Informedeavancemensualporobjetivoespecífico–PMIMAG1502

ObjetivoEspecíficoN° 6LíderObjetivo AracelliParadaPeriodoInformado ABRIL–SEPTIEMBRE2017Fechadeentrega 2OCTUBRE2017EquipodeTrabajo JavierAlbornoz-RafaelCheuquelaf–AlejandraGarcía–

SergioGonzálezLogrosalcanzadosdeacuerdoalosplazosdelPlandeTrabajo(Realizarunresumendellogroporcadaactividad)1.”ConversatorioReformaEducacional”Estaactividadsellevóacaboenelmesdeabrilde2017yfuedirigidaaestudiantesdetodaslaspedagogíasdenuestrodepartamentoincluyendoalosPlanesEspecialesVespertinos, fue organizada por la SECREDUC y el departamento de Educación yHumanidades.Setratarontemáticasrelacionadasconlanuevaleydocente,políticasinstitucionales, gratuidad, la creación de la nueva superintendencia de Ed.Parvularia, entre otros. Se lleva a cabo una obra de teatro la cual representa unaparodiaentrelaépocadelQuijoteylanuevareformaeducacional.Amododecomentariosepuededecirquelaactividadtuvounaampliaasistenciaylosalumnosbeneficiariosseñalaronquefueunagrataexperienciayqueademáslessirvióparadilucidardiferentesdudasentornoalastemáticascontractuales.

Charla“ReformaEducacional”–SECREDUC,estudiantesydocentesUMAG

2.VoluntariadosFundaciónSuperaciónparalaPobreza-UMAG.SehaestablecidounVínculoconlaFundaciónSuperaciónparalaPobrezaconelfinde que los estudiantes pertenecientes al Departamento de Educación a través deprogramas de voluntariados puedan apoyar al equipo profesional de Servicio Paíscon el fin de poner en práctica sus conocimientos y habilidades que han ido

adquiriendodurantesuformación.Ademásdesensibilizarlosfrentealapobrezaylasdistintasrealidadesdelacomunidadalaquepertenecen.Loanteriorseconcretaráatravés de la participación de 24 alumnos pertenecientes en 6 proyectos que sedesarrollaránendiferentescomunasdelaregiónenfrentándoseasituacionesycasosrealesdenecesidadesdetectadasenlacomunidad.

ReuniónprofesionalesSuperaciónparalaPobreza-Estudiantes–DocentesUMAG

3.DíadelPatrimonioCulturaldeChileEldía28demayode2017,sellevóacaboentodoChilelacelebracióndeldíadelpatrimonioculturaldeChile,enestaocasión,lascarrerasdePedagogíaenEducaciónParvularia,Ped.enEd.FísicayelConsejoNacionaldeLaCulturaylasArtes,rescataronlaimportanciayvalorlúdicodeljuegoentodaslasetapasdelavida.SeorganizaronactividadesvinculadasalosjuegostradicionalesdeChileydeMagallanes.DichaactividadsellevóacaboenelbandejóncentraldeAv.ColónyfuedirigidahaciatodalacomunidaddePuntaArenas.CabedestacarquelaUMAGparticipatodoslosañoscondiferentesactividadesabiertasalacomunidadenconjuntoconelCNCAparalacelebracióndeestafecha.

“DíadelPatrimonioCulturaldeChile”BandejóncentralAv.Colón,centroPuntaArenas

4.CharlaSENAMESe coordinó y organizó una charla a cargo de profesionales de SENAMEdirigida atodoslosalumnosdelasdistintascarrerasdePedagogíaenEducación,endondesedio a conocer los distintos programas con que cuenta la institución para abordarproblemas de vulnerabilidad detectados en centros educativos de la región,señalando los protocolos que se deben realizar paraderivar casosdeniños que seconsideren en riesgo y según el gradode vulnerabilidad. El SENAME,manifiesta elinterésdetrabajarenconjuntoconlosestudiantesdepedagogíaconelfindehacerintervenciones educativas en los programas que ellos tienen a su cargo y queinvolucraeltrabajoconmenoresenriesgosocial.

CharlaSENAMEdirigidaaestudiantesdePedagogía

5.Espaciosradiales“RadioAntártica”.Desde el año pasado se comienza a trabajar en este espacio el cual duraaproximadamente30minutosyenelcualsetratandiversastemáticasvinculadasalaeducaciónyconelenfoquedelasdiversaspedagogías,susproyectos,temáticasdelacontingencia, entre otros. También se han incoporado otras carreras de la facultadtrabajandodemaneraconjuntaentemasdeinterésviculadosalárea.Cabedestacarque este es un espacio gratuito el cual ha prestadomucha utilidad para difundir yconversaracercadediferentesactividades.

Entrevistas“RadioAntártica”–DocentesyalumnosUMAG

6.SeminariodeInnovacióndeExperienciasEducativasExponendocentesyalumnasdelaCarreradePed.enEducaciónParvularia.ActividadorganizadaporlaFundaciónINTEGRAyabiertaalacomunidad.

Salóndeeventos“CasinoDreams”-SeminariodeInnovacióndeExperienciasEducativas

NoticiaMediosLocales“SeminarioExperienciasInnovadorasenEducación”

7.1erSeminario“laImportanciadelJuegoenlaEducación–INSAFA–UMAGPorpeticióndeladirectoradelInstitutoSagradaFamilia,laDra.MirnaPizarrodelacarreradePed.enEd.Parvulariaparticipacomoexpositoraenelseminarioconeltema;“Eljuegocomounderechoycomoinstrumentoparaeldesarrollodelniño”.DichoseminariosellevóacaboenlasdependenciasdeINSAFAfrenteaunnumerosogrupoestudiantilydocentesdelestablecimiento.

ProgramaseminariodejuegoINSAFA

8.PatagoniaFósil–INACH–UMAGComotodoslosaños,elINACHllevaacabocapacitacionesvinculadasalatemáticaAntárticadirigidaaEducadorasdePàrvulosdetodalaregiónincluyendoalasestudiantesdePedagogíaened.ParvulariadelaUMAG.Esteañolatemáticaabordóunrecorridoporelpasadodenuestraregión,decuandoaúnseencontrabaconectadaalapenínsulaAntártica.

Capacitación“PatagoniaFósil”INACH

9.SemanasCulturalesLacarreradePedagogíaenCastellanoyComunicaciónorganizaestaactividadlacualconsisteenllevaracabocharlas,visitaseducativas,cine,recitalesdemúsicadirigidaaestudiantesdeliceosmunicipales,estudiantesycomunidaduniversitariaengeneral.Dichasactividadessellevanacabolosultimostresdíashábilesdecadames.El28deseptiembresellevóacabounavisitaeducativaal“MuseoNaturaldeRíoSeco”dirigidaaestudiantesdeenseñanzamediadel“liceoContardi”yacargodeldocentedelaUMAG,Sr.ChristianFormoso.Porotrolado,el28y29deseptiembresellevaronacabolascharlas“DeChiloéaFiladelfia:mispasosentreelaprendizajeylaenseñanza”,deldestacadopoetayProfesorEméritodeVillanovaUniversity(EEUU),Dr.CarlosTrujillo.Dichascharlasfuerondirigidasalacomunidaduniversitariaengeneral.

CharlaDocentes,ProfesorEméritodeVillanovaUniversity(EEUU),Dr.CarlosTrujillo

CharlaEstudiantes,ProfesorEméritodeVillanovaUniversity(EEUU),Dr.CarlosTrujillo

10.Conmemoración100añosdeVioletaParraEl4deoctubresecumplen100añosdelnacimientodeVioletaParra,porlocualentodoChilesehanllevadoacabodiferentestiposdeactividades.LaUniversidaddeMagallanesatravésdelaorganizacióndelascarrerasdePed.enartesMusicalesyPed.enEd.ParvulariayconlacolaboracióndelascarrerasdePed.enCastellanoeHistoriamáslaVicerrectoríadeVinculaciónconelMediosehansumadoaestacelebración.Seorganizóunactoartísticoculturalelcualsellevaráacaboeste4deoctubreenelauditorioErnestoLivacic,secontaráconlaparticipacióndelgrupomusicaldelInstitutoSagradaFamilia,músicosdelacarreradePed.enArtesMusicalesyPed.enHistoria,charladeldocente,escritorypoetaSr.PavelOyarzún,cantantesdelacarreradePed.enEd.Parvularia.PorotroladosellevaráacaboelmontajedeunaexposicióndefragmentosdelasobrasartísticasdelasarpillerasdeVioletaParraelaboradasporlasalumnasdePed.enEd.Parvularia.Elactoesabiertoalacomunidad.

BannerPáginaWebUMAG-VioletaParra100años

Invitación-VioletaParra100años

LogrosalcanzadosnoprevistosenelPlandeTrabajo-IncorporacióndealumnosdeotrascarreraspertenecientesaotrasFacultadesdelauniversidad en los distintos proyectos de la Fundación para la Pobreza. TerapiaOcupacional y Fonoaudiología. Además de surgir difusión de manera espontáneaentrelosalumnos.-Concurridaasistenciaa lasdiferentesactividadesporpartede losalumnosde lasdistintascarrerasdePedagogíaenEducación.

Indicar las actividades no alcanzadas de acuerdo a los plazos del Plan deTrabajo

- Diseño de un sistema para generación de RED de orientadores deestablecimientoseducacionales

- Plan de actualización de profesores guía de Prácticas Educativasimplementado.

- Repositorio Virtual; Convenios colaboración instituciones nacionales einternacionales,repositoriovirtualenlínea.

Dificultades para el avance y cumplimiento de las actividades e hitoscomprometidosenelPlandeTrabajotantointernascomoexternas.

- La lentitud de los conductos regulares a nivel de institución muchas veceshacenque se entorpezca el cumplimientode losplazosparadar curso a lasactividadesplanificadas.

SeñalarestrategiaspararevertirlasactividadesnoalcanzadasdeacuerdoalcronogramadelPlandeTrabajoindicandoelnuevoplazoparaellogroencadaunadeellas.-Planificar con la anticipación suficiente para la obtención de permisos, fondos,espacios,mobiliariouotrosvinculadosalasdiferentesactividadesplanificadas.-Seleccionaraunprofesionalopersonaadhocquecoopereeneláreadelogísticaalahoradellevaracabocharlas,seminariosuotros.- Elaborar un documento formal que indique los conductos regulares para lapostulacióndefondos,actividadesuotrosvinculadosalPMI.

Anexos(Anexar los medios de verificación como: actas de trabajo, fotografías, listas deasistencia, etc., nombrándolos y asociándolos a acciones realizadas para elcumplimiento del objetivo específico señalando en las fechas que estas fueronrealizadas)Observaciones-ElapoyodeDocentes,JefesdeCarrerayJefedeDepartamentodeEducaciónesfundamentalparaeléxitodelasdiferentesiniciativasdemaneradepoderirconcretandolosdistintosproyectosimpulsadosporlaFacultad.-Seobservanavancessignificativosenlacoordinacióndelasactividadesplanificadasendiferentesáreas.

-Sedestacalaparticipacióneinterésdelalumnadoenlasdiferentesactividadesplanificadasaligualquelaparticipacióndelosdocentesyentidadesexternas.OtrasObservaciones:-SeconformaunequipoestabledetrabajovinculadoalobjetivoNº6-SeestableceplandetrabajoproyectadohastafinesdeDiciembre.-Seproyectafortalecerlosmediosaudiovisuales(radio,UmagTV,páginaweb,face)enladifusióndelasiniciativaspresentadasporlasdiferentescarreras.-SeplanificaelaborarcápsulaseducativasquemuestrenalosestudiantesensuscentrosdeprácticaejecutandoactividadeseducativasyqueéstassepuedanmostraratravésdeUmagTV.Elmesdeoctubreestáconsideradoparaobtenerlospermisosnecesariosparaestaactividadyelmesdenoviembreparalasgrabacionesdelascápsulasysudifusión.(SeanexanactasdelequipoObj.Nº6describiendolasactividades)

Paratenerenconsideración:(Lainformaciónexpuestaacontinuaciónsesolicitaráenuninformeresumenafinalesdel2017)

Percepción sobre la Implementación y Avance de Logros del Convenio deDesempeño(Anual)(Resumirlapercepcióndeactoresrelevantesypertinentesalaimplementacióndelainiciativa)Notas:

• Como parte del informe de avance que se solicitará a finales del 2017 seencuentran las opiniones y percepciones de la comunidad educativa, delentornoquerodeaalaInstituciónyaldesarrollodelasactividadesasociadasal PMI como Autoridades Universitarias, Académicos, Estudiantes,Funcionarios, Actores Externos, otros. Esta puede ser recogida medianteencuestasy/oentrevistaspersonales,delascualessedesprendenlosaspectosmás relevantes, los que se deben presentar anualmente. El informe debecomplementarse con conclusiones acerca de los resultados obtenidos. Loanterioresdegran importancia,yaqueademásdeserun insumosolicitadoporelMINEDUC,nospermiteconocerdemaneradirecta laprecepciónde lacomunidad educativa en las diversas acciones realizadas para elFortalecimientoInicialdeProfesores.

• Mantenerrespaldodelosinstrumentosutilizados.

ANEXOS

PuntaArenas2deoctubre2017

InformedeavanceobjetivoespecíficoNº6VinculaciónconelMedio

PMIMAG1502