Práctica profesional

Centro de práctica: CONICYT ExploraAlumna: Macarena Pacaje VidalProfesional a cargo: Pablo Siau González

Jefe de carrera: Marina Vera ChamorroDiseño Multimedia Universidad de Tarapacá

ÍNDICEINTRODUCCIÓN...............................................................

OBJETIVOS.......................................................................General y específico.

ANTECEDENTES DE LA EMPRESA....................................Actividades y enfoques.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA.......................................

CONCLUSIONES...............................................................

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En este presente informe se presentará información sobre el centro de práctica, descripción general sobre la práctica e infor-mación puntual sobre los trabajos realizados junto a sus imágenes correspondientes.

El centro de práctica profesional al que se asistió fue CONICYT Explora Arica y Parinacota. La cual es un programa que fomenta el conocimiento científico a la ciudadanía por medio de productos y actividades llamativas.

Se asumió el cargo de Diseñado e Ilustración, para crear ilustra-ciones amigables para niños y una animación para la página web de Explora.

Aquí se emplearon todos los aprendizajes, habilidades y compe-tencias adquiridas hasta. Para así completar el perfil de egreso de la carrera de Diseño Multimedia de la Universidad de Tarapacá.

GENERAL

Llevar a cabo la práctica profesional realizando actividades de Ilustración y animación. De una forma amigable y atractiva para el público. En un centro de práctica que fomenta el conocimiento científico a la comunidad. Y así demostrar las competencias adquiridas como formación en la carrera de Diseño Multimedia.

ESPECIFICOS

- Realizar Diseño de personajes atrayente y característico.- Diseño de escenarios caricaturesco y llamativo.- Diseño de afiches, banners, tarjetas y más productos. - Realización de una animación atractiva y fluida.O

BJET

IVO

S I

NTR

OD

UCC

IÓN

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ANTECEDENTESDE LA EMPRESA

Explora es creación de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) en el año 1995. Este consiste en un programa que fomenta el razonamiento y comprensión del entorno. Busca contribuir al desarrollo integral de la ciudadanía inspirán-dose en la curiosidad y pensamiento científi-co.

Explora de la región de Arica y Parinacota está ubicado en la Universidad de Tarapacá; Av. 18 de Septiembre 2222.

Este programa fomenta la ciencia mediante actividades y productos que promuevan el conocimiento de las ciencias y tecnologías. Estas suelen ser: concursos, charlas, exposi-ciones, congresos y campamentos. La cual se pueden acceder de forma abierta y masiva o mediante postulación.

Los enfoques del Programa Explora se materializan a través de cuatro dimensiones: inclusión, interculturalidad, género, derechos de los niños, niñas y jóvenes.

ACTIVIDADES

ENFOQUES

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DESCRIPCIÓNDE LA PRÁCTICA

La realización de esta práctica profesional en Explora consistió en la realización de trabajos de diseño, ilustración y animación.

Se tenía como objetivo principal la realización de una animación con fecha límite para abril. Donde el objetivo era presentar a todo el equipo explora de Arica y Parinacota junto a Imilla, Yuqalla y un niño con capacidades especiales.

Para eso se debió diseñar y vectorizar a todas las personas de Explora Arica y Parina-cota en cartoon. También se diseñaron los fondos y escenarios las cuales aparecerían posteriormente en la animación.

En el transcurso de la creación de esta animación, se aplicó lo aprendido en clases y con ayuda del profesional a cargo resolver dudas y consultas. Para lograr entender y aprender nuevas formas de animación. Como también aprender sobre aplicaciones de herramientas en los programas utilizados.

Posteriormente a realizada la animación se realizaron trabajos de Diseño en blocks, reglas, tarjetas, banners etc.

ANIMACIÓN

EDICIÓNDISEÑO

ILUSTRACIÓN

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Vectorización del equipo exploraSe realiza un vectorizado al equipo de explora, destacando las características de cada persona en vista frontal para su posterior animación.

Vectorización en 3/4 del equipo exploraLa vectorización en 3/4 es necesaria para ciertas escenas de la animación. Se plica a todas las personas de Explora.

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Vectorización de un niño Se realiza un vectorizado de un niño con síndrome de Down.

Vectorización fachada de la UTASe realiza un vectorizado de vista frontal en plano general de la Universidad de Tarapacá.

Vista 3/4 Vista frontal

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Vectorización de un autobúsSe realiza el vectorizado de un autobús siguiendo la línea de estilo grafico.

Vectorización de una tarimaSe realiza un vectorizado de una tarima de color rojo con iluminación.

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Edición de programaEdición del programa Día de la Astronomía Explora. Cambiando textos y colores.

Vista exterior

Vista interior

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Hacer controladoresAquí se realizan animaciones previas. Empezando por crear los controladores de todos los personajes. Este controlador permitirá que el personaje pueda moverse, asimilándose los huesos.

Animaciones de caminatasUna vez creado todos los controladores, se procedió a animar caminatas de todos los personajes.

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Animación de saludoTambién se realiza la animación de un saludo.

Vectorización de un escenarioPara la animación también se requieren la ilustración de fondos por lo que se realiza un vectorizado de las presencias tutelares en plano general.

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Vectorización del humedalEn una de las escenas es requerida la ilustración del Humedal de Arica.

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Animación y posproducción

Es apartir de aqui que se empieza a realizar Es a partir de aquí que se empieza a realizar la animación final. Utilizando todos los archi-vos previamente vectorizados.

La animación es realizada en el programa Adobe After effects, ya que permite más flexi-bilidad a la hora de editar y animar. Con unas de las herramientas que más se solio usar: duik tools (controlador) permitiendo la movili-dad de personajes con fluidez. Cada escena fue guardada en recomposicio-nes para luego juntarlas en una sola compo-sición.

Luego de haber terminado la animación se procedió a llevar el vídeo a Adobe premiere en la cual se llevó a cabo la posproducción donde se le agregaron los efectos de sonido y música.

Se puede ver la animación en el DVD o en este enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=O3Glj-BWYY4s&index=5

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Rediseño de aficheSe realiza un rediseñado de un afiche de una feria infantil de ciencia y tecnología para la página web de Explora.

Rediseño de diplomaSe realiza un rediseño de un diploma con el tema anual de Explora: Los océanos.

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Diseño para credencialesSe realiza un diseño para credenciales con temática de océanos.

Diseño de separador de librosSe realiza un separador de libros con regla incluida de la temática océanos.

Vista frontal

Vista trasera

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Diseño de un block de notasSe realiza un diseño de un block de notas de la temática océanos.

Animación de un bannerSe realiza una animación simple de un banner (parpadeo).

Vista frontal Vista trasera

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

Diseño de bitácora Se realiza un diseño de una bitácora del Taller de robótica y energías renovables y no conven-cionales.

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CONCLUSIÓNEn el transcurso de realizar esta práctica profesional se han adquirido nuevas expe-riencias y aprendizajes de las que serán de mucha ayuda en futuras experiencias.

Conocer el ambiente y forma de trabajar en una organización como es Explora a sido muy enriquecedor para futuros trabajos en otras organizaciones.

Trabajar con tiempos definidos, poner en práctica la imaginación para lograr crear una ilustración de manera amena y acorde con el estilo de arte implantado en Explora.

La realización de una animación amigable, concisa y clara poniendo en práctica los cono-cimientos de la carrera. Se realizaron cada uno de los objetivos espe-cíficos sin falta y en sus fechas estipuladas. Es por eso que se logra concluir que ha logra-do el objetivo general y los objetivos específi-cos de esta práctica profesional satisfactoria-mente y se obtiene mucho más aprendizaje de lo esperado.

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