 100,00%
4301
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los
becarios de Oportunidades?
Sabe 1 33,00%
No sabe 2 67,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
4401
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
Los becarios podrían perder sus
becas 3 100,00%
No sabe 0 0,00%
256
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia? No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
4501 ¿Me podría mencionar qué es Jóvenes
con Oportunidades?
Sí, es un apoyo económico que
reciben los becarios al finalizar sus
estudios de educación media
superior, con la finalidad de que
continúen sus estudios superiores
3 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
4601 ¿A través de qué medio se informó
sobre Jóvenes con Oportunidades?
Carta dirigida a la titular 0 0,00%
Volantes 0 0,00%
Orientación por parte de
Oportunidades y/o Sector
Educativo
2 67,00%
Internet 0 0,00%
Comunicados oficiales 0 0,00%
Otro 0 0,00%
No sabe 1 33,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
257
4701
Considera que la información que se
da a los becarios de educación media
superior sobre Jóvenes con
Oportunidades, es:
¿La que necesita? 1 25,00%
¿Es clara? 1 25,00%
¿Hace falta más explicación? 2 50,00%
No les han dado información 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
4801
¿Considera que es necesario incluir o
modificar la información que se da a
los becarios de media superior sobre
Jóvenes con Oportunidades:
Sí, ¿Cuál? 2 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 2 100,00%
Ahora vamos a hablar sobre la Cruzada Nacional Contra el Hambre
5001
¿Ha oído hablar de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Sí 3 100,00%
No 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
258
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
5101 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV, radio,
periódico) 2 67,00%
Autoridad Municipal 0 0,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
Personal Oportunidades 1 33,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 0 0,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro 0 0,00%
Total 3 100,00%
5301 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de la
Federación, estados y municipios,
así como de los sectores social y
1 17,00%
259
privado y de organismos e
instituciones internacionales
Está orientada a la población
objetivo constituida por las
personas que viven en condiciones
de pobreza multidimensional
extrema y que presentan carencia
de acceso a la alimentación
1 17,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y
carencia de acceso a la
alimentación
2 33,00%
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
2 33,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños
productores agrícolas
0 0,00%
Minimizar las pérdidas post-
cosecha y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
260
Promover la participación
comunitaria para la erradicación
del hambre
0 0,00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 6 100,00%
5401 ¿A quién cree que va a ayudar la
Cruzada Nacional Contra el Hambre?
A las personas en condición de
pobreza extrema 3 100,00%
A los becarios o estudiantes 0 0,00%
A la escuela 0 0,00%
A la
colonia/barrio/pueblo/localidad/c
omunidad
0 0,00%
A nadie 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
5501 Presidente de la República 0 0,00%
261
¿Quién piensa usted que es el
encargado de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Gobernador del Estado 0 0,00%
Alcalde / Presidente Municipal 0 0,00%
Diputados y/o senadores 0 0,00%
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
SEDESOL 1 33,00%
Oportunidades 0 0,00%
Otro 1 33,00%
No sabe 1 33,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
5601
¿Algún partido político ha
condicionado la obtención de
beneficios de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre a cambio de su
apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
262
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 2 67,00%
No sabe 1 33,00%
No contestó 0 0,00%
Total 3 100,00%
5701
¿Algún servidor público (trabajador
del gobierno) está usando la Cruzada
Nacional Contra el Hambre para
convencer de votar a favor de partido
político o candidato alguno?
Sí, un servidor público municipal 0 0,00%
Sí, un servidor público estatal 0 0,00%
Sí, un servidor público federal 0 0,00%
No 3 100,00%
No sabe 0 0,00%
Total 3 100,00%
5901
Usted, además de ser Profesor con
alumnos becarios de Oportunidades
¿es también el responsable de
certificación? y/o ¿Director del
plantel?
Sí, es Profesor y Responsable de
Certificación 0 0,00%
No, el Director es también el
Responsable de Certificación 0 0,00%
No, el Responsable de Certificación
no es el Profesor ni el Director. 3 100,00%
Total 3 100,00%
263
Apartado C Personal que certifica corresponsabilidad en la Escuela Media Superior
6001
¿Se localiza y puede entrevistar a la
persona que certifica
corresponsabilidad en la escuela?
Sí 2 50,00%
Ya se entrevistó 0 0,00%
No 2 50,00%
Total 4 100,00%
6201
En el presente ciclo escolar, usted
¿recibió el cuadernillo “Información del
Programa Oportunidades para
Directores y Docentes de Educación
Media Superior”?
Sí 0 0,00%
No 1 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 50,00%
Total 2 100,00%
6401
¿Ha recibido orientación sobre el
Componente Educativo de
Oportunidades?
Sí 0 0,00%
No 1 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 50,00%
Total 2 100,00%
7001 Además de becas educativas y útiles
escolares, ¿me podría mencionar qué
Jóvenes con Oportunidades 0 0,00%
Apoyo monetario para
alimentación 0 0,00%
264
otros apoyos otorga el Programa
Oportunidades?
Servicios de salud 0 0,00%
Sesiones de educación para la
salud 0 0,00%
Suplementos alimenticios 0 0,0%
Apoyo monetario para adultos
mayores 0 0,00%
Apoyo energético 0 0,00%
Apoyo complementario 0 0,00%
Apoyo Infantil 0 0,00%
No sabe 1 50,00%
No contestó 1 50,00%
Total 2 100,00%
7101
¿Me podría mencionar con cuántas
faltas injustificadas en un mes se
suspende la beca mensual a los becarios
de Oportunidades?
Sabe 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
7201
¿Me podría mencionar porqué es
importante que los profesores con
becarios de Oportunidades registren
correctamente la asistencia?
Los becarios podrían perder sus
becas 1 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
265
Total 1 100,00%
7801
¿Considera que tiene información
suficiente para realizar la inscripción y el
registro de la asistencia de los becarios
a la escuela (vía Internet) o requiere
más información?
Tiene información suficiente 3 75,00%
Requiere más información 1 25,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
7901
Durante este ciclo escolar, ¿ha tenido
disponibles en el tiempo establecido los
formatos E2 o el listado de becarios de
la escuela para la certificación
electrónica?
Sí ambos 3 75,00%
Sólo el listado de becarios de la
escuela 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Sólo los formatos E2 0 0,00%
Ninguno de los dos 1 25,00%
Total 4 100,00%
8001
Enero - febrero 0 0,00%
Marzo - abril 0 0,00%
266
¿Me podría decir en qué bimestre no
tuvo disponible en tiempo el listado de
becarios de la escuela?
Mayo - junio 0 0,00%
Julio - Agosto 1 33,00%
Septiembre - octubre 1 33,00%
Noviembre - diciembre 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 1 33,00%
Total 3 100,00%
8101
¿En los bimestres de este año ha
enviado a tiempo la certificación de
corresponsabilidades?
Sí 4 100,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
No 0 0,00%
Total 4 100,00%
8201 ¿Qué bimestre(s) no envió a tiempo?
Enero - febrero 0 0,00%
Marzo - abril 0 0,00%
Mayo - junio 0 0,00%
Julio - Agosto 0 0,00%
Septiembre - octubre 0 0,00%
Noviembre - diciembre 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
267
No contestó 1 100,00%
Total 1 100,00%
8301 ¿Qué cargo desempeña Usted en la
escuela?
Directivo 1 25,00%
Personal docente 0 0,00%
Personal administrativo 2 50,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Otro (especifique) 1 25,00%
Total 4 100,00%
8501 ¿El plantel cuenta con conectividad a
internet?
Sí 4 100,00%
No 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 4 100,00%
8601 El Responsable de certificación
entrevistado…
Es únicamente Responsable de
certificación 1 25,00%
Es Profesor y Responsable de
Certificación 1 25,00%
Es Director, Profesor y Responsable
de Certificación 1 25,00%
268
Es Director y Responsable de
Certificación 1 25,00%
Total 4 100,00%
Cruzada Nacional Contra el Hambre
8701 ¿Ha oído hablar de la Cruzada Nacional
Contra el Hambre?
Sí 0 0,00%
No 1 100,00%
No recuerda 0 0,00%
No contestó 0 0,00%
Total 1 100,00%
8801 ¿Cómo se enteró Usted de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Medios de comunicación (TV,
radio, periódico) 0 0,00%
Autoridad Municipal 0 0,00%
Vocal Oportunidades 0 0,00%
Personal Oportunidades 0 0,00%
Familia 0 0,00%
Vecinos 0 0,00%
Internet 0 0,00%
Perifoneo 0 0,00%
269
No recuerda 0 0,00%
No contestó 2 100,00%
Otro 0 0,00%
Total 2 100,00%
9001 ¿Qué sabe o qué ha oído de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre?
Es una estrategia de inclusión y
bienestar social; es un proceso
participativo cuyo propósito es
conjuntar esfuerzos y recursos de
la Federación, estados y
municipios, así como de los
sectores social y privado y de
organismos e instituciones
internacionales
0 0,00%
Está orientada a la población
objetivo constituida por las
personas que viven en condiciones
de pobreza multidimensional
extrema y que presentan carencia
de acceso a la alimentación
0 0,00%
Cero hambre a partir de una
alimentación y nutrición adecuada
de las personas en pobreza
multidimensional extrema y
carencia de acceso a la
alimentación
0 0,00%
270
Eliminar la desnutrición infantil
aguda y mejorar los indicadores de
peso y talla de la niñez
0 0,00%
Aumentar la producción de
alimentos y el ingreso de los
campesinos y pequeños
productores agrícolas
0 0,00%
Minimizar las pérdidas post-
cosecha y de alimentos durante su
almacenamiento, transporte,
distribución y comercialización
0 0,00%
Promover la participación
comunitaria para la erradicación
del hambre
0 0,00%
Se implementará en una primera
etapa en 400 municipios
seleccionados con base en la
incidencia de pobreza extrema
0 0,00%
No sabe o no ha oído 0 0,00%
No contestó 2 100,00%
Total 2 100,00%
9301
¿Algún partido político ha condicionado
la obtención de beneficios de la Cruzada
Nacional Contra el Hambre a cambio de
su apoyo o voto?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
271
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No, ningún partido político 0 0,00%
No sabe 0 0,00%
No contestó 2 100,00%
Total 2 100,00%
9501 ¿Para cuál partido?
PAN 0 0,00%
PRI 0 0,00%
PRD 0 0,00%
PT 0 0,00%
PVEM 0 0,00%
PANAL 0 0,00%
MC - Movimiento Ciudadano
(Convergencia) 0 0,00%
Otro partido estatal 0 0,00%
No contestó 2 100,00%
272
Total 2 100,00%
