Institucin Educativa Particular Corpus Christi English SchoolINFORME DE LOGROS Y DIFICULTADESNIVEL SECUNDARIA 2015II BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

1.1. GRADO Y SECCIN:5to de secundaria1.2. DOCENTE:Juan Carlos Barrera Garca

II. AVANCE CURRICULAR

NREALTIMO TEMA DESARROLLADO% AVANCE

01Matemtica

02ComunicacinOracin simple: estructura49 %

03Ingls

04Arte

05Historia, Geografa y Economa

06Formacin Cvica y Ciudadana

07Persona, Familia y Relaciones Humanas

08Educacin Fsica

09Educacin religiosa

10Educacin para el Trabajo

III. RESULTADOS ESTADSTICOS DE LA EVALUACIN

NREAALUMNOS EVALUADOSAPROBADOSDESAPROBADOSRETIRADOSTRASLADADOSTOTAL

N%N%N%N%N%

01Matemtica

02Comunicacin241875625----24100

03Ingls

04Arte

05Historia, Geografa y Economa

06Formacin Cvica y Ciudadana

07Persona, Familia y Relaciones Humanas

08Educacin Fsica

09Educacin religiosa

10Educacin para el Trabajo

3.1. PRIMEROS PUESTOS

NAPELLIDOS Y NOMBRESGRADO/SECCINPUNTAJENOTA

01ARCE CHOTA, Benjamn Kenneth5to7615

02GUERRERO PINEDO, Julio Fernando5to7615

03ACIPALI PEREA, Loreley Mara5to7415

IV. CUADRO DE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS VINCULADOS AL APRENDIZAJE

NLOGROSDIFICULTADESSUGERENCIAS

01 El avance de lo programado en el quinto de secundaria fue de un 50%. Algunas actividades programadas por algunas comisiones afectaban al horario de trabajo. Los ensayos, las prcticas para cualquier actividad se realice en el turno de la tarde, para evitar el atraso de clases, ya que el ruido provoca la falta de concentracin en clases. Depuracin de actividades intrascendentes para evitar prdida de labores en el rea de comunicacin.

Se logr que losestudiantes asuman su responsabilidad y organicen sus actividades diarias. Falta de apoyo de sus padres para asumir el reto en el rea de comunicacin. Reuniones con los padres de forma ms seguida, para informar el avance acadmico de sus hijos.

Se aplic en cada etapa el proceso de enseanza aprendizaje, actitudes y se determin si ste es efectivo o no, para realizar los cambios necesarios para su efectividad. Los alumnos no asumen de manera responsable su rol y no se preparan para las evaluaciones en general. Realizar mdulos de aprendizaje para reforzar aquellos contenidos que no tienen en claro su definicin y elaboracin.

Se desarroll la exposicin como medio de comunicacin presentando ciertas dificultades. Los alumnos no tienen el dominio de expresarse de manera coherente y fluida al momento de su participacin. Incentivar la hbito de la lectura, incorporar una hora ms a la lectura, donde se realice juegos, tcnicas mediante la lectura.

No se ha logrado cumplir con lo programado en las unidades con el libro de Razonamiento verbal, estando actualmente en la unidad 4. No debe haber demasiadas interrupciones en clase.

Atentamente

Juan Carlos Barrera GarcaDNI: 43430705

Iquitos, 07 de agosto del 2015