Informe de seguiment Programa de Doctorat en Cultures ......una època, l’Edat mitjana, i en què...

1

Escola de Doctorat (EDUB) Informe de seguiment del Programa de Doctorat en Cultures Medievals

Informe de seguiment

Programa de Doctorat en

Cultures Medievals

Escola de doctorat de la Universitat de Barcelona (EDUB)

Facultat de Geografia i Història

Desembre 2017

2


ÍNDEX

Dades identificadores bàsiques del programa ............................................................................ 4 1. Presentacio del programa .................................................................................................... 4 2. Proces d’elaboracio de l’ISPD ............................................................................................. 6 3. Valoracio de l’assoliment dels estàndards de seguiment ..................................................... 7

Estàndard 1: Qualitat del programa formatiu ........................................................................... 7 1.1. Els doctorands admesos tenen el perfil d’ingres adequat i el seu nombre és coherent

amb les característiques i distribució de les línies de recerca del programa, i el nombre de

places ofertes. ..................................................................................................................... 7 1.2. El programa disposa de mecanismes adequats de supervisió dels doctorands i, si

escau, de les activitats formatives....................................................................................... 9 1.3 El programa recull les modificacions que s’han introduït en aquest període de

seguiment. ..........................................................................................................................10 Estàndard 2: Pertinència de la informació pública ..................................................................10

La institució informa de manera adequada a tots els grups d’interès sobre les

característiques del programa de doctorat i sobre els processos de gestió que en

garanteixen la qualitat .........................................................................................................10 2.1. La institució publica informació veraç, completa i actualitzada sobre les característiques

del programa de doctorat, el seu desenvolupament operatiu i els resultats assolits. ...........10 2.2. La institució garanteix un fàcil accés a la informació rellevant del programa de doctorat a

tots els grups d’interès, que inclou els resultats del seguiment i, si escau, de la seva

acreditació. .........................................................................................................................11 2.3. La institució publica el SGIQ en el que s’emmarca el programa de doctorat. ...............12

Estàndard 3: Eficàcia del sistema de garantia interna de qualitat (SGIQ) ...............................12 3.1. El SGIQ implementat facilita els processos de disseny i aprovació del programa de

doctorat, el seguiment i l’acreditacio. ..................................................................................12 3.2. El SGIQ implementat garanteix la recollida d’informacio i dels resultats rellevants per a

la gestio eficient del programa de doctorat..........................................................................13 3.3. El SGIQ implementat es revisa periòdicament per a analitzar‐ne l’adequacio i, si escau,

es proposa un pla de millora per optimitzar‐lo. ....................................................................13

Estàndard 4: Adequació del professorat .................................................................................14 4.1. El professorat té una activitat de recerca acreditada. ...................................................14 4.2. El professorat és suficient i té la dedicació adequada per desenvolupar les seves

funcions. .............................................................................................................................16 4.3. El programa de doctorat compta amb les accions adients per fomentar la direcció de

tesis. ...................................................................................................................................16 4.4. El grau de participació de professorat estranger i doctors internacionals en les

comissions de seguiment i tribunals de tesi és adequat a l’àmbit científic del programa. ...16 Estàndard 5: Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge .............................................17

5.1. Els recursos materials disponibles són adequats al nombre de doctorands i a

les característiques del programa de doctorat. ...................................................................17

3


5.2. Els serveis a l’abast dels doctorands suporten adequadament el procés

d’aprenentatge i faciliten la incorporació al mercat laboral. ................................................17 Estàndard 6: Qualitat dels Resultats ......................................................................................18

6.1. Les tesis doctorals, les activitats de formació i la seva avaluació són coherents

amb el perfil formatiu pretès ...............................................................................................18 6.2. El valors dels indicadors acadèmics són adequats per a les característiques del

programa de doctorat. .......................................................................................................19 6.3. Els valors dels indicadors d’insercio laboral són adequats per a les característiques

del programa de doctorat. ..................................................................................................19 4. PROPOSTES DE MILLORA ...............................................................................................21

4


DADES IDENTIFICADORES BÀSIQUES DEL PROGRAMA

1. PRESENTACIO DEL PROGRAMA

L’objectiu del programa de Doctorat en Cultures Medievals (en endavant PDCM) consisteix en

oferir una formació transversal en l’àmbit del món medieval, formant doctorands de qualitat per

a la recerca en qualsevol dels àmbits que tingui l’estudi de l’Edat mitjana com a eix.

El programa es va crear durant el curs 2013-2014 i va començar a funcionar durant el curs

següent 2014-2015, i no té antecedents anteriors directes car els programes, que s’impartien a

la UB anteriorment a la creació del PDCM eren, i en alguns casos són, programes de tall

disciplinar. En aquest cas, i a redos de l’experiència del Màster de Cultures Medievals, que

comença a funcionar el 2007 i de la creacio de l’Institut de Recerca en Cultures Medievals

(IRCVM), el 2008, es va considerar necessària la creacio d’un programa transversal centrat en

Denominació “Programa de Doctorado en Culturas Medievales por la Universidad de Barcelona” (PDCM)

Codi RUCT 5601144

Universitat coordinadora Universitat de Barcelona

Universitats participants -

Escola de doctorat Escola de doctorat de la Universitat de Barcelona (EDUB)

Curs acadèmic d’implantacio 2014/15

Coordinador/a del programa Carles Mancho Suàrez

Telèfon de contacte +34 934 037 855

Mail [email protected]

Comissio d’elaboracio Carles Mancho Suàrez (Coordinador);

Blanca Garí de Aguilera (ex-Coordinadora);

Marta Sancho Planas (Secretari)

Xavier Costa Badia (estudiant)

Òrgan d’aprovacio de l’informe Comissió acadèmica del PDCM

Data d’aprovacio de l’informe 18 de gener de 2018

Òrgan d’aprovacio de l’informe Escola de doctorat de la UB (EDUB)

Data d’aprovacio de l’informe 20 de febrer de 2018

5


una època, l’Edat mitjana, i en què hi tinguessin espai àrees de coneixement diferents: història,

tècniques historiogràfiques, història de l’art, arqueologia, filosofia i filologia, per tal de crear un

programa de doctorat de tall transversal i pluridisciplinar que donés continuïtat als estudiants del

màster i garantís l’enllaç amb els projectes i grups de l’IRCVM.

El PDCM compta amb la col·laboració, com hem dit, de diversos grups de recerca en l’àmbit de

la història, les tècniques historiogràfiques, la història de l’art, l’arqueologia, la filosofia i la

filologia, En concret, col·laboren en el programa 8 grups de recerca consolidats: Ars Picta (IP:

Milagros Guardia; 2014SGR986); Aula Música Poètica (IP: Dolors Josa Fernández; 2014SGR941);

CAHIM (IP: Roser Salicrú; 2014SGR1559); GRAT (IP: Josep Vilella; 2014SGR362); MAHPA (IP:

Blanca Garí; 2014SGR794); ODELA (IP: Cristina Larrea Killinger; 2014SGR877); Pragmática de la

Literatura a l’Edat Mitjana (IP: Gemma Avenoza; 2014SGR51); Renda feudal i fiscalitat a la

Catalunya baixmedieval (IP: Pere Ortí Gost; 2014SGR1154) així com investigadors de la Institució

Milà i Fontanals del CSIC. Tots aquests grups porten a terme una important tasca de recerca,

amb projectes competitius que acullen els doctorands del programa.

El programa s’inscriu en l’Escola de Doctorat de l’EDUB, i es coordinat i gestionat a la Facultat

de Geografia i Història, i hi participa professorat de les Facultats de Filologia, Filosofia, així com

del CSIC, mitjançant conveni, i d’altres universitats, nacionals i internacionals. Les Facultats

compten amb 664 professors (segons la memòria elaborada per al curs 2015/2016:

http://www.ub.edu/gtr/documents/memories/mem1516_ca.pdf) que imparteixen principalment

estudis de Filologia, Filosofia, Història, Història de l’art i Geografia. Mentre l’Institut de Recerca

en Cultures Medievals (IRCVM) (http://www.ircvm.ub.edu ) compta amb 70 investigadors

adscrits i 29 investigadors col·laboradors entre els quals membres d’altres universitats i de

l’Institut Milà i Fontanals del CSIC. En conseqüència, el potencial de recerca en què recolza el

PDCM és extraordinàriament elevat, fet que constitueix un dels punts forts del programa. Un

altre dels factors d’internacionalitzacio dels nostres estudis rau en els convenis ERASMUS que

hem seguit implementant al llarg d’aquests anys per al 3r cicle.

El PDCM s’estructura en 4 línies de recerca (http://www.ub.edu/dcm/linies-de-recerca.html ):

1) Línia 1: Reconstrucció i anàlisi del patrimoni arqueològic, artístic i textual (101160)

2) Línia 2: Llenguatges: textos i imatges (101161)

3) Línia 3: Pensament, mentalitats i transmissió de coneixements (101162)

4) Línia 4: Poder i institucions: economia, societat, relacions i formes de vida (101163)

Les Facultats que hi participen ofereixen també estudis de grau d’ Arqueologia, Història, Història

de l’Art, Estudis Àrabs i Hebreus, Filologia Catalana, Filologia Clàssica, Filologia Hispànica,

Filologia Romànica, Llengües Romàniques i les seves literatures, i Filosofia, i el màster en

Cultures Medievals, així com en Arqueologia, Gestió del Patrimoni Cultural, Estudis Avançats en

Història de l’Art, Història i Identitats en el Mediterrani occidental, Cultures i Llengües de

l’Antiguitat i Estudis Avançats en Llengua i Literatura Catalanes, i Història de la Ciència

proporcionant així una formació en Cultures Medievals de qualitat a tots els nivells. Pot veure’s

http://www.ub.edu/gtr/documents/memories/mem1516_ca.pdf

http://www.ircvm.ub.edu/

http://www.ub.edu/dcm/linies-de-recerca.html

6


més informació en l’enllaç de la Facultat de Geografia i Història (http://www.ub.edu/facgh/gh.htm

), de la Facultat de Filologia (http://www.ub.edu/filologia/ ) i de la Facultat de Filosofia

(http://www.ub.edu/filosofia/ ).

La gestió del PDCM es fa traves d’una Comissio Acadèmica integrada per

(http://www.ub.edu/dcm/claustre.html ):

Carles Mancho Suàrez, president, Dept. d’Història de l'Art, Facultats de Geografia i

Història, IRCVM, UB. Línies de recerca 1 i 2.

Gemma Avenoza Vera, Dept. de Filologia Grega, Llatina, Romànica i Semítica, Secció

Filologia Romànica, Facultat de Filologia, IRCVM, UB. Línia de recerca 2.

Meritxell Blasco Orellana, Dept. de Filologia Grega, Llatina, Romànica i Semítica, Secció

Filologia Semítica, Facultat de Filologia, IRCVM, UB. Línia de recerca 2.

Joan Domenge Mesquida, Dept. d’Història de l'Art, Facultats de Geografia i Història,

IRCVM, UB. Línies de recerca 1 i 2.

Blanca Garí De Aguilera, Dept. d’Història i Arqueologia, Seccio Historia Medieval,

Moderna, Paleografia i Diplomàtica, Facultat de Geografia i Història, IRCVM, UB. Línies

de recerca 3 i 4.

Roser Salicrú i Lluch, Institició Milà i Fontanals (CSIC). Línia de recerca 4

Marta Sancho Planas, secretari, Dept. d’Història i Arqueologia, Seccio Historia Medieval,

Moderna, Paleografia i Diplomàtica, Facultat de Geografia i Història, IRCVM, UB. Línies

de recerca 1 i 3.

Josep Vilella Massana, Dept. d’Història i Arqueologia, Seccio Historia Antiga, Amèrica i

Àfrica, Facultat de Geografia i Història, IRCVM, UB. Línies de recerca 2 i 3.

El programa compta amb un coordinador/a del programa, elegit d’entre els membres del

programa i designat pel Director de l’escola de Doctorat (EDUB). Des de la creacio del

programa han estat coordinadors/es els Drs. Blanca Garí De Aguilera (fins al 21/09/2017) i

Carles Mancho Suàrez (des del 22/09/2017).

2. PROCES D’ELABORACIO DE L’ISPD

L’informe ha estat elaborat principalment pel coordinador/a dels programa de doctorat i la

supervisió de l’Escola de Doctorat (EDUB) i dels vice-degans de doctorat i de qualitat de la

Facultat. El proces ha estat coordinat per l’EDUB i l’APQUB, que han proporcionat instruccions i

dades necessàries, assessorant la seva elaboració i revisant els textos finals.

Per poder elaborar l’Informe s’ha creat una comissio d’ISPD integrada per:

a) El vice-degà o vice-degana de doctorat, Dr. Jaume Carbonell i Guberna

b) El Coordinador/a del programa de doctorat, Dr. Carles Mancho Suàrez

http://www.ub.edu/facgh/gh.htm

http://www.ub.edu/filologia/

http://www.ub.edu/filosofia/

http://www.ub.edu/dcm/claustre.html

7


c) Dos professors del programa de doctorat, Dr. Blanca Garí de Aguilera i Dra. Marta

Sancho Planas

d) Un doctorand, Sr. Xavier Costa Badia.

S’ha comptat amb l’opinio de la comissio acadèmica del programa, així com dels doctorands i

del professorat. L’ISPD ha estat aprovat per la Comissió Acadèmica de Programa de Doctorat,

per la Comissió de doctorat de la Facultat i pel Comitè de Direccio de l’EDUB.

L’informe de seguiment es basa en les dades proporcionades per l’EDUB, per la OPAD i per la

Secretaria de Facultat, així com en la informació recopilada dels expedients dels titulats, de les

sol·licituds d’admissio i del informes d’activitat dels doctorands en el moment del dipòsit de la

tesi. Un resum de les dades pot trobar-se al web de l’EDUB:

http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/saiqu/dades , i en breu també a la pàgina web del propi

DCM. L’informe de publicacions ha estat elaborat a partir de les dades proporcionades pels

propis doctorands, directors/es de tesi i a partir de la cerca electrònica. Aquest informe i els

documents relacionats estaran disponibles a la pàgina sobre el sistema de qualitat de l’EDUB:

http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/saiqu/informes-seguiment , així com a la pàgina web del

DCM: http://www.ub.edu/dcm/

Les principals dificultats en l’elaboracio de l’Informe han estat com a conseqüència del fet de ser

el primer informe realitzat, de l’escàs marge de temps, de la manca de dades en alguns

indicadors, com ara el seguiment de les publicacions, o de l’absència d’una sistematitzacio

prevista en la recopilacio de dades per a la realitzacio de l’avaluacio. Afortunadament, l’activacio

de tots els agents implicats i la simplificacio documental de l’EDUB han mitigat les dificultats. No

s’han pogut incloure les dades sobre inserció professional, ni les enquestes d’opinio als

doctorands i professorat, atès que encara no han estat implementades per la UB; s’hi està

treballant per a poder realitzar-les en breu i de cara a les avaluacions a venir.

3. VALORACIÓ DE L’ASSOLIMENT DELS ESTÀNDARDS DE

SEGUIMENT

ESTÀNDARD 1: QUALITAT DEL PROGRAMA FORMATIU

El disseny del programa (línies de recerca, perfil de competències i activitats formatives) està

actualitzat segons els requisits de la disciplina i respon al nivell formatiu requerit al MECES. El

programa va ser verificat el dia 7 d’octubre de 2014, i implementat des del curs 2014-2015

1.1. Els doctorands admesos tenen el perfil d’ingres adequat i el seu nombre es coherent

amb les característiques i distribució de les línies de recerca del programa, i el

nombre de places ofertes.

http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/saiqu/informes-seguiment

http://www.ub.edu/dcm/

8


Oferta de places i doctorands matriculats. El PDCM ofereix 10+2 places per any acadèmic.

En els tres cursos considerats (2014-2015, 2015-2016, 2016-2017) els estudiants de nou accés

han estat: 10 (10+0), 15(11+4) i 11 (10+1). El nombre de matriculats/des, per tant, es manté en

els límits de la oferta de places prevista. Nomes durant el segon any, i a causa de l’aplicacio

d’una normativa transitòria de la UB adreçada a estudiants procedents de doctorats a extingir i

que en el nostre cas va comportar la inscripció suplementària de 3 estudiants es va produir una

clara desviació de +50% d’inscrits quan en realitat la xifra de partida era de +20%. Així, malgrat

la disminució de beques de doctorat i els problemes burocràtics relacionats amb l’acceptacio

d’estudiants estrangers amb beca (especialment els procedents d’Itàlia) les xifres previstes en la

creació del PDCM semblen adequades a la realitat de la demanda.

El perfil dels doctorands admesos des de la creació del programa és el següent: 44,8% d’homes

(17) i 55,2% de dones (21), 76,66% procedents de la pròpia universitat, 23,33% procedents

d’altres universitats, 8,1% procedent de la resta d’Espanya (3), 13,9% procedents de l’estranger

(7). Aquestes xifres indiquen que el doctorat és tan atractiu per a dones com per a homes, que

es nodreix principalment d’estudiants de la pròpia universitat a traves del Màster de Cultures

Medievals tot i que tambe sembla interessant per a estudiants d’altres universitats en una

proporcio d’1 a 4. Si analitzem l’origen dels doctorands, en els tres cursos considerats el

percentatge d’estudiants estrangers se situa en el 13,9%, i el percentatge d’estudiants amb

estudis de màster d’altres universitats està al voltant del 23,33%. Es pot concloure doncs, que el

programa de doctorat és atractiu no només per als nostres titulats, sinó també en una mesura

justa per a titulats d’altres centres i països, i que les previsions en crear el programa es van fer

correctament. Tanmateix, havent detectat problemes en la acceptacio d’estrangers,

especialment amb beca, que han acabat impedint la matriculació al nostre doctorat, caldria

trobar la solució a problemes –sovint circumscrits a la incompatibilitat de normatives– que

dificultin l’acces al nostre programa.

Demanda de places. El nombre de sol·licituds rebudes ha seguit en els cursos analitzats una

evolució estable: 11 el curs 2014/15, 16 el curs 2015/16, 13 el curs 2016/17. Això significa que

la ratio de sol·licituds respecte als doctorands finalment admès és del 95%. Cal fer constar, per

tant, que el perfil dels doctorands sol·licitants és similar al dels admesos.

Contractes predoctorals. En el curs 2014/15 hi va haver 4 contractes predoctorals (40%); en

el curs 2015/16, 5 (38,5%); i en el curs 2016/17, 2 (13,3%). La mitjana resultant és de 28,9% (11

sobre un total de 38) estudiants amb contracte predoctoral. El percentatge es considera

satisfactori atès que això és indicatiu del bon expedient dels doctorands i de la capacitat dels

grups de recerca per oferir beques lligades a projectes de recerca. Cal considerar, a més la

dificultat, precisament en aquests anys, per a obtenir beques atesa la relativa reducció de la

oferta.

FI, FPI, FPU, APIF.

o FI (3) 27,3%,

o FPI (3) 27,3%,

o FPU (1) 9,1%,

9


o APIF (2) 18,2%.

D’altres contractes predoctorals.

o La Caixa (1) 9,1%,

o Govern de San Marino (1) 9,1%.

La presència de doctorands internacionals amb beca, seria superior a l’actual si no hi hagues

les dificultats a l’hora d’encaixar les sol·licituds dels estudiants, principalment italians, amb les

normatives dels respectius estats. Sens dubte és un punt a resoldre que ens està duent

dificultats i renuncies.

Línies de recerca. Els doctorands es distribueixen en les 4 línies de recerca de forma

equilibrada, així com en els diversos grups de recerca: línia 1, 20%; línia 2, 26,67%; línia 3,

20%; línia 4, 33, 3%, per be que la línia 4 sempre te un nombre major d’inscrits. Les causes

d’aquesta desviacio son segurament estructurals atès que aquesta línia recull de manera molt

directa la major part d’estudiants que surten dels estudis d’història, mentre la resta de línies

tenen un perfil molt més transversal. La Comissió del PDCM vetlla per que el perfil d’acces dels

doctorand sigui adequat. Els estudis previs dels doctorands reflecteixen la transversalitat del

PDCM i arriben des d’estudis de Filologia, Filosofia, Història i Història de l’Art, i majoritàriament

des del màster en Cultures Medievals. Les convocatòries de preinscripció es publiquen

anualment i un cop rebuda la documentació el coordinador del programa posa a disposició de la

Comissió la documentació aportada pel candidat (currículum, certificats acadèmics, motivació i,

en alguns casos, cartes de recomanació).

Doctorands adaptats de programes anteriors. Com a conseqüència de l’extincio de

programes anteriors, l’EDUB va aprovar dues transitòries que permetien la incorporacio de

doctorands de programes extingits als nous programes l’any 2016 i 2017. Aquesta transitòria es

referia a doctorands amb la tesi ja molt avançada i que estaven en condicions d’acabar-la en un

curs acadèmic. Com a conseqüència d’aquesta incorporacio, van adaptar-se al nou programa 3

doctorands l’any 2016 i 3 doctorands l’any 2017, que queda fora de la present avaluació. Els 3

estudiants adaptats l’any 2016 van acabar la tesi dins aquell mateix any, dues de les quals

valorades amb cum laude.

1.2. El programa disposa de mecanismes adequats de supervisió dels doctorands i, si

escau, de les activitats formatives.

Entenem que els mecanismes seguits son satisfactoris d’acord amb l’estàndard. La Comissió

del PDCM i el Director/a de la tesi decideixen per a cada doctorand si convé incloure activitats

formatives en el seu currículum. Les activitats formatives poden ser cursos, cursos transversals,

assistència a summer school, jornades doctorals, etc. La comissió, des del primer any ha ofert,

un curs específic sobre Bases de Dades dirigit als nous doctorands. L’existència, vinculat amb

el Màster de Cultures Medievals de l’Associacio d’estudiants Ardit garanteix a mes un seguit

d’activitats específiques de formació predoctoral concebudes pels mateixos estudiants. La

vinculació del PDCM, mitjançant conveni, amb la Institució Milà i Fontanals del CSIC permet la

realitzacio conjunta dels seminaris d’estudis doctorals. La integracio dels docents del PDCM en

10


l’Institut de Recerca en Cultures Medievals (IRCVM) afavoreix el seguiment d’activitats anuals

com ara les Jornades de Cultures Medievals. Tot i així, es considera generalment suficient la

formació prèvia dels doctorands i això es té en compte en la selecció dels candidats/es. La

supervisió del desenvolupament del treball de recerca i de les activitats de formació, per part del

programa, es fa mitjançant l’informe que el doctorand lliura per al seguiment cada curs

acadèmic junt amb l’informe del director/a o tutor/a. Addicionalment, abans de finalitzar el primer

any el doctorand ha de presentar el seu “pla de recerca”. Si la Comissió autoritza el pla de

recerca, es fa l’exposicio oral i el pla es avaluat per una comissió. Si la Comissió no autoritza

l’exposicio, o el tribunal considera que el pla es no apte, es fan propostes de millora i es

demana una nova versió començant de nou el procediment.

1.3 El programa recull les modificacions que s’han introduït en aquest període de

seguiment.

No han hagut modificacions del programa des de la seva verificació.

Conclusió. L’estàndard 1 s’assoleix, segons s’ha argumentat amb les informacions recollides

en aquest punt, tot i que caldria considerar la millora d’alguns aspectes en relació amb el

problema de l’admissio d’estudiants estrangers amb beca així com sobre cotuteles, tal i com ha

estat indicat abans i es recopilen al final del document.

ESTÀNDARD 2: PERTINÈNCIA DE LA INFORMACIÓ PÚBLICA

La institució informa de manera adequada a tots els grups d’interès sobre les

característiques del programa de doctorat i sobre els processos de gestió que en

garanteixen la qualitat

2.1. La institució publica informació veraç, completa i actualitzada sobre les

característiques del programa de doctorat, el seu desenvolupament operatiu i els resultats

assolits.

L’EDUB compta amb una pàgina web que inclou tota la informacio necessària per a l’acces als

programes de doctorat, en català, castellà I anglès: http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/inici-

edub-nova. En aquesta pàgina s’informa de manera veraç, completa i actualitzada d’informacio

sobre l’EDUB, el sistema de garantia interna de qualitat, els processos d’admissio i acces, els

requisits d’acces, la informacio de matrícula, el calendari acadèmic, els requisits dels candidats

estrangers, els preus I serveis, assegurances, el procés de realització del doctorat, els

procediments a seguir per al seguiment, procediment per al dipòsit i lectura de la tesi, els

programes d’intercanvi internacional, els ajuts internacionals I el conjunt de la normativa de

doctorat. El web ha estat renovat recentment, pel que conté la informació actualitzada.

http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/inici-edub-nova


11


Aquesta informacio es accessible a tots els interessats i conte els requisits d’informacio pública i

d’indicadors recollits a les taules 1.1 i 1.2 de l’apartat 3.2 de la Guia per al seguiment dels

programes oficials de doctorat d’AQU Catalunya.

A més a més, el programa disposa d’una pàgina específica: http://www.ub.edu/dcm/ on s’indiquen, en anglès, català i espanyol:

1) Admissió: perfil d’ingrés, requisits específics i criteris d’admissió. 2) Detall de les línies de recerca ofertades 3) Informació de contacte I secretaria del programa 4) Objectius del programa 5) Professorat i grups de recerca: professorat del programa, perfil acadèmic i investigador, 6) Informació de contacte. 7) Tesis defensades en els darrers anys 8) Tan bon punt sigui aprovada: Memòria de verificació i modificacions de la verificació 9) Intranet

La intranet és l’accés al Campus Virtual en què els estudiants troben:

10) Documentació i procediments 11) Procediment per a l’elaboració del pla de recerca 12) Activitats formatives

La pàgina web s’ha mostrat adequada per a la informacio pública, però es considera necessària

la seva millora, especialment en els següents aspectes: perfil de sortida dels doctorands i

l’adequacio a les llengües oficials de Catalunya, incorporant-hi l’aranès. Pel que fa a la pàgina

de l’EDUB, s’està treballant per a una pàgina web més funcional i amb informació molt més

detallada de cada programa de doctorat. Es preveu implantar-se durant l’any 2018.

2.2. La institució garanteix un fàcil accés a la informació rellevant del programa de doctorat a

tots els grups d’interès, que inclou els resultats del seguiment i, si escau, de la seva

acreditació.

Tota la informacio esmentada a l’apartat anterior es accessible universalment per a tots els

grups d’interès des de l’espai web de l’EDUB. Les memòries de verificació estan disponibles a

la pàgina web de l’EDUB i els informes de seguiment, quan es generin, seran públics dins del

web de l’EDUB i dels diferents programes de doctorat.

http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/inici-edub-nova. Malauradament, no es disposa de

recursos per mantenir aquesta informacio actualitzada i l’EDUB ha de millorar aquest aspecte,

el que es preten fer al llarg de l’any 2018.

Els indicadors requerits en aquest apartat seran públics una vegada finalitzats els informes de

seguiments de cada programa de doctorat, aproximadament en febrer 2018. S’oferiran xifres

sobre oferta de places, estudiants de nou ingrés, amb beca, estrangers, total de matriculats i

abandonaments, nombre de tesis llegides, de tesis Cum Laude, de doctors amb menció

http://www.ub.edu/dcm/

http://www.uab.cat/web/estudiar/doctorat/tots-els-doctorats-1345664818297.html


12


internacional, nombre de professors amb sexenni viu de les tesis defensades per a cada un dels

programes de doctorat en els darrers anys.

2.3. La institució publica el SGIQ en el que s’emmarca el programa de doctorat.

El SGIQ de l’Escola de Doctorat de la UB es d’acces públic al web de l’EDUB i pot consultar-se

a http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/saiqu/sistema-de-garantia-de-qualitat-intern.


en aquest punt, tot i que caldria considerar la millora d’alguns aspectes, com s’ha assenyalat, i

que es recopilen al final del document.

ESTÀNDARD 3: EFICÀCIA DEL SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE QUALITAT

(SGIQ)

El Sistema de Garantia Intern de Qualitat de l’EDUB, com a organitzacio de la Universitat de

Barcelona que desenvolupa la formació doctoral i que té adscrits els programes de doctorat, és

propi de l’Escola però s’emmarca en el SAIQU de la UB.

L’EDUB (com a organització de la UB encarregat de la formació doctoral i que té

adscr its els programes de doctorat) disposa d’un sistema propi de garantia interna de

la qualitat, tot i que s’emmarca dins del SAIQU de la UB, i que està formalment establert i

implementat assegurant, de forma eficient, la qualitat i la millora contínua del programa d’acord

amb les directrius.

3.1. El SGIQ implementat facilita els processos de disseny i aprovació del programa de

doctorat, el seguiment i l’acreditació.

Verificació. Tots els programes de doctorat de la UB han estat dissenyats, aprovats i verificats

seguint el SGIQ de l’Escola de Doctorat i la Guia per a l’elaboracio i la verificacio de les

propostes de programes de doctorat d’AQU.

Seguiment. Els processos de seguiment, implantats per primer cop en aquest document, s’han

dissenyat perquè puguin servir per a la reflexió interna i per detectar les millores, d’acord amb el

SGIQ de l’Escola de Doctorat i la Guia per al seguiment dels programes oficials de doctorat

d’AQU. Els informes de seguiment seran publicats en el web de l’EDUB

Acreditació. Aquest programa de doctorat s’haurà de sotmetre al proces d’acreditacio. L’EDUB

i l’APQUB estan dissenyant el proces a seguir i els processos a implementar per portar-los a

terme.

http://www.ub.edu/escola_doctorat/ca/saiqu/sistema-de-garantia-de-qualitat-intern

13


Valoració del programa de doctorat sobre els diferents processos. El procés es valora

positivament ja que ha permès el disseny i l’aprovacio del programa de doctorat sense cap

anomalia, aconseguint la verificacio favorable del mateix. El programa valora positivament el

procés de seguiment perquè ha permès l’anàlisi i la revisio de la implantacio, desenvolupament i

resultats del mateix, i tambe possibilita la deteccio d’aspectes a millorar i la introduccio de

millores. En acabar el primer seguiment de programes de doctorat es procedirà a l’avaluacio del

procés i a adoptar les mesures necessàries per millorar-lo.

3.2. El SGIQ implementat garanteix la recollida d’informacio i dels resultats rellevants per a

la gestio eficient del programa de doctorat.

El SGIQ de l’EDUB contempla de forma centralitzada indicadors d’acces, matrícula,

professorat, resultats, necessaris per al seguiment i la futura acreditació dels programes. Es

recullen els indicadors indicats a la taula 1.2 de l’apartat 3.2 de la Guia per al seguiment del

programes oficials de doctorat d’AQU. El SGIQ garanteix la recollida de la informació

mitjançant els diferents processos.

Els indicadors són accessibles per a tots els interessats i es faran públics una vegada elaborat

els informes de seguiment (febrer 2018).

En relació a la recollida de la satisfacció dels diferents grups d’interès, actualment estem en el

proces d’elaboracio de les diferents enquestes i que estaran disponibles per a l’acreditacio dels

programes de doctorat.

El SIGQ preveu, que pel que fa als doctorands, que es realitzaran dues enquestes, una de

forma anual en s’inclouria en l’informe de seguiment i una segona coincidint amb el dipòsit de la

tesi doctoral. Tanmateix, aquests aspectes encara no s’han pogut portar a terme i es preveu

implantar-los al llarg del curs 2017/18 i 2018/19.

El PDCM disposarà en breu d’una base de dades pròpia que permetrà de fer el seguiment, i de

mostrar-ne les dades en temps real, de manera gairebe automàtica i que disposarà d’una part

pública, en resposta a la necessitat de transparència del programa. Així mateix s’implementarà

un seguiment anual propi mitjançant enquestes adaptat a les característiques pròpies del

programa.

3.3. El SGIQ implementat es revisa periòdicament per a analitzar‐ ne l’adequacio i, si

escau, es proposa un pla de millora per optimitzar‐ lo.

El SGIQ de l’Escola de Doctorat es va dissenyar en el moment de la implantació dels diferents

programes de doctorat, però tanmateix s’hauran de fer accions específiques per procedir a la

revisió del mateix per optimitzar-lo. Al llarg del curs 2017/18 es crearà una comissió per

adequar-lo a l’experiència desenvolupada al llarg d’aquests anys. Abans del juny 2018,

s’elaborarà un primer informe de revisio dels diferents processos implantats del SGIQ

http://www.aqu.cat/doc/doc_41207915_1.pdf



14



en aquest punt, però caldria considerar la millora d’alguns aspectes, especialment pel que fa

referència als processos de recollida d’informacio a traves d’enquestes.

ESTÀNDARD 4: ADEQUACIÓ DEL PROFESSORAT

El professorat és suficient i adequat, d’acord amb les característiques del programa de doctorat, l’àmbit científic i el nombre de doctorands

4.1. El professorat té una activitat de recerca acreditada.

El professorat del PDCM es pot considerar de qualitat excel·lent en relació als requeriments

demanats. Tant el professors que formen part de la plantilla de la nostra universitat com aquells

que s’impliquen com directors de tesi sent externs a la institució demostren tenir capacitat

provada per dur a terme aquesta tasca. Aquesta qualitat està disponible en les dades que

poden trobar-se al web de l’EDUB. Com es pot veure, el 62,1%dels directors/es del programa

que estan en condicions de tenir un sexenni viu el tenen. Per bé que és un percentatge correcte

caldria aproximar-lo al 80%. Els directors/es que no tenen sexenni viu han de demostrar que

tenen capacitat investigadora per poder dirigir tesis doctorals. Aquesta valoració es fa demanant

que aportin els articles que hagin publicat en revistes amb factor d’impacte en els darrers anys, i

també a través del sistema de PDA (Pla de de dedicació Acadèmica) de la Universitat de

Barcelona que qualifica anualment el sistema d’inputs i outputs de recerca de tot el professorat i

els qualifica segons les seves aportacions en A, B, C i D. D’aquesta manera, el 69,4% del

professorat tenen una experiència acreditada segons la valoració del PDA. Com es pot veure, la

xifra del professorat ben avaluat és elevada i equivalent a la de l’indicador de sexenis.

Els cos de professorat titular, catedràtic i agregat representa el 80,5%dels directors/es del

doctorat. El professorat amb sexenni viu seria un 62,1% del total. Tambe es demana que aportin

informacio sobre les activitats de recerca que desenvolupen en aquell moment. Amb aquests

factors la coordinacio del programa autoritza que els directors formin part dels recursos humans

del programa de doctorat. En aquests moments gairebe el 90% dels directors de tesi compleix

aquest requisit. Aquest punt s’assoleix amb condicions perquè l’objectiu seria ampliar el % de

professors amb sexenni viu i que el 100% de professorat complís totes les condicions que es

demanen. Cal fer present, però, que l’objectiu està vinculat a les condicions de contractacio del

personal a la Universitat i que el 66,7% dels professors que no compleixen aquesta condició no

ho fan perquè tenen contractes d’associat o d’investigador.

Cal fer notar així mateix, que la majoria del professorat del programa participa en projectes de

recerca competitius. Cal notar que aquest llistat és molt extens, pel que s’inclourà al web de

l’EDUB al finalitzar el proces de seguiment. Quant grups de recerca consolidats (SGR) es poden

veure els vinculats al programa en el punt número 1 d’aquest informe.

15


Cal subratllar, a més, que el PDCM està vinclutat a l’Institut de Recerca en Cultures Medievals

(http://www.ircvm.ub.edu ) creat l’any 2008 i ja fortament consolidat. L’IRCVM es anualment

avaluat per la UB i periòdicament a peticio de la UB per l’AGAUR. L’impacte internacional es pot

mesurar, fonamentalment a partir de les seves publicacions i, en especial, del reconeixement

obtingut en poc temps per la seva revista SVMMA (http://revistes.ub.edu/index.php/SVMMA/ )

A més, val la pena remarcar que entre membres del programa de doctorat hi ha un investigador

Juan de la Cierva (Dr. Raul Villegas Marín) i una investigadora Beatriu de Pinós (Dra. Georgina

Maria Sales Carbonell).

Cal fer notar que s’han produït algunes variacions de personal respecte a les previsions del

procés de verificació i que detallem tot seguit:

Baixes

o Pere-Enric Barreda Edó, va morir en 2014

o Teresa Maria Viñolas Vidal, 28/11/1942, jubilada

o Salvador Claramunt Rodríguez, 08/10/1943, jubilat

o Isabel-Clara de Riquer Permanyer, 24/11/1941, jubilada

Altes

o Ignasi Joaquim Baiges Jardí, CU (passa de Societat i Cultura a Cultures

Medievals)

o Rosa Lluch Bramon, TU (passa de Societat i Cultura a Cultures Medievals)

o Xavier Ballestin Navarro, Agregat (passa de Societat i Cultura a Cultures

Medievals)

o Roser Piñol Bastidas, Col·laborador Doctor

o Pau Castell Granados, Associat

o Giacomo Floris, Associat

o Salvatore Marino, Associat

o Ivan Armenteros, Científic titular-CSIC

Personal del qual no en tenim dades de la situacion laboral al tancament de l’informe:

o Vicent Beltran Pepió, 06/06/1948, profesor emèrit

o Miguel Candel Sanmartín, 03/01/1945, professor emèrit

o Antonio Riera Melis, 01/12/1944, professor emèrit 6 trams

http://www.ircvm.ub.edu/

http://revistes.ub.edu/index.php/SVMMA/

16


4.2. El professorat és suficient i té la dedicació adequada per desenvolupar les seves

funcions.

El professorat és clarament suficient i qualificat per a la direcció de les 10 places ofertes

anualment, superant les ràtios que el Reial Decret marca com a mínim. Els professors

demostren gran interès en dirigir tesis doctorals d’estudiants, principalment, amb beques. La

situació actual és que, de fet, hi ha més professors disposats a dirigir tesis doctorals que

estudiants en condicions de poder fer els estudis, en gran part degut a les escasses beques

doctorals.

4.3. El programa de doctorat compta amb les accions adients per fomentar la direcció de

tesis.

El PDCM no promou accions per fomentar la direccio de tesis perquè el nombre de directors es

suficient per cobrir la demanda dels alumnes de nou ingrés.

4.4. El grau de participació de professorat estranger i doctors internacionals en les comissions

de seguiment i tribunals de tesi és adequat a l’àmbit científic del programa.

Un 17,8 % de les tesis tenen un codirector procedent d’una universitat estrangera.

Els tribunals de les tesis acostumen a ser de tres membres, dels quals dos han de ser externs al

programa. Atesa la recent implantacio del PDCM no podem avaluar com d’habitual es que un

dels membres del tribunal sigui estranger. Per ara les tres tesis defensades no han comptat

amb cap membre estranger tot i que per a la propera un en serà. Cal notar que el pressupost

disponible (un màxim de 600 euros, tot i que en alguns casos el grup de recerca o departament

complementa el pressupost) per a finançar el viatge i l’allotjament dels membres del tribunal no

permet finançar mes d’un membre estranger. En el cas de tesis amb mencio internacional, el

pressupost disponible és superior (fins a 900 euros) i és més habitual comptar amb dos

investigadors estrangers al tribunal. Tot i les dificultats econòmiques i administratives per

aconseguir la participació de professorat estrangers, es veu necessari fomentar-ne la seva. Des

de l’EDUB i des de la coordinacio del programa es continuarà ajudant als doctorand que vulguin

tenir professorat estranger en relació als aspectes administratius i econòmics


en aquest punt, tot i que cal treballar en la participació de professorat estranger a tots els nivells

i en l’excel·lència del propi.

17


ESTÀNDARD 5: EFICÀCIA DELS SISTEMES DE SUPORT A L’APRENENTATGE

Els recursos materials i serveis necessaris per al desenvolupament de les activitats previstes en

el programa de doctorat i per a la formació del doctorand són suficients i adequats al nombre de

doctorands i a les característiques del programa.

5.1. Els recursos materials disponibles són adequats al nombre de doctorands i a les

característiques del programa de doctorat.

La Universitat de Barcelona posa a disposició dels programes de doctorat, pel desenvolupament

de les seves activitats, tots els recursos materials dels quals disposa com biblioteques, aules

d’informàtica, laboratoris, així com els serveis d’atencio a l’estudiant. El fons bibliogràfic i

documental, tant físic com accessible online en l’àmbit del programa de doctorat és molt

millorable, especialment pel que fa a l’acces a les publicacions i revistes científiques.

Els recursos materials no són específics, pel que fa instal·lacions (espais per a la ubicació i

treball dels doctorands, laboratoris, aules d’informàtica, biblioteques, etc.), per als

doctorands. Només els doctorands becats disposen d’espais a la facultat per a desenvolupar la

seva investigació als espais de la facultat. Excepte el laboratori d’arqueologia, no hi ha espais

específics per al treball dels doctorands i nomes un dels grups de recerca disposa d’un espai

propi per a aquesta finalitat.

No es disposa d’enquestes específiques respecte al doctorat pel que fa a aquestes

instal·lacions i recursos.

5.2. Els serveis a l’abast dels doctorands suporten adequadament el procés

d’aprenentatge i faciliten la incorporació al mercat laboral.

La UB disposa de serveis d’acollida i d’altres prestacions logístiques (habitatge, assessorament

sobre qüestions legals respecte de la residència, etc.), d’orientacio acadèmica (beques,

mobilitat, projectes, etc.) i d’orientacio professional i inserció laboral. Aquesta informació es

facilita des de la coordinació des de la Facultat i des del SAE (Servei d’Acollida a Estudiants).

Els doctorands reben des del PDCM i des de l’EDUB informacio sobre els serveis de la UB dels

que poden gaudir com estudiants. La pàgina web de la universitat tambe disposen d’enllaços

per obtenir informacio sobre acollida i orientacio acadèmica.


en aquest punt. Tanmateix caldria millorar la qualitat i especificitat dels mitjans específics per a

la recerca dels doctorands (espais, biblioteca, continguts de la biblioteca). Així mateix, caldria

millorar la informacio d’acollida.

18


ESTÀNDARD 6: QUALITAT DELS RESULTATS

Les tesis doctorals, les activitats formatives i l’avaluacio són coherents amb el perfil de formació. Els resultats quantitatius dels indicadors acadèmics i d’insercio laboral són adequats

6.1. Les tesis doctorals, les activitats de formació i la seva avaluació són coherents amb

el perfil formatiu pretès

El doctorand presenta un projecte de tesi doctoral en el moment de l’admissio, i la coordinacio

del programa el valora, comprovant-ne l’adequacio, tant al PDCM com a la línia d’investigacio

en la que es vol inscriure.

En la comissio de seguiment que avalua anualment el ritme de desenvolupament de la tesi

doctoral es valora especialment que la recerca de l’estudiant avanci i compleixi el cronograma

que s’havia marcat en el moment de presentacio del pla de recerca. Sempre es te en compte

que poden haver-hi variacions que van apareixent a mida que investiguen per a la tesi doctoral,

i que poden implicar una modificacio del pla de recerca i del projecte de tesi doctoral. Les

activitats de formació més habituals són les següents:

1. Formació específica per a la tesi doctoral, proporcionada generalment pel grup de

recerca d’acollida.

2. Formacio en forma de seminaris i cursos, ja sigui dins del programa o d’acord amb els

màsters pròxims.

3. Formació transversal, de competències relacionades amb la presentació de

publicacions, inserció professional, etc.

4. Assistència i participació en seminaris, congressos, etc.

5. Jornades anuals de presentació de projectes d’avenços de les tesis

6. Summer Schools.

L’avaluacio del desenvolupament, com a investigador, de l’estudiant la fa el director mitjançant

l’informe anual, així com la Comissio del PDCM i les comissions, en el moment de presentació

del pla de recerca i, finalment, de la tesi doctoral. El sistema d’avaluacio es considera adequat

per als objectius d’aprenentatge del programa.

L’EDUB pensa implantar properament un sistema de formacio transversal a traves d’unes

càpsules formatives que han de permetre millorar la formació transversal.

19


6.2. El valors dels indicadors acadèmics són adequats per a les característiques del

programa de doctorat.

Dedicació. La proporció de doctorands a temps complet és del 73,33% i a temps parcial del

26,67%. Aquests valors es consideren adequats.

Taxa d’abandonament. La taxa d’abandonament del programa és molt reduïda (13,3%)

demostrant l’interès i l’esforç dels nostres estudiants per dur a terme la tesi doctoral. Cal

destacar-ho ateses les dificultats d’una normativa, l’actual, que fixa un temps màxim de

realització, absolutament insuficient i fictici per a les inevitables característiques i

desenvolupament de moltes de les possibles tesis de l’àmbit de recerca, fet que només es

mitiga mitjançant la possibilitat de demanar alguna prorroga.

Qualitat de les tesis. La qualitat de les tesis doctorals defensades en el PDCM es molt alta. El

66,6% de les tesis defensades fins el moment han obtingut la menció de cum laude. Aquesta

xifra és indubtablement valorada de forma satisfactòria.

Menció internacional. Les característiques de les tesis defensades fins el moment, lligades a

la transitòria 2016 de la Universitat de Barcelona, no fa possible extraure conclusions d’aquest

paràmetre. Cap de les tesis ha obtingut la menció internacional. Aquesta xifra es considera

baixa d’acord amb les expectatives del programa però comença a corregir-se amb les tesis

inscrites segons l’itinerari ordinari. Des de l’EDUB i el programa de doctorat es pensa

promocionar la menció internacional, donat el seu interès per als doctorands.

Estades recerca. Un 34,2 % (13) dels doctorands han realitzat estades de recerca. S’està

treballant per tal que aquesta xifra creixi. En realitat s’ha detectat que alguns dels estudiants fan

estades i no ho comuniquen o no consideren que aquesta pugui ser un mèrit afegit a efectes de

la defensa de la tesi doctoral.

Nivell de les tesis. Donat els pocs anys transcorregut des la implantació del programa (3),

tenim pocs indicadors sobre les publicacions. El programa està treballant en la recollida de

dades sobre les publicacions generades després de la tesi.

6.3. Els valors dels indicadors d’insercio laboral són adequats per a les

característiques del programa de doctorat.

No es disposen d’enquestes específiques per al programa de doctorat quant a la insercio

professional, i a més en aquest primer seguiment la majoria dels doctorands no han acabat

encara la tesi doctoral. No obstant això, els resultats de les enquestes i els informes fets per

AQU es consideren part de l’avaluacio institucional dels estudis de doctorat, així com una eina

que permet analitzar i conèixer la taxa d’ocupacio dels doctorands per àmbits de la seva tesi

doctoral.

20


Així doncs, podem considerar que l’enquesta d’Insercio Laboral realitzada al 2017 per l’AQU

Catalunya (http://www.aqu.cat/estudis/doctorats/index.html#.WlOCNCPqwWp ), mostra que els

alumnes de la branca de ciències humanes tenen una taxa d’ocupacio del 59% al finalitzar els

seus estudis, que es pot considerar com a simplement satisfactòria.


en aquest punt.

http://www.aqu.cat/estudis/doctorats/index.html#.WlOCNCPqwWp

21


4. PROPOSTES DE MILLORA

Núm. Diagnòstic Objectius Accions proposades Prioritat Responsable Termini Indicadors Modificació

memòria

Estàndard 1 . Qualitat del programa formatiu

1. Manca de suport

específic als

estudiants estrangers

Millorar el suport

als estudiants

estrangers que es

troben amb una

nova realitat

organitzativa

Implementar un sistema

d’apadrinament entre els estudiants

de 3r any de doctorat i els de nou

ingrés

Mitjana Comissió

Acadèmica del

programa

Curs

2017/2018

Enquesta No

Estandard 3. Eficacia del sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) 3.1 Completar

implantació del SGIQ

Implantació del

SGIQ

Revisió dels processos del SGIQ.

Redactar i implantar els aspectes

pendents. Revisió del sistema de

seguiment.

Alta EDUB

APQUB

Abans de juliol

2018

Acta aprovació i

publicació al web

No

3.2 Completar

implantació

Implantació del

proces d’acreditacio

Redactar i implantar el procediment

a seguir per l’acreditacio

Alta EDUB

APQUB

Abans del

setembre

2018

Elaboració del

procés i acta

aprovació

No

3.3 Manca d’indicadors

satisfacció dels

doctorands/es i

directors/es

Implantacio d’un

sistema

d’enquestes

Implantacio d’enquestes

(doctorands i directors de tesi)

Alta EDUB

APQUB

PDCM

Abans del juny

2018

Elaboració del

procediment i

enquestes

realitzades

No

Estandard 4. Adequació del professorat 4.1 Variacions en el

professorat acreditat

Millorar el

procediment d’altes

i baixes del

professorat

acreditat en la

memòria

Definir les variacions en el

professorat acreditat, valorar-ne les

causes i recollir-ho en la memòria

(valorar amb l’EDUB si aquesta

modificació resulta imprescindible)

Alta EDUB

Comissió

Acadèmica del

programa

A partir de

març 2018

Tramesa de

modificació de la

memòria

Sí

4.2. Professorat que no

acredita PDA o tram

Aproximar al 100%

l’acreditacio de

Impulsar la sol·licitud dels trams de

recerca per part del professorat del

Alta Comissió

Acadèmica del

A partir de

març 2018

Augment

percentatge

No

22


viu PDA i trams de

recerca viu del

professorat

Doctorat Cultures Medievals y la

cumplimentació del GREC

programa acreditats PDA o

Tram viu

Estandard 5. Eficacia dels sistemes de suport a l’aprenentatge 5.1 Manca d’espais

específics pels

doctorands

Millorar la

disponibilitat

d’espais de trobada

i treball dels nostres

doctorands tant

dels que gaudeixen

de Beca

Predoctoral com

dels que no

Implementar la col·laboració amb el

CSIC per l’ús dels espais

disponibles

Alta Comissió

Acadèmica del

programa

A partir de

març 2018

Document de

seguiment

No

5.2. Biblioteca Millorar l’ús de la

biblioteca del CSIC

Implementar la col·laboració amb el

CSIC per l’ús de la biblioteca

Alta Comissió

Acadèmica del

programa

A partir de

març 2018

Document de

seguiment

No

5.3 CRAI UB Millorar els

recursos per als

Doctorands,

especialment pel

que fa als recursos

electrònics.

Millorar les adquisicions Alta EDUB

CRAI

Comissió

Acadèmica del

programa

A partir de

març 2018

Catàleg de serveis

del CRAI

No

Estandard 6. Qualitat dels resultats 6.1 Formació transversal

poc estructurada

Crear un pla de

formació

transversal

Implementació de formació

transversal a través de càpsules

formatives per a l’assoliment de

competències transversals

Mitjana EDUB A partir de

febrer 2018

Curs 2018/19

Pla de formació

aprovat i implantat

No

6.2 Menció internacional

baixa o poques

estades de recerca

Estimular la

realització

d’estades de

recerca i la menció

internacional

Establiment de mesures per

impulsar les estades de recerca y el

seu seguiment

i dotació de mitjans per fer possible

més estades de recerca i tesis amb

menció internacional

Establiment de programa Erasmus+

per a doctorands

Mitjana

Baixa

Comissió

Acadèmica del

programa

EDUB

A partir de

febrer 2018

Curs 2018/19

Mesures aprovades

per la Comissió

Acadèmica

No

23


6.3 Absència de

programari

d’admissio i acces

Establiment d’un

programari

d’admissio i acces

Millorar els processos administratius

i l’acces i admissio

Alta EDUB Juny 2018 Programari en

funcionament

No

6.4 Dificultat de

seguiment de les

activitats formatives

Creacio d’una

carpeta virtual

Implementacio d’una Carpeta

Virtual (DAD) que permetria una

anàlisi de les activitats fetes pels

doctorands de cada programa

Baixa EDUB

Comissió

Acadèmica del

programa

Curs 2018/19 Carpeta Virtual

creada

No

6.5 Seguiment estat de

la tesi després del

primer any i de

l’aprovacio del Pla de

Recerca

Generar

mecanismes per a

l’exposició publica i

debat del estat de

la tesi al menys un

cop l’any

Creacio d’unes jornades dobles

(tardor-primavera) o “Col·loquis” per

a la presentació de l’estat de la

recerca

mitja Comissió

Acadèmica del

programa

Curs 2018/19 Realització

Col·loqui

No

6.6 Nombre de

publicacions reduït

durant la realització

de la tesi

Promoure les

publicacions

Impulsar la realització de ressenyes

a la Revista SVMMA del nostre

institut o a l’Anuario de Estudios

Medievales (CSIC) de les novetats

científiques més rellevants en

relació al tema de recerca de cada

doctorand/a

mitja Comissió

Acadèmica del

programa

Tutors/es tesis

A partir de

febrer 2018

Augment nombre

publicacions

No

6.7

Seguiment de

resultats científics

durant la realització

de la tesi

Promoure la

inscripció dels

estudiants a

l’ORCID amb

l’actualitzacio de les

publicacions.

Obligació de presentar els resultats

en aquest format en el moment del

lliurament de l’Informe de seguiment

mitja Comissió

Acadèmica del

programa

A partir de

febrer 2018

Publicacions a

l’ORCID dels

doctorands/des

No

6.8 Baixa assistència a

congressos

Fomentar

l’assistència a

Congressos

Fomentar l’assistència a

Congressos

mitjà Comissió

Acadèmica del

programa

A partir de

febrer 2018

Seguiment

d’activitats

No

Informe de seguiment Programa de Doctorat en Cultures ......una època, l’Edat mitjana, i en què...

Documents

Transcript of Informe de seguiment Programa de Doctorat en Cultures ......una època, l’Edat mitjana, i en què...