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GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

CURSO 2013/2014

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, EMPRESARIALES Y TURISMO

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SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD INFORMACIÓN SOBRE EL SGC

¿Se ha constituido el órgano o unidad responsable del sistema de garantía de calidad del Plan de estudios y se ha definido su reglamento o normas de funcionamiento?

Si

Contestar sólo en caso afirmativo

¿Cuántas veces se ha reunido dicho órgano? 2 Fecha de la última reunión 10/04/2014

¿Ha realizado propuestas de mejora?

Si

¿Se han llevado a cabo las acciones necesarias para dar cumplimiento a las recomendaciones? En caso de no haberlo hecho, justificar los motivos

Si

ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL SGC

URL Sistema de Garantía de Calidad del Centro

http://www.uah.es/facultad-ccee-turismo/facultad/garantia-calidad.asp

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COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN DE CALIDAD (Nombre, Apel lidos y cargo en la Comisión de Calidad o colectivo que representan)

COMISION DE CALIDAD. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, EMPRESARIALES Y TURISMO. CURSO 2013-2014. (Aprobado en Junta de Facultad. 9 de diciembre de 2013) DECANATO: Presidenta: Vicedecana 1ª. Mª Luisa Peinado Gracia Secretario: Juana Domínguez Domínguez GRADO ADE: Coordinador 1: Pedro Cuesta Valiño Coordinador 2: Juana Domínguez Domínguez GRADO CYF: Coordinador 1: Gregorio Serna Calvo Coordinador 2: Anne Marie Garvey GRADO ENI: Coordinador 1: Purificación Granero Gómez Coordinador 2: Montserrat Hinarejos Rojo GRADO ECO: Coordinador 1. Inmaculada Cebrián López Coordinador 2: Gloria Moreno Raymundo GRADO DADE: Coordinador 1: Luis Felipe Rivera Galicia Coordinador 2: Mª Ángeles Martín Rodríguez GRADO TURISMO: Coordinador 1: Jose Mª López Morales Coordinador 2: Silvia Giralt Escobar GRADO TURADE: Coordinador 1: José Mª López Morales Coordinador 2: Silvia Giralt Escobar GRADO ADE (Guadalajara) Coordinador 1: Pilar Requena Cabezuelo Coordinador 2: Ana Zamora Sanz MIEMBRO PAS: Titular 1: Francisca Ibarro Rodríguez Suplente: Isabel Jiménez Jiménez ESTUDIANTES: Titular: Yolanda Rodríguez Paz Suplente: Jorge Funes

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NORMAS DE FUNCIONAMIENTO, SISTEMA DE TOMA DE DECISI ONES Y PERIODICIDAD DE LAS REUNIONES

REGLAMENTO DE LA COMISIÓN DE GARANTÍA DE LA CALIDAD (AUDIT) DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, EMPRESARIALES Y TURISMO DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ (actualizado en Junta de centro de 9-12-2013) Artículo 1. Definición La Comisión de Garantía de la Calidad de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo es el órgano permanente al que se asigna como función principal el seguimiento y control del Sistema de Garantía de la Calidad de la Facultad. Artículo 2. Competencias 1. Sin perjuicio de las competencias del Decanato y los Departamentos, la Comisión de Garantía de la Calidad tendrá, entre otras, las siguientes funciones: a. Aprobar y desarrollar el Sistema de Garantía de Calidad de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo. b. Proponer la Política y Objetivos de Calidad de la Facultad. c. Evaluar la calidad de las actividades desarrolladas en la Facultad y realizar propuestas para mejorarlas. d. Aprobar la Memoria de Calidad de los Grados que se impartan en la Facultad. e. Elaborar el Informe anual de Calidad de la Facultad, que elevará a la Junta de Facultad y a la Comisión de Calidad de la UAH. f. Elaborar el Plan de Mejoras de la Facultad. 2. Para el cumplimiento de sus funciones, la Comisión estará facultada para solicitar audiencias y entrevistas con profesores y alumnos y para proponer medidas al Decanato y a la Junta de Facultad. Artículo 3. Composición. 1. La Comisión estará compuesta por el Decano o persona en quien delegue, que actuará como Presidente, el coordinador de Calidad de la Facultad, los coordinadores de todos y cada uno de los grados impartidos en la Facultad, un representante del Personal de Administración y Servicios y un representante de los alumnos. En los trabajos de la Comisión participará también un técnico del Área de Evaluación y Acreditación del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) siempre que sea necesario. 2. El Secretario de la Comisión será nombrado por la Comisión de entre sus miembros, a propuesta de su Presidente. Artículo 4. Nombramiento, mandato y cese. 1. Los miembros de la Comisión serán nombrados por la Junta de Facultad por un período de dos años, a excepción de los alumnos, cuyo mandato será de un solo año. 2. Los miembros de la Comisión cesarán por alguno de los motivos siguientes: a. Por terminación legal del mandato. b. Por renuncia. c. Por haber perdido la condición por la que fueron nombrados miembros de la Comisión. Artículo 5. Funcionamiento. 1. La Comisión se reunirá en sesión ordinaria al menos tres veces por año académico. En caso de ser necesario, la Comisión podrá reunirse de manera extraordinaria a petición de cualquiera de sus miembros. 2. La convocatoria de las sesiones será realizada por escrito, en el que se hará constar la fecha, hora y lugar de la reunión, así como el orden del día de la misma. Las sesiones ordinarias se convocarán por orden del Presidente con una antelación mínima de cinco días hábiles. Las extraordinarias podrán convocarse con una antelación de cuarenta y ocho horas. 3. La Comisión quedará válidamente constituida, en primera convocatoria, con la asistencia del Presidente, el Secretario y la mitad de los miembros de la Comisión. En segunda convocatoria, bastará con la presencia del Presidente y el Secretario. 4. El Presidente de la Comisión preside las reuniones, ordena los debates y levanta las sesiones. El Presidente podrá invitar a asistir a las sesiones de la Comisión, con voz pero sin voto, a personas ajenas a la misma, cuando lo requiera la naturaleza de los asuntos a tratar. 5. No podrán ser objeto de deliberación o acuerdo aquellas materias que no figuren en el orden del día de la sesión, salvo que estén presentes todos los miembros de la Comisión y sea declarada la urgencia del asunto por el voto favorable de la mayoría. 6. Los acuerdos se adoptarán por mayoría de los miembros presentes. 7. De cada sesión, el Secretario levantará la correspondiente acta, en que se hará constar, en todo caso, los asistentes, el orden del día, las circunstancias de fecha, hora y lugar en que se celebró la sesión, los puntos principales de las deliberaciones y el contenido de los acuerdos adoptados. Las actas serán firmadas por el Secretario, con el visto bueno del Presidente, y se aprobarán en la sesión siguiente, sin perjuicio de la ejecución de los acuerdos adoptados. Disposición final El presente Reglamento entrará en vigor a partir del día siguiente de su aprobación en la Junta de Facultad.

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ACCIONES DE MEJORA LLEVADAS A CABO COMO CONSECUENCI A DEL SEGUIMIENTO DEL TÍTULO QUE REALIZA LA COMISIÓN DE CALIDAD

Plan de mejoras: https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/planes_mejora/G.%20Econom%EDa%20y%20Negocios%20Internacionales.pdf Objetivos: mejora del sistema de sugerencias y quejas; actualización información de la web tras la fusión de centros; ampliación de la información en la web de determinados procesos (TFG, Prácticas en empresas, movilidad, cambio de turno)

ANÁLISIS DEL SGC

El SGC ha continuado adaptándose a las necesidades de las titulaciones a medida que ha sido necesario y se han ido ampliando el número de procedimientos. También se han modificado aquellos que se han evidenciado poco útiles. La unificación de centros ha producido la necesidad de revisión de procedimientos, lo cual ha resultado muy útil a la vez que ha requerido mucho esfuerzo

ANÁLISIS DE LA EFECTIVIDAD Y DEL NIVEL DE IMPLANTAC IÓN DE LOS MECANISMOS DE COORDINACIÓN DOCENTE PREVISTOS

La Comisión de Calidad, fruto de la recomposición, constituyendo sus miembros los Coordinadores de titulación, además de un representante (titular y suplente) de PAS y de Alumnos, ha permitido una mayor implicación de los miembros de la Comisión, ya que ellos conocen mejor que nadie a los profesores, a los alumnos y, en general, los problemas de cada titulación. Al ser una comisión más reducida resulta también más ágil. Esto permite una mejor organización y menor dificultad en encontrar profesores que deseen asumir esas labores. Durante el curso se han realizado dos reuniones de la Comisión, cuyas actas están colgadas en la web, y se han cumplido la mayor parte de los objetivos planteados en las acciones de mejora. http://www.uah.es/facultad-ccee-turismo/facultad/garantia-calidad.asp Algunos de los antiguos coordinadores han continuado en el actual esquema, de manera que la coordinación de los estudios apenas se ha resentido, y los alumnos han mantenido una elevada satisfacción, tal como se manifiesta en las encuestas que se comentan en el epígrafe correspondiente Se mantiene un calendario del coordinador. La gestión de las prácticas de empresa requiere esfuerzos importantes. Se ha unificado el procedimiento de los Trabajos Fin de Grado de los dos centros y se continúa con la reforma de este procedimiento como consecuencia de la experiencia de años anteriores. Las reuniones con profesores y alumnos han permitido la mejora en la complementariedad de las competencias y los conocimientos incluidos en las distintas asignaturas de cada título.

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ADECUACIÓN DE LA OFERTA Y PERFIL DE INGRESO

URL INFORME DE NUEVO INGRESO

OFERTA Y DEMANDA

Curso Nº Plazas (A)

Demanda Admitidos nuevo ingreso por preinscripción

Matriculados en nuevo ingreso

Preinscritos

Preinscritos 1º Opcion (B)

Preferencia para elgrado:B/A

Nuevo ingreso en 1º

Nuevo ingreso procedente de preinscripción (C)

Nuevo ingreso en 1ª opción (D)

Adecuación al grado: D/C

2010-11 100 763 137 1,4 166 130 98 0,8

2011-12 100 1217 198 2,0 116 98 74 0,8

2012-13 100 1063 182 1,8 122 110 88 0,8

2013-14 100 933 177 1,8 109 93 70 0,8

PORCENTAJES POR FORMA DE ACCESO

Curso Preinscripciones en 1ª opción Matriculados en nuevo ingreso

PAU FP Mayor25 Otros PAU FP Mayor25 Otros

2010-11 87,6 12,4 0 0 68,7 9,6 0 21,7

2011-12 87,4 11,1 0,5 1 79,3 4,3 0,9 15,5

2012-13 87,4 10,4 1,1 1,1 79,5 7,4 1,6 11,5

2013-14 89,3 9,6 0,6 0,6 79,3 4,3 0,9 15,5

NOTAS Y MEDIAS POR FORMA DE ACCESO

Curso Nota media Media quintil más elevado Nota de acceso a la titulación

PAU FP PAU FP PAU FP

2010-11 6,381 6,945 7,723 9 5,536 5,536

2011-12 6,945 7,438 8,408 8,45 6,95 6,95

2012-13 6,871 8,01 8,149 9,4 7,71 7,71

2013-14 6,966 8,022 8,113 8,7 8,446 8,446

RELACIÓN ENTRE OFERTA Y DEMANDA

Curso Plazas ofertadas Matriculados de nuevo ingreso Porcentaje de ocupación

2010-11 100 130 130,0%

2011-12 100 98 98,0%

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RELACIÓN ENTRE OFERTA Y DEMANDA

2012-13 100 110 110,0%

2013-14 100 93 93,0%

OTROS

Número de estudiantes a tiempo completo 104

ANÁLISIS DE LA ADECUACIÓN DE LA OFERTA Y PERFIL DE INGRESO

La adecuación al grado es alta: 0,8. Aunque ha disminuido la preinscripción, ésta es muy alta, también los preinscritos en primera opción respecto a las plazas ofertadas: 1,8. El 79,3 %de los matriculados proceden de PAU (se mantiene la proporción respecto a años anteriores), y el 4,3 %de FP. La nota de acceso a la titulación continúa subiendo: 8,44 para las dos formas de acceso. Es la mejor nota de acceso a los estudios del Centro junto a la correspondiente al Doble Grado en Derecho y Administración de Empresas (DADE). Casi todos se matricularon a tiempo completo.

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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

URL DEL INFORME DE RENDIMIENTO ACADÉMICO POR ASIGNA TURAS

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Datos_Indicadores/Rendimiento_academico/07-FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20ECON%D3MICAS%20EMPRESARIALES%20Y%20TURISMO.pdf

TASA DE RENDIMIENTO

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14

Créditos ordinarios matriculados 9891 15852 22010 24909

Créditos ordinarios superados 6480 12108 17757 20913

Tasa de rendimiento (*) 65,5% 76,4% 80,7% 84,0%

(*) Tasa de Rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico (los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos aprobados ni en los créditos matriculados).

TASA DE ÉXITO Y EVALUACIÓN

Tasa de éxito (*) 84,9 86 88,6

Tasa de evaluación (**) 90 93,9 94,7

(*) Tasa de Éxito: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso y el número total de créditos presentados a examen en dicho curso académico (los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos aprobados ni en los créditos matriculados).

(**) Tasa de evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico (los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos dentro de los créditos matriculados).

TASA DE ABANDONO

Cohorte nuevo ingreso 2010-11

Cohorte nuevo ingreso 2011-12

Cohorte nuevo ingreso 2012-13

Cohorte nuevo ingreso 2013-14

Tasa de abandono en 1º 11,4 9,5

Tasa de abandono en 2º 4,2

Tasa de abandono en 3º

Tasa de abandono

Tasa de abandono por curso: Porcentaje de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso en el curso X, matriculados en el título T, que sin haberse graduado en ese título no se han matriculado en él durante dos cursos seguidos. En el caso de máster en lugar de considerar dos cursos seguidos sin matriculación se considerará sólo un curso

Tasa de abandono global: Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior.

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OTRAS TASAS

Tasa de eficiencia (*) 65,5 95,1

Tasa de graduación (**)

(*) Tasa de eficiencia: Relación porcentual entre el nº total de créditos teóricos del plan de estudios en los que deberían haberse matriculado los egresados para superar el título y el nº total de créditos en los que efectivamente se han matriculado.

(**) Tasa de graduación: Relación porcentual de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año más, en relación con su cohorte de entrada.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

La tasa de rendimiento (aprobados/matriculados) ha ido superándose año a año: de 65,5% en el curso 2010-11 al 84% en el curso que se analiza. Este dato está correlacionado con la subida paulatina de nota de acceso de la titulación y la especial atención que tiene este estudio en la Facultad al ser un grado nuevo, suscitar tanto interés por parte de los alumnos y atraer estudiantes de distintas lugares de la geografía española e internacional. Resulta el segundo rendimiento más alto del centro (el primero es el correspondiente a los estudios de DADE), y está por encima de los rendimiento medios también de la UAH. Respecto a los rendimientos por asignaturas destaca el Análisis Matemático 76,7% de aptos/presentados, también estos alumnos tienen bajos niveles de matemáticas, y la optativa Crecimiento y desarrollo (40%). Algunas asignaturas, como Contabilidad, y Decisiones Financieras, que tienen código compartido con las mismas del grado de Administración y Dirección de empresa y con el grado de Contabilidad y finanzas presentan ratios medios con las tres titulaciones, pero en el grado en ENI los resultados reales son mucho mejores. Destaca también, por situarse por debajo de la media, Derecho Internacional Económico (68,9%). La tasa de éxito continúa subiendo: 88,6 %, superior a la media de la Facultad (85,35) y de la universidad (87,5%). Tasa de eficiencia : alta (95,1%) La tasa de evaluación (presentados/ matriculados) se acerca al máximo (94,7%). Tasa de abandono : tenemos tasas relativamente bajas respecto a otras titulaciones

Consulte las tasas de abandono y otros indicadores copiando y pegando en su navegador la siguiente dirección: https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Datos_Indicadores/Tasas/G.Econom%EDa%20y%20Negocios%20internacionales.pdf

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SATISFACCIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

Estado de implantación de los procesos para medir la satisfacción de los colectivos implicados en el título establecidos en la memoria de verificación y en el Sistema de Garantía de Calidad del Título:

URL ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DE AÑOS ANTERIORES

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion

ENCUESTA PERIODICIDAD ESCALA NOTA MEDIA ENLACE

Satisfacción de los estudiantes con la titulación

En 2º y 4º para grado. Al final de curso para máster.

De 1 a 5 3,51

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion/satisfaccion_alumnado/G.%20Econom%EDa%20y%20Negocios%20Internacs.%20G361%20%2013-14.pdf

Satisfacción del profesorado con la titulación Anual De 1 a 5 3,19

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion/satisfaccion_pdi/G.%20Econom%EDa%20y%20Negocios%20II..pdf

Satisfacción de los egresados con la formación recibida

Uno, tres y cinco años después de graduarse

De 1 a 5

Satisfacción del PAS con la titulación Bienal De 1 a 5

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ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN

Satisfacción de estudiantes con la titulación : encuesta realizada a alumnos de 2º y 4º curso: escaso porcentaje de respuestas: 6,58%. A pesar de la baja representatividad de los datos éstos manifiestan una satisfacción media de 3,5 y la respuesta a la pregunta de satisfacción general con la titulación (3,75) es de las más altas de la UAH, tan solo superado por los grados en Magisterio y en Educación Social. Lo más valorado es la calidad docente del profesorado (3,75 de un máximo de 5), la estructura del plan de estudios (3,63) los recursos bibliográficos y didácticos (4), y recursos web (3,75). La peor valoración corresponde a la orientación y apoyo al estudiante (2,69). Respecto a la satisfacción del profesorado con la titulación la proporción de respuestas es muy baja (9%). La calificación es buena: 3,29. Resultan calificaciones por encima de la media del centro: adquisición de competencias generales y específicas (3,14), compromiso del alumnado con su proceso de aprendizaje (3,29), nivel de trabajo autónomo del alumno (3,14), implicación del alumno en la evaluación continua ((3,29) y tasa de aprobados (3,57).

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RECLAMACIONES Y SUGERENCIAS

Estado de implantación del proceso de reclamaciones y sugerencias establecido en la memoria de verificación y en el Sistema de Garantía de Calidad del Título:

TABLA DE RESOLUCIÓN DE RECLAMACIONES Y SUGERENCIAS

Recibidas Resueltas % de resolución

2010-11 0

2011-12 3 3 100,0%

2012-13 0

2013-14 3 3 100,0% Motivo/s más frecuente/s

2010-11

2011-12 Cambio de turno no concedido

2012-13

2013-14 Suplantación de personalidad de un alumno en un examen, quejas de las calificaciones de la asignatura de Contabilidad y denegación de solicitud de cambio de turno

ANÁLISIS DE LAS RECLAMACIONES Y SUGERENCIAS

Tan solo 3, una de ellas de las profesoras de una asignatura por descubrir a un alumno suplantando a otro. Escasa nivel de incidencias

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DOCENCIA Y PROFESORADO

Estado de implantación del proceso de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado establecido en la memoria de verificación y en el Sistema de Garantía de Calidad del Título:

CATEGORÍA PDI

2012-13 2013-14

Número % Número %

Nº Catedraticos universidad (CU) 4 6,8% 8 9,2%

Nº Titulares universidad (TU) 25 42,4% 27 31,0%

Nº Catedraticos escuela universitaria (CEU) 0 0,0%

Nº Titulares escuela universitaria (TEU) 3 5,1% 4 4,6%

Nº Ayudantes 0 0,0%

Nº Profesores ayudantes doctores 4 6,8% 9 10,3%

Nº Profesores colaboradores 0 0,0%

Nº Profesores contratados doctores 8 13,6% 10 11,5%

Nº Profesores asociados 13 22,0% 23 26,4%

Nº Profesores asociados en ciencias de la salud 0 0,0%

Nº Visitantes 1 1,7% 2 2,3%

Nº Profesores eméritos 1 1,7% 3 3,4%

Nº Profesores interinos 0 0,0% 1 1,1%

Nº Contratados investigadores 0 0,0%

Otros

Total 59 100,0% 87 100,0%

Nº Profesores a tiempo completo 45 76,3% 60 69,0%

Nº Profesores doctores 47 79,7% 62 71,3%

Nº Profesores no doctores 12 20,3% 25 28,7%

Nº Profesores no doctores a tiempo completo 2 3,4% 3 3,4%

Nº Profesores doctores acreditados 43 72,9% 57 65,5%

Nº Profesores profesores invitados 0 0,0%

Total 59 100,0% 87 100,0%

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GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES CURSO 2013/2014

Informe Final Fecha: 02/03/2016

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RESULTADOS ENCUESTA DOCENTE

ENCUESTA PERIODICIDAD ESCALA NOTA MEDIA ENLACE

Satisfacción de los estudiantes con la docencia Anual De 1 a 5 3,51

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion/encuesta_docente/G.%20Econom%EDa%20y%20Negocios%20Internacionales.pdf

URL RESULTADOS DE AÑOS ANTERIORES

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion

ACTIVIDAD DEL PROFESORADO

2012-13 2013-14

Número % Número %

Número de profesores participantes en el Programa de Formación del Profesorado

1 1,7%

Número de profesores en grupos de innovación docente 9 15,3% 17 19,5%

Número de profesores asistentes a cursos de Formación de Aula Virtual

4 6,8% 23 26,4%

Número de profesores en Proyectos para la Integracion de las TIC´s en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

8 13,6% 13 14,9%

Total de profesores que imparten en la titulación 59 100,0% 87 100,0%

ACTIVIDAD INVESTIGADORA RECONOCIDA

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14

Sexenios concedidos 14 33 44 64

Sexenios máximos teóricos posibles 32 53 90 118

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FUNCIONARIOS

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14

Número de personal académico funcionario 13 20 32 40

INFORMACIÓN ADICIONAL

URL Información adicional https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Datos_Indicadores/Personal_Docente_Investigador/RESULTADOS%20%20EVALUACI%D3N%20DE%20LA%20ACTIVIDAD%20DOCENTE%202010-14.pdf

ANÁLISIS DEL PROFESORADO Y LA DOCENCIA

Profesorado Un 45% de funcionarios dan estabilidad al profesorado de ENI, y un 70% de doctores suponen calidad en la docencia. Hay 64 sexenios concedidos de un total posible de 118 teóricos es un buen dato si tenemos en cuenta que en Economía es bastante difícil conseguir sexenios Formación del profesorado: Casi el 20% de los profesores están en grupos de innovación docente; y el 26% asisten a cursos de formación del aula virtual. . Respecto al estudio de opinión de los alumnos sobre la docencia (datos medios de las asignaturas). Escasa representatividad de las respuestas. Satisfacción con el profesorado: 3,51. Están contentos con la información sobre la asignatura (3,64), actividades prácticas (3,59), Disponibilidad para tutorías (3,72).Consideran apropiada la carga de trabajo (3,73), y les resulta relevante la asignatura (3,94). La opinión sobre su aprendizaje resulta satisfactoria para el 57,2% de los alumnos. Estudian una media entre 2 y 4 horas semanales por asignatura el 45,8 % de los alumnos, y el 34% estudia entre 4 y 6 horas semanales (más próximo a las exigencias dadas en las guías docentes).

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GRADO EN ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES CURSO 2013/2014

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PRÁCTICAS EXTERNAS

Estado de implantación del proceso para garantizar la calidad de las prácticas externas establecido en la memoria de verificación y en el Sistema de Garantía de Calidad del Título:

URL DEL INFORME DE PRÁCTICAS EXTERNAS

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Datos_Indicadores/Practicas_Externas/Pr%E1cticas_2013-14.pdf

INFORMACIÓN SOBRE PRÁCTICAS EXTERNAS

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14

Número de estudiantes que realizan prácticas 5 40 74

Número de estudiantes que se matriculan en prácticas curriculares

3 9 61

Número de empresas en las que se realizan prácticas 3 36 68

Número de prácticas abandonadas 0

ENCUESTA PERIODICIDAD ESCALA NOTA MEDIA ENLACE

Satisfacción de los estudiantes con las prácticas Anual De 1 a5 4,12

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion/Satisfaccion_practicas_externas/G.%20Econom%EDa%20y%20Negocios%20internacs.%20%20Pr%E1ct.%2013-14.pdf

URL RESULTADOS DE AÑOS ANTERIORES

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion

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ANÁLISIS DE PRÁCTICAS EXTERNAS

Satisfacción de los estudiantes . Un 18% de los estudiantes que realizan prácticas contestan la encuesta. La calificación media es alta: 4,12. Están especialmente satisfechos con la adquisición de competencias: 4,45; las prácticas les han permitido adquirir conocimientos en el sector, y el funcionamiento de la entidad: 4,73; afirman que la gestión administrativa ha sido adecuada:4; y han aumentado sus expectativas de encontrar trabajo: 4,09. La peor calificación es la relativa a la actuación del servicio de orientación: 3,45. Respecto a la satisfacción de los tutores externos. Con una respuesta de 29%, la satisfacción es alta 4,73. Destacan la actitud de los estudiantes: 4,81, las competencias adquiridas: 4,41. En todos los ítems están por encima de la media de los demás grados.

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MOVILIDAD

Estado de implantación del proceso para garantizar la calidad de los programas de movilidad establecido en la memoria de verificación y en el Sistema de Garantía de Calidad del Título:

MOVILIDAD INTERNACIONAL

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14

Número de estudiantes que participan en programas de movilidad

15 13 32 34

MOVILIDAD NACIONAL

2010-11 2011-12 2012-13 2013-14

Número de estudiantes que participan en programas de movilidad

0 0

ENCUESTA PERIODICIDAD ESCALA NOTA MEDIA ENLACE

Satisfacción de los estudiantes con la movilidad

Anual De 1 a5 4,06

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion/satisfaccion_movilidad/G.%20Econom%EDa%20y%20negocios%20intern.%20%20Mov.%2013-14.pdf

URL RESULTADOS DE AÑOS ANTERIORES

https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/Encuestas_Satisfaccion

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ANÁLISIS DE LA MOVILIDAD

Los estudiantes de ENI son, por razones lógicas, los que más salen (se van 34 de un total de 88 alumnos outgoing en el centro). También estos estudios son los más atractivos para alumnos extranjeros. La calificación media es de 4,06. Alcanzan las cifras más altas de satisfacción las preguntas relacionadas con el impacto de las experiencias vividas: capacidad de decisión, relevancia de los estudios cursados con la beca en su formación académica. También bien valorada la facilidad de acceso a los medios informáticos y a la biblioteca. Como en las demás titulaciones se quejan de la insuficiencia de la beca y de la dificultad de los trámites para el reconocimiento académico de los créditos. Tampoco está bien valorada la labor de la UAH en la tramitación de solicitud y desplazamiento.

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INSERCIÓN LABORAL

Estado de implantación del proceso para garantizar la calidad del proceso de análisis de la inserción laboral establecido en la memoria de verificación y en el Sistema de Garantía de Calidad del Título:

URL DEL INFORME DE INSERCIÓN LABORAL

INSERCIÓN LABORAL

Tasa de empleo en egresados en menos de 1 año Relacionado con la titulación

ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL

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TRATAMIENTO DADO A LAS RECOMENDACIONES DEL INFORME DE VERIFICACIÓN Y DE SEGUIMIENTO Y MODIFICACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS RECOMENDACIONES AL INFORME DE VERIFICACIÓN

¿Existen recomendaciones en el informe de verificación del título? No

Contestar sólo en caso afirmativo

¿Se han llevado a cabo las acciones necesarias para dar cumplimiento a las recomendaciones? En caso de no haberlo hecho, justificar los motivos.

ANÁLISIS DE MODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS

URL Modificaciones al plan de estudios https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/verificacion_modificacion

URL Recomendaciones del informe de verificación y seguimiento https://portal.uah.es/portal/page/portal/utc/seguimiento/informes

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FORTALEZAS, DEBILIDADES Y ACCIONES DE MEJORA

FORTALEZAS

Información en web

Posee información de datos académicos, créditos, contenidos, metodología, calendario, procedimientos, etc. Especialmente destacable la actualización de la página de "actualidad" donde se informa a los alumnos de los cambios de horarios, fechas de exámenes, etc. Disponible en la web los impresos de reclamaciones, cambio de turno, etc. Con la fusión de centros se hizo una web nueva, que se continúa actualizando y mejorando.

Sistema de Garantía de Calidad

Unificación del SGC. La UAH está haciendo uno nuevo para toda la universidad. En la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo se están fusionando Comisiones y procedimientos con criterios de eficacia, dada la experiencia que ya se tiene. Toda la información de SGC está disponible en la web y los alumnos y el PAS han recibido información sobre el funcionamiento del SGC.

Adecuación de la oferta

Es la prevista en la Memoria de Verificación. Calidad de perfil de ingreso, ya que la nota de corte es de las más altas de la facultad. Alto nº de preinscritos e importante proporción de alumnos en primera opción. Nivel de adecuación algo por encima de la media de la Facultad. Tasa de abandono en 1º baja

Resultados del aprendizaje

Los rendimientos medios se consideran datos coherentes con los objetivos de la Memoria de verificación. Se mantienen las tasas de rendimiento académico por encima de los rendimientos medios de la facultad y de la UAH

Satisfacción de los grupos de interés

La valoración de la titulación por parte de los alumnos es de medianamente satisfecha (3,51). Destaca la valoración otorgada a la estructura del plan de estudios y la calidad del profesorado; a la correspondencia entre la planificación de las guías docentes; la calidad del profesorado; y el tamaño de los grupos

Reclamaciones y sugerencias

Al ser un centro pequeño, la comunicación entre el Decanato de la Facultad y los alumnos es muy fluida, lo que facilita la solución de las quejas y reclamaciones.

Profesorado y docencia

El porcentaje de doctores es alto (71%) . Casi la mitad de los profesores son funcionarios, lo que implica una vinculación importante con la Universidad. Existe una comunicación fluida entre profesorado y alumnado y entre profesorado y la Comisión de Docencia y Calidad. Existe una mediana proporción de profesores que están en grupos de innovación docente o en Proyectos con TIC´s en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje La satisfacción del alumnado con la docencia es de 3,51 sobre 5.

Prácticas

Prácticas voluntarias, calificadas generalmente muy positivamente: alumnos muy contentos con las empresas y con su introducción en el medio laboral. Tutores externos de prácticas muy satisfechos

Movilidad

El nivel de satisfacción de los alumnos es elevado: 4,06. Se califican muy alto aspectos relacionados con el impacto de la experiencia vivida.

Mejoras al plan de estudios

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DEBILIDADES

Información en web

web en proceso de cambio

Resultados del aprendizaje

A pesar de que el rendimiento es bueno sería mejor reducir aún más el número de alumnos no presentados.

Satisfacción de los grupos de interés

La participación de los alumnos y profesores en las encuestas de valoración de la titulación es reducida. Lo que peor valoran los alumnos son las condiciones físicas, el procedimiento para realizar quejas, y las actividades de acogida e informativas. La desviación típica de las respuestas es alta, lo que quita representatividad a los datos.

Reclamaciones y sugerencias

Aunque en esta titulación suelen existir pocas reclamaciones, probablemente puede estar relacionado con que el alumno no tiene buena percepción del procedimiento

Profesorado y docencia

La implicación del profesorado en programas de innovación es baja, ya que muy pocos docentes participan en programas formativos

Movilidad

Baja participación de los alumnos en las encuestas de valoración de la movilidad. Los alumnos se quejan del poco dinero de la beca y del escaso apoyo de la UAH, pero valoran muy bien la experiencia

ACCIONES DE MEJORA

Información en web

Se están empleando grandes esfuerzos para su mejora y actualización

Sistema de Garantía de Calidad

Actualización de la información del SGC en la web. Se está realizando un SGC único para toda la UAH

Adecuación de la oferta

Dar mayor visibilidad en la web al curso de iniciación y promover su existencia en las visitas informativas

Resultados del aprendizaje

Trabajar con los docentes de las materias con peores datos, para reducir las diferencias de resultados respecto a la media.

Satisfacción de los grupos de interés

Mejorar los recursos informáticos para alumnos, recursos para PAS. Se están pidiendo más medios personales para el trabajo administrativo

Reclamaciones y sugerencias

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Hay que hacer más visible el procedimiento de quejas mediante campaña de información.

Profesorado y docencia

Solicitud de plazas, en este momento difícil. La Facultad ha nombrado una Comisión de Estudios de necesidades de PDI que está en la actualidad elaborando un informe sobre la situación de reducción y envejecimiento del profesorado. A lo largo del curso 2014-15 se presentará el Informe final a Rectorado.

Prácticas

Se intentarán mejorar con nuevo procedimiento de prácticas externas que se pondrá en práctica a partir del curso 2014-15

Movilidad

excede el ámbito de la facultad

Inserción laboral : no procede todavía

Seguir trabajando para conseguir acuerdos de prácticas para el curso 2014-15